Plan Anual-Desarrollo PersonalySocial -NovenoGrado

Competencias: 1. Elabora su proyecto de vida personal y social con capacidad critico-reflexiva y actitudes positivas hacia una convivencia familiar armónica y favorable
para un desarrollo afectivo.
2. Participa activamente en la construcción de la democracia en su comunidad educativa, tendiente a su formación como futuro ciudadano responsable y
en sus acciones el y la aceptación de si mismo.
critico, manifestando conocimiento
3.Aplica efectivamente procedimientos recomendados en eventualessituaciones de emergenciaodesastres en el medio en que se desenvuelven,
Unidad 1 Capacidades Contenidos Indicadores Metodologia Medios de Verificación Tempo
Sentidode
Pertenencia.
Establece relaciones
armonicas en Su
Nuevos docentes. Expresa de formaescritala definiciónDefiniciones.
de escuela.
R.S.A.
Nuevos crucigrama.
Intorme
comunicación compañeros. Descripción. Prueba Práctica.
interpersonal con Otros actores y
Escribe caracteristicas especificas
sobre la lección.
miembrosd la miembros de la
Selección múltiple. Prueba Oral.
comunidad comunidad.
Comprende la forma de
tratar a los
y compañeros en la
Explicación. Ponencia.
educativa.
nuevos
docentes
institución.
Cita.
Interpreta los
Funciones de la Cuestionario.
valuación: Indica los sectores que interactuan
tica enAnáilisis de casos.
erios de
evaluación a ser
diagnóstica la escuela.
Elaboración de
ormativa, de Identifica las funciones de los actores
esquemas.
considerados en el proceso, que interactúan en la escuela. Acróstico.
9 grado en sus instrumentos Comprende la importancia de la
distintas funciones. evaluativos que disciplina.
Completamiento de
esquema.
aplicarán en las Define el términoevaluación. Cuadros
areas, criterios de
Escribe un acróstico con la palabra comparativos.
promoción. EVALUAR.
Indica los tipos de evaluación.
Explica los5 procedimientos de
evaluación.
Define la palabra instrumento.
* Completa una ficha de conocimiento.
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unidad 2 apäcidades Contenido5 noicadoreS Metodologia Medios de verificación Tiempo
AutoconOC econoce Autoconocimiento: Deiniciones. Fichas.
mportanCià de importancia de un
Define autocontrol, autoimagen,
miento
utoestina Descripcion. ODservacion
conocerse a: análisis interno *Indica caracteristicas de la
mismo, sus objetivo. autoestima alta.
Seleccion opcional. Lista de Cotejo.
intereses, Sus Autoestima: Conoce sus defectosy cualidades.
Ficha de Prueba Práctica.
conocimiento. Prueba Escrita.
habilidades, Sus concepto. Tipos Completa la ficha "Me conozco
potencialidades y
Interpretación de
(positiva-negativa) sinceramente. frase.
Sus referencias.
Interpreta lo
Orientación ldentifica caracteristicas especificas
de las emociones.
Cuestionario.
Vocacional Cita.
positvo de una
Concepto, Da respuestas de autoconocimiento. Explicacion.
direrencia entre
Expresa de forma escrita las Cuadro.
l ra la definiciones de Orientación Fichas.
artada elección nrofsin ococionay vocacion. Falso o Verdadero.
del Bachillerato Aplicacion de lest Establece diferencia entre vocacion y Pareo.
(afectoseducativos Vocacional,
Interés, Protesion. Completamiento de
posterior al tercer Indica &cómo elegir una carrera? esquemas.
ciclo) Inteligencia, * a i z a dn esquema d e n t e r e s . Interpretación de
Personalidad, esquema.
Aptitudes.
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unidad S
Vida
Capacidades
Expresa sus
Contenidos
EmocOne
aoores
Define Emocion y autocontro.
Metodologila Medios de Verificacion
Observación.
empo
Dennicione
Afectiva. emociones oe concepto, tipos
positivos,
Casifica las emociones positivas5y Discriminacion K.SA
manera equilibrada, emociones negativas. positiva y de
Prueba Oral.
demostrando
negativos) Comprende la importancia del negativa.
Autocontrol:
Prueba Práctica.
autocontrolen sus
actividades.
autocontrol Explicación. Ponencia.
concepto. ldentitica los tipos de emociones en Sopa de letras. Informe.
Actividades los Importancia. una sopa de letras.
efectos
Interpretacion de Fichas.
negativos de
ctitudes de
Respeto y/o
Tolerancia a la
Explica la importancia de mantener Frases
Mapas conceptuales.
el equilibrio emocional Estudio de casos.
dscriminacion y
vIOlencia.
diversidad cultural, Realiza análisis de texto. Fichas.
Elabora un acróstico con la palabra Acróstico.
Respeto. Cuestionario.
definie
Realiza un análisisde un mapa Análisis de
caracteristicas, conceptua. esquemas.
elementos que del
debe contener, Indica caracteristicas especificas Cita.
Analisis de casos.
mplicancias y
neapalabra Bullying.
efectos. Realza estudio de casos.
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Unidad 4 Capacidades COntenidos Indicadores Metodologia Medios de Vverificación Tiempo
Derechos y Analiza criticamente Análisiscriticode
articulos reterentes
Escribe la definición de Definición. Lista de cotejo
los articulos de los discriminacion.
Responsabil Seleccion multiple. Bitacora.
dades Derechos Humanos a la NO Cita. R.S.A
(DD.HH) a la NO discriminación.
Distingue palabras con las que se
asocia la discriminación. Explicación. Prueba Oral.
discriminación. Respeto y ldentifica causas y consecuencias de Anlisis de casos.
Prueba Escrita.
Aplica normas de Tolerancia. la discriminación. Opinión critica.
convivencia en la
Elaboración y Realiza estudio de casos. Sopa de letras.
institución. aplicación de Opina criteriosamente sobre la
discriminación.
Cuestionario.
orm Redacción de
convivencia. Distingue en
unasopa de normas.
etas
valores que deben ser practicados enCrucigrama.
la sociedad.
Identifica caracteristicas especificas
de las normas de convivencia.
Elabora normas de convivencia.
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Unidad 5 Capacidades Contenidos Indicadores Metodologia Medios de Verificación Tiempo
Ore
Organizacio Analiza los procesos Parlamento Explica en forma escrita los términos Definiciones Informe.

es democráticos de Escolar: Centro de de parlamento escolary Centro de Cuestionario. Ponencia.

estudiantiles elección de R.S.A.
autoridades de la
Estudiantes,
conformación,
Estudiantes. Explicación.

Identifica caracteristicas especificas Cuadro Fichas.

comunidad educativa comisión acerca del parlamento escolar. comparativo.
en el estamento directiva,
funciones.
Explicalas actividades que realiza el Ponencia.
estudiantil parlamento escolar. Informe.
Participa Marco legal. Conoce los objetivos yfunciones del Cita.
activamente y posee Procesode parlamento escolar.
conocimientos elección de
.Descripción.
Comprende importancia de la
evistencia dellaCentro de Estudiantes
Analisis de
adecuados en er utoridades esquema.
proceso de en la institución educativa.
Tpos lideres: Sopa de letras.
contormación del Positivo. Define la palabra liderazgo.
Centro de Democrático,
Estudiantes.
Escribe caracteristicas especificas del
Negativo, liderazgo.
Autocratica, Conoce el contenido del articulo 127
Verticalista. de la Constitución Nacional.

Demoagog80 Analiza un esquema.

ldentifica tipos de liderazgo en una
sopa de letras.
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Unidad 6 apacidadeS tenidos ndicadOres Metodolo8a Mediosde verificaciónTiempo
Organizacio Elabora su Expresa en forma escnta a Definiciones; Observación.
echicas de
ny cronograma de Estudios: definición de Técnicas de Estudios. selección multiple. Prueba Practica.
planificación actividades concepto, tipos 2. Identifica caracteristicas Selección multiple. Prueba Ora.
de Investigación. acerca de las tecnicas de Sopa de letras.
considerando
como eje principal Estrategias de
especiticas
estudio. ta.
Lista de cotejo.
R.S.A.
su procesod e 3.
aprendizaje
procesamiento
la información. de Distingue
una letras. de estudioen
sopa de técnicas
Elaboración de
namapa
0piniones
Resumen, 4 . Indica funciones del mapa
Criticas y personales
conceptual.
esquema, mapa conceptual Elaboración de un
conceptual, otros.
5. Comprende importancia de la esquema.

Lectury analisis investigacion. Descripción.

. Realiza analisis de texto. Análisis de texto.
estuaio, d s
 Plan Anual-Desarrolo Personal YSocial-Noveno Grado
nida paciades ntenidos ndicadores Metodolo8ia Medios de Verificacion emp
Gestion de Diagnostica Gestuon de Define la expresión Sistema de Denniciones- FHchas.

Riesgo tuaciones de riesß80 Riesgo: e0ue esr

en su ámbito Que hacemos?
Seguridad.
la
Explicacion. ODservacion,

de Lista de cotejo.
familiar, escolar y en Cómo lo
comprende la importancia de
ciudadania para
Elaboración
Ssu comunidad. haremos? Por
participacion de la
lograr la Seguridad.
mapa conceptual.
Cuestionario.
Prueba Practica.
Considera la Gestión
Prueba Escrita.
de Riesgo en la vida
que lo haremos?
Elaboración y
Elabora un mapa conceptual sobre
Gestión de Riesgo.
Descripción.
cotidiana. Selecciond e Indica caracteristicas especificas
Emite opinión
Aplica normas de acciones que sobre gestión de riesgo.
personal.
comportamiento en
Elaboración de
PrOuevn Explica importancia de las ejemplos,
casos de riesgos. Respuestas en casos de Parea.
orimeros auxilio
os,
emerge ro Crucigrama
mitigación,
Define Rescate, Prevehcion, Cita.
Sopa de letras.
atención yy Eergec, Kesenca de Primeros
P
Resiliencia. A rca de Recortar y pegar
informaciones.
Casos de eina términos Con
efiniciones con sus
Cuestionari0.
desastres
naturales Identifica palabras que ayudan a
Completamiento.
Interpretación de
(tormentas, promocionar la prevención en

inundaciones Situaciones de riesgo.

Elaboración de
etc.) incendio, Define la expresión Desastres
corte de energia Naturales. esquems
electrica y otros pietamiento
Identifica caracteristicas especificas
acerca de desastres naturales conceptual.
Comprende las precauciones que se
debe tener en caso de una

tormenta.
Explica la forma en que se puede
cuidar en caso de inundaciones y de
tormenta.