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PLAN ANUAL DE
Profesor/a:Yessica Penayo Curso/Grado: 9° Turno: mañana y tarde Año: 2022
Competencias: Desarrollo Personal y Social
Escuela Bás. N° 1035 Colegio Priv. Subv. Salesiano “Santo Domingo Savio”
Cmdt. Gamarra y Patricios – Asunción
Tel. 021 - 422.182
Producción Escrita.
Analiza los procesos Parlamento escolar: Centro de Identifica la conformación de los Resumen y análisis Individual y
estudiantes Tipos de líderes: Investigación Grupal. Exposición
democráticos de centros de estudiantes. oral. Trabajo
Agosto Positivo bibliográfica Cuadro
elección de - Democrático sinóptico Mapa práctico grupal e
2hs. autoridades de la - Reconoce las funciones de la
- Negativo - Au tocrático – conceptual. individual.
comunidad educativa Verticalista comisión directiva. Presentación Oral Evaluación de
en el estamento - Demagogo - Otros. (Individual y Grupal) y Portafolio.
• Proceso de elección de debates. Registro de
estudiantil. - Determina el marco legal del
autoridades. Autoevaluación. Resumen Secuencia de
centro de estudiantes. Aprendizaje.
• Comisión directiva. • por escrito y presentación
0 Participa activamente Funciones. - Distingue los procesos de elección verbal de los trabajos Corrección de
y con conocimientos • Marco legal. • Conformación. de autoridades. contenidos.
realizados. Investigación Dramatización.
adecuados en el bibliográfica. Trabajo Estudio de caso.
proceso de Emite tu opinión sobre el artículo grupal e individual.
conformación del periodístico. Opinión fundamentada.
Centro de Estudiantes. Identifica líderes en el proceso de Panel debate.
Septiembre conformación del centro de Dramatización.
2 hs. estudiantes. Socialización de los
trabajos realizados.
Reconoce los tipos de líderes que
necesitan las instituciones
Producción Escrita.
Reconoce el concepto de gestión de Lectura de texto en Individual y
Octubre Grupal.
Diagnostica riesgos. clase. Resumen por
Exposición oral.
situaciones de Gestión de Riesgo: ¿Qué es? - Identifica situaciones de riesgos que se escrito y presentación Trabajo práctico
Noviembre riesgo en su ¿Qué hacemos? ¿Cómo lo puede presentar en la institución verbal de los trabajos grupal e
ámbito familiar, hacemos? ¿Por qué lo educativa. realizados. individual.
escolar y en su hacemos? Investigación bibliográfica. Evaluación de
Determina la importancia de conocer los
comunidad. Trabajo grupal e individual. Portafolio.
planes de prevención en casos de
Elaboración y selección de Opinión fundamentada. Registro de
acciones que promuevan: Distingue los pasos para enfrentar Secuencia de
. Considera la Panel debate.
Prevención - Emergencia - situaciones de riesgo Aprendizaje.
Dramatización.
gestión de riesgo Primeros auxilios - Mitigación . Comprende los factores de prevención de Corrección de
Socialización de los trabajos contenidos.
en la vida - Resiliencia. las drogas en la familia. realizados. Dramatización.
cotidiana. Aplica - Identifica las normas de bioseguridad
Casos de desastres naturales Estudio de caso.
normas de sobre el VIH en el ámbito escolar.
comportamiento (tormentas, inundaciones, - Reconoce factores de riesgo en mujeres
en caso de etc.), incendio, corte de maltratadas.
riesgos. energía eléctrica y otros.
- Distingue las causas de la violencia
intrafamiliar.
-Manifiesta acciones de prevención ante
los temas tratados.
Identifica recomendaciones en caso de
cortes de energía eléctrica.
- Reconoce algunos consejos ante el riesgo
de inundación.
Comprende las características de los casos
de desastres naturales.
Participa de un debate sobre gestión de
riesgos en grupo grado
Escuela Bás. N° 1035 Colegio Priv. Subv. Salesiano “Santo Domingo Savio”
Cmdt. Gamarra y Patricios – Asunción
Tel. 021 - 422.182