Actividad 3.

Apoyo a un maestro  

INSTRUCCIONES
Un profesor comenta que sospecha que un grupo de alumnos está acosando a un
estudiante de su grupo y pide tu ayuda experta. Lee la historia de Nicolás.
Lee el texto: Detección de acoso escolar
2. Haz una lista de preguntas que le harías al profesor para conocer el caso y
asegurarte de que se trata de una situación de acoso.

3. Como resultado de la entrevista con el maestro, los dos se dan cuenta de que
efectivamente un alumno se encuentra en riesgo:

-¿Qué sugerencias le darías para un buen manejo de la situación?

- ¿Cómo pueden evitar que Nicolás sea objeto de presión social?
- ¿Qué procedimiento seguirías tú como autoridad escolar?

Primeramente mantener una observación e interacción de los alumnos

Fortalecer un clima de respeto y dialogo a partir de estrategias en el aula
Como autoridad considero que primeramente charlar con los alumnos agresores,
establecer acuerdos y compromisos, asimismo fortalecer las relaciones positivas en
el aula.

4. Diseña un esquema con el procedimiento a seguir; utiliza imágenes y poco texto

de tal manera que sea sencillo recordarlo y puedas compartirlo.

5. Una vez que concluyas, sube tu documento a la plataforma.

Acta de hechos

Acta de hechos se sugiere que consideren al menos los siguientes puntos:

- Recabar los relatos de las partes involucradas. Se recomienda que no sea al

mismo tiempo y que los familiares o tutores estén presentes

- Asignar una clave de identificación.

- Datos de la escuela (nombre, clave de cct, nivel, turno, ubicación, teléfono/correo

electrónico si cuenta con ellos, nombre del director(a)).

- Nombre de la(s) persona(s) involucradas y de quien refiere el caso (si aplica).

- Fecha
- Atención realizada al evento.

- Familiar o tutor de las niñas, niños y adolescentes que asistió ante la llamada.
Otras situaciones relevantes:

D) descripción de las palabras exactas que fueron utilizadas por niñas, niños y
adolescentes cuando refirió al acto violento, o del adulto cuando denunció;

E) conducta de niñas, niños y adolescentes o la del adulto; f) el aspecto de niñas,

niños y adolescentes resultados y acuerdos generados a partir de la intervención
preventiva y atención.

- nombre y firma del director(a).

- nombre y firma de los padres o tutores del alumno.

- nombre y firma del docente.