Estudio de caso: Momentos en el aula

En esta etapa, tendrá el reto de resolver el análisis y reflexión de la situación

planteada a continuación:

Juan Andrés es un excelente estudiante en la materia de tecnología,

cada vez que puede le colabora a los docentes en las actividades

1 relacionadas con esta área. Usted, como director de grado, se dio

cuenta de que la intención de Juan Andrés es robarse las contraseñas
de la señal inalámbrica de uso exclusivo de docentes de la Institución
para luego venderla a sus compañeros de colegio.

Teniendo en cuenta el resultado de sus ideas y apreciaciones sobre el caso,

realice una construcción argumentada sobre la pregunta y en un escrito envíe la
solución dada por usted a este caso:

¿Cuál sería su proceder en esta situación

con sus compañeros docentes y con el estudiante?

SOLUCIÓN

Antes de notificar el caso de estudio a otra instancia disciplinaria,

considero que el primer paso debe ser la mediación del docente a través
del diálogo con el estudiante.

 Abordar al estudiante e indagar acerca de las razones por las cuales hizo
dicho acto de indisciplina, quebrantando la confianza del docente y
atentando contra la ética y la moral que conlleva la responsabilidad de
tener a su alcance información de carácter confidencial.

 Darle la oportunidad al estudiante para que exponga su punto de vista y

de este modo comprender las razones de su comportamiento.
  Socializar con el estudiante las consecuencias de sus acciones no solo
en el momento presente, sino a futuro. Motivarlo en que reconozca su
proceder indebido y que reflexione en el perfil de persona que se podría
convertir para el resto de su vida. Hacerle las preguntas: ¿Quién soy?
¿Quién quiero ser? Acompañarlo a construirse como ser humano social.

 Dialogar con el educando en que todo acto ilícito, tiene una consecuencia

2 y a su vez una sanción.

 Acordar con Juan Andrés, el tipo de sanción que debe cumplir por haber
faltado a su código de ética estudiantil.

 Posteriormente, diligenciar el caso con los intermediarios competentes

dentro de la institución y hacer cumplir el acuerdo de sanción pautado
según las normas y reglamentos establecidos.

 Finalmente, preguntar al estudiante ¿qué opina de lo sucedido y cómo se

ve a futuro?

Nota: Considero que la mejor manera de corregir una mala acción, no debe ser
con prácticas castigadoras, sino introspectivas. En el contexto educativo para
resolver este caso de estudio, escojo el camino de la mediación, el trabajo
colaborativo, el estudio de caso en sí mismo; respaldando mis acciones docentes
en el Modelo Constructivista, Dialógico y Liberador; siendo una compañía para
que el estudiante se descubra, se pregunte, reconozca, proponga y plantee
soluciones; consolidando la persona que quiere ser para sí mismo y la sociedad.