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LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

UNIVERSIDAD HISPANO
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

GUÍA DE ESTUDIO:
NEUROFISIOLOGÍA

UMÁN, YUCATÁN.
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LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

PRESENTACIÓN DE LA GUÍA
Objetivo de la guía.
El presente material corresponde a la asignatura de Neurofisiología, el cual se ha
elaborado con la finalidad de otorgársela al alumno con una metodología constructivista
que hoy en día se desarrolla dentro del aprendizaje. Se propone que los alumnos
analicen, reflexionen, investiguen y comprendan acerca de las diferentes teorías de las
Neurociencias y puedan adquirir los conocimientos básicos sobre el Sistema Nervioso:
cómo es su funcionamiento y sus diferentes patologías hasta llegar a los conocimientos
fundamentales para la elaboración de la evaluación neuropsicológica.

Descripción general.
Esta guía consta del programa del curso de la asignatura, es decir, los temas y
subtemas que serán abordados durante las siete semanas, se propone una división de
la asignatura por sesiones, en las cuales se da a conocer el objetivo de la sesión, los
temas por abordar, la(s) lectura(s) que corresponderá(n) a la sesión, así como también
se le da a conocer una lectura complementaria, la cual deberá revisar vía internet, con
la finalidad de que ésta integre la formación del estudiante. Cabe recalcar que esta
lectura complementaria puede ser sustituida por alguna otra más actualizada y que
verdaderamente potencie el desarrollo y apoye la formación académica del estudiante.

Programa de estudio.
Objetivo de la asignatura. Al finalizar el curso, el alumno aplicará el examen
neuropsicológico para la detección de enfermedades o trastornos presentes en el
sistema nervioso, de igual manera manejará los principios farmacológicos que se
emplean para su tratamiento.
Los contenidos temáticos que se manejan en este programa han sido
seleccionados en función del objetivo del curso, y se presenta a continuación el orden
en que se llevarán los contenidos durante estas semanas. El programa está organizado
en seis temas que se estudiarán en siete sábados incluyendo la sesión evaluadora. De
esta manera, las unidades están organizadas de la manera siguiente:
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Temas y subtemas
1. El Sistema Nervioso
1.1 Qué es el Sistema Nervioso.
1.2 Características y funciones del Sistema Nervioso.
1.3 Patologías del Sistema Nervioso

2. Trastornos del Sistema Nervioso

2.1 Esquizofrenia.
2.2 Depresión
2.3 Trastornos de ansiedad
2.4 Síndrome de Déficit de Atención
2.5 Conductas sociopáticas
2.6 Adicciones.
2.7 ¿Cómo afectan las adicciones al Sistema Nervioso?

3. Las Epilepsias
3.1 ¿Qué son las epilepsias?
3.2 Tipos de epilepsia
3.3 Características encefalográficas
3.4 Sintomatología conductual.
3.5 Farmacología

4. Psicofarmacología
4.1 Metabolismo
4.2 Vías de administración
4.3 Antidepresivos (efecto farmacológico, efectos secundarios)
4.4 Antipsicóticos (efecto farmacológico, efectos secundarios)
4.5 Ansiolíticos

5. Conciencia
5.1 Definición de conciencia
5.2 Estados de conciencia
5.3 Hipnosis
5.4 Meditación
5.5 Sueño y Vigilia
5.6 Patologías del sueño
5.7 El cerebro dividido
5.8 Especialización hemisférica

6. El examen neuropsicológico
6.1 Definición
6.2 Objetivo
6.3 Aspectos que se evalúan
6.3.1 Estado mental
6.3.2 Movilidad y equilibrio
6.3.3 Examen sensorial
6.3.4 Reflejos
6.4 Características básicas del examen neuropsicológico
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6.5 Funciones del examen neuropsicológico

Metodología de la asignatura:
A continuación se presentan las lecturas de los temas incluidos en el programa
oficial, las cuales han de estudiarse a lo largo de las siete semanas de acuerdo a la
planeación didáctica del propio Docente, quien considerará su distribución de la mejor
manera posible con base a la complejidad e importancia del contenido para uso del
estudiante.
Se espera que estos contenidos y la habilidad de enseñanza del docente
permita el logro de los objetivos de sesión y de asignatura mediante procesos de
aprendizaje activo, donde adquieren relevancia los casos reales de la vida cotidiana y
den cabida a algunas prácticas profesionales, habilidades para el diagnóstico, toma de
decisiones y solución de problemas. Es por ello la recomendación del uso de
metodologías de enseñanza-aprendizaje vivenciales aplicados a la presente
asignatura, en las cuales se propongan procesos didácticos significativos como son el
método de caso, el aprendizaje basado en prevención y solución de problemas, método
de evaluación y diagnóstico, demostración de métodos y técnicas, estrategias de
comunicación que fortalezcan el aprendizaje, análisis de vídeos, debate de contenidos,
entre otras metodologías que integren la teoría y la práctica de manera equilibrada. De
esta forma el docente deberá plasmar en su planeación didáctica la dosificación
temática y objetivo de cada una de las siete sesiones que planee con la respectiva
metodología de enseñanza aprendizaje por utilizar a lo largo del curso.
Con respecto a los criterios de evaluación de la asignatura, estos serán
asignados por el docente. En caso de que el grupo no cumpla lo establecido y/o
requiera alguna modificación al proceso de evaluación, este podrá ser modificado con
el conocimiento y autorización de la Coordinación.
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SESIÓN 1

Asignatura: Neurofisiología
Temática:
1. El Sistema Nervioso
1.1 Qué es el Sistema Nervioso.
1.2 Características y funciones del Sistema Nervioso.
1.3 Patologías del Sistema Nervioso

Objetivo Particular:
Comprender los conceptos básicos del funcionamiento del Sistema Nervioso, desde su
unidad básica hasta los procesos cognoscitivos así como conocer las principales patologías de
este sistema.

Lecturas Obligatorias de la Sesión:

Carlson, N. (2005). Fisiología de la Conducta. Madrid: Pearson Educación S.A. Pp. 71-105
Duque, J., Muñoz, A., Morales, G., y Moscoso, O. (2011). Anatomía Neurológica con
orientación clínica. Colombia: Salamandra Servicios Editoriales. Pp. 194

Actividad(es) Complementaria(s)
 Elaborar un cuadro sinóptico sobre el Sistema Nervioso.

Lecturas Complementarias:
Davis, S. y Palladino, J. (2007). Psicología. Madrid: Pearson Educación S.A. Pp. 41-54.
Goldman, H. (2001). Psiquiatría General. Neuroquímica en psiquiatría. México: El Manual
Moderno. Pp. 95-107.
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SESIÓN 2

Asignatura: Neurofisiología
Temática:
2. Trastornos del Sistema Nervioso
2.1 Esquizofrenia.
2.2 Depresión
2.3 Trastornos de ansiedad
2.4 Síndrome de Déficit de Atención
2.5 Conductas sociopáticas
2.6 Adicciones.
2.7 ¿Cómo afectan las adicciones al Sistema Nervioso?

Objetivo Particular:
Identificar y comprender los principales trastornos del Sistema Nervioso así como
describir el funcionamiento de dicho sistema cuando se presentan estos trastornos.

Lectura Obligatoria de la sesión:

Carlson, N. (2005). Fisiología de la Conducta. Madrid: Pearson Educación S.A. Pp. 571-633 y
635-666.

Actividades Complementarias
 Realizar un cuestionario a partir de los videos complementarios.

Lecturas Complementarias:
Davis, S. y Palladino, J. (2007). Psicología. Madrid: Pearson Educación S.A. Pp. 516-525, 554,
568, y 603-611.
Soriano C., Guillazo G., Redolar D., Torras M., y Vale, A. (2007). Fundamentos de
Neurociencia. Barcelona: LUOC. Pp. 461-468.
Bobes, J., Casas, M. y Gutiérrez, M. (2011). Manual de Trastornos Adictivos. Déficit de
Atención y/o Hiperactividad (TDAH). Madrid: Enfoque Editorial S.C. Pp. 1-10.
Goldman, H. (2001). Psiquiatría General. Trastornos relacionados con sustancias: alcohol y
drogas. México: El Manual Moderno. Pp. 255-283.
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SESIÓN 3

Asignatura: Neurofisiología
Temática:
3. Las Epilepsias
3.1 ¿Qué son las epilepsias?
3.2 Tipos de epilepsia
3.3 Características encefalográficas
3.4 Sintomatología conductual.
3.5 Farmacología

Objetivo Particular:
Conocer y describir los distintos tipos de epilepsias, su sintomatología así como el
respectivo tratamiento farmacológico.

Lecturas Obligatorias de la Sesión:

Mercadé, J., Sancho, J., Mauri, J., López, F., y Salas, X. (2012). Guías diagnósticas y
terapéuticas de la Sociedad Española de Neurología 1. Madrid: Ediciones SEN.
Pp. 1-43.
Rodríguez, I. (2013). Mecanismos neurofisiológicos de le epileptogénesis. En Velasco, A. (Ed),
Epilepsia. Un punto de vista latinoamericano (11-23). México: Alfil. Pp. 11-23.

Actividades complementarias:
 Realizar un cuadro sinóptico del tema de las epilepsias.
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SESIÓN 4

Asignatura: Neurofisiología
Temática:
4. Psicofarmacología
4.1 Metabolismo
4.2 Vías de administración
4.3 Antidepresivos (efecto farmacológico, efectos secundarios)
4.4 Antipsicóticos (efecto farmacológico, efectos secundarios)
4.5 Ansiolíticos

Objetivo Particular:
Conocer y comprender los distintos tipos de fármacos utilizados en el tratamiento
de trastornos del sistema nervioso, sus vías de administración, su metabolismo en el
cuerpo humano, los efectos esperados y aquellos secundarios que producen estos
fármacos en las personas bajo esta forma de tratamiento.

Lecturas Obligatorias de la Sesión:

Bravo, M. F. (2002). Psicofarmacología para psicólogos. Madrid: Editorial Síntesis.
Pp. 9-31 y 33-75.
Jorge, G. (2009). Psicofarmacología para psicólogos y psicoanalistas: La importancia
de una derivación temprana. Buenos Aires, Argentina: Letra Viva. Pp. 55-57; 109-
121 y 135-139.

Actividad(es) Complementaria(s)
 Realizar un cuadro comparativo entre los distintos grupos psicofarmacológicos
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SESIÓN 5

Asignatura: Neurofisiología
Temática:
5. Conciencia
5.1 Definición de conciencia
5.2 Estados de conciencia
5.3 Hipnosis
5.4 Meditación
5.5 Sueño y Vigilia
5.6 Patologías del sueño
5.7 El cerebro dividido
5.8 Especialización hemisférica

Objetivo Particular:
Identificar los distintos niveles de conciencia así como las diversas patologías del sueño
con el fin de llevar a cabo una exploración adecuada al momento de elaborar una evaluación
psicológica.

Lecturas Obligatorias de la Sesión:

Davis, S. y Palladino, J. (2007). Psicología. Madrid: Pearson Educación S.A. Pp. 132-169.
Carlson, N. (2005). Fisiología de la Conducta. Madrid: Pearson Educación S.A. Pp. 3-8

Actividades complementarias:
 Realizar un cuadro sinóptico sobre las etapas y las patologías del sueño
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SESIÓN 6

Asignatura: Neurofisiología
Temática:
6. El examen neuropsicológico
6.1 Definición
6.2 Objetivo
6.3 Aspectos que se evalúan
6.3.1 Estado mental
6.3.2 Movilidad y equilibrio
6.3.3 Examen sensorial
6.3.4 Reflejos
6.4 Características básicas del examen neuropsicológico
6.5 Funciones del examen neuropsicológico

Objetivo Particular:
Identificar y describir los pasos metodológicos que componen una evaluación
neuropsicológica así como algunos instrumentos para realizarla.

Lecturas Obligatorias de la Sesión:

Hebben, N. y Milberg, W. (2011). Fundamentos para la Evaluación Neuropsicológica. México:
El Manual Moderno. Pp. 1-21, 23-37 y 215-217.
Maureira, F., y Flores, E. (2016). Principios de neuropsicología para estudiantes de educación.
Obrapropia. Pp. 23-31
Semrud-Clikeman, M. y Teeter, P. (2011). Neuropsicología infantil. Evaluación e intervención
en los trastornos neuroevolutivos. Madrid: Pearson Educación, S.A. Pp. 113-133.
Waxman, S. (2011). Neuroanatomía clínica. México: McGraw-Hill Interamericana Editores.
Pp. 304 y 306-311.

Actividad complementaria:
 Elaborar un cuadro sinóptico de los pasos metodológicos que componen una
evaluación neuropsicológica así como algunos instrumentos para realizarla
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SESIÓN 7

Asignatura: Neurofisiología
Temática:
Repaso general

Aclaración de dudas sobre el contenido de los temas estudiados

Retroalimentación

Objetivo particular:
Describir la experiencia del aprendizaje obtenido en la asignatura de
Neurofisiología.