Institución Educativa Emblemática “Alfonso Ugarte “

UGEL 03
TALLER CIENTIFICO N° 2: PROBLEMATIZA SITUACIONES

CASO N° 01 a) ¿Qué representa las líneas obtenidas en la relación de ………………………………

PREGUNTA DE INDAGACIÓN (V.I.) con la …………………………………(V.D)?
¿Cuál es la relación que existe entre la composición de los fármacos usados y
el tiempo en el que se genera su efecto(efectividad)?
HIPÓTESIS b) ¿Existe alguna similitud o diferencia entre la efectividad y los tipos de
¿Si se aplican fármacos con diferentes composiciones entonces se conocerá fármacos aplicados a los pacientes?
el que presenta mejor efectividad en el tratamiento de la úlcera gástrica?

1. En una indagación científica acerca de la gastritis, se trataron a c) ¿Qué nos dicen los resultados?
unos pacientes con TIEMPO COMPUESTO COMPUESTO
CONTROL
úlcera gástrica. El grupo (min) A B
0 0 0 0 Compara tus resultados con la hipótesis y, luego, respondan: ¿Los resultados
control fue tratado con los
15 5 6 7 validan o refutan la hipótesis? ¿Por qué?
medicamentos normales
30 6 8 10
para la úlcera y los otros
45 7 10 13
grupos recibieron otros 60 8 12 16 Lean la información sobre (Tema desarrollado) y relaciónala con los
fármacos y luego de un 90 9 14 19 resultados analizados. Esto les ayudará a elaborar sus conclusiones. Ahora
cierto tiempo se volvieron 120 10 16 22
responde:
a realizar medidas para
determinar el tiempo en el que genera su efecto. Observa el cuadro de ¿Existe similitud entre los resultados obtenidos de la indagación y lo que
recojo de datos y luego elabora el gráfico de la interpretación de éstos. Para expresa la información? Expliquen.
la interpretación de los datos podemos usar diferentes tipos de gráficas:
Al probar ambos fármacos, ¿por qué cambia el efecto que genera a lo largo del
lineales, de barras,
tiempo de aplicación? ¿Cómo se conoce es cambio en el efecto de los fármacos
frecuencias, etc.
a lo largo del tiempo?
Recuerda: Los datos
recogidos se
interpretarán en Redacten sus conclusiones a partir de la comparación de la hipótesis con los
gráficas. resultados obtenidos y la información.
Luego de elaborar tu
gráfica responde:
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CASO N° 02 Caso 3: Patineta con 2 niños Caso 4: Patineta con 3 niños

PREGUNTA DE INDAGACIÓN Distancia Distancia
Se empuja una patineta con la misma fuerza en los cuatro casos diferentes; Pruebas Masa (Kg) Pruebas Masa (Kg)
(cm) (cm)
expliquen, ¿de qué dependerá que tenga más o menos recorrido? 1 50 10 1 75 5
¿De que manera influye la masa que lleva la patineta en la distancia que recorre?
2 50 11 2 75 6
HIPÓTESIS
“Si se empuja la patineta con una misma fuerza, mientras más carga lleve, 3 50 9 3 75 4
recorrerá menos distancia antes de detenerse”. Prom. 50 10 Prom. 75 5
¿Si se empuja la patineta (con la misma fuerza, pero) con mayor masa Los datos que se recojan de cada experimento deben servir para responder la
entonces recorrerá menos distancia antes de detenerse? pregunta de indagación y pueden registrarse de diversas formas (gráficos, cuadros,
esquemas, dibujos, etc.)
¿Qué observaremos o ¿Qué no podemos
¿Qué se modificará?
mediremos? modificar?
Variable independiente
Variable dependiente Variable control
La masa que llevará la La fuerza con que
Cuánta distancia recorre
patineta empujamos
¿Cómo lo haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Cómo lo haremos?
Cambiaremos la masa Empujaremos la patineta
Cuidaremos que la misma
que llevara la patineta en para ver cuánto avanza,
persona sea quien
cuatro casos: vacía, con luego mediremos la
empuje la patineta en los
una persona, con dos distancia recorrida con
cuatro casos y que
personas y con tres una wincha y anotaremos
aplique la misma fuerza.
personas los resultados Para orientar el análisis, podrían plantearse algunas preguntas:
¿De qué depende la distancia recorrida?
¿Qué nos dicen los resultados?
Caso 1: Patineta sola Caso 2: Patineta con 1 niño ¿En qué se diferencia el peso de la masa?
Distancia Masa Distancia ¿De qué depende que un objeto se pueda mover?
Pruebas Masa (Kg) Pruebas
(cm) (Kg) (cm) ¿Qué necesitaré hacer si quiero mover un objeto muy pesado?
1 1 341 1 24 52 ¿En qué se diferenciarán las distancias en que se mueven un objeto pesado y
2 1 339 2 24 48 otro ligero si les aplico la misma fuerza?
Al observar tu gráfica ¿Qué relación encuentras entre la masa y la distancia
3 1 340 3 24 50 recorrida?
Prom. 1 340 Prom. 24 50 Redacten sus conclusiones a partir de la comparación de la hipótesis con los
resultados obtenidos y la información.
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TALLER CIENTIFICO N° 2: PROBLEMATIZA SITUACIONES

CASO N° 03
PREGUNTA DE INDAGACIÓN
¿Cuáles son los tubérculos de uso cotidiano que permiten la obtención de
mayor de energía para el cuerpo?
HIPÓTESIS
El tubérculo de uso cotidiano con la mayor cantidad de almidón es la papa,
por ello permite una mayor obtención de energía.
¿Qué observaremos o ¿Qué no podemos
¿Qué se modificará?
mediremos? modificar?
Variable independiente
Variable dependiente Variable control
Calidad del alimento -
Los tubérculos de uso La energía que se
Cantidad del alimento Para orientar el análisis, podrían plantearse algunas preguntas:
cotidiano obtiene
(masa)
¿Cómo lo haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Cómo es la masa de almidón extraída de los tubérculos?
Extraer el almidón de los ¿Qué unidad de medida se utiliza para calcular la cantidad de almidón
tubérculos Cuidaremos la calidad del extraído del tubérculo?
Cambiaremos los
Comparar la cantidad de tubérculo sea la misma. ¿Qué nos dicen esos resultados?
tubérculos y de cada
almidón Cuidaremos que masa del
uno obtendremos una
Determinar la cantidad alimento para la obtención ¿Cuál es la diferencia encontrada en la cantidad de almidón de los
masa de 350 gr
de energía por cada de almidón sea la misma. tubérculos? ¿Qué podrías resaltar de esas diferencias?
porción de almidón.
¿Cómo es la cantidad de energía (Kcal) producida por los tubérculos?
Cantidad de Kilocalorías ¿Qué nos dicen los resultados?
Tubérculo Tubérculo ¿Cuál es la diferencia encontrada en la cantidad energía de los tubérculos?
Almidón (g) (Kcal)
¿Qué podrías resaltar de esas diferencias?
Papa 0.020 Papa 0.08 Observando tu gráfica, menciona ¿qué relación existe entre la cantidad de
Camote 0.030 Camote 0.12 almidón y la cantidad de energía?
Compara tus resultados con la hipótesis y, luego, respondan: ¿Los resultados
Yuca 0.015 Yuca 0.06 validan o refutan la hipótesis? ¿Por qué?

Los datos que se recojan de cada experimento deben servir para responder la Redacten sus conclusiones a partir de la comparación de la hipótesis con los
pregunta de indagación y pueden registrarse de diversas formas (gráficos, cuadros, resultados obtenidos y la información.
esquemas, dibujos, etc.)