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Principle of authority
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Estudiante de Administración, Universidad Nacional de Tumbes, 060756201@untumbes.edu.pe
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RESÚMEN
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ABSTRACT
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1. INTRODUCCIÓN
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1. PRINCIPIO DE AUTORIDAD
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Existen 5 tipos de poder:
1.1.1. El poder coercitivo
Según, Chiavenato (2009), Se basa en el miedo y la urgencia. Los
subordinados entienden que el incumplimiento de las demandas de los
líderes puede resultar en sanciones o sanciones que quieren evitar
(p.337).
Como dice, Rubio Mahecha (2013), indica una posible pena o castigo.
Este tipo de poder crea temores entre los creyentes de que no pueden
estar a la altura de las expectativas de los líderes, provocando
reacciones como el ausentismo, la tergiversación y el encubrimiento
(p.26).
1.1.2. El poder de recompensa
Según, Chiavenato (2009), Depende del deseo de los subordinados de
obtener la recompensa deseada, la distinción atractiva o el
reconocimiento. (p.337).
Según, Rubio Mahecha (2013), hace referencia a las recompensas para
seguidores, capacidad de liderazgo, recompensas monetarias o
psicológicas (elogio, reconocimiento). En las organizaciones, está
asociado con el poder legítimo. Por lo tanto, nos reservamos el derecho
de darles a nuestros seguidores recompensas y beneficios que
apreciamos (p.25).
1.1.3. El poder legítimo
Según, Chiavenato (2009), Se deriva de la posición que ocupa un
individuo en un grupo o jerarquía. En las organizaciones formales, se
asume que los supervisores de primera línea tienen más poder que los
trabajadores, los gerentes tienen más poder que los supervisores y los
directores tienen más poder que los gerentes. Los niveles jerárquicos
establecen los niveles de autoridad de una organización (p.337).
Como dice, Rubio Mahecha (2013), tiene lugar en una organización
estructurada donde los subordinados están descentralizados y
delegados de autoridad y reconocen los "derechos" de los puestos para
ejercer esa influencia y poder (p.25).
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1.1.4. El poder de competencia
Como dice, Chiavenato (2009), Se basa en conocimientos, talento,
experiencia o conocimientos técnicos. También se le llama el poder del
profesionalismo. Los subordinados reconocen que los líderes tienen
habilidades y conocimientos sobresalientes (p.337).
Según, Rubio Mahecha (2013), depende del grado de competencia
generado por el individuo, la adecuación de las habilidades y
conocimientos prácticos, o la capacidad de evaluar, analizar y controlar
situaciones y tarea (p.25).
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Las bases del poder organizacional e individual
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1.2. Tipos de autoridad
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1.2.3. Autoridad Funcional
Según, Harnan (2010), Refiere, en el diseño de la estructura funcional,
es preciso establecer cuáles son las funciones de la empresa con el fin
de crear los cargos necesarios para poder garantizarlas. Este tipo de
estructura pone énfasis en la división del trabajo y se agrupa en tareas
por su especialización. Cada subordinado recibe órdenes de cada uno
de esos especialistas (p.6)
Ventajas:
Se aprovecha la especialización.
Las funciones están formalizadas
Se transmite la experiencia en forma directa y también los
conocimientos necesarios.
Desventajas:
Se recibe órdenes de varios jefes, por eso vulnera el principio de
unidad de mando.
Se debilita el control.
No define bien la relación de autoridad y responsabilidad.
Gráficamente es:
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1.3. La delegación de autoridad
Afirma, Hernandez (1993), la delegación de autoridad es hoy un
verdadero tratamiento con consecuencias terapéuticas. Además, esta
delegación será una herramienta de resultados impensados en la
predisposición y colaboración del personal subordinado.
La delegación de autoridad es hoy un verdadero tratamiento con
consecuencias terapéuticas. Además, esta delegación será una
herramienta de resultados impensados en la predisposición y
colaboración del personal subordinado (p.1).
1.3.1.Concepto de delegación
Según, Hernandez (1993), Es el proceso por el cual se le asigna a un
colaborador la realización de una determina actividad o cumplimiento de
objetivos, otorgándole la autoridad necesaria, pero reteniendo a la vez la
responsabilidad de los resultados. El cumplimiento de estas condiciones
por parte de quien delega es irreversible (p.1).
1.3.2.Como delegar
Como dice, Hernandez (1993), el proceso de delegar dista mucho de ser
intuitivo. Es verdaderamente una metodología progresiva de actividades
la que, según el nivel aportará el grado de resultados y eficiencia del
acto de delegar (p.2).
1.3.3.Niveles de delegación
Nivel uno: actuar sin tener que contactar después al supervisor.
Nivel dos: actuar y seguidamente reportar al supervisor.
Nivel tres: recabar información sobre el problema y comunicar al
supervisor lo que quiere hacer.
Nivel cuarto: obtener los datos sobre el asunto y llevar al supervisor
pautas que incluyan fortalezas y debilidades y, sugerir alguna solución
para la aprobación del supervisor. Nivel cinco: investigar el caso, y
explicarle todo al supervisor para que éste decida.
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2. CONCLUSIONES Y COMENTARIOS
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3. REFERENCIAS BIBLIOGÁFICAS
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