CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE GESTIÓN

I MOMENTO PEDAGÓGICO, ESCOLARIDAD 2022-2023, EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN

INICIAL:

 Matrícula Escolar Real.

Educación Inicial:
CONVENCIONAL
Maternal H: V: T:
Preescolar H: V: T:
Total H: V: T:
NO CONVENCIONAL
Simoncitos Comunitarios
Maternal H: V: T:
Bases de Misiones
Maternal H: V: T:
Preescolar H: V: T:
Total H: V: T:
TOTAL MATRÍCULA POR EL NIVEL
Maternal H: V: T:
Preescolar H: V: T:
Total H: V: T:
  Matrícula Escolar de las niñas y los niños cargada en el Sistema de
Gestión Escolar Guaicaipuro:
Educación Inicial:
CONVENCIONAL
Maternal H: V: T:
Preescolar H: V: T:
Total H: V: T:

TOTAL MATRÍCULA POR EL NIVEL

Maternal H: V: T:
Preescolar H: V: T:
Total H: V: T:
Describir razones o causas por las cuales no fueron atendidos.
Cantidad de Instituciones que faltan por cargar en el Sistema:

 Matrícula Escolar real las niñas y niños no escolarizados:

Educación Inicial:
CONVENCIONAL
Maternal H: V: T:
Preescolar H: V: T:
Total H: V: T:
NO CONVENCIONAL
Simoncitos Comunitarios
Maternal H: V: T:
Bases de Misiones
Maternal H: V: T:
Preescolar H: V: T:
 Total H: V: T:
TOTAL MATRÍCULA POR EL NIVEL
Maternal H: V: T:
Preescolar H: V: T:
Total H: V: T:
Describir razones o causas por las cuales no fueron atendidos.

 Matrícula Escolar del nivel en el Plan Vuelta a la Patria:

Educación Inicial:
CONVENCIONAL
Maternal H: V: T:
Preescolar H: V: T:
Total H: V: T:
NO CONVENCIONAL
Simoncitos Comunitarios
Maternal H: V: T:
Bases de Misiones
Maternal H: V: T:
Preescolar H: V: T:
Total H: V: T:
TOTAL MATRÍCULA POR EL NIVEL:
Maternal H: V: T:
Preescolar H: V: T:
Total H: V: T:
 Caracterización de la Red Educativa Comunal.
 Cantidad de circuito.
 Cantidad de comuna.
 Cantidad de instituciones educativa.
 Cantidad de Simoncitos Institucionale.
 Cantidad de Simoncitos Comunitarios (activos e inactivos).
 Cantidad de Bases de Misiones (activas e inactivas).
 Cantidad de Docentes:
 Cantidad de administrativos:
 Cantidad de obreros.
 Cantidad de Cocineras de la patria.
 Cantidad de Madres Comunitarias.
 Cantidad de Docentes Comunitarias.
 Fortalezas / Nudos críticos / Avances en cuanto a:
1. Estrategias y herramientas educativas implementadas durante el I Momento
Pedagógico, Año Escolar 2022-2023.

2. Estrategias de articulación e interacción del docente con el estudiante y las familias.

3. Estrategias de impacto y relevantes usadas para la atención pedagógica de los

estudiantes, durante I Momento Pedagógico, Año Escolar 2022-2023.

4. Estrategias y herramientas educativas implementadas para la atención pedagógica

en las Zonas Rurales.

5. Estrategias y herramientas implementadas para la atención alimentaria.

6. Actividades desarrolladas en la pedagogía productiva.

7. Actividades desarrolladas en articulación con Cultura y Deporte.
8. Proyectos desarrollados sobre semilleros científicos

9. Estrategias y herramientas implementadas para la orientación y atención socio

emocional de los estudiantes y familias.
 10. Estrategias en cuanto a los procesos Lógicos Matemáticos y lecto-escritura
aplicadas por los docentes para el desarrollo de los planes pedagógicos, en
consonancia a los indicadores de aprendizaje, áreas de aprendizaje y aprendizajes a
ser alcanzados.
11. Describa las estrategias y actividades desarrolladas en las sesiones de educación
física.
NOTA:

Criterios para la construcción del informe:

 Letra Arial 12, buena redacción, sin errores ortográficos y en formato Word.

 Fecha de Reporte: 9 de diciembre de 2022

 Sin Prórroga.

 Incluir un máximo de 5 fotos, las más resaltantes.

 El informe debe ser redactado de forma descriptiva y cuantitativa, en cada uno de los
indicadores, es decir, con análisis estadísticos.