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PEIC PREESCOLAR FILOMENA 2010 - 2011

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano “Filomena

de Coronel” Los Teques - Estado Miranda

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO AÑO ESCOLAR 2010-2011

“Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, creando y multiplicando conocimiento”

IDENTIDAD INSTITUCIONAL Datos del Plantel: Institución: Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano “Filomena de Coronel” Dependencia: Nacional Modalidad: Educación Inicial Dirección: Urbanización Simón Bolívar entre los bloques 1 y 2. Los Teques, Municipio Guaicaipuro, Estado Bolivariano de Miranda. Teléfono: 0212-3231566

Urb. Simón Bolívar, entre bloques 1 y 2 Los Teques, Estado Bolivariano de Miranda. Teléfono 0212/3231566 Direcciòn: 0212-3211672 Email: filomenadecoronel@gmail.com Web: http://ceifilomenadecoronel.blogspot.com Twitter: @filomenacoronel Zona postal: 1210

INTRODUCCIÓN

La institución pensada como principal promotor de cambio en los procesos sociales, debe estrechar lazos que vinculen las actividades con la comunidad donde hace vida. En tal sentido y en aras de dar respuesta a los lineamientos emanados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación y en conformidad con la ontología institucional, se plantea en este año escolar 2010-2011 ejecutar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) llamado, “Camino hacia una Educación Tecnológica y Liberadora como herramienta técnica y pedagógica a través de la cooperación Comunitaria, una manera de crear y multiplicar conocimiento”. Propiciando la participación activa de todos los actores del hecho educativo, comunidad, Padres, Representantes y Consejo Comunal, implementando herramientas innovadores que permitan, un mayor acercamiento con todos los actores que hacen vida en la localidad.

JUSTIFICACIÓN La técnico, aplicación brindaran de al las nuevas Tecnologías de la de

Información y la comunicación como apoyo pedagógico y Docente mayor oportunidad incorporar herramientas innovadoras en los procesos de aprendizaje que estimulen la atención de niñas y niños para lograr así una educación integral y holística a través del uso de herramientas, como videos, entre software otros, educativos, las presentaciones powerpoint utilizando

computadoras disponibles en el plantel. Así mismo la creación de un blog, y la presencia en las distintas Redes Sociales, permitirá una mejor comunicación del Directivo y Asesor Pedagógico con el cuerpo Docente para mantenerse informados y a su vez facilitar material de actualización que guarden relación con los procesos de aprendizajes de las niñas y niños. Otro de los beneficios que brindara la implementación de estas herramientas, será el mantener informados a la comunidad de Padres, representantes y Consejos Comunales

de los avances en materia Educativa alcanzados durante el año Escolar. Así como el de realizar enlaces a través de estas redes para lograr ser escuchados por los entes Gubernamentales, para hacer del conocimiento público del mal estado en el que se encuentra la estructura del preescolar, y la fuerte humedad que afecta a más 225 niñas y niños, personal obrero y Docente.

FASE I SENSIBILIZACIÓN DE LOS ACTORES DEL CONTEXTO EDUCATIVO COMUNITARIO. SENSIBILIZACIÓN

MESAS DE TRABAJO TALLER DE SENCIBILIZACIÓN DOCENTE

PERSONAL ADMINISTRATIVO OBREROS MADRES COLABORADORAS

ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN DIRECTORA ASESOR PEDAGÓGICO DOCENTES REPRESENTANTES

FASE II

REALIDAD EDUCATIVA Y COMUNITARIA

REALIDAD EDUCATIVA

REALIDAD COMUNITARIA

MATRIZ FODA

FORTALEZAS

DEBILIDADES

• Atención Integral a niñas y niños. • Atención integral de 8 horas • Programa de Alimentación Escolar • Amplios espacios exteriores • Asistencia Odontológica • Departamento de Difusión Cultural y medios audiovisuales. • Presencia en Internet, a través de Blog, correo electrónico, facebook, twitter y youtube.

La mayoría de la población estudiantil, no pertenece a la comunidad.

• Hongo que nace del piso, generando humedad debido a fuerte filtración que posee la planta física.

Gran parte de las paredes de la planta física se encuentran agrietadas, poniendo en riesgo la seguridad de las niñas, niños, personal Docente, administrativo, obrero y Directivo.

Espacios para aplicar “Todas las Manos a la Siembra”

• Rejas y puertas inseguras • Ausencia de un comedor, para las niñas y niños. • Parque en mal estado.

Atención no convencional, que atiende a más de 30 niñas y niños de 0 a 5 años.

El servicio de odontología carece de una silla en buen estado, falta de implementos para dar mayor atención.

• Apertura de una nueva sección para dar respuesta a las necesidades de las niñas y niños del refugio Paramaconi.

• Aulas improvisadas con paredes de tablopan. • La planta física posee techos de asbesto, sumamente dañino para la salud. • Falta de computadoras, para el desarrollo de los procesos administrativos. • El espacio de la cocina es bastante pequeño, lo que impide que las madres colaboradores,

puedan trabajar con comodidad. • Baños totalmente deteriorados.

OPORTUNIDADES • Apoyo de los Consejos Comunales de la zona. • Oportunidad de ampliación de la planta física. • Apoyo de entes gubernamentales, tales como: la Alcaldía. MPPE, FEDE, INTEVEP. •

AMENZAS • La Comunidad demuestra total desinterés, por las actividades que inherentes al plantel. • Poca participación los padres y Representantes. • Las adyacencias del preescolar se han convertido en un vertedero de basura, lo que afecta a las niñas niños, personal y propia comunidad. Lo que acarrea, presencia de roedores, proliferación del dengue, y contaminación.

La maleza en los alrededores de la escuela, aunado a la inseguridad que posee la escuela, pone en riesgo la misma.

VISIÓN El centro de Educación Inicial Filomena de Coronel, fomenta la educación inclusiva, los valores, la implementación de herramientas pedagógicas e innovadores que permitan a niñas y niños desarrollar sus habilidades y potencialidades, para el futuro. Estimulando reflexivas, críticas e en ellas y ellos actitudes Resaltando las independientes.

actividades culturales, científicas y humanistas. MISIÓN Ofrecer una educación basada en valores y en el uso de las nuevas tecnologías con miras a fortalecer y favorecer el desarrollo integral de las niñas y los niños y promoviendo la participación activa de los padres y representantes. OBJETIVO Propiciar la formación integral y permanente de la niña, el niño y la comunidad en sus dimensiones humanísticas y

tecnológicas para que contribuyan al mejoramiento de la sociedad, teniendo como prioridad el desarrollo de los valores

NUESTRO LOGO

Nuestra institución no gozaba de estandarte desde el año 2006, lo que no permitía a la comunidad y estudiantado un sentido real de pertenencia ni identificación alguna para con

este centro de Educación Inicial, La Profa Iraxuma Rodríguez actual Directora del plantel, con la firme intención de articular con la comunidad de Padres, Representantes y Consejos Comunales, tuvo la iniciativa de crear el estandarte que hoy identifica y representa a nuestra Institución. Con los aportes de Francisco Peña personal de la Institución, y la Profesora Flor Rengifo. SIGNIFICADO DE NUESTRO LOGO • La antorcha es un emblema de iluminación, espiritualidad y conocimiento por ello representa la llama que se enciende simbólicamente cada año en nuestro centro de Educación Inicial, como muestra del esfuerzo, la constancia las luces y el amor que deja cada maestra en la formación de nuestras niñas y niños. • El Libro represente la sabiduría. • El niño representa el entusiasmo, la alegría, el futuro del mañana. .

UBICACIÓN
El Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano “Filomena de Coronel” se encuentra ubicado en la Urb. Simón Bolívar, entre los bloques 1 y 2, Los Teques, Estado Miranda.

MEDIO GEOGRÁFICO

Se encuentra insertado en un medio tipo urbano, dentro de la Urbanización, la cual fue construida a inicios de los años 70, siguiendo las normas y requerimientos de una urbanización moderna. Aunque en un principio tuvo como plan ser una zona meramente residencial, en la actualidad se combinan usos comerciales, Educativos, recreativos y asistenciales, sin embargo, cada renglón no interfiere en las actividades propias de los otros. La población puede catalogarse como población de clase media – alta. Se puede evidenciar que en la zona existen grandes cantidades de viviendas unifamiliares y multifamiliares, edificaciones tipo town Houses, entre otros, así como otras instituciones educativas como guarderías, talleres de tareas dirigidas, preescolares y centros hasta la II etapa del nivel de Básica, además de amplias avenidas arborizadas y espacios verdes. En los alrededores de la unidad educativa se encuentran establecimientos de servicios asistenciales y otros centros comerciales como lo son el Centro AB, Rattan Plaza, Farmatodo y Provemed.

Se encuentra ubicado en una población urbana fundada en el año 1.975, recibiendo la primera llave de esta urbanización el ciudadano Eufrasio Aramburu, conocido en todos Los Teques como el “Abuelo”, Vigilante de Transito en esta ciudad desde el año 1.943, motorizado del General Medina en sus inicios. Este funcionario de sus 68 años al servicio en la comunidad, lleva 36 en las cercanías de la Plaza Bolívar cuidando el tránsito automotor y se ha convertido en el Libro Viviente de nuestro entorno. Dentro del ámbito educativo y cercanas al C.E.I.N.B. “Filomena de Coronel”, la urbanización también cuenta con la Unidad Educativa Especial Bolivariana “Los Teques” cuya población es netamente con

deficiencias auditivas y la Unidad Educativa “Simón Bolívar” la cual se está iniciando como escuela bolivariana en la cual existen las tres (3) primeras etapas del sistema educativo. En la Ave. Jorge Losh que sirve de vía de acceso a la urbanización está el Liceo “San José” que atiende alumnos de I, II, III etapa y 4to y 5to años del diversificado, la Universidad Católica “Andrés Bello” (UCAB) y el Instituto Universitario Salesiano “Padre Ojeda” (IUSPO), netamente de nivel universitario que ofrece las carreras de Administración de empresas, Educación Inicial, Educación Integral y Contaduría en niveles de Técnico Superior y Licenciatura; además, cercano a éste, en las adyacencia al sector La Línea en la entrada de El Vigía, se encuentra la Unidad Educativa “Rafael Urdaneta” conocida por todos como “Escuela Taller” que atiende niños, niñas y adolescentes de I, II, y III etapas de educación básica. En aspectos de fe se puede referir que se cuenta con la Parroquia Don Bosco y la ayuda espiritual de la Comunidad Salesiana dentro de la urbanización, quienes siempre están dispuestos y a la orden para colaborar sin fines de lucro y sin distingo de raza, credo o ideología, en cualquier actividad programada por la institución, por ejemplo: prestando los salones de la parroquia para algún taller, asistiéndonos en las celebraciones del día de las madres, aniversarios, facilitando material audiovisual, entre otros. En el ámbito de salud se cuenta con la Unidad de Rehabilitación que presta atención a la comunidad en las

siguientes Electroterapia, Hidroterapia, Medicina

especialidades: Tracción Gimnasio y Cervico

Terapia – lunbar, Gimnasio Logopedia,

Ocupacional, Termoterapia, de Adultos, y Foniatría

Pediátrico,

Natural

Tradicional,

Podología, estando ubicada frente al IUSPO, en la avenida Jorge Losh y más arriba de la escuela Taller, está el Dispensario de El Vigía ofrece servicios de laboratorio, odontología, entre otros servicios médicos. Así mismo, la urbanización cuenta con bodegas, kioskos y establecimientos comerciales y el depósito de Corpo Servicio del Estado Bolivariano de Miranda cercanos a la escuela, y la estación de El Metro de Los Teques y el Hospital Victorino Santaella ubicados detrás de la urbanización y del Centro de Educación Inicial “Filomena de Coronel”. CLIMA Y VEGETACIÓN El clima en esta zona oscila entre 17° y 28º C. Este varía en temporada lluviosa y época de Navidad colocándose por debajo de los 11°. La Urbanización cuenta con una vegetación variada, especialmente pinos y Apamates, Cedros y Jabillos.
CORDENADAS • Precisión: 12 M • Latitud: -10,35125 • Longitud: 67,03893 • Altitud: 1165,30

VIALIDAD

El Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano dentro de la Urbanización teniendo como vía de acceso la Ave Jorge Losh que se comunica con la Calle La Línea y la Ave. Jorge Russo Ferrer.

PLANTA FÍSICA: El Centro de Educación Inicial Bolivariano “Filomena de Coronel” funciona en un establecimiento creado para una guardería y preescolar por lo que su estructura esta ajustada para el nivel. Posee seis aulas amplias y dos pequeñas, una tipo oficina para la atención de las niñas y niños de la Atención No Convencional; dos depósitos, un cuarto para los obreros, un aula para el área de Cultura y un espacio para odontología, 3 baños para el personal y seis (6) baños para la población de niños y niñas. Hay una edificación fuera de la escuela dividida en tres (3) espacios en donde se encuentran la Dirección, la Secretaría y Apoyo Pedagógico. La institución cuenta con áreas verdes, un patio pequeño y un parque infantil.

POBLACIÓN QUE SE ATIENDE La institución cuenta con una población de 242 niñas y niños atendidos en Atención Convencional y no Convencional distribuidos de la siguiente manera:
SECCIONES “A” “B” “C” “D” “E” “F” “G” “H” ANC Totales NIÑOS 15 17 17 12 14 09 13 14 13 124 MATRÍCULA POR SECCIÓN NIÑAS TOTAL 12 27 11 28 11 28 12 24 10 24 17 26 15 28 14 28 16 29 118 242

PERSONAL En la institución laboran 28 personas las cuales están clasificadas de la siguiente manera: 1 Directivo. 1 Asesor Pedagógico. 1 Coordinador del Programa de Alimentación Escolar (P.A.E.) 12 Docentes de aula. 5 Administrativos. 8 Obreros.

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