ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

I.DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- UGEL : La Unión.

1.2.- I.E. : Unidocentes
1.3.- SECCIÓN : Única
1.4.- EDAD : 3,4 y 5 años.
1.5.- DIRECTORA : yobanna vilca Aragón
1.6.- DOCENTE : Betzabet cárdenas calcina
1.7.- DURACIÓN : 1 día

LO QUE ME GUSTA Y LO QUE NO ME GUSTA

II. PROPOSITO DE AP. : Que las niñas y los niños podrán expresar sus gustos y preferencias a través de
palabras o gestos, reconociendo también los gustos y preferencias de los demás integrantes de su familia.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CRITERIO DE
AREA COMPETECIA CAPACIDADES EVALUACION EVIDENCIA
DE AP.
SE COMUNICA - Infiere e Comenta sobre lo que más le  Reconoce lo que más
ORALMENTE interpreta gusta y lo que no le gusta o le le gusta y preferencias
EN SU información del llama la atención. de los integrantes de
Comunicación

LENGUA texto oral. su familia.

MATERNA - Interactúa
estratégicament
e con distintos
interlocutores

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS

ANTES DE LA ACTIVIDAD:
☺ Saludo y bienvenida a los estudiantes y padres de familia por el grupo de WhatsApp, ☺ Celular
audio y llamadas telefónicas. ☺ Laptop
☺ Oración de la mañana. ☺ Oracion.
☺ Recordamos nuestros acuerdos para las clases virtuales, ¿Qué día es hoy? ☺ Fotografías
☺ Se comunica a los padres de familia, en caso que su niña o niño necesite recibir algún
tipo de ayuda en el desarrollo de las actividades, comunicarse con nosotras.

INICIO:
☺ Proponemos un juego a realizar en familia “caras vemos y gustos si sabemos” ☺ Celular
☺ Presentamos la actividad del día y el propósito de aprendizaje del día de hoy ☺ Diálogo
☺ Para empezar el juego damos la indicación que todos los jugadores deberán sentarse
formando un círculo.
☺ Cada jugador muestra el gesto movimiento o sonido que ha creado.
☺ ¿Preguntamos a que hemos jugado?
☺ ¿Con quién compartas los mismos gustos?
☺ ¿Qué es lo más te gusto del juego?
☺ ¿Qué pasaría si todas las personas tendrían el mismo gusto ¿Podríamos distinguirlas?
☺ ¿A quiénes les gustaría jugar?
☺ ¿Qué te pareció el juego?
☺ A partir de las respuestas de los niños y niñas podemos plantear otras preguntas,
generando un dialogo y NO UN INTERROGATORIO.

DESARROLLO:

☺ En familia dialogamos, recordamos lo que hemos jugado preguntamos:

☺ Objetos o imágenes
☺ Recuerdas por turno mostramos objetos e imágenes seleccionados para distinguir
☺ Cuadro de doble
Lo que nos gusta o lo que no nos gusta.
entrada.
☺ ¿Cómo se sintió al jugar?
☺ ¿Qué puedes hacer para reconocer lo más te gusta y lo que no te gusta?
☺ Papito y mamita en casa a través de este juego pueden identificar y conversar a cerca
de los gustos y preferencias tomando conciencia de cada persona es única

☺ ¿Con quién compartes los mismos gustos?

☺ ¿Qué es lo que más te gusto del juego?
☺ Realizamos preguntas de acuerdo a las respuestas de los niños propiciando un dialogo
fluido.
☺ Luego de reconocer e identificar sus gustos y preferencias, a través de dibujos o con la
ayuda de un adulto, registrarán en un cuadro de doble entrada los gustos y
preferencias que presentan con los otros miembros de su familia.

CIERRE: ☺ Explicación de cuadro

de doble entrada.
☺ Comenta tus gustos y preferencias ayudándote con tu cuadro de doble entrada luego
observa y cuéntanos de lo que más te gusta o lo que no te gusta

RETROALIMENTACION: ☺ Celular

☺ Realizamos las llamadas a los niños de acuerdo al cronograma y horario establecido

previamente con los padres de familia.
☺ Dialogamos con los niños (realizamos preguntas para clarificar, valorar, retar)
☺ ¿Qué aprendimos hoy?
☺ ¿Qué hiciste? ¿Cómo lo hiciste?
☺ ¿Qué utilizaste?
☺ ¿Te gusto realizar la actividad?
 ☺ ¿En qué tuviste dificultad?
☺ ¿Cómo te sentiste?

RECOMENDACIONES A LOS PADRES DE FAMILIA:

☺ Señores padres de familia, esta actividad es importante porque va a permitir a los niños y
niñas identificar lo que más le gusta y lo que no le gusta. ☺ Celular

EVALUACION DIAGNOSTICA ☺ Cronograma de

☺ Realizar el cronograma para la entrevista a los PP.FF. entrevista
☺ Aplicación de matriz de entrevista a padres de familia. ☺ Matriz de entrevista a
PP.FF.

OBSERVACIONES:
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EVIDENCIAS:
(Fotos e imágenes, videos enviados por los padres de familia de sus menores hijos)