ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- UGEL : La Unión.

1.2.- I.E. : Unidocentes
1.3.- SECCIÓN : Única
1.4.- EDAD : 3,4 y 5 años.
1.5.- DIRECTORA : yobanna vilca aragon
1.6.- DOCENTE : Betzabet cardenas calcina

LA HISTORIA DE MI NOMBRE
II. PROPÓSITO:
Que las niñas y los niños conozcan más de su historia personal al escuchar relatos sobre su nombre,
quién se lo puso, por qué y qué significa. Podrán hacer preguntas y dialogar con base en las historias
que escucha”

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CRITERIO DE
AREA COMPETECIA CAPACIDADES EVALUACION EVIDENCIA
DE AP.
CONVIVE Y comenta y dibuja que le
 Interactúa con todas las
PARTICIPA genera al conocer la
personas Interactúa con su familia al
DEMOCRÁTIC historia de su nombre.
 Construye normas y compartir su historia
PS AMENTE EN
asume acuerdos y leyes. personal, lo hace respetando
BÚSQUEDA
Participa en acciones del los acuerdos establecidos
DEL BIEN
bienestar común
COMÚN.

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS

ANTES DE LA ACTIVIDAD:
☺ Saludo a los estudiantes y padres de familia por el grupo de WhatsApp, audio, llamadas ☺ Celular
telefónicas,
☺ Oración de la mañana.
☺ Recordamos nuestros acuerdos para las clases virtuales, ¿Qué día es hoy?
Se comunica a los padres de familia, en caso que su niña o niño necesite recibir algún tipo de
ayuda en el desarrollo de las actividades, comunicarse con nosotras.

INICIO:
☺ Presentamos la actividad del día y el propósito de aprendizaje del día de hoy.
☺ Observa y escucha con mucha atención, la historia de “MI NOMBRE” (video 1) ☺ Celular
☺ Damos orientaciones para el uso al celular, como girarlos para observar las imágenes en ☺ Video de la
pantalla completa. historia
☺ Interactuamos con los niños realizando algunas preguntas, que permitan a los niños descubrir:
 ☺ ¿De qué trato la historia que viste?
☺ ¿Quién nos dio el regalo del nombre?
☺ ¿Cuál es tu nombre?
☺ ¿Te gusta tu nombre?
☺ ¿Te gustaría conocer la historia de tu nombre?
☺ A partir de las respuestas de los niños y niñas podemos hacer otras preguntas generando un
dialogo fluido con los niños.

DESARROLLO
Dialogamos con los niños y respondemos algunas preguntas que puedan realizar sobre su nombre
“LA HISTORIA DE MI NOMBRE” ☺ celular
☺ Papitos previamente escriben el nombre del niño en toda una hoja, con letra imprenta ☺ Su nombre
empezando de la izquierda (imagen 1) escrito.
☺ Sentados mamá o papá muestra y presenta el nombre del niño, cuenta: ☺
☺ Porque le pusieron ese nombre
☺ Quien lo escogió.
☺ Lo que significa
☺ Si algún miembro de la familia tiene el mismo nombre.
☺ Si otro miembro de la familia tiene el m mismo nombre.
☺ Entregamos la hoja de su nombre a los niños ellos lo reconocen, lo repasan con su dedo.
“RECONOZCO MI NOMBRE”
☺ Manitos a trabajar, con el material de tu grado (fideos, semillas, trozos de papel, escarcha., etc.)
decoramos el contorno de nuestro nombre con mucha creatividad (imagen 2)
☺ Al realizar la actividad escuchamos la canción “Por qué los nombres” (audio)
☺ Cuando terminamos de decorar la hoja, lo presenta a la familia y cuenta la historia de su
nombre
☺ Grabar y enviar el video o audio de la presentación del niño, lo que ellos puedan expresar

CIERRE: ☺ Celular
☺ Comenta sobre tu nombre, decora con creatividad y expresa como te salió.
RETROALIMENTACION: ☺ Explicación
☺ Realizamos las llamadas a los niños de acuerdo al cronograma y horario establecido ☺ Celular
previamente con los padres de familia.
☺ Dialogamos con los niños (realizamos preguntas para clarificar, valorar, retar)
☺ ¿Qué aprendimos hoy?
☺ ¿Qué hiciste?
☺ ¿Cómo lo hiciste?
☺ ¿Qué utilizaste?
☺ ¿Te gusto realizar la actividad?
☺ ¿En qué tuviste dificultad?
☺ ¿Cómo te sentiste?
☺ *Registramos e interpretamos la información en nuestro cuaderno de seguimiento
o campo.

RECOMENDACIONES A LOS PADRES DE FAMILIA:

☺ Señores padres de familia, esta actividad es importante porque va a permitir a los niños y
niñas identificar y reconocer su nombre quien le puso porque, etc.. ☺ Celular

EVALUACION DIAGNOSTICA ☺ Cronograma de

☺ Realizar el cronograma para la entrevista a los PP.FF. entrevista
☺ Aplicación de matriz de entrevista a padres de familia. Matriz de
entrevista a
PP.FF.
OBSERVACIONES:
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EVIDENCIAS:
(Fotos e imágenes, videos enviados por los padres de familia de sus menores hijos)