MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA Sesión N°06

Experiencia Curricular:
Contenido temático
Docente
Tipo de Material Informativo
ORGANIZACIÓN ESTRUCTURA Y
Semestre 2022_02
FUNCIONAMIENTO DEL ESTADO
GUÍA DE TRABAJO PARA ELABORACIÓN DE INFORME ACADÉMICO
Dr.
Guía de Trabajo

1. Capacidad 2. Producto Académico

.
Analiza el proceso de elaboración de una política Informe académico de trabajo colaborativo (IF).
nacional. Proceso de elaboración de una política nacional.
.

3. Indicaciones para el desarrollo de la actividad

Esta actividad será desarrollada de manera colaborativa por equipos de trabajo (4 a 6

integrantes).
Los equipos realizarán la revisión de una política nacional asignada por el docente en la sesión
sincrónica, siguiendo las fases señaladas en la Guía de Políticas Nacionales del CEPLAN
(Resolución de Presidencia del Consejo Directivo N° 00057-2018/CEPLAN/PCD), y emitirán el
informe señalando recomendaciones de mejoras a dicha política analizada.

Contenido del Informe:

1. Diagnóstico del problema público – Revisar art 1 Antecedentes de redacción de Política
Nacional de la Guía de Políticas Nacionales
2. Representación gráfica causa-efecto que sustenta el problema público (diagrama Ishikawa)
3. Matriz de Objetivos Prioritarios y lineamientos - Anexo A-3 de la GUÍA
4. Matriz de consistencia - Anexo A-5 de la GUÍA
5. Aportes y sugerencias a la Política Nacional revisada
Los equipos dispondrán de un Kit de herramientas para realizar la tarea, que contiene:
- Guía de Políticas Nacionales CEPLAN.
- Archivo en PDF de la Política Nacional a analizar.
- Archivo en PDF de las Políticas de Estado.
- Link del Observatorio Nacional de Prospectiva de CEPLAN:
https://observatorio.ceplan.gob.pe/inicio

El Informe se subirá a la plataforma Clementina con el nombre sgte:

Equipo N°… - Informe Académico S6

Recomendación:
Tener en cuenta la Rúbrica de evaluación de informe académico de la semana 3.
Evitar la copia literal de ideas o conceptos de otras fuentes para no invalidar la calificación.
Los animo a presentar propuestas originales e innovadoras, acordes a las metodologías actuales
de formulación de Políticas públicas.

Docente Tutor
4. Evaluación

La evaluación considera los siguientes criterios:

Rúbrica de evaluación para el Informe Académico

Criterios de en inicio básica autónoma estratégica
Evaluación 2 3 4 5
Falta precisión en la Define el problema Analiza adecuadamente el Analiza adecuadamente y
redacción del medianamente. Existe Problema. Las causas delimita creativamente el
DELIMITACIÓN
Problema, no tiene relación parcial entre tienen relación con el Problema y las causas
DEL PROBLEMA
relación con las las causas y el problema propuesto. prioritarias acorde al
PÚBLICO
causas. problema. contexto de la realidad
nacional.
Falta coherencia entre Algunos componentes Existe coherencia entre la Existe coherencia entre
los componentes de la presentan coherencia mayoría de los los componentes de la
COHERENCIA formulación de la en la formulación de la componentes de la formulación de la
ENTRE LOS
Política (objetivos, Política. formulación de la Política Política, propone
COMPONENTES
lineamientos, y presenta aportes innovadores en
DE LA
FORMULACIÓN DE indicadores) adecuadamente los los componentes
LA POLÍTICA componentes (Objetivos, (Objetivos,
lineamientos, lineamientos,
indicadores) indicadores)
Débil consistencia en Presenta propuesta de Presenta propuesta Presenta propuesta de
la propuesta de solución alternativa de solución solución innovadora o
ALTERNATIVA DE
solución. medianamente adecuada al objetivo creativa adecuada al
SOLUCIÓN
adecuada al objetivo priorizado. objetivo priorizado.
priorizado.
No cumple con la Cumple parcialmente Empleo adecuado de la Correcto empleo de la
sintaxis y definiciones la sintaxis y sintaxis y definiciones sintaxis y definiciones
ORTOGRAFÍA Y señaladas en la GUÍA definiciones señaladas señaladas en la GUÍA señaladas en la GUÍA
SINTÁXIS EN LA CEPLAN. Presenta en la GUÍA CEPLAN. CEPLAN. Presenta CEPLAN. No evidencia
REDACCIÓN bastantes faltas de Presenta algunas faltas mínimas faltas de faltas de ortografía.
ortografía. de ortografía. ortografía.

Puntaje: 8 a 11= Inicial 12 a 15 = Básico 16 a 18 = Autónomo 19 a 20= Estratégico

REFERENCIA

CEPLAN (2018). Elaboración de Política Nacional. Lima.