Escuela Bsica

Humberto Gonzlez Echegoyen

AN T O F AG AS TA
Control de matemtica 2 bsico
Sistema monetario

Nombre:

Fecha:

Curso:

Objetivos:

Ser capaz de resolver problemas matemticos donde se

utilizan monedas y billetes.
Ser capaz de establecer equivalencias entre diferentes
cantidades de dinero.

-Conocer y representar el Sistema

Monetario nacional.
Monedas y billete de $1.000

tem 1- Dibuja las monedas y/o billetes con los que puedes pagar los
siguientes productos.
(3pts. c/u)
Conocer

Producto y Precio

Aplicar y

Dibuja las monedas que coresponda Monedas

$385.

$ 599

$459
$
980.

tem 2- Escribe con cifras, la cantidad de dinero que tiene cada monedero.
(2pts c/u) Conocer

tem 3- Pinta la Cantidad de monedas que se necesita para formar

la misma cantidad de dinero.
1pto. C/u
Representar

tem 4- Resuelve los siguientes ejercicios matemticos y responde

las preguntas. Suma o resta si es necesario.
2pts c/u

Comprender-Calcular.

1)

2)

Jos
junt
monedas durante toda la semana. El domingo se dio cuenta que tenia:
20 monedas de $10 pesos, 6 monedas de $50 pesos, 3 monedas de
$100 pesos
Cunto dinero junt?

3) Martina quiere comprar su juguete favorito y ha ahorrado dinero. Tiene:

1 moneda de $500 pesos, 4 monedas de $100 pesos y 4 monedas de $10.
Cunto Dinero ahorr Martina?

4) Paula compr en el Supermercado: Arroz a $320, Jugo a $150, Cereales a

$370
Cul es el total de lo que pag Paula?
Con que billetes o monedas pag?

5) Pinta el cuadro SI el precio representa la cantidad escrita correctamente.

2 pto c/u Analizar