SEGUNDO

Nivel

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público
y derecho humano a lo largo de la vida. ÁREA
Ciencias Sociales
y sus Tecnologías

SEMANA DE LA PREVENCIÓN DE INCENDIOS – MATERIAL PARA DISTRIBUCIÓN DEL 20 OCTUBRE 2020

Guión: Alfredo Penzzi y Cristina Ramírez (MADES) – Dibujo: Jorge Vázquez y Adolfo Velarde (Col.Nac. San Juan Bautista -Ñeembucú).
Diagramación y Diseño: Natalia Sosa (MEC)

López (FP-UNA), Natalia Sosa

PLÁSTICO
PAPEL

ORGÁNICO
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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público
y derecho humano a lo largo de la vida. ÁREA
Ciencias Sociales
y sus Tecnologías

FECHA : Martes, 20 de octubre de 2020.

DISCIPLINA : Filosofía.

EJE TEMÁTICO : El periodo clásico griego. Los grandes filósofos.

CAPACIDAD : Reconocer los aportes del pensamiento filosófico a las demás ciencias.

TEMA : Las grandes Escuelas Morales.

INDICADORES : - Reconocer los aportes del pirronismo.

- Identificar las ideas aristotélicas en la concepción de la naturaleza.

- Conocer los conceptos de antropología Aristotélica.

- Valorar las ideas políticas de Aristotélica en base de juicios y formas

de razonamientos.
Me informo

LEO EL TEXTO

Las grandes Escuelas Morales

El estoicismo – El Epicureísmo y El Pirronismo

abajo solo
El Pirronismo
Valoro lo
Expresamos
aprendido nuestras
Pirrón de Elis
ideas
(360-270 a.C.) fundó una escuela que tuvo escasa duración, pero que dio origen a una co-

rriente de pensamiento, el escepticismo, representativa de muchas posiciones y planteamientos posteriores

en filosofía. Aunque ya en los sofistas había pensadores típicamente escépticos –Gorgias, por ejemplo-,

fue Pirrón quien asumió el escepticismo como posición filosófica radical. Se ponía así a los filósofos que

él consideraba <<dogmáticos>>, aquellos que se creían seguros de haber encontrado la verdad, porque él

entendía la filosofía como una búsqueda o indagación (sképsis)continua, que nunca termina, porque la bús-

queda filosófica es una lucha permanente contra los dogmáticos que creen haber hallado la verdad definitiva

(“fundamentalistas”).

Pirrón atribuye a nuestras sensaciones sólo un valor relativo (sólo nos muestran “el modo como aparecen

“las cosas ante nuestros sentidos, pero no las cosas tal como son en sí mismas). Todas nuestras opiniones

se basan en la tradición y son convencionales. Por eso no hay razones para considerar a una más verdadera
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que su contraria.

La única actitud sensata seria suspender el juicio (epoché) y no decir nada (aphasia). Desde esta concep-

ción de la verdad, Pirrón propone una ética de la imperturbabilidad (ataraxia): ya que no podemos saber

nada con certeza acerca de las cosas del mundo, lo apropiado es mantener una absoluta indiferencia ante

las cosas, para que ninguna percepción o vana opinión perturbe nuestro ánimo. Intentando responder a los

mismos problemas que afronto el estoicismo y el epicureísmo. (MEC, DGEPPJA, 2019, págs. 169-170).

Para saber más

Pirrón propuso que sólo el escéptico puede ser feliz y substraerse a las angustias de la vida
(MEC,
Para DGEPPJA,
Trabajo 2019, pág. 170)
trabajo solo .
Valoro lo Expresamos
saber mas en grupo aprendido nuestras
ideas

Trabajo solo
ACTIVIDADES
abajo
n grupo
1. Contesto.
trabajo solo
Valoro lo
aprendido
(2 puntos)
Expresamos
nuestras
ideas
a) ¿A qué se llama ética de la imperturbabilidad?

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b) Adoptar una actitud escéptica ante la realidad evita el estado de angustia y te ayuda a ser feliz ¿qué

opinas sobre esa idea? ¿Sueles adoptar esta actitud? ¿Por qué?

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Fuente consultada
- MEC, DGEPPJA. (2019). Módulo del Estudiante Ciencias Sociales y sus Tecnologías Filosofía Segundo Nivel. 4ª Edición . Asunción:
SERVIPRESS S.R.L.

Elaborado y ajustado por:

Iba, Nilda. (2020). Centro de Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas N° 45.

Corrección:
Roa Balbiani, David Edison. (2020). Técnico. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.

Normalizador:
Vallejos, Andrés. (2020). Técnico. Dirección General de Educación Permanente de Personas Jóvenes y Adultas.

Diseño gráfico:
Ojeda Balbuena, Luis Gonzaga. (2020). Técnico. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.