CUARTO

Nivel

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público
ÁREA
y derecho humano a lo largo de la vida.
Ciencias Sociales
y sus Tecnologías

FECHA :
Miércoles, 11 de agosto de 2021.

DISCIPLINA : Psicología.

EJE TEMÁTICO : Desarrollo Social.

CAPACIDAD : Analizar las características de las teorías que explican el proceso de

desarrollo social.

TEMA : Formas de agrupamiento social.

INDICADORES : - Reconoce las distintas formas de agrupamiento social.

- Comprende el objeto de estudio de la psicología social.

- Identifica las características de los grupos.

Exploración de saberes
RESPONDO BREVEMENTE

a) ¿Creo que la psicología social es la clave para la convivencia? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________
Para Trabajo trabajo solo Valoro lo Expresamos
saber mas en grupo aprendido nuestras
______________________________________________________________________________
ideas

b) ¿Pienso que decido mejor cuando estoy solo/a o cuando estoy en grupo? ¿Por qué?

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Para saber más

La masa no existe sin una autoridad, es decir, necesita indefectiblemente de un líder o jefe cuyas propiedades
personales específicas suelen ser:
Siempre está convencido
Para Trabajo de unatrabajo
creencia (idea). Valoro lo
solo Expresamos
saber mas en grupo aprendido nuestras
Posee una voluntad poderosa.
ideas
Provoca una sensación hacia la fascinación hipnótica sobre los demás
Casi siempre posee una verba que convence a todo su entorno. (MEC, DGEPPJA, 2019, pág. 186).
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Me informo
LEO EL TEXTO

La psicología social

Se interesa en estudiar la naturaleza y causa del comportamiento y los procesos mentales de las personas
trabajo solo Valoro lo Expresamos
en el contexto
aprendidonuestras
ideas
social. Los procesos de inter relación social de las personas. Comprende diversas teorías que

pueden ser clasificadas como teorías del equilibrio, y se ocupan tanto de la teoría como de la práctica, en el

cómo y porqué cambian las personas sus actitudes. Como ejemplo podemos citar lo siguiente; cuando asis-

timos a una conferencia y nos agrada la persona que la realiza, prestamos atención a sus gestos, palabras,

es decir, demostramos mucho interés en las ideas o expresiones que utiliza en dicho encuentro; mientras

que en el caso contario, el auditorio pasará a desestimar al orador, o cambiará de actitud y participará de las

ideas expresadas buscando el equilibrio. Uno de los pioneros en el estudio de las personas en su contexto

social y ambiental fue Kurt Lewin.

Le Bonn, estudió la conducta de las masas y puntualizó lo siguiente: las emociones pulsionales y los mo-

tivos que se convierten en acciones de la persona y sus vínculos que éste tiene con sus pares es diferente

cuando está inmerso en la masa. El individuo masificado adquiere un alma colectiva por la cual piensa y

siente de manera diferente que si lo hiciera de manera individual.

La conducta de masas

Se refiere al individuo que forma parte de un gran número de personas por un determinado tiempo y con un

fin determinado, como por ejemplo podemos mencionar en nuestro país las "barras bravas" de los clubes

deportivos.

En la masa el individuo adquiere un sentimiento de poder invencible (por son muchos quienes la integran).

El hombre en la masa es un ser anónimo por lo tanto desaparece la responsabilidad individual. En la masa

desaparece la conciencia moral cuyo núcleo es la angustia social, porque en la masa el individuo exterioriza

sus mociones pulsionales inconscientes que no lo habría hecho en forma solitaria.

Se menciona el contagio de sentimientos, es decir, se desplaza el interés personal por el de la masa. Pro-

duce la sugestionabilidad (el ser humano puede ser hipnotizado y en este estado lo induce a cometer actos
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inapropiados, desaparece la voluntad y el discernimiento, quedando el sujeto en manos del hipnotizador).

- El grupo: Los grupos nos proveen identidad, seguridad y estructura. Asimismo, recompensan nuestras

necesidades de afecto, atención y pertenencia. En contrapartida el grupo puede llegar a doblegar nues-

tra identidad e individualidad social. Mencionamos algunos ejemplos de ello.

- El grupo como facilitador social: De acuerdo con este principio, el hecho de observar a otras personas

llevando a cabo una conducta, influye en la disposición de un miembro del grupo a realizar la misma

conducta.

- Pensamiento de grupo: Se esgrime esta concepción para concretar la predisposición de los miembros

de un grupo a ser influenciados más por la cohesión del grupo y un líder dinámico que por las realidades

propias de una situación social. Se considera que uno de los factores que más contribuye a acrecentar

el pensamiento de grupo es cuando los miembros del grupo perciben que hay una amenaza externa que

atenta contra la integridad del grupo.

Las principales características del pensamiento de grupo son:

El ser humano como ser social tiende a buscar afinidad con otros individuos formando grupos idénticos.

Tiende a aprovechar esa diversidad de personas empleando las habilidades, capacidades, afectos, pensa-

mientos, etc. para fortalecer esos grupos, aun existiendo diferencias, éstas se minimizan y si apareciesen

motivos de conflictos son expuestos para mejorar y solucionarlos de la mejor manera posible.

Algunas de sus características las definimos de la siguiente manera:

- Los intereses y los valores son permanentes para cada individuo y por ende para el grupo.

- Las relaciones son intensas y afectivas, lo que provoca la formación de subgrupos por afinidad.

- Manifiestan solidaridad por los demás integrantes del grupo.

- Cada rol es asumido con responsabilidad y están bien definidos.

- El grupo posee normas, reglas, lenguaje y códigos propios.

Debemos mencionar que existe un pensamiento colectivo comprendido como el conjunto de juicios en in-

teracción: Características, potencialidades, limitaciones, que construyen colectivamente en la estructura y

en la misma dinámica de los grupos (MEC, DGEPPJA, 2019, págs. 185-187).

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Trabajo solo
ACTIVIDADES
Trabajo trabajo solo Valoro lo Expresamos
en grupo aprendido nuestras
1. Respondo. (3 puntos) ideas

a) ¿Qué estudia la psicología social?

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b) ¿A qué se refiere la conducta de masas?

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c) ¿Qué nos proveen los grupos?

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2. Menciono. (3 puntos)

a) Definiciones de algunas características del pensamiento de grupo.

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b) Necesidades recompensadas por los grupos.

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c) Formas de agrupamiento social.

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3. Contesto con (F) si el enunciado es falso o (V) si es verdadero. (4 puntos)

a) El pionero en estudiar a las personas en su contexto social fue Piaget. ( __ )

b) El ser humano como ser social tiende a buscar afinidad con otros individuos. ( __ )

c) El individuo masificado adquiere un alma individual. ( __ )

d) El grupo posee normas, reglas, lenguaje y códigos propios. ( __ )

Fuente consultada
- MEC, DGEPPJA. (2019). Módulo del Estudiante, Área de Ciencias Sociales y sus Tecnologías 4° Nivel de la Educación Media para
Personas Jóvenes y Adulta, (Vol.4ª edición) SERVIPRESS S.R.L Asunción, Paraguay.

Elaborado por:
Segovia Meza, Cynthia Raquel. (2020). Centro de Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas N°134.
Corrección:
Brizuela Rolón, Acela Elizabeth. (2021). Técnica. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.
Normalizador:
Céspedes Servín, Gustavo Adolfo. (2021). Técnico. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.
Diseño gráfico:
Ojeda Balbuena, Luis Gonzaga. (2021).Técnico. Dirección General de Educación Permanente de Personas Jóvenes y Adultas.