PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UN PROYECTO INTERDISCIPLINAR

DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN NOMBRE DEL DOCENTE
FECHA DE EJECUCIÓN GRADO O SUBNIVEL 10mo “A y B” BÁSICA SUPERIOR
NÚMERO DEL PROYECTO ASIGNATURA EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
TÍTULO DEL PROYECTO “Con Decisiones Democráticas Cuidemos la naturaleza”.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes comprenderán que la participación activa en los procesos democráticos, contribuyen a la construcción de sociedades más
equitativas e igualitarias, compartiendo información de procesos democráticos en los que se vincularía su entorno próximo.
Los estudiantes comprenderán la complejidad de los seres vivos para inferir las repercusiones de la acción humana en el ambiente, desde lo local
hasta lo global, por medio de una comunicación empática en la que se incentive la toma de decisiones acertadas en el mantenimiento de la
dinámica de los ecosistemas.
SEMANA 1
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE
DESEMPEÑO FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
ECA.4.1.2. Representarse a través de un dibujo, I.ECA.4.1.2. Selecciona las fuentes de  Incentivar al hábito de la lectura.
una pintura o una escultura, inspirándose en los información más adecuadas para obtener datos  Establecer un cronograma de actividades
modelos ofrecidos en obras de artistas locales e previos y posteriores a una visita cultural. (I.2., cotidianas con sus representados.
internacionales, del presente y del pasado. S.3.)  Participar en el desarrollo de las
actividades escolares de sus
representados.
 Revisar que el portafolio del estudiante
lleve un orden cronológico.
 Asegúrese que su hijo/hija realice su
trabajo con responsabilidad.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
TRABAJO AUTÓNOMO
TEMA: LA MÁSCARA EN EL ESPEJO: EL AUTORRETRATO
ACTIVIDAD 1:
1. Vas a realizar unas fotografías de autorretrato, para que luego sean intervenidas con relieves, dibujo y color.
PASOS
a. Mírate en el espejo y busca los ángulos que más te interesen resaltar de tu rostro, pues en tu retrato plasmarás lo que más te guste de ti mismo.
Dibuja tu perfil y luego resalta las formas que quieras intervenir.
b. Mirándote en el espejo, dibuja varios ángulos de tu rostro. Elige el dibujo que más te guste para escanearlo.
c. Con una caja de acuarelas y pinceles, haz una intervención en el dibujo. Elige los colores con que quieres pintar. También selecciona las formas
que necesitas para crear relieves en tu autorretrato.
d. Pinta el autorretrato con las acuarelas y pinceles finos. Intervén con aquello que te permita generar texturas: diferentes hojas de plantas, trozos de
papel, manchas de goma, es decir, aquello que te parezca mejorar para adherir a tu dibujo. También puedes llenar las formas con objetos de
fondos. Usa tu creatividad.
e. Emplea como referencia la imagen adjunta, y realiza tu propia y única intervención.

TRABAJO PRESENCIAL
Actividades concretas para lograr el objetivo de aprendizaje de las asignaturas mediante metodologías activas determinadas, considerando el alcance de
las DCD seleccionadas. Estas actividades impulsarán el aprendizaje guiado por el docente en el aula, en las clases presenciales en los diferentes
escenarios y modalidades.
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE
DESEMPEÑO FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
TRABAJO AUTÓNOMO

TRABAJO PRESENCIAL
Actividades concretas para lograr el objetivo de aprendizaje de las asignaturas mediante metodologías activas determinadas, considerando el alcance de
las DCD seleccionadas. Estas actividades impulsarán el aprendizaje guiado por el docente en las clases presenciales.