Institución Educativa “AUGUSTO E.

MEDINA” de Comfenalco

ACUERDO PEDAGÓGICO – CURSO: 2.3

SANDRA PATRICIA SANTOS ROBAYO.
Docente
Ciencias sociales
Área o asignatura
22 de enero al 22 de marzo de 2024
Fecha

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIA BASICA: Pensamiento social –Interpretación y análisis de perspectivas –Pensamiento
reflexivo y sistémico.

COMPONENTE: Relaciones con la historia y las culturas -Relaciones espaciales y ambientales -

Relaciones ético-políticas

ESTANDAR DE COMPETENCIA: Identifico y describo cambios y aspectos que se mantienen en mí y en

las organizaciones de mi entorno.

Establezco relaciones entre los espacios físicos que ocupo (salón de clase, colegio, municipio…) y sus
representaciones (mapas, planos, maquetas...).

Identifico y describo características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi

entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afro colombianos, municipio.

COMPETENCIA LABORAL:
Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.

COMPETENCIA CIUDADANA: Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo
étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo.

Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato.

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

Relaciono las características biográficas de su departamento, municipio, resguardo, o lugar donde vive, con las
actividades económicas que en ellos se realizan.

DESEMPEÑOS

BAJO Identifica algunas relaciones entre los espacios físicos que ocupo (salón de clase,
1.0 – 3.4 colegio, municipio…) y sus representaciones (mapas, planos, maquetas...).

BASICO Describo las características de un paisaje natural y de un paisaje cultural

3.5-3.9
ALTO Identifica relaciones entre los espacios físicos que ocupo (salón de clase, colegio,
4.0 – 4.6 municipio…) y sus representaciones (mapas, planos, maquetas.
SUPERIOR Aplica las relaciones entre los espacios físicos que ocupo (salón de clase, colegio, municipio…) y
4.7 – 5.0 sus representaciones (mapas, planos, maquetas.

METODOLOGÍA
CLASES DE 60 MINUTOS
 Socialización de los temas de estudio a través de encuentros presenciales, en los cuales el docente
resolverá las inquietudes y dudas surgidas (Las guías, o actividades programadas para la clase).
Utilización del proyecto APC (ACTIVIDADES PEDAGOGICAS COMPLEMENTARIAS), con el fin de reforzar a
los estudiantes con dificultades académicas
 Se desarrollan las diferentes prácticas propuestas en las guías pedagógicas
 Resolución de prácticas interactivas, donde se toma evidencia.
 Remisión de material de consulta utilizando plataformas COLEGIO COMFENALCO IBAGUE
 Utilizar su propio material pedagógico y útiles escolares.
 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de esta asignatura se llevará a cabo tomando como referencia la siguiente participación
en cada uno de los siguientes aspectos:

Evaluación Diagnóstica:
El docente la realiza de manera previa al desarrollo de un proceso, con la intención de explorar los
conocimientos previos de los estudiantes. (no representa nota). Nivel del dominio del tema.

Evaluación Formativa

El docente la realiza para valorar el avance de los aprendizajes y mejorar la enseñanza del aprendizaje.

Evaluación Sumativa

El docente la realiza para obtener un juicio global del grado de avance en el logro de los aprendizajes
esperados de cada estudiante, y los procesos, estrategias y actividades que utilizó el docente para
llegar a unos resultados. (el estudiante demuestra lo aprendido).

ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS:

Se evalúa el nivel del dominio del tema del estudiante. Se evaluarán los presaberes que trae cada estudiante por
medio de estrategias utilizadas para tal fin. (Preguntaras de exploración, lista de cotejo). …………

ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA:

 Expresión escrita

 Aprendizaje colaborativo
Se evaluarán trabajos en grupo.

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DE NUEVOS SABERES:

 Valoración: Exposición, mesas, redondas realización de mentefactos, mapas conceptuales etc.

EVALUACION POR COMPETENCIAS

Se realizará una por periodo.

Un estudiante APRUEBA EL PERIODO ACADÉMICO ASÌ:

 Competencia Básica. 34 %

Evaluación participativa:
Evaluación individual
Evaluación diagnóstica
Evaluación por competencias

 Competencia Laboral: 33 %
Guías pedagógicas
Guías de refuerzo,
participar en clase
Actividades plataforma interactiva (asincrónico)
Resúmenes de videos explicativos

 Competencia Ciudadana: 33%

NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN CLASE

 Si un estudiante no puede asistir debe dar aviso previamente- o posteriormente para que sea tenida en
cuenta su justificación para brindar otro espacio de atención (Flexibilización)
 El encuentro PRESENCIAL (clase) será el momento en el cual el estudiante debe socializar el
conocimiento adquirido mediante la consulta de los temas propuestos con antelación y publicados en el
aula virtual institucional
 Puntualidad al presentar la evaluación por competencias programada previamente
 Durante el tiempo de clase evitar los que puedan distraer tanto al estudiante como el desarrollo de la
propia clase.
 Tener buena presentación personal y cumplir con el uniforme de acuerdo al horario de clases.
 Ingresar al salón a la hora indicada. Una vez llegue el docente.
 Pedir la palabra antes de participar para no alterar el orden.
  Los estudiantes a quienes se les llama la atención durante la clase tendrán como consecuencia la

ACUERDOS CON LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes abajo relacionados se encuentran en el momento de la socialización y han conocido el contenido
del presente acuerdo pedagógico, el cual aceptan en todo su contenido, y se comprometen a dar cumplimiento a
sus compromisos académicos y de convivencia.