DOMINIO 2
ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
Se quiere que la enseñanza esté orientada por un enfoque que respete la inclusión y la diversidad en todas sus
expresiones. Refiere la labor pedagógica del docente para generar un clima favorable para el aprendizaje, manejar
contenidos y motivar a los estudiantes.
COMPETENCIA 3
Crea un clima propicio para el aprendizaje, la
convivencia democrática y la vivencia de la
diversidad en todas sus expresiones, con miras a
formar ciudadanos críticos e interculturales.
DESEMPEÑOS
Propicia entre sus alumnos la oportunidad de aprender en un
ambiente emocionalmente seguro, donde los estudiantes
acudan con satisfacción, promoviendo en ellos el respeto por sí
mismos y por sus compañeros.
Demuestra y comunica continuamente a sus estudiantes las
altas expectativas que tiene en las posibilidades de aprender
de todos y cada uno de ellos en todas las áreas curriculares y
de acuerdo con lo que exige la escuela.
Hace de las diferencias objeto de respeto, complementariedad
y colaboración mutua en función de objetivos comunes.
Propicia oportunidades en las que todos los estudiantes
pueden trabajar juntos productivamente.
COMPETENCIA 4
Aquí se conduce el proceso de enseñanza con
dominio de los contenidos disciplinares y el
uso de estrategias y recursos pertinentes,
para que todos los estudiantes aprendan de
manera reflexiva y crítica.
DESEMPEÑOS
DESARROLLA las sesiones de aprendizaje según lo
previsto en la unidad didáctica y en el plan de la sesión.
Promueve y orienta el desarrollo de proyectos y
actividades de aprendizaje alrededor de preguntas y
problemas que aluden a situaciones reales y
socialmente importantes para sus estudiantes.
Plantea algunas preguntas o actividades para
comprobar el nivel de información con que cuentan en
relación a los criterios de evaluación anteriormente
explicitados, conforme a lo establecido en los planes
de enseñanza de la sesión y de la unidad didáctica.
MANEJA con solvencia los fundamentos y conceptos
del área curricular que enseña.
COMPETENCIA 5
En esta competencia se evalúa
permanentemente el aprendizaje de acuerdo con
los objetivos institucionales, para tomar
decisiones y retroalimentar a sus estudiantes y a
la comunidad educativa.
DESEMPEÑOS
MANEJA con solvencia los fundamentos y
conceptos del área curricular que
enseña.
Utiliza una variedad de métodos y
técnicas de evaluación.
Procesa y organiza periódicamente los
resultados de la evaluación de sus
estudiantes.
Articula los procesos de evaluación con
los objetivos de aprendizaje, las
competencias por desarrollar y las
características de sus estudiantes.