INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

“SAN MARCELO”

CURSO: PLANIFICACION POR COMPETENCIAS Y EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE II

PROFESORA: Lic. GUERRA SILVA, Dolores Marina

TEMA: Dominio II: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes

INTEGRANTES : 1. Maquera Mamani, Jackelin Analuisa

2. Capcha Flores, Maribel Micaela
3. Amasifuen Galan, Flor Daniela
4. Chambi Arapa, Jamylet Alessandra
5. Cruz Ccacya, Candy Lalesska
6. Ricapa Campos,Alexandra
7. Peña Montes,Verónica
8. Matos Medina, Cynthia Daice
9. Ortiz Garcia, Aracely Del Milagro
10. Benites Silupu, Caterin
11. Maria del Carmen Barboza Carrasco
 DOMINIO II:

ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

Competencia 3 Competencia 4 Competencia 5

 Desempeño 11.
Crea un clima
propicio para el Construye, de manera asertiva y
aprendizaje, la empática, relaciones interpersonales con y
convivencia entre todos los estudiantes, basadas en el
democrática y la
vivencia de la afecto, la justicia, el respeto mutuo y la
diversidad en colaboración.
todas sus
expresiones con
miras a formar Desempeño 12.
Competencia ciudadanos
críticos e Orienta su práctica a conseguir logros en todos sus
interculturales estudiantes, y les comunica altas expectativas sobre
3 sus posibilidades de aprendizaje.

Desempeño 13.
Promueve un ambiente acogedor de la diversidad, en
el que ésta se exprese y sea valorada como fortaleza
y oportunidad para el logro de aprendizajes.

Desempeño 14.
Genera relaciones de respeto, cooperación y soporte
de los estudiantes con necesidades educativas
especiales
 Crea un clima
propicio para el
aprendizaje, la
Desempeño 15.
convivencia
democrática y la
Resuelve conflictos en diálogo con los
vivencia de la estudiantes sobre la base de criterios
diversidad en todas éticos, normas concertadas de
sus expresiones con
miras a formar convivencia, códigos culturales y
Competencia ciudadanos críticos
e interculturales
mecanismos pacíficos.

3 Desempeño 16.
Organiza el aula y otros espacios de forma segura,
accesible y adecuada para el trabajo pedagógico y el
aprendizaje, atendiendo a la diversidad.

Desempeño 17.
Reflexiona permanentemente, con sus estudiantes,
sobre experiencias vividas de discriminación y
exclusión, y desarrolla actitudes y habilidades para
enfrentarlas.
 Competencia 4
Conduce el proceso de enseñanza con dominio de
los contenidos disciplinares y el uso de
estrategias y recursos pertinentes para que todos
los estudiantes aprendan de manera reflexiva y
crítica todo lo que concierne a la solución de
problemas relacionados con sus experiencias,
intereses y contextos culturales.

Desempeño 18.
Desempeño 19. Desempeño 20. Desempeño 21.
Controla permanentemente la
ejecución de su programación Propicia oportunidades
Desarrolla, cuando
observando su nivel de impacto para que los estudiantes Constata que todos los corresponda, contenidos
tanto en el interés de los utilicen los estudiantes comprenden teóricos y disciplinares
estudiantes como en sus conocimientos en la los propósitos de la
solución de problemas de manera actualizada,
aprendizajes, introduciendo sesión de aprendizaje y rigurosa y comprensible
cambios oportunos con apertura reales con una actitud las expectativas de para todos los
y flexibilidad para adecuarse a reflexiva y crítica. desempeño y progreso. estudiantes.
situaciones imprevistas
 Competencia 4
Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los
contenidos disciplinares y el uso de estrategias y
recursos pertinentes para que todos los estudiantes
aprendan de manera reflexiva y crítica todo lo que
concierne a la solución de problemas relacionados
con sus experiencias, intereses y contextos
culturales.

Desempeño 22. Desempeño 23. Desempeño 24.

Desarrolla estrategias Utiliza recursos y tecnologías Maneja diversas estrategias

pedagógicas y actividades de
aprendizaje que promueven el
pensamiento crítico y creativo en
sus estudiantes y que los
motiven a aprender.
diversas y accesibles, y el tiempo pedagógicas para atender de
requerido en función del manera individualizada a los
propósito de la sesión de estudiantes con necesidades
aprendizaje. educativas especiales.
 Desempeño 25.
Utiliza diversos métodos y técnicas que
permiten evaluar en forma diferenciada los
aprendizajes esperados, de acuerdo con el
estilo de aprendizaje de los estudiantes.

Desempeño 29.
Comparte oportunamente los resultados
de la evaluación con los estudiantes, sus
familias y autoridades educativas y
comunales, para generar compromisos
sobre los logros de aprendizaje.
Competencia 5
Desempeño 26.
Elabora instrumentos válidos para
Evalúa permanentemente el aprendizaje de acuerdo evaluar el avance y logros en el
con los objetivos institucionales previstos, para aprendizaje individual y grupal de
tomar decisiones y retroalimentar a sus los estudiantes.
estudiantes y a la comunidad educativa, teniendo en
cuenta las diferencias individuales y los diversos
contextos culturales.

Desempeño 28. Desempeño 27.

Sistematiza los resultados obtenidos en las
Evalúa los aprendizajes de todos los
evaluaciones para la toma de decisiones y la
estudiantes en función de criterios
retroalimentación oportuna
previamente establecidos, superando
prácticas de abuso de poder.