Anexo

Clase 1 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Ubica los siguientes puntos en el plano y únelos.

y
10 A = (1,1)
9 B = (3,1)
8 C = (1,5)
7
6
5
4
3
2
1

TICKET DE SALIDA
0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

¿Qué figura se formó?

R: ____________________________

¿Qué figura se formaría si agregamos un punto D en las coordenadas (3,5)?

y
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

R: ____________________________

184 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 184 23-11-17 14:07

 Anexo
Clase 2 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

1. Pinta con rojo 2 caras paralelas y marca 2 aristas perpendiculares.

TICKET DE SALIDA
¿Por qué estas aristas son perpendiculares?

R: ________________________________________________

2. Pinta con azul 2 caras perpendiculares y marca 2 aristas paralelas.

¿Por qué estas aristas son paralelas?

R: ________________________________________________

192 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 192 23-11-17 14:07

 Anexo
Unidad 2 Clase 3

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Traslada el triángulo A 3 unidades a la derecha y 2 hacia abajo.

10
9
8
7
6
C
5
4
3 A B

TICKET DE SALIDA
2
1
x
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

¿Cuáles son las coordenadas del nuevo triángulo?

R: ______________________________________________________

¿Cómo son ambos triángulos?, ¿por qué?

R: ______________________________________________________

Traslada el triángulo A’, B’, C’, y anota hacia dónde lo trasladaste.

R: ______________________________________________________

5º Básico, Primer Semestre 199

PL 5° 2018.indb 199 23-11-17 14:07

 Anexo
Clase 4 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Dibuja una figura simétrica y otra no simétrica. En la primera marca al menos 1 eje de simetría.

TICKET DE SALIDA
Simétrica No simétrica

¿Cuándo una figura es simétrica?

R: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Nombre del alumno:

Dibuja una figura simétrica y otra no simétrica. En la primera marca al menos 1 eje de simetría.
TICKET DE SALIDA

Simétrica No simétrica

¿Cuándo una figura es simétrica?

R: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

204 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 204 23-11-17 14:07

 Anexo
Unidad 2 Clase 5

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Observa y completa:

A B

TICKET DE SALIDA
La figura A ha sido _____________ obteniéndose la figura B. El eje que las separa
se llama eje de ____________ y ambas figuras son__________________ ya que
tienen la misma ____________ y tamaño.

¿Por qué crees que este movimiento se llama “movimiento de reflexión”?

R: ______________________________________________________________

________________________________________________________________

5º Básico, Primer Semestre 211

PL 5° 2018.indb 211 23-11-17 14:07

 Anexo
Unidad 2 Clase 6

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Observa y completa:

90º

A
0

TICKET DE SALIDA
Este es un movimiento de__________. En este, la figura gira en torno a un punto
llamado ___________ de __________. Al igual que en los movimientos de traslación
y reflexión, la figura original y la resultante son _______________, tienen la misma
___________ y ____________.

Los pasos que debo seguir para rotar una figura son:

a) _______________________________________________

b) _______________________________________________

c) _______________________________________________

5º Básico, Primer Semestre 217

PL 5° 2018.indb 217 23-11-17 14:07

 Anexo
Clase 7 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Encierra la alternativa correcta.

TICKET DE SALIDA
En el jardín de Emilia hay un naranjo y un limonero. El naranjo mide 2 m y al limonero le
faltan 30 cm para alcanzar la altura del naranjo. ¿Cuánto mide el limonero?

a) 50 cm b) 130 cm c) 170 cm d) 1 m y medio

¿De qué otra forma puedes expresar la altura del limonero?, ¿por qué?

R: ______________________________________________________________

________________________________________________________________

Nombre del alumno:

Encierra la alternativa correcta.

TICKET DE SALIDA
En el jardín de Emilia hay un naranjo y un limonero. El naranjo mide 2 m y al limonero le
faltan 30 cm para alcanzar la altura del naranjo. ¿Cuánto mide el limonero?

a) 50 cm b) 130 cm c) 170 cm d) 1 m y medio

¿De qué otra forma puedes expresar la altura del limonero?, ¿por qué?

R: ______________________________________________________________

________________________________________________________________

222 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 222 23-11-17 14:07

 Anexo
Clase 8 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Une con una línea las medidas equivalentes.

3 km 205 000 m

4 500 cm 4 000 cm

205 km 3 000 m

40 m 45 m

Resuelve:

TICKET DE SALIDA
Juan recorrió en su bicicleta 29 km el día lunes y 13 km el día martes. ¿A cuántos metros
equivalen los km recorridos en ambos días?

R: ____________________________________

¿Cómo lo calculaste?

R: _______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

228 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 228 23-11-17 14:07

 Anexo
Clase 9 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

TICKET DE SALIDA
Resuelve:

Encierra la o las alternativas que te permiten calcular el perímetro de un rectángulo de

lados 3 cm y 5 cm.

a) 3 + 3 +5 + 5 b) 3 • 2 + 5 • 2 c) 3 • 5 d) 3 • 5 • 2

¿Qué debes hacer para calcular el perímetro de una figura?

R:__________________________________________________________

Nombre del alumno:

TICKET DE SALIDA
Resuelve:

Encierra la o las alternativas que te permiten calcular el perímetro de un rectángulo de

lados 3 cm y 5 cm.

a) 3 + 3 +5 + 5 b) 3 • 2 + 5 • 2 c) 3 • 5 d) 3 • 5 • 2

¿Qué debes hacer para calcular el perímetro de una figura?

R:__________________________________________________________

Nombre del alumno:

TICKET DE SALIDA

Resuelve:

Encierra la o las alternativas que te permiten calcular el perímetro de un rectángulo de

lados 3 cm y 5 cm.

a) 3 + 3 +5 + 5 b) 3 • 2 + 5 • 2 c) 3 • 5 d) 3 • 5 • 2

¿Qué debes hacer para calcular el perímetro de una figura?

R:__________________________________________________________

234 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 234 23-11-17 14:07

 Anexo
Clase 10 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

1. Dibuja y anota las medidas de un rectángulo cuyo perímetro es 50 cm y la medida de su

largo es 4 veces la de su ancho.

TICKET DE SALIDA
2. ¿Cuáles serían las medidas del largo y ancho de un rectángulo cuyo perímetro fuese el
doble del anterior y el largo también fuese 4 veces su ancho?, ¿por qué?

R: ___________________________________________________________

_____________________________________________________________
Nombre del alumno:

1. Dibuja y anota las medidas de un rectángulo cuyo perímetro es 50 cm y la medida de su

largo es 4 veces la de su ancho. TICKET DE SALIDA

2. ¿Cuáles serían las medidas del largo y ancho de un rectángulo cuyo perímetro fuese el
doble del anterior y el largo también fuese 4 veces su ancho?, ¿por qué?

R: ___________________________________________________________

_____________________________________________________________

240 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 240 23-11-17 14:07

 Anexo
Unidad 2 Clase 11

Ticket de salida

Nombre del alumno:

1. Calcula el área de un terreno rectangular de 7 m de ancho y 10 m de largo.

TICKET DE SALIDA
R: _____________

2. Calcula el área de un cuadrado de lado 3 m.

R: _____________

¿Las medidas de cuántos lados de un cuadrado necesitas conocer para calcular su

área?, ¿por qué?

R: ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Nombre del alumno:

1. Calcula el área de un terreno rectangular de 7 m de ancho y 10 m de largo.

R: _____________
TICKET DE SALIDA
2. Calcula el área de un cuadrado de lado 3 m.

R: _____________

¿Las medidas de cuántos lados de un cuadrado necesitas conocer para calcular su

área?, ¿por qué?

R: ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5º Básico, Primer Semestre 247

PL 5° 2018.indb 247 23-11-17 14:08

 Anexo
Clase 12 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

TICKET DE SALIDA
1) Dibuja 2 rectángulos cuya área sea 30 cm2 y anota sus medidas.

2) ¿Cuánto debe medir el ancho de cualquier rectángulo para que la medida de su

área coincida con la medida de su largo?

R: ________________________________________________________________

Nombre del alumno:

TICKET DE SALIDA
1) Dibuja 2 rectángulos cuya área sea 30 cm2 y anota sus medidas.

2) ¿Cuánto debe medir el ancho de cualquier rectángulo para que la medida de su

área coincida con la medida de su largo?

R: ________________________________________________________________

Nombre del alumno:

TICKET DE SALIDA

1) Dibuja 2 rectángulos cuya área sea 30 cm2 y anota sus medidas.

2) ¿Cuánto debe medir el ancho de cualquier rectángulo para que la medida de su

área coincida con la medida de su largo?

R: ________________________________________________________________

252 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 252 23-11-17 14:08

 Anexo
Clase 13 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

1. Encierra el rectángulo cuyo perímetro es 28 cm y su área es 48 cm2.

7cm
a)
7cm 7cm

7cm

9 cm
b)
5 cm 5 cm
9 cm

8 cm
c) 6 cm 6 cm

TICKET DE SALIDA
8 cm

12 cm
d) 4cm 4cm
12 cm

2. Si 2 rectángulos tienen la misma área, ¿necesariamente tienen el mismo perímetro?

Da un ejemplo.

R: _______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

258 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 258 23-11-17 14:08

 Anexo
Clase 14 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Calcula el área de cada uno de los triángulos contenidos en este rectángulo:

TICKET DE SALIDA
4cm

7cm

R: ____________________

¿Qué hiciste para calcular el área de cada triángulo?, ¿por qué?

R: _______________________________________________________________

_________________________________________________________________

Nombre del alumno:

Calcula el área de cada uno de los triángulos contenidos en este rectángulo:

TICKET DE SALIDA
4cm

7cm

R: ____________________

¿Qué hiciste para calcular el área de cada triángulo?, ¿por qué?

R: _______________________________________________________________

_________________________________________________________________

264 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 264 23-11-17 14:08

 Anexo
Clase 15 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

1) Encierra la alternativa correcta:

5 cm

10 cm

El área de este triángulo es:

a) 15 cm2

TICKET DE SALIDA
b) 35 cm2

c) 50 cm2

d) 25 cm2

2) ¿Cómo se calcula el área de un triángulo?

R: ______________________________________________________________

________________________________________________________________

270 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 270 23-11-17 14:08

 Anexo
Unidad 2 Clase 16

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Resuelve:

TICKET DE SALIDA
Para hacer una guirnalda, Juana debe recortar 20 triángulos de papel de 9 cm2 de área cada
uno.

1. ¿Cuántos metros de papel tendrá que comprar?

R: ____________________________________________________________

2. ¿Le sobrará algo?, si es así, ¿cuánto?

R: ____________________________________________________________

Nombre del alumno:

Resuelve:

Para hacer una guirnalda, Juana debe recortar 20 triángulos de papel de 9 cm2 de área cada
TICKET DE SALIDA
uno.

1. ¿Cuántos metros de papel tendrá que comprar?

R: ____________________________________________________________

2. ¿Le sobrará algo?, si es así, ¿cuánto?

R: ____________________________________________________________

5º Básico, Primer Semestre 275

PL 5° 2018.indb 275 23-11-17 14:08

 Anexo
Unidad 2 Clase 17

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Completa:

1. El área de un paralelogramo se calcula _______________ la medida de su _______

por la medida de su _________.

2. El área de este paralelogramo es:

2 cm

12 cm

TICKET DE SALIDA
R: _________

3. Dibuja otro paralelogramo con otras medidas pero la misma área del anterior:

5º Básico, Primer Semestre 281

PL 5° 2018.indb 281 23-11-17 14:08

 Anexo
Clase 18 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Resuelve:

TICKET DE SALIDA
1. La base de un paralelogramo mide el doble de su altura, más 1. Si su área es 36 cm2,
¿cuánto mide su base y su altura?

R: _________________________________________

2. ¿Cómo encontraste las medidas de la base y la altura de este paralelogramo?

R: _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

Nombre del alumno:

Resuelve:
TICKET DE SALIDA
1. La base de un paralelogramo mide el doble de su altura, más 1. Si su área es 36 cm2,
¿cuánto mide su base y su altura?

R: _________________________________________

2. ¿Cómo encontraste las medidas de la base y la altura de este paralelogramo?

R: _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

286 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 286 23-11-17 14:08

 Anexo
Clase 19 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

1. El área de este trapecio es:

7 cm

3 cm

5 cm

Marca la alternativa correcta:

a) 18 cm2

TICKET DE SALIDA
b) 36 cm2

c) 48 cm2

d) 15 cm2

2. ¿Qué pasos seguiste para calcular el área del trapecio?

R: _______________________________________________________________

_________________________________________________________________

292 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 292 23-11-17 14:08

 Anexo
Clase 20 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Completa y calcula:

3 cm

4 cm
2 cm

2 cm

Si para calcular el área de esta figura la divides en 2 cuadrados y 1 rectángulo, las

medidas de cada cuadrado serán ____ por ____ y las medidas del rectángulo

TICKET DE SALIDA
serán ____ por ____.

Si para calcular el área de esta figura la divides en 2 rectángulos, las medidas

del rectángulo de arriba serán _____ por _____ y las medidas del rectángulo de
abajo serán _____ por _____

EL área de la figura es:

R: ______________________________________________________________

298 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 298 23-11-17 14:08

 Anexo
Clase 21 Unidad 2

Ticket de salida

Nombre del alumno:

Don Juan es un jardinero municipal y debe plantar pasto en la parte achurada del plano
de esta plazoleta:

2m 4m
10 m

25 m

¿Cuál es el área total de la plazoleta?

TICKET DE SALIDA
R: ___________

¿Cuál es el área de la región donde no se plantará pasto?

R: ___________

¿Cuál es el área de la región donde se plantará pasto?

R: ___________

304 5º Básico, Primer Semestre

PL 5° 2018.indb 304 23-11-17 14:08