ENUNCIADO

A partir de la programación didáctica del Módulo Formativo MF1330

"Limpieza doméstica" del Certificado de profesionalidad SSCI0109 (Empleo
doméstico), prepare su temporalización secuenciada en modalidad en línea
indicando:

• Código, número, nombre del módulo, duración y período que abarca la

planificación.
• Distribución esquemática de contenidos y actividades, atendiendo a la
duración y horarios de la acción formativa y a las instalaciones
necesarias. Teniendo en consideración la modalidad de impartición,
que es en línea, y el perfil del alumnado.
• Elaboración de la guía del alumno.

Denominación: Empleo doméstico

Código: SSCI0109
Familia profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Área profesional: Servicios al Consumidor
Nivel de cualificación profesional: 1
Cualificación profesional de referencia:
SSC413_1: Empleo doméstico (RD 1179/2008, de 11 de julio)
Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad:
• UC1330_1: Realizar la limpieza de domicilios particulares, en domicilio particular.
• UC1331_1: Realizar el proceso de elaboración de alimentos en sus fases de
compra, organización, manipulación, cocinado y conservación, en domicilio
particular.
• UC1332_1: Efectuar el proceso de lavado, planchado y cosido básico manual de
prendas de vestir y ropa de hogar, y la preparación de camas, en domicilio
particular.

MÓDULO FORMATIVO 1
Denominación: LIMPIEZA DOMÉSTICA
Código: MF1330_1
Nivel de cualificación profesional: 1
Asociado a la Unidad de Competencia: UC1330_1. Realizar la limpieza de domicilios
particulares, en domicilio particular.
Duración: 30 horas
Para la modalidad de formación en línea el número de horas máximas susceptibles de
impartir a distancia serán 10.
Periodo: Inicio 1 de octubre de 2021 – Fin 19 de octubre 2021
Horario: lunes a viernes, 2 horas al día.

Esquema contenidos y actividades

Bloque 1. Procedimientos de organización del trabajo.
Bloque 2. Materiales, equipos y superficies en los diferentes espacios de un domicilio
particular.
Bloque 3. Operaciones de limpieza, en domicilios particulares

Para la planificación hay que tener en cuenta además:

• Inicio sesión: Presentación de objetivos y contenidos de la sesión.
• Actividades valoración final
• imprevistos
• Cierre de la sesión.

Horas totales: 30h (30h * 60 min/h = 1800 minutos)

Tiempo de imprevistos: 180 minutos. (1800 * 10%)
Tiempo útil: 1.620 minutos. (1800 minutos - 180 minutos)
La suma de los números de importancia sería: 1+2+3+4+5+6 = 21

CONTENIDO TIEMPO TOTAL

Presentación 154 minutos

Primer bloque 463 minutos

Segundo bloque 386 minutos

Tercer Bloque 309 minutos

Actividad de
231 minutos
aprendizaje

Cierre de
77 minutos
sesión

Tiempo
10% del total del tiempo
imprevisto

TOTAL
30 horas
GUÍA PARA EL ALUMNO
Estimado/a alumno/a, esta guía contiene la información referida a los aspectos más destacados de la
acción formativa en su conjunto y a los datos de carácter práctico relativos a la forma en la que se van
a llevar a cabo los aspectos generales del proceso formativo. Esta guía está estructurada en los
siguientes apartados que desarrollamos a continuación:
1 Identificación de la Acción ......................................................................................................................... 3
1.1 Competencia general .......................................................................................................................... 4
Entorno profesional .............................................................................................................................. 4
Ámbito profesional ........................................................................................................................... 4
Sectores productivos ........................................................................................................................ 4
Ocupaciones o puestos de trabajo ................................................................................................... 4
2 Requisitos .................................................................................................................................................. 4
2.1 Perfil del alumnado ............................................................................................................................ 4
2.2 Requisitos técnicos ............................................................................................................................. 4
3 Objetivos.................................................................................................................................................... 4
4 Organización General de la Acción Formativa. .......................................................................................... 5
4.1 Contenidos.......................................................................................................................................... 5
4.2 Calendario de impartición .................................................................................................................. 7
5 Funcionamiento de la Acción Formativa. .................................................................................................. 7
5.1 Primeros pasos que debe dar ............................................................................................................. 7
5.2 Cómo está estructurado el curso........................................................................................................ 7
5.3 Recursos didácticos ............................................................................................................................ 7
6 Sistema de tutorías .................................................................................................................................... 8
7 Plan de trabajo y orientaciones para su desarrollo. .................................................................................. 8
En la plataforma de teleformación ....................................................
8 Sistema de evaluación ............................................................................................................................... 8
8.1 Evaluación planteada durante el proceso de enseñanza‐aprendizaje. .............................................. 8
8.2 Evaluación final del módulo.................................................................
8.3 Calificación final. ................................................................................................................................. 9
9 Acreditación de la formación superada..................................................................................................... 9
10 Servicio de Atención al Usuario de Asistencia Técnica (CAU) .................................................................. 9
En caso de que tenga alguna duda sobre alguno de los aspectos que a continuación se indican, puede
contactar en cualquier momento con sus profesores y/o tutores que tiene asignados a través de la
plataforma de teleformación o por los medios que le facilitamos. Ellos le resolverán a la mayor brevedad
posible dichas dudas.
Le recomendamos que descargue e imprima esta guía para leerla detenidamente y se apoye en ella para
una correcta realización de su formación.
Identificación de la Acción.
Denominación Empleo doméstico Código MF1330
Familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad.
Área profesional Servicios al consumidor
Cualificación profesional Ssc413_1. Empleo doméstico (rd 1179/2008, de 11 de julio).
Nivel de cualificación profesional 1 Horas 30

Competencia general
Realizar las tareas de limpieza de superficies y mobiliario de la vivienda, de elaboración
de alimentos, de lavado y Planchado, cosido básico manual y preparado de camas,
seleccionando y empleando las técnicas, útiles, productos y Electrodomésticos para
garantizar la higienización del domicilio y permitir la disponibilidad de uso de las camas,
la ropa de Hogar, las prendas de vestir y el consumo de alimentos, cumpliendo con la
normativa de prevención de riesgos laborales.
Entorno profesional
Ámbito profesional
Desarrolla su actividad profesional tanto por cuenta propia como ajena en el ámbito
público y privado. Así mismo, la persona profesional está capacitada para realizar la
limpieza y preparación de domicilios particulares.
Sectores productivos
Se ubica en el sector doméstico en las siguientes actividades productivas: limpieza y
mantenimiento del domicilio, lavado, planchado, cosido básico manual de prendas de
vestir y ropa de hogar, preparación de camas y compra y elaboración básica de
alimentos.
Ocupaciones o puestos de trabajo
Limpiador/a doméstico/a

Requisitos.
Perfil del alumnado.
Para acceder a la formación del presente módulo, de nivel de cualificación profesional
1, le recordamos que deberá cumplir alguno de los requisitos siguientes:
SIN requisitos de acceso
Requisitos técnicos.
Para el desarrollo de este módulo a través de la plataforma, es necesario que disponga
de un equipo tipo PC o similar en cuanto a funcionalidades, con sistema operativo
Windows, Android, Linux o Mac, conexión a Internet tipo ADSL, y navegador de Internet
tipo Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome o compatible.
Objetivos.
• Llevar a cabo la limpieza del mobiliario y de los objetos ubicados en el interior de
domicilios particulares, empleando los útiles y productos necesarios para alcanzar los
resultados esperados, teniendo en cuenta los aspectos que condicionan la actuación.
• Realizar la limpieza de las paredes, puertas, suelos, rodapiés y alfombras,
seleccionando los útiles, productos y procedimientos a emplear, acordes al material
constituyente, para garantizar tanto la eliminación de residuos y manchas como la
higienización.
• Efectuar la limpieza de los cristales de las ventanas y elementos del entorno
circundante (marcos, persianas y rejas), en su caso, para lograr la retirada de suciedad,
utilizando los útiles y productos pertinentes, y evitando los riesgos derivados de la
acción.

Organización General de la Acción Formativa.

La formación que va a recibir a lo largo de este certificado se organiza mediante la
siguiente estructura:
• Módulos Formativos que desarrollan el contenido del Real Decreto asociado a su
acción formativa.
o Estos se desarrollarán la mayor parte de ellos en modalidad teleformación, para
lo cual utilizará un entorno de formación en Internet o plataforma de
teleformación que tiene a su disposición.
o Para el desarrollo de algunas competencias específicas se podrán realizar tutorías
presenciales obligatorias, en su caso, atendiendo a lo establecido por la normativa
reguladora.
o En todo caso es obligatorio realizar evaluaciones presenciales para comprobar que
se han adquirido las competencias profesionales objeto de esta formación.
Contenidos
UNIDAD 1. Procedimientos de organización del trabajo
- Procedimientos de aseo e higiene en el domicilio. Adaptación al cliente
- Interpretación y ejecución de las instrucciones recibidas
- Planificación de las actividades de limpieza: secuencia y frecuencia
- Preparación del entorno de trabajo:
▫ Presencia de personas o animales en el espacio a limpiar
 ▫ Preservación del orden
▫ Ventilación de espacios
- Verificación del trabajo ejecutado
- Identificación de riesgos inherentes a la actividad de limpieza
- Identificación de riesgos del domicilio de trabajo
- Identificación de riesgos derivados de la utilización y manipulación de
productos
- Identificación de riesgos derivados del trabajo en altura
- Presencia de personas en el espacio a limpiar
- Utilización de equipos de protección individual
- Siniestralidad en baño y cocina

UNIDAD 2. Materiales, equipos y superficies en los diferentes espacios de un domicilio

Particular
- Tipología de elementos y espacios de limpieza: mobiliario, paredes, puertas,
rodapiés y alfombras, ventanas y elementos circundantes
- Identificación de composición de materiales y superficies: metálicos, madera,
textiles, plásticos, cristales, metacrilato, cuero, productos pétreos o derivados,
otras superficies
- Caracterización de materiales y superficies: propiedades y características.
- Alteración de las propiedades de los objetos
- Identificación de los diferentes útiles del mercado
- Selección y uso de los diferentes útiles
- Procesos de conservación de útiles
- Tipología de productos
- Productos de limpieza
- Dosificación de productos de limpieza
- Indicaciones presentes en el etiquetaje de los productos de limpieza
- Identificación de riesgos para la salud derivados de un mal uso de los productos
de limpieza
- Utilización de aspirador
UNIDAD 3. Operaciones de limpieza, en domicilios particulares
- Técnicas de limpieza del mobiliario y de objetos ubicados en el domicilio:
 ▫ Técnicas de limpieza y secuenciación de actividades en cada técnica
▫ Relación de materiales y técnicas de limpieza
- Técnicas de limpieza de paredes, puertas, rodapiés y alfombras:
▫ Técnicas de limpieza y secuenciación de actividades en cada técnica
▫ Relación de materiales y técnicas de limpieza
- Limpieza e higienización de superficies:
▫ Técnicas de limpieza e higienización de superficies
▫ Secuenciación de las actividades en cada técnica
- Técnicas de limpieza de cristales de ventanas y elementos circundantes
(marcos, persianas y rejas):
▫ Secuenciación de las actividades en cada técnica
- Técnicas de limpieza y desinfección de aseos:
▫ Técnicas de limpieza de aparatos sanitarios
▫ Técnicas de limpieza de azulejos y accesorios
▫ Técnicas de limpieza de suelos
▫ Operaciones de reposición de consumibles
- Técnicas de limpieza de manchas:
▫ Identificación de diferentes tipos de manchas: cosméticas, biológicas,
alimentos, bebidas, otras manchas
▫ Procesos de limpieza de manchas
▫ Inconvenientes de una selección inadecuada del producto
- Clasificación y separación de residuos
- Depósito en los contenedores adecuados
- Utilización de puntos limpios
- Criterios para un uso racional del agua y la energía

Calendario de impartición.
El curso, de 30 horas de duración, dará comienzo el día 02/05/2023 (día 1 de formación).
La duración del curso a razón de 2 horas de estudio por día de lunes a viernes será de 15
días lectivos. La fecha prevista para la finalización de la parte académica es el
20/05/2023 (día 15 de formación).

Funcionamiento de la Acción Formativa.

Primeros pasos que debe dar.
Como podrá comprobar, en la sección central del curso, justo debajo del título del
certificado, tiene acceso a 3 documentos: “Introducción al Certificado de
Profesionalidad”, “Manual de la Plataforma (PDF)” y “Guía del Alumno (PDF)”.
Cómo está estructurado el curso.
La plataforma de teleformación tiene 2 grandes zonas o secciones, en las que se
encuentran las diferentes herramientas y recurso: la ZONA CENTRAL, y el PANEL
LATERAL DERECHO.
El panel lateral derecho integra diferentes herramientas y servicios que le facilitarán una
serie de tareas a lo largo del curso, como por ejemplo el acceso al calendario, la
visualización de las calificaciones, envío de mensajes a los compañeros/as o al tutor/es,
etc. En el “Manual de la Plataforma” encontrará información detallada sobre cada una
de estas herramientas.
Recursos didácticos.
Estos recursos serán los siguientes (siempre relacionados con la temática que se está
trabajando en cada módulo o unidad formativa):
• Portada, con una introducción y objetivos de la Unidad Formativa o Módulo.
• Mapa conceptual de la Unidad Formativa o Módulo.
• Esquemas, ilustraciones y fotografías integradas en el contenido.

Sistema de tutorías.
Las tutorías virtuales que pondrán en práctica el equipo docente incluyen acciones
orientadoras y de apoyo a los procesos de aprendizaje, llevadas a cabo por los expertos
de contenidos (tutores - formadores). Todas ellas se realizarán dentro del entorno de
formación de la plataforma, utilizando sus herramientas de comunicación tanto
síncronas como asíncronas, siendo el tiempo de respuesta máximo de 48 horas
laborables
Plan de trabajo y orientaciones para su desarrollo.
Las 30 horas de contenidos que componen módulo limpieza doméstica se desarrollarán
durante 15 jornadas de estudio/trabajo práctico, a una razón de 2 horas de dedicación
diarias, concretándose en la planificación que se adjunta a la finalización de este
apartado.
De forma detallada, la planificación de la acción formativa sería la siguiente:
Día Día Prueba Evaluación
Módulo Días Tutorías
Inicio Fin Módulo
MF1330_1 Limpieza doméstica 15 2 20 1 20

Sistema de evaluación.
La principal finalidad del sistema de evaluación establecido es la de comprobar si usted
está alcanzando correctamente las diferentes capacidades que se establecen en el
certificado de profesionalidad correspondiente, siempre teniendo en cuenta los criterios
de evaluación respectivos. Se establece una evaluación de carácter formativo y
continuo, que permite al equipo docente indicarle a usted y al resto de sus compañeros,
antes de iniciar nuevos aprendizajes, cuáles son las actividades que deberán desarrollar
para superar las dificultades o corregir sus errores. A la vez, estos datos servirán al
equipo docente como retroalimentación del proceso de enseñanza y aprendizaje,
pudiendo, por ejemplo, reorientar su proceso de enseñanza.
Evaluación planteada durante el proceso de enseñanza‐aprendizaje.
Dentro de la evaluación planteada durante el proceso de aprendizaje, podemos
distinguir dos tipos de actividades evaluables: aquellas que se realizan a través de la
plataforma virtual, y aquellas otras que se realizan, en su caso, a través de las tutorías
presenciales.
A) ACTIVIDADES EVALUABLES EN LA PLATAFORMA VIRTUAL
Las actividades que conforman este conjunto de instrumentos son las siguientes:
‐ E1: Grado de participación de los alumnos. Calificación: 0 a 10. La calificación se
establecerá por el tutor al final de cada módulo o unidad formativa, atendiendo al grado
de participación en los siguientes ítems:
o Actividades de aprendizaje en equipo (“Realiza” en equipo)
o Actividades valoradas por el tutor (“Realiza” a valorar por el tutor)

Calificación final.
La CALIFICACIÓN FINAL obtenida en el módulo se consignará en términos de NO APTO ó
APTO. Para ello se tendrá en cuenta que la evaluación durante el proceso de aprendizaje
tiene un peso del 30 % sobre la calificación final y la prueba de evaluación final el 70 %
restante.

Acreditación de la formación superada

Una vez superada toda la formación, estará en disposición de solicitar a la
Administración competente la certificación para el reconocimiento / acreditación, de la
cualificación obtenida mediante la formación realizada.

Servicio de Atención al Usuario de Asistencia Técnica (CAU)

Existe a su disposición un Centro de Atención al Usuario (CAU) para cualquier cuestión
o duda que le pueda generar la utilización del software o hardware a nivel técnico.
Para contactar con el CAU dispone de los siguientes canales de contacto:
• Por correo electrónico a serviciotecnico@xxxxxxxxx.com.
• Llamando al teléfono gratuito 900 xx xx xx (en horario de 09:00h a 15:00h y de 16:00h
a 18:30h de lunes a jueves y viernes de 08:30h a 15:00h) donde podrá exponernos sus
cuestiones, durante toda la duración del curso.