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Planeacion 4 B 08 Al 12 de Mayo 2023
Planeacion 4 B 08 Al 12 de Mayo 2023
INSTITUTO PATRIA
NIVEL PRIMARIA
C.C.T. 12PPR0328J
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 2022-2023
Material de apoyo
Papel bond
Hojas blancas
Buzón de dudas
Proyector
Plumones
Productos
NO.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
SECUE ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA
NCIA
curiosidad Reconocer nuestra responsabilidad Libro asombroso pp. 110 y Secuencia asombrosa
en el estado actual del agua y su 111
cuidado
Acercarse a los problemas que
enfrentan los recursos hídricos.
Material de Apoyo
Proyector
Plumones
Libro de asombro
Productos
Trabajo Diario Tareas Producto Final
Páginas del libro asombroso Codex Contestar las páginas del libro
Investigaciones asombroso
Escritos
Tablas y graficas Actividades del libro asombroso
Reflexiones
EVALUACIÓN:
Colaborativo – Expositivo
Libro y secuencia asombrosa
Codex
Elaboración lamina prevención contaminaciones del agua
Exposición
Participación en clase.
Detallar cómo es que fueron importantes las palabras Explicar por que los españoles trajeron a
anteriores para conquistar y calmar al pueblo. México la religión, realizar un análisis breve en
Desarrollo su cuaderno.
Usar el Atlas para ubicar los lugares del expansionismo
1 y la colonización. Mestizaje e intercambio cultural. Observar el libro atlas de México y encerrar con
colores de la colonización de México y como
Identificar las diferencias cuidadosamente llegando a la fue su intercambio intercultural.
conclusión que eso es debido a la mezcla de razas que
hubo con nuestros antepasados. Pasar al frente con características físicas
diferentes (color de ojos, piel, pelo). Preguntar
al resto en qué se parecen y en qué no se
parecen.
Cierre Leer las páginas 97 a la 99 sobre los mestizajes. Realizar una demostración de algunos bailes y
Analizar acerca de las tradiciones y cultura que nos explicar en el cuaderno que celebraciones
heredaron los antepasados como bailes y continúan practicando en nuestro país, elabora
celebraciones populares. una lista de plantas y remedios caseros.
Inicio Leer y analizar sobre las distintas ideas que se tienen Investigo y valoro, página 101. Escribir en el
acerca de la guerra entre los mesoamericanos y los cuaderno las diferentes concepciones sobre la
españoles. guerra entre mesoamericanos y españoles.
Desarrollo Organizar la información en un diagrama como se Socializar el contenido del diagrama, revisar en
muestra en el libro. forma de participación grupal.
Cierre Realizar un debate entre los alumnos imaginando que Dividirse en dos grupos responder a las
unos son mesoamericanos y otros españoles, ¿cómo preguntas haciendo debate, tomando en cuenta
defenderían su postura?, ¿cómo sería nuestro país si que la mitad de grupo son conquistadores y la
no hubieran llegado los españoles?, etc. Solicitar a los otra mitad mesoamericanos.
alumnos desarrollar un resumen en su libreta de lo que
más les llamó la atención del debate
Material de Apoyo
Productos
Trabajo Diario Tareas Producto Final
TIPO DE SECUENCIA SECUNCIA DIDACTICA ABP ESTUDIO DE CASO PROYECTO SECUENCIA DIDACTICA
NO.
MOMENTO ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN
Inicio Pedir a los alumnos que lean la página 69 del libro de Analizar la situación sobre la discriminación de
formación cívica y ética, acerca de la importancia de género y reflexionar acerca de lo que harían
1 favorecer la igualdad.
generar acciones para fomentar la igualdad.
Pedir que escribir acciones en su cuaderno a favor de Guiarse con los pasos que se encuentran en la la
la igualdad de género. página 69 del libro de texto.
Hacer preguntas abiertas en los cuales estén en contra Debatir con el grupo los derechos de las de
y a favor para realizar un debate sobre la igualdad. igualdad entre hombres y mujeres.
Desarrollo
Mostrar ejemplos de cómo elaborar en hojas blancas o Realizar el debate donde demuestren como
cartulina, un cartel en donde se promueva acciones pueden hacer validos sus derechos y darse
sobre la igualdad entre hombres y mujeres. cuenta cuando están violando sus derechos
como mexicanos
Cierre Realizar la actividad “Derechos entre hombres y Reflexionar sobre como obtienen su libertad a
mujeres” donde pondrán en práctica lo aprendido diario con ejemplos que le ocurren en su vida
sobre el tema identificando las afirmaciones que son cotidiana y si conoce a personas que violen ese
falsas y verdaderas. derecho.
Material de Apoyo
Pintaron
Cañón
plumones
Cuaderno
Plumón
Productos
Trabajo Diario Tareas Producto Final
Participación
Atención en clase
Disciplina
Trabajos en tiempo forma
TIPO DE SECUENCIA SECUNCIA DIDACTICA ABP ESTUDIO DE CASO PROYECTO SECUENCIA DIDACTICA
NO.
MOMENTO ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN
Inicio Seleccionar un problema del lugar donde viven y Trabajar con un compañero, observando la imagen
representar con dibujos la secuencia del problema como y describir la situación que se presenta, socializar y
una historieta. comparar la historieta.
1
Desarrollo Pedir que lean los alumnos la pagina 98, el periódico y Leer la información de la pagina 98 “ el periódico y
subrayar las ideas que describen algunos de los problemas subrayar las ideas que se describen algunos
sociales económicos de la población rural. problemas sociales y económicos de la población
rural.
Platicar con los alumnos acerca de la basura ¿Cómo se
genera? ¿Podemos clasificarla? ¿Podemos evitar En equipo escribir y decir su opinión acerca de las
generarla? ¿ que acciones podemos hacer al respecto? acciones para mejorar la situación de la población
rural.
Pedir a los alumnos que comenten como es un tianguis,
mercado o centro comercial para que anoten que productos
están empaquetados.
Cierre Analizar la información reunida al día siguiente en clase de Exponer sus carteles a sus compañeros de
forma grupal y elaborar carteles invitando a las personas a escuela, darles solución a los problemas de
no generar basura en lugares que afectan el medio contaminación que hay en su colonia o comunidad.
ambiente
Inicio Leer la carta de Antonio. Pág. 100 la historia de un niño Comentar en el grupo si alguno de sus compañeros
que tiene familiares viviendo en otro país. tienen una historia similar, y explicar los motivos
por los que sus familiares viven alejados.
Desarrollo Solicitar a los alumnos que realicen la actividad pág. 101 Investigar el significado de las palabras que no se
entiendan y anotar la definición en el cuaderno
Leer el fragmento de la canción que se presenta en el libro
y comentar en grupo cual es el tema que trata Comentar acercar de los migrantes y explicar si
alguien tiene un familiar fuera del país trabajando.
cierre Explicar la actividad exploremos para desarrollar la pág. Revisar cuales son las tres entidades con mayor
102. emigración y las tres con menor inmigración
Mostrarle las páginas 28 y 29 del libro de atlas de México Contestar las preguntas en el cuaderno, y analizar
para localizar su identidad. las imágenes del libro y comentarlas con sus
compañeros.
Material de Apoyo
libro de texto
atlas de México, hojas blancas, mapas
colores, tijeras
cartulinas.
Productos
Material de Apoyo
Música relajante
Proyector
Bocina
Papel bond
Productos
Explicar a los alumnos Vendaje de mano • Extender el Realizar un vendaje a uno de sus compañeros
pañuelo y colocar la mano sobre él. Llevar el vértice simulando que sufrió una torcedura en el
hacia el antebrazo. • Cruzar los cabos sobre el tobillo.
vértice. • Hacer un cruce bajo la muñeca y anudar
1 arriba.
Vendaje de rodilla • Poner el vértice sobre el muslo. •
Cruzar los cabos por detrás de la pierna, por encima
del músculo gemelo. • Tirar de ellos hacia arriba
anudándolos sobre el muslo.
Cierre Proyectarles un video de actividades físicas para Realizar las actividades físicas proyectadas de
realizar los ejercicios durante 15 minutos acuerdo a las indicaciones del video.
Material de Apoyo
Colores
Cuaderno
Proyector
vendas
Productos
Trabajo Diario Tareas Producto Final
Trabajo en equipo Investigaciones sobre los tipos de Actividad física
Explicación de tema vendajes Práctica de vendaje
Evaluación:
Participación individual
Demostración de actividad física
Actitud y disposición de activación física
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