INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO.14

“LUIS ENRIQUE ERRO”

Evidencia Formativa No. 2 “Ejercicios de Ortografía”

Asignatura: Expresión Oral y Escrita II

Profesora: Minerva Ruiz Cardona

Integrantes del Equipo:

 Esquivel Colín Silvia Daniela

 Flores Minor Andrea Elizabeth

 Montenegro Munguía Gabriel

 Olarte Buenrostro Ajani Gabriel

 Velázquez Serapio Alan Alexander

Fecha de entrega: jueves 29 de Abril del 2021

 INTRODUCCIÓN

Para empezar, en este texto introductorio daremos a conocer el valor de la palabra

tanto escrita como oral y las formas y cualidades de la Expresión Oral y Escrita
para que se comprenda de manera clara y precisa este tema.

A través de la expresión escrita se puede dar a conocer información, arte, ciencia,

cultura, estados de ánimo, sentimientos y más. Los textos tienen diferentes
propósitos comunicativos, de ahí la importancia de conocer sus características así
como las cualidades de la expresión y tener los conocimientos básicos de la
escritura.

Cualidades de la expresión oral y escrita: Las cualidades principales de la

expresión oral son la voz, la dicción, la fluidez, el volumen, el ritmo, la claridad, la
coherencia, la emotividad, el vocabulario, y la estructura del mensaje. Para la
expresión escrita, existen diferentes formas en las cuales se pueden dar a conocer
lo que sentimos, pensamos y más, podemos encontrar la palabra escrita, hablada,
imágenes, movimientos corporales y sonidos musicales, entre otros. Sus
principales cualidades son la claridad, la sencillez, la concisión, la originalidad y
naturalidad.

La Forma: Todos los textos escritos poseen una forma que tiene que ver con la
estructura de los textos, (la manera en la que se constituyen por cómo están
elaborados). Existen propiedades que dan a los textos una forma específica para
lograr su objetivo, estas propiedades se entrelazan para brindar una idea clara,
precisa y exacta del mensaje, estas son: la unidad, coherencia, cohesión y
adecuación.

Valor de la palabra: La palabra posee valores lingüísticos que le permiten un grado

de utilidad al ser humano ya sea por su estructura, conformación o significado. Los
valores de la palabra son: semántico (significado de las palabras y sus
variaciones), etimológico (origen de la palabra), sintáctico (gramática y
coordinación de la palabra), gráfico (representación por figuras), morfológico
(trasformaciones de la palabra) y fonético (sonido).
Ejercicios del libro “página 143 a la 146”
 Ejercicios propuestos por el profesor

“Ejercicios de Ortografía”

¿En qué momento debemos utilizar las siguientes palabras? “Proporciona un

ejemplo por cada palabra”.

1. Por qué: Usamos por qué para preguntar por la causa, razón o motivo.
Ejemplo: ¿Por qué no entraste a clase ayer?

2. Por que: Esta secuencia aparece en el caso de verbos, sustantivos o

adjetivos que rigen un complemento introductorio por la preposición por y
llevan a demás una oración subordinada introducida por la conjunción que.
Ejemplo: Están ansiosos por que empecemos a trabajar el proyecto.

3. Porque: Como conjunción casual, para introducir oraciones subordinadas

que expresan causa.
Ejemplo: No fui a la fiesta porque no tenía ganas.

4. Porqué: Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razón, y

se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que
se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artículo u otro
determinante.
Ejemplo: No comprendo el porqué de tu actitud (=la razón de tu actitud)

5. Sino: Sino, es una conjugación adversativa que se escribe en una sola

palabra y se usa, principalmente, para contraponer un concepto a otro.
Ejemplo: No estudia, sino que trabaja.

6. Si no: Introduce una oración condicional.

Ejemplo: Si no estudias, no aprobaras.

7. Más: Adverbio comparativo que denota superioridad, es palabra tónica.

 Ejemplo: No he visto hombre más paciente.

8. Mas: Solo se escribe sin tilde cuando es una conjugación adversativa que
podría sustituirse.
Ejemplo: No sentía tristeza, mas desesperación.

9. Cuando: Puede funcionar como adverbio relativo, como conjunción y como

preposición, dependiendo del caso.
Ejemplo: Puedes venir cuando quieras.

10. Cuándo: Es un adverbio que se utiliza para introducir oraciones

interrogativas y exclamativas, sean estas directas o indirectas.
Ejemplo: ¿Cuándo estarán listos los pasaportes?

11. Dónde: Se emplea dentro de una oración con enunciado interrogativo o

exclamativo.
Ejemplo:
¿Dónde estabas? Llevo toda la mañana buscándote.
¡Donde se ha visto semejante cosa!

12. Donde: Es un adverbio relativo de lugar, se usa dentro de las oraciones

subordinadas con las que se indican relaciones de lugar, como el destino,
origen, situación, dirección, o tránsito de algo o alguien.
Ejemplo: Iremos a un hotel donde haya piscina.

13. Este: Es un adjetivo demostrativo que se usa para hacer referencia de algo
o alguien que está muy cerca de quien habla, algo que se va a mencionar
o ya se mencionó. Se puede usar para un periodo de tiempo, momento o
lugar que está muy próximo, esta palabra nunca se debe acentuar.
Ejemplo: Sostén este jarrón con las dos manos.
14. Esta: Un demostrativo femenino que puede referirse a lo que está cerca de
la persona que habla, a algo que ha sido mencionado o lo será a
continuación o a un periodo de tiempo, un momento o lugar que es
próximo.
Ejemplo: Me gusta más esta planta que aquella.

15. Estos: Se emplea siempre en singular para referirse a hechos, enunciados

anteriores y objetos o entidades no conocidas por los interlocutores o no
mencionadas en el discurso.
Ejemplo: Estos niños son inteligentes

16. Estas: Puede utilizarse como adjetivo demostrativo para referirse a algo
que está próximo de quien habla, a algo que acaba de ser mencionado o
que será comentado a continuación; en referencia a un periodo de tiempo,
un momento o un lugar que es relativamente próximo.
Ejemplo: No, estas figuras no son tuyas.

17. Éste: Se usa para expresar el estado de un sujeto o para hacer referencia
a algo que existe o se encuentra en un lugar determinado.
Ejemplo: ¿Te gustaría comer un trozo de pastel? Sí, quiero éste.

18. Ésta: Como pronombre demostrativo, en el caso de referirse a algo que ya

se había mencionado.
Ejemplo: Ésta en mi casa.

19. Éstos: Puede llevar tilde o no dependiendo de su función gramatical.

Ejemplo: No sé si elegir éstos o aquellos.
 20. Éstas: Puede funcionar como pronombre demostrativo femenino para
referirse a algo o alguien que parte como referencia, podemos acentuarla o
no.
Ejemplo: Había visto todas las películas en cartelera, pero le faltaba ver
ésta.

21. Tú: Es un pronombre personal, se escribe acentuado, se usa cuando

queremos indicar a la persona con la que hablamos.
Ejemplo: Tú tienes un gran sentido del humor.

22. Tu: Es un adjetivo posesivo, se escribe sin acento, y se utiliza para hacer
referencia a que algo es propiedad o es propio de una persona.
Ejemplo: Tu casa es muy linda.

CONCLUSIONES

En conclusión, la ortografía es de gran importancia ya que es parte de la

gramática, es decir, es la que nos enseña a escribir correctamente las palabras
para que todo lo escrito pueda ser comprendido con facilidad por cualquier
persona que lo lea. Así pues, escribiendo correctamente podremos comunicarnos
mejor y sin malos entendidos. La redacción nos ayuda a desarrollar el
pensamiento, de esta manera podemos organizar ideas y así mismo compartirlas
con nuestros compañeros o cualquier otra persona. Sin el uso de una buna
ortografía, al momento de recibir o mandar algún tipo de mensaje, abran
confusiones y la conversación no podrá fluir correctamente.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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%20ideas%20u%20opiniones,por%20el%20peri%C3%B3dico%20o%20cartas.&text=As
%C3%AD%20como%20la%20comunicaci%C3%B3n%20nos,nos%20sirve%20para
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Lima. (20 de Enero de 2019). ¿Dónde o donde? Diferencias, significados y la correcta manera de
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ref=ecr