PROMOTOR DEL DESARROLLO INFANTIL Nivel 3

SITUACIONES COTIDIANAS

Comúnmente se piensa que para estimular a un niño es necesario un ambiente

creado con materiales específicos. Sin embargo, la vida diaria nos proporciona un
sinfín de oportunidades que se convierten en momentos estimulantes cuando el
niño tiene espacios seguros para relacionarse con su entorno y momentos para
enriquecer su experiencia con la presencia de un adulto que actúa como
intermediario o enlace entre el niño y las experiencias de la vida diaria.

En los primeros años de vida, los niños de forma natural tienen una
motivación interna que los impulsa a explorar sus propias capacidades, afinar
sus habilidades, aprender y conocer lo que hay a su alrededor, interactuando
con las personas, moviendo su cuerpo y manipulando los objetos logran
comprender cómo funciona su mundo.

Mencionaremos algunas situaciones cotidianas que tú como promotor, puedes sugerir a los
adultos responsables del cuidado de los niños para convertirlos en momentos de estimulación.
 PROMOTOR DEL DESARROLLO INFANTIL Nivel 3
SITUACIONES COTIDIANAS

Consideraciones
Situaciones Acciones del adulto
para el adulto
Cuando hables con el
Van en el transporte Veo que te interesa el perro, ¿ya niño sobre algo,
público y el niño viste sus colores? Es blanco y asegúrate que se
observa y señala tiene manchas negras, ¿cómo refieran a lo mismo.
un perro. hacen los perros?
Usa un lenguaje simple y
Estando en un claro.
Mira los diferentes tamaños de las
parque, el niño se piedras, unas son más grandes que Si el niño está
agacha a recoger otras, ésta es lisa, ésta está rasposa y
aprendiendo a hablar,
piedras que encuentra es más pesada, ¿a qué podemos
jugar con ellas? gesticula pausadamente.
en el camino.
Nombra a las cosas o
Mira las piñatas, tienen diferentes situaciones
En el mercado el colores y formas: “Ve esa zanahoria
niño ve con asombro con su rabo verde, y mira aquella
correctamente, no
las piñatas colgadas. estrella de colores brillantes, ¿cuál te uses diminutivos ni
gusta más?, ¿quieres que hagamos apodos.
una?”
Si el niño muestra interés
En el puesto de las en lo que le dices, tienes
flores el niño tiene ¿Te gustan las flores? Éstas se llaman el momento ideal para
rosas y éstas, margaritas, son como
ganas de tocarlas
las que le gustan a la abuela. Observa sus respuestas,
porque le llaman la ¿Compramos unas para ella? si no
atención los colores.
quiere hablar o
Anticipa esta visita llevando juguetes involucrarse,
En la cita con el u objetos que puedan ser de interés
médico el niño se para el niño. “Te traje estos cubos Tal vez algunas palabras
muestra inquieto por para que construyas algo, ¿Qué no las
la espera. quieres hacer?, también tengo estas comprenda pero con el
hojas y crayolas para ti.
uso cotidiano las podrá
Caminando en la “Mira cómo el aire mueve las ramas y
calle, el niño muestra algunas hojas se caen, ¿puedes Si no le interesa lo que le
atención en las hojas sentir el aire en tu cara?, ¿está frío?, dices o muestras, no
que caen de los
¿te gusta? Vamos a pisar las insistas, habrá
hojas secas, ¿qué sientes?, otras oportunidades.
árboles. ¿escuchas el ruido que producen?

Promueve la importancia de convivir con los niños, asombrarse con ellos de los detalles y
descubrimientos de su entorno. Ser pacientes y disfrutar estos momentos únicos, les dará la
oportunidad de compartir juntos.