Reportes Tercero Momento 3b 2020

Datos del Alumno ACOSTA BAUTISTA SERGIO
Primer Apellido Segundo Apellido Nombre(s) CURP
Datos de la Escuela
FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA 3B MATUTINO 24DJN1872 I
Nombre de la Escuela Grupo Turno CCT
Lengua Indígena: _____________________________
Campos y áreas Periodo Observaciones
COMENTA LO QUE LE GUSTA DE LA LECTURA Y LO RELACIONA

CON EXPERIENCIAS PROPIAS. DICE LO QUE COMPRENDE DE UN
Lenguaje y 3° INSTRUCTIVO SIGUIENDO LAS INDICACIONES DADAS DE ESTOS.
comunicación
CUENTA HASTA 20 ELEMENTOS Y SEÑALA EL NUMERAL

Pensamiento CORRESPONDIENTE A UNA CANTIDAD MENOR A 20 OBJETOS.
3° IDENTIFICA FIGURAS GEOMÉTRICAS Y LAS USA COMO PLANTILLA
matemático
PARA CREAR OTRAS FORMAS.
Exploración y DESPUÉS DE CREAR UNA OBRA DE ARTE, COMPARTE COMO O

Comprensión del 3° EN QUE SE INSPIRÓ PARA REALIZARLO.
Mundo Natural y MEZCLA COLORES PARA CREAR OTROS Y COMENTA
Social QUE TONOS RESULTAN.
ELIGE VARIOS MATERIALES PARA CREAR SU OBRA DE ARTE

3° PENSANDO EN EL MENSAJE QUE DESEA TRANSMITIR.
Artes PARTICIPA EN LA DECORACIÓN DEL SALÓN EN DIFERENTES
FECHAS A CONMEMORAR DANDO MUESTRAS DE SU
CREATIVIDAD.
PARTICIPA EN JUEGOS EN EQUIPOS POR PERIODOS LARGOS.

Educación 3° RESPETA A OTROS NIÑOS DE SU EDAD, PROPONE IDEAS Y RESPETA
socioemocional
LA DE LOS DEMAS.
LANZA, CACHA Y BOTA LA PELOTA CON HABILIDAD

3° RECONOCIENDO LO QUE ES CAPAZ DE HACER MOTRIZMENTE.
Educación física PARTICIPA EN ACTIVIDADES Y JUEGOS FÍSICOS CON APEGO A
LAS
NORMAS DE CONVIVENCIA.
3° JUGAR CON SU HIJO CON UNA PELOTA.

Recomendaciones JUGAR EN FAMILIA CARRERITAS, SALTOS.
Datos del Alumno ALVARADO JUAREZ MAXIMILIANO
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
DA SUS IDEAS DE TEXTOS LITERARIOS QUE ESCUCHA

RELACIONÁNDOLOS CON ALGO QUE NO CONOCE. COMENTA
Lenguaje y 3° EL MENSAJE QUE COMPRENDE DE ANUNCIOS QUE VE EN LA
comunicación
TELEVISIÓN.
AL TRABAJAR CON COLECCIONES UTILIZA ESTRATEGIAS DE

Pensamiento CONTEO SEÑALANDO CADA ELEMENTO EN UN RANGO MENOR
3° A 15.
matemático
AL OBSERVAR IMÁGENES DEL PLATO DEL BIEN COMER

Exploración y 3° COMENTA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ALIMENTACIÓN
Comprensión del SALUDABLE QUE DEBE CONSUMIR.
Mundo Natural y MUESTRA CURIOSIDAD POR CONOCER ACERCA DEL ENTORNO
Social QUE LE RODEA Y COMIENZA A DESCRIBIR ALGUNAS DE SUS
CARACTERÍSTICAS PLANTAS Y PROCESOS DE GERMINACIÓN
MUESTRA CREATIVIDAD PENSANDO COMO PUEDE USAR SUS

3° MATERIALES PARA ELABORAR CREACIONES ARTÍSTICAS.
Artes
RELACIONA LOS SONIDOS QUE ESCUCHA DE LA NATURALEZA Y
DE AUDIOS GRABADOS E IDENTIFICA LO QUE LOS EMITEN.
TIENE SEGURIDAD EN SI MISMO, PUES DA SUGERENCIAS A LOS

Educación 3° DEMAS ACERCA DE CÓMO PUEDEN RESOLVER ALGUNA
socioemocional
SITUACIÓN DE CONFLICTO.
PARTICIPA EN CIRCUITOS, DESPLAZÁNDOSE EN DIFERENTES

Educación física 3° DIRECCIONES, TREPANDO, RODANDO, CAMINANDO Y
SALTANDO.
3° PLATICAR CON SU HIJO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS

MEDIDAS, MEDIR A LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA Y
Recomendaciones MENCIONAR QUIEN MIDE MÁS Y QUIEN MIDE MENOS.
MOSTRARLE CUALES SON LOS INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN
PARA MEDIR.
Datos del Alumno ARCIGA RAMOS HANA RUBI
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
USA LAS MARCAS GRÁFICAS DE SU NOMBRE PARA REALIZAR

Lenguaje y INTENTOS DE ESCRITURA Y LOGRA EXPLICAR LO QUE PLASMA.
3° EXPRESA CON FLUIDEZ SUS IDEAS SOBRE HECHOS RELEVANTES
comunicación
QUE OCURREN EN SU ENTORNO.
USA SUS DEDOS PARA CONTAR CANTIDADES (1 AL 20)

Pensamiento LLEVANDO LA SECUENCIA NUMÉRICA EMPEZANDO POR EL UNO
matemático 3° Y RELACIONA EL NUMERAL QUE LE CORRESPONDE.
Exploración y IDENTIFICA ALGUNAS ACCIONES QUE PERMITEN PRESERVAR EL

Comprensión del 3° MEDIO AMBIENTE. REALIZA INVESTIGACIONES PARA SABER MÁS
Mundo Natural y SOBRE SU ENTORNO NATURAL Y CULTURAL SIN EMBARGO SE LE
Social DIFICULTA EXPRESARLO
ESCUCHA E INTENTA CANTAR ALGUNAS CANCIONES INFANTILES.

3° LE GUSTA LA MÚSICA INSTRUMENTAL.
Artes
DA COLOR DE MANERA CREATIVA CON LA TÉCNICA DE
COLOREADO A SUS DIBUJOS.
INTENTA HABLAR DE COMO ES EL Y DE LAS ACTIVIDADES A

Educación 3° REALIZAR EN EL CASA.
socioemocional MUESTRA DISPOSICIÓN AL INTERACTUAR CON SUS FAMILIARES
PARTICIPANDO Y PROPONIENDO JUEGOS.
IDENTIFICA LAS POSIBILIDADES QUE TIENE DE MOVER SU CUERPO

3° DE ACUERDO A LO QUE NECESITA.
Educación física MUESTRA CONTROL Y PRECISIÓN EN HABILIDADES MOTORAS,
FORTALECIÉNDOLAS AL UTILIZAR MATERIALES, HERRAMIENTAS Y
RECURSOS DIVERSOS.
3° PEDIRLE A SU HIJA QUE LE EXPLIQUE QUÉ ACTIVIDADES

REALIZARON EN LA ESCUELA.
Recomendaciones
PEDIRLE A SU HIJO QUE LE EXPLIQUE A QUE JUGO EL DÍA DE HOY
EN LA ESCUELA.
Datos del Alumno BALDAZO DOMINGUEZ CRISTOPHER
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
ESCRIBE SU NOMBRE UTILIZANDO LETRAS CONVENCIONALES

CON LA INTENCIÓN DE IDENTIFICAR SUS DIBUJO S Y
Lenguaje y 3° PERTENENCIAS.
comunicación
COMPARTE LOS HECHOS RELEVANTES DE UN UNA HISTORIA
SIGUIENDO LAS SECUENCIA DE SUCESOS
MIDE OBJETOS DE DISTINTO TAMAÑO USANDO UNIDADES DE

MEDIDA NO CONVENCIONALES.
Pensamiento 3° RECONOCE ATRIBUTOS AL COMPARAR OBJETOS CON
matemático
RESPECTO A SUS CUALIDADES GEOMÉTRICAS (FORMA,
TAMAÑO, NUMERO DE LADOS)
Exploración y PARTICIPA EN JUEGOS ORGANIZADOS ESTIMANDO DISTANCIAS

Comprensión del 3° Y DESPLAZAMIENTOS SIGUIENDO CONSIGNAS.
Mundo Natural y MUESTRA CONTROL Y PRECISIÓN AL UTILIZAR HERRAMIENTAS Y
Social MATERIALES PARA REALIZAR DIVERSAS ACTIVIDADES.
COMBINA LAS PINTURAS Y COMETA LOS COLORES QUE OBTIENE

3° USÁNDOLOS EN UNA OBRA DE ARTE.
Artes
IDENTIFICA LA MAYORÍA DE LOS SONIDOS QUE ESCUCHA
COMENTANDO LA FUENTE SONORA QUE LO EMITE.
EN EL JUEGO SIMBÓLICO INTERPRETA E IMITA A LOS INTEGRANTES

Educación 3° DE SU FAMILIA Y HACE DRAMATIZACIONES DE ELLOS.
socioemocional
TOMA DECISIONES EN EQUIPO PARA REALIZAR DETERMINADAS

3° TAREAS FÍSICAS.
Educación física SE INTEGRA ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES DE RALING O
CIRCUITO MOTRIZ RESPETANDO LAS NORMAS BÁSICAS DE
CONVIVENCIA.
3° CUESTIONAR A SU HIJO TODOS LOS DÍAS POR LA MAÑANA

¿CÓMO AMANECISTE? ¿DORMISTE BIEN? ¿CÓMO TE SIENTES EL
Recomendaciones DÍA DE HOY?
CUESTIONAR A SU HIJO SOBRE ¿A QUE LE TIENES MIEDO? ¿QUÉ ES
LO QUE TE CAUSA TRISTEZA?
Datos del Alumno BORTONI TELLO CARLA VANESSA
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
HABLA ACERCA DE SUS EXPERIENCIAS, IDEAS Y GUSTOS

Lenguaje y PERSONALES AL INTERPRETAR DIBUJOS QUE HACE. ESCRIBE SU
3° NOMBRE COMPLETO DE MANERA CONVENCIONAL Y LO
comunicación
REGISTRA EN SUS TRABAJOS Y PERTENENCIAS.
RESUELVE PROBLEMAS CON COLECCIONES NO MAYORES A 20

ELEMENTOS. EXPRESA ALGUNOS USOS DE LAS MONEDAS EN LA
Pensamiento 3° VIDA COTIDIANA. IDENTIFICA EL USO DE ALGUNOS
matemático
INSTRUMENTOS DE MEDIDA CONVENCIONALES Y NO
CONVENCIONALES.
Exploración y DESCRIBE LO QUE SABE SOBRE LAS SEMILLAS ¿DE DONDE

Comprensión del 3° SALEN? Y COMO DEBE LLEVARSE A CABO EL PROCESO DE
Mundo Natural y GERMINACIÓN.
Social
CREA MEDIANTE LA PINTURA OBJETOS REALES A PARTIR DE UNA

3° EXPERIENCIA VIVIDA.
Artes
UTILIZA MATERIALES VARIADOS AL HACER MOSAICOS Y COLLAGE
HACIENDA USO DE SU CREATIVIDAD.
IDENTIFICA CUANDO ALGUNOS MIEMBROS DE SU FAMILIA TIENEN

Educación 3° CONDUCTAS NEGATIVAS O POSITIVAS Y LAS COMPARA CON LAS
socioemocional
CONDUCTAS QUE ÉL HA TENIDO.
MUESTRA CONTROL EN SUS MOVIMIENTOS IDENTIFICANDO LAS

3° POSIBILIDADES QUE TIENE DE MOVER SU CUERPO DE ACUERDO
Educación física
A LO QUE NECESITA USA INSTRUMENTOS Y MATERIALES CADA
VEZ CON MAYOR PRECISIÓN Y CONTROL.
3° PONER MÚSICA EN CASA Y BAILAR CON SU HIJO PARA QUE

Recomendaciones ADQUIERA MAYOR CONFIANZA, APOYÁNDOSE DE DIVERSOS
OBJETOS QUE FUNJAN COMO INSTRUMENTOS MUSICALES.
Datos del Alumno CASTILLO BALDAZO JONATHAN MATEO
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
RECONOCE CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA

Lenguaje y COMO DIRECCIONALIDAD Y UBICA ESTOS ASPECTOS EN SUS
comunicación 3° INTENTOS DE ESCRITURA.
HACE USO DE ESTRATEGIAS DE CONTEO: REPARTIR, ORDENAR,

CLASIFICAR Y LO REGISTRA
Pensamiento 3° REALIZA EL CONTEO DE OBJETOS ESTABLECIENDO LA
matemático
CORRESPONDENCIA UNO A UNO HASTA CANTIDADES MENORES
A 20.
COMPARTE LO QUE SABE ACERCA DE SUS COSTUMBRES

Exploración y 3° FAMILIARES QUE SON IMPORTANTES PARA EL Y SU FAMILIA.
Comprensión del
DESCRIBE LO QUE HA OBSERVADO Y HA VIVIDO EN SU
Mundo Natural y
EXPERIENCIA DEL CULTIVO DE PLANTAS Y FORMULA PREGUNTAS
Social
SOBRE EL PROCESO.
SE INTEGRA EN EL BAILE MOVIENDO SU CUERPO AL RITMO DE LA

3° MÚSICA
Artes
CONVERSA SOBRE LOS DETALLES QUE LLAMAN SU ATENCIÓN AL
OBSERVAR UNA OBRA DE ARTE HECHA POR EL.
IDENTIFICA CUALES HAN SIDO LAS CONDUCTAS POSITIVAS Y

Educación 3° NEGATIVAS QUE HA TENIDO, Y ESTAS ULTIMAS ESTÁ EN PROCESO
socioemocional
DE MENCIONAR COMO PUEDE MODIFICARLAS.
MUESTRA EQUILIBRIO EN SUS MOVIMIENTOS DE LOCOMOCIÓN EN

3° LAS ACTIVIDADES DE UN CIRCUITO MOTRIZ.
Educación física USANDO DIFERENTES MATERIALES MUESTRA CONTROL Y
PRECISIÓN EN SUS MOVIMIENTOS AL CONSTRUIR DIFERENTES
OBJETOS.
3° PLATICARLE LA IMPORTANCIA QUE SE TIENE EVITAR EL CONSUMO

DE CHATARRAS DE MANERA DIARIA.
Recomendaciones PROPORCIONARLE A SU HIJO LISTONES Y CON EL MEDIR
PEQUEÑOS OBJETOS Y DISTANCIAS, CUESTIONARLO ¿CUÁL MIDE
MÁS? ¿CUÁL MIDE MENOS?
Datos del Alumno CENICEROS PAZ LAURA YUNUHEN
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
IDENTIFICA LAS LETRAS DE SU SEGUNDO NOMBRE EN

DOCUMENTO PERSONALES Y LO FORMA CON LETRAS MÓVILES.
Lenguaje y 3° DA SUS IDEAS DE ALGO QUE NO CONOCÍA DESPUÉS DE
comunicación
ESCUCHAR UN TEXTO LITERARIO.
RESUELVE PROBLEMAS NUMÉRICOS SENCILLOS CON EL APOYO

Pensamiento DE PREGUNTAS QUE PROPICIAN SU REFLEXIÓN.
3° RECONOCE EL VALOR DE LAS MONEDAS Y LAS USA EN EL
matemático
JUEGO DE LA COMPRA – VENTA.
Exploración y CON FRECUENCIA EXPRESA PREGUNTAS QUE LE SURGEN DE SU

Comprensión del 3° MEDIO AMBIENTE EN ESPECIAL LAS QUE ESTÁN A SU ALCANCE
Mundo Natural y COMO PLANTAS, INSECTOS Y ENFERMEDADES MUNDIALES.
Social
TIENE HABILIDAD PERCEPTIVA. OBSERVA, ESCUCHA Y REPITE EL

Artes 3° RITMO CON PALMAS ESFORZÁNDOSE POR REALIZAR LAS TRES
ACCIONES AL MISMO TIEMPO.
ES CAPAZ DE REALIZAR ACTIVIDADES Y CONCLUIRLAS CON UN

Educación 3° GRADO MENOR DE DIFICULTAD.
socioemocional
SE DESPLAZA DE UN LUGAR A OTRO MOSTRANDO SUS

Educación física 3° HABILIDADES MOTRICES: CAMINAR, SALTAR Y CORRER.
3° CUESTIONARLA, ¿AYER QUE HICISTE? ¿HOY QUE HICISTE?

Recomendaciones ¿CUÁNTOS AÑOS TIENES? ¿EL AÑO QUE VIENE CUANTOS AÑOS
TENDRÁS?
Datos del Alumno GARCIA ESPINOZA BANI MADAHI
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
COMENTA IDEAS QUE RELACIONA CON EXPERIENCIAS PROPIAS

DESPUÉS DE ESCUCHAR UN TEXTO LITERARIO. ESCRIBE SU
Lenguaje y 3° NOMBRE COMPLETO.
comunicación
REALIZA CONTEO EN RELACIÓN UNO A UNO CON ORDEN

Pensamiento ESTABLE Y ASCENDENTE. RECONOCE LOS NÚMEROS DE FORMA
matemático 3° GRÁFICA HASTA EL NÚMERO DIEZ.
Exploración y DESCRIBE INFORMACIÓN Y LA REGISTRA MEDIANTE EL DIBUJO

Comprensión del 3° LO QUE ENCUENTRA AL OBSERVAR DISTINTAS PLANTAS.
Mundo Natural y
Social
REPRESENTA ALGUNOS PERSONAJES QUE DESEA Y HACE LOS

3° MOVIMIENTOS PARA DRAMATIZARLO.
Artes
PARTICIPA EN JUEGOS Y RONDAS PROPONIENDO ALGUNOS
PASOS DE BAILE O FORMAS DE MOVER EL CUERPO.
MENCIONA ALGUNOS ACUERDOS PARA TENER UN AMBIENTE DE

Educación 3° ARMONÍA, EN CONJUNTO CON SUS COMPAÑEROS MENCIONAS
socioemocional
LAS NORMAS DEL SALÓN DE CLASES.
MUESTRA CONTROL Y EQUILIBRIO EN SITUACIONES DE JUEGO

Educación física 3° COMO MANTENER QUIETO O MANTENER UNA POSTURA CON EL
CUERPO DURANTE DETERMINADO TIEMPO
3° PEDIRLE QUE LE DÉ INSTRUCCIONES A SUS HERMANOS O

FAMILIARES PARA LA REALIZACIÓN DE ALGUNA TAREA.
CUANDO OBSERVE QUE SU HIJA TUVO ALGÚN LOGRO EN
Recomendaciones
ALGUNA ACTIVIDAD DE CASA O DE LA ESCUELA, MENCIONARLE
PALABRAS ALENTADORAS PARA QUE TOME SEGURIDAD DE SÍ
MISMA.
Datos del Alumno GARCIA MUÑOZ SOFIA
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
RECREA CUENTOS SIGUIENDO LA SECUENCIA DEL CUENTO QUE

Lenguaje y SE ESTÁ CREANDO Y LLEVA UN REGISTRO DE LOS CUENTOS QUE
comunicación 3° LEE. INTERPRETA RECADOS O INSTRUCTIVOS DE ACUERDO A SUS
POSIBILIDADES.
RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO SOBRE

COLECCIONES, EXPRESA CÓMO LO RESOLVIÓ A SUS DEMÁS
Pensamiento 3° COMPAÑEROS. MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS
matemático FIGURAS GEOMÉTRICAS Y LAS RELACIONA CON OBJETOS QUE
OBSERVA EN SU ENTORNO INMEDIATO.
Exploración y ES OBSERVADORA Y HABLA SOBRE LO QUE SABE ACERCA DE SU

Comprensión del 3° OBJETO DE ESTUDIO POR EJEMPLO PROBLEMAS DE SALUD, LAS
Mundo Natural y PLANTAS, EL AGUA Y LO EXPRESA CON DIBUJOS.
Social
BAILA DE MANERA ESPONTANEA Y CANTA LLEVANDO EL RITMO

3° CON SUS PALMAS Y PIES. AL TRABAJAR CON PINTURA DACTILAR
Artes DESCUBRE COLORES NUEVOS E IDENTIFICA CUALES COLORES
RESULTAN AL REVOLVER OTROS COLORES.
RECONOCE LO QUE LE GENERA ALEGRÍA SEGURIDAD TRISTEZA

Educación 3° MIEDO O ENOJÓ EXPRESANDO LO QUE SIENTE EN CADA CASO.
socioemocional
CONSIGUE DESPLAZARSE A CIERTA VELOCIDAD EVADIENDO LOS

Educación física 3° OBSTÁCULOS QUE SE LE COLOCAN AL REALZAR UNA
TRAYECTORIA.
3° PEDIRLE A SU HIJA QUE LE CUENTE SUS CONOCIMIENTOS ACERCA

DE DIVERSOS TEMAS DE SU INTERÉS.
Recomendaciones MOSTRARLE IMÁGENES DE DIVERSOS TEMAS, ANIMALES,
PLANETAS, LA LLUVIA Y PEDIRLE QUE LE CUENTE QUE SABE SOBRE
DICHAS IMÁGENES.
Datos del Alumno HERNANDEZ HERNANDEZ BRISEYDI GUADALUPE
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
ESCUCHA LA NARRACIÓN DE CUENTOS MENCIONANDO LO

QUE LE AGRADA DE LA LECTURA Y LA RELACIONA CON
Lenguaje y 3° EXPERIENCIAS PROPIAS O ALGO QUE NO CONOCÍA. PIDE LA
comunicación
PALABRA PARA OPINAR Y ESCUCHA A SUS COMPAÑEROS
SEPARA Y REÚNE OBJETOS DE ACUERDO A SUS

CARACTERÍSTICAS.
Pensamiento 3° IDENTIFICA EL VALOR REAL DE LAS MONEDAS Y LAS USA EN
matemático
JUEGOS DE COMPRAVENTA.
Exploración y IDENTIFICA LOS ALIMENTOS QUE SON SALUDABLES Y APORTAN

Comprensión del 3° BENEFICIOS HACIA SU SALUD, PRACTICA EL CONSUMO DE ESTOS
Mundo Natural y ALIMENTOS COMO HABITO DIARIO.
Social
SE INTERESA POR CREAR SU PROPIA OBRA DE ARTE A PARTIR DE

Artes 3° ALGO QUE OBSERVA EN LA REALIDAD.
MUESTRA EMPATÍA HACIA OTRAS PERSONAS Y LES APOYA Y DA

Educación 3° SUGERENCIAS PARA REALIZAR UNA ACTIVIDAD.
socioemocional
PROPONE NUEVAS REGLAS O UN CAMBIO AL JUEGO QUE ESTÁN

3° PRACTICANDO PARA HACERLO MAS COMPLEJO.
Educación física
3° EXPLICARLE A SU HIJA LAS REGLAS DE SEGURIDAD QUE SE DEBEN

Recomendaciones SEGUIR EN CASA Y EN LA CALLE
Datos del Alumno HERNANDEZ TREJO PEDRO TADEO
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
NARRA UNA HISTORIA RECORDANDO LA SECUENCIA DE LOS

HECHOS Y PONE EN ORDEN SUS IDEAS.
Lenguaje y 3° CUANDO SE ABRE UN ESPACIO DE CONVERSACIÓN PARTICIPA
comunicación
SOLICITANDO LA PALABRA Y ESCUCHA ATENTO.
RECONOCE QUE LAS MONEDAS TIENEN UN VALOR Y SE USAN

Pensamiento PARA COMPRAR PRODUCTOS EMPIEZA A COMPRENDER LA
3° EQUIVALENCIA ENTRE LAS MONEDAS.
matemático
Exploración y AMPLIA SU CONOCIMIENTO EN RELACIÓN CON PLANTAS,

Comprensión del 3° ANIMALES Y OTROS ELEMENTOS NATURALES.
Mundo Natural y
Social
COMPARTE SU PREFERENCIA POR LOS GUSTOS MUSICALES,

3° CANTA PARTE DE LA LETRA DE SU O SUS CANCIONES FAVORITAS.
Artes
SIGUE EL RITMO DE LA MÚSICA MEDIANTE MOVIMIENTOS
ESPONTÁNEOS DE SU CUERPO.
NOMBRA QUÉ SITUACIONES LE GENERAN ALEGRÍA MIEDO O

Educación 3° ENOJÓ Y EXPRESA LO QUE SIENTE.
socioemocional
ENFRENTA NUEVOS DESAFÍOS EN LOS QUE PONE A PRUEBA SUS

Educación física 3° HABILIDADES, POR EJEMPLO: REALIZANDO ACROBACIAS, SALTOS
CON DISTINTO GRADO DE DIFICULTAS, ETC.
3° EXPLICARLE A SU HIJO LA IMPORTANCIA QUE TIENE BRINDARLE

APOYO A LAS PERSONAS QUE LO NECESITAN.
Recomendaciones SI ES POSIBLE APOYAR A LAS PERSONAS HUMILDES PARA QUE SU
HIJO VEA EL IMPACTO QUE TIENE EL APOYO EN LA VIDA DE OTRAS
PERSONAS.
Datos del Alumno ALVARADO CORDOVA EUICE DANAHE
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
IDENTIFICA COMO ESTÁN ORGANIZADAS LAS LETRAS

Lenguaje y comunicación QUE FORMAN SU NOMBRE Y LAS ESCRIBE COMPLETO,
3° CON DIVERSAS INTENCIONES.
IDENTIFICA EL USO DE LOS NÚMEROS EN LA VIDA

COTIDIANA, ESTABLECE RELACIÓN ENTRE EL ELEMENTO
3° DE UNA COLECCIÓN Y SU POSICIÓN EN LA SERIE
Pensamiento matemático NUMÉRICA.
USA LAS MONEDAS EN ACTIVIDADES DE
COMPRAVENTA.
Exploración y HACE INFERENCIAS DE LO QUE OCURRE A UNA SEMILLA

Comprensión del Mundo 3° AL SEMBRARLA IDENTIFICANDO QUE REQUIERE DE
Natural y Social CIERTOS CUIDADOS PARA SU GERMINACIÓN.
COMBINA PINTURAS PARA OBTENER NUEVAS

3° TONALIDADES Y LAS USA AL PLASMARLAS EN SUS OBRAS
Artes DE ARTE.
IDENTIFICA FÁCILMENTE LAS FUENTES SONORAS QUE
EMITEN DIVERSOS SONIDOS.
AL HABLAR SOBRE CONDUCTAS DE SU FAMILIA CUANDO

Educación 3° SE RELACIONA CON ELLOS ES CAPAZ DE EXPLICAR LAS
socioemocional
CONSECUENCIAS SOBRE ELLA.
REALIZA EJERCICIOS QUE IMPLICAN EL CONTROL DE SU

3° CUERPO CON FUERZA, VELOCIDAD Y DINÁMICAS
Educación física MOTRICES.
MUESTRA CONTROL Y PRECISIÓN EN SUS MOVIMIENTOS
AL TRABAJAR CON DIVERSOS MATERIALES
3° DIALOGAR SOBRE MEDIDAS DE SEGURIDAD, COMO

EVITAR ACCIDENTES EN LA ESCUELA Y EN EL HOGAR
Recomendaciones
PARA QUE COMPRENDA LA IMPORTANCIA DE CUIDAR
SU CUERPO Y NO LASTIMARLO.
Datos del Alumno JUAREZ GARCIA MANUEL DE JESUS
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS QUE

CONOCE CON UN LENGUAJE FLUIDO
Lenguaje y comunicación 3° COMPARTE CON EFICACIA LAS IDEAS QUE TIENE SOBRE
SU INVESTIGACIÓN DE UN TEMA DE INTERÉS PARA EL Y
SUS COMPAÑEROS
COMPRENDE QUE EL ÚLTIMO NÚMERO NOMBRADO ES

Pensamiento matemático EL QUE INDICA CUANTOS OBJETOS CONTIENE UNA
3° COLECCIÓN Y LO COMUNICA DE MANERA ESCRITA.
SABE QUE DEBE CONSUMIR ALIMENTOS SANOS PARA

Exploración y 3° ESTAR SALUDABLE Y ASÍ EVITAR ENFERMEDADES.
Comprensión del Mundo
Natural y Social
CANTA CANCIONES TRATANDO DE SEGUIR EL

3° RITMO MUSICAL DE ACUERDO A SU POSIBILIDAD.
Artes EXPRESA A TRAVÉS DE LAS ARTES PLÁSTICAS LO QUE
IMAGINA Y CREA REPRESENTACIONES DE SUS GUSTOS Y
EXPERIENCIAS
EXPRESA SUS IDEAS RESPECTO A LAS CONDUCTAS QUE

Educación 3° MANIFIESTAN ALGUNOS INTEGRANTES DE SU FAMILIA Y
socioemocional
EXPLICA LAS CONSECUENCIAS DE ALGUNAS DE ELLAS
REALIZA JUEGOS QUE IMPLICAN CONTROLAR SU

3° CUERPO EN MOVIMIENTO EN ESPACIOS ABIERTOS O
Educación física CERRADOS. RECONOCE FORMAS DE PARTICIPACIÓN
RESPETÁNDOLAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN
DIFERENTES JUEGOS DE ACTIVIDAD FÍSICA.
3° CUESTIONARLO SOBRE ¿QUÉ CUENTO QUIERES QUE TE

LEA? ¿POR QUÉ QUIERES ESE CUENTO?
Recomendaciones PEDIRLE A SU HIJO QUE LE EXPLIQUE ¿PORQUE ESTA ES TU
COMIDA FAVORITA? ¿POR QUÉ ELEGISTE ESE JUGUETE?
¿POR QUÉ QUIERES QUE TE COMPRE ESE DULCE?
Datos del Alumno LARA PERALTA IRLANDA YAZARETH
Datos de la Escuela
FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA
Lengua Indígena: _____________________________
HABLA ACERCA DE SUS EXPERIENCIAS, IDEAS Y DATOS

FAMILIARES APOYÁNDOSE DE LOS DIBUJOS QUE HACE.
Lenguaje y comunicación 3° COMENTA CON SUS COMPAÑEROS EL CONTENIDO
QUE INVESTIGO SOBRE, EXPRESANDO CON EFICACIA
SUS IDEAS.
CUANDO SE LE PLANTEA UNA PROBLEMÁTICA,

Pensamiento matemático REFLEXIONA Y TRATA DE BUSCAR SUS PROPIAS
3° ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
Exploración y COMUNICA SUS HALLAZGOS QUE OBSERVA DURANTE

Comprensión del Mundo 3° UNA EXPERIENCIA DE EXPLORACIÓN.
Natural y Social
CREA OBRAS USANDO RECURSOS DE LAS ARTES VISUALES

Artes 3° A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA DADA.
REALIZA ACTIVIDADES POR SÍ SOLA Y SOLICITA AYUDA

3° CUANDO LA NECESITA.
Educación
COMPARTE COMO SE SIENTE ANTE LOS PROBLEMAS DE
socioemocional
SALUD DE SU PAÍS Y PROPONE COMO PUEDE APOYAR A
CUIDARSE A SI MISMA.
INTERACTÚA CON LOS MIEMBROS DE SU EQUIPO PARA

3° HACER ALGUNAS CONSTRUCCIONES MOSTRANDO
Educación física COORDINACIÓN. MANIPULA DIFERENTES MATERIALES Y
DECIDE CUAL LE CONVIENE UTILIZAR PARA RESOLVER UN
PROBLEMA DÁNDOLES UN USO ADECUADO.
3° APOYARLA PARA QUE EXPRESE QUE SUCESOS DE UN

CUENTO LE PROVOCAN, GUSTO, MIEDO O TRISTEZA YA
Recomendaciones SEA CON LECTURA DE CUENTOS O COMPARTIR
EXPERIENCIAS DE LA FAMILIA.
Datos del Alumno MARTINEZ BRICEÑO CARLOS MARTIN
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
ES SEGURO Y EXPRESIVO PARA COMPARTIR IDEAS Y

CONOCIMIENTOS ANTE SU FAMILIA TOMANDO EN
Lenguaje y comunicación 3° CUENTA EL TEMA QUE SE ESTA TRATANDO. DESCRIBE A
LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE UNA HISTORIA Y
AGREGA ATRIBUTOS SOBRE ELLOS.
INDAGA Y RECABA DATOS PARA ORGANIZARLOS, A

TRAVÉS DE TABLAS Y PICTOGRAMAS Y LOS INTERPRETA.
Pensamiento matemático 3° RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS QUE IMPLICAN
AGREGAR O QUITAR EN COLECCIONES PEQUEÑAS.
Exploración y DESCRIBE LAS CARACTERISTICAS QUE OBSERVA DEL

Comprensión del Mundo 3° CRECIMIENTO DE PLANTAS Y LO REGISTRA.
Natural y Social
REPRODUCE EN UNA OBRA DE SU CREACIÓN LOS

3° ELEMENTOS QUE OBSERVA DE UNA EXPERIENCIA.
Artes
ELIGE DE ENTRE VARIOS COLORES CUAL SE ACERCA MAS
PARA REPRODUCIR UNA PINTURA QUE OBSERVA.
RECONOCE LO QUE PUEDE HACER SIN AYUDA Y

Educación 3° SOLICITA APOYO CUANDO LO CREE NECESARIO
socioemocional
EN LOS JUEGOS PARTICIPA EN ARMONÍA MOSTRANDO

Educación física 3° QUE RECONOCE FORMAS DE PARTICIPACIÓN A PARTIR
DE NORMAS DE CONVIVENCIA.
3° VISITAR EN CASA LOS ESPACIOS DE RIESGOS CON SU

HIJO Y PEDIRLE A ÉL QUE EXPLIQUE PORQUE CREE QUE
Recomendaciones
HAY PELIGRO EN ESE SITIO, ASÍ MISMO HACERLO EN LA
CALLE.
Datos del Alumno NIÑO BARRAGAN REGINA
Datos de la Escuela
FRANCISCO GNZALEZ BOCANEGRA 3B
Lengua Indígena: _____________________________
DE FORMA ESPONTÁNEA SE EXPRESA PARA DAR OPINIONES

SOBRE DIVERSOS TEMAS, ESCUHCA LAS APORTACIONES DE SUS
Lenguaje y 3° COMPAÑEROS Y DEFIENDE LAS PROPIAS. MUESTRA GUSTO POR
comunicación LA LECTURA DE DIFERENTES ACERVOS LITERARIOS DE LA
BIBLIOTECA DEL AULA. USA SU NOMBRE CON DIVERSOS
PROPÓSITOS.
PERCEPTIVAMENTE COMENTA CUANTOS ELEMENTOS HAY EN

Pensamiento UNA COLECCIÓN COMPARANDO Y CLASIFICANDO POR
3° CANTIDADES.
matemático
Exploración y HABLA DE LO QUE SABE SOBRE COMO CUIDAR SU SALUD Y LO

Comprensión del 3° PONE EN PRACTICA.
Mundo Natural y HACE REGISTROS DE LO QUE OBSERVA EN UNA EXPERIENCIA DE
Social EXPLORACIÓN.
RELACIONA LOS SONIDOS QUE ESCUCHA CON LAS

3° FUENTES SONORAS QUE LO EMITEN. CREA, MEDIANTE LA
Artes
ESCULTURA OBJETOS REALES O IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA
EXPERIENCIA O SITUACIÓN VIVIDA.
ENFRENTA DESAFÍOS RECONOCIENDO LO QUE PUEDE HACER SIN

Educación 3° AYUDA Y SOLICITA APOYO CUANDO LO NECESITA.
socioemocional
REALIZA DIFERENTES EJERCICIOS COMO: LANZAR, ATRAPAR,

Educación física 3° TRASLADAR UN OBJETO CON UNA MANO MIENTRAS CAMINA.
3° CUANDO ESTÉN EN LA CALLE CUESTIONARLA ¿CREES QUE TODA

Recomendaciones ESTA BASURA AFECTE EL MEDIO AMBIENTE? ¿POR QUÉ? ¿CÓMO
PODEMOS REMEDIARLO? ¿CÓMO PODEMOS CUIDAR EL AGUA?
Datos del Alumno ORTEGA ESPINOZA CARLOS TADEO
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
HABLA ACERCA DE SUS EXPERIENCIAS, IDEAS Y GUSTOS

PERSONALES AL INTERPRETAR DIBUJOS QUE HACE. ESCRIBE SU
Lenguaje y 3° NOMBRE E IDENTIFICA LOS OBJETOS A LOS QUE DEBE PONERLO
comunicación
PARA IDENTIFICAR SUS PERTENENCIAS.
UTILIZA CÓDIGOS PERSONALES PARA REPRESENTAR DATOS Y

Pensamiento POSTERIORMENTE EXPLICA LO QUE SIGNIFICAN
3° USA CUADROS Y GRAFICAS PARA ORGANIZAR Y REGISTRAR
matemático
INFORMACIÓN Y DESPUÉS LA INTERPRETA.
Exploración y LLEVA ACABO EL CONSUMO DE ALIMENTOS SANOS PARA

Comprensión del 3° CUIDAR SU SALUD Y EVITAR ENFERMEDADES.
Mundo Natural y COMENTA SOBRE LOS CAMBIOS OBSERVADOS EN EL PROCESO
Social EN EL CRECIMIENTO Y CARACTERÍSTICAS DE UNA PLANTA.
SIGUE EL RITMO DE LA MÚSICA COORDINANDO SUS

3° MOVIMIENTOS DE UNA SECUENCIA DE PASOS DE BAILE.
Artes CREA, MEDIANTE LA ESCULTURA OBJETOS REALES O
IMAGINARIOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O SITUACIÓN
VIVIDA.
RECONOCE DIVERSAS EMOCIONES Y LAS NOMBRAN CUANDO

Educación 3° ESTÁ ANTE UNA SITUACIÓN QUE LO GENERA EXPRESANDO LO
socioemocional
QUE SIENTE
PARTICIPA EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DONDE MANIPULA

Educación física 3° OBJETOS Y COORDINA SUS MOVIMIENTOS PARA CUMPLIR UNA
META FÍSICA.
3° CUANDO HAGAN AGUA DE FRUTAS CUESTIONARLO PARA QUE

ALCANCE PARA TODA LA FAMILIA EL AGUA ¿QUÉ JARRA DEBO
Recomendaciones
UTILIZAR, A CUÁL LE CABE MÁS? ¿A QUÉ TAZA LE CABE AS CAFÉ
A ESTA O A ESTA?
Datos del Alumno PALMERIN CASTILLO KIMBERLY GUADALUPE
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
EXPLICA LA RAZÓN PORQUE ELIGE UN MATERIAL DE SU INTERÉS,

CUANDO EXPLORA LOS ACERVOS. ESCRIBE SU NOMBRE CON
Lenguaje y 3° DIVERSOS PROPÓSITOS Y EL DE ALGUNOS DE SUS
comunicación
COMPAÑEROS.
RECONOCE CATRACTERÍSTICAS DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

Pensamiento Y LAS DIFERENCIA ENTRE SÍ, REALIZA CONFIGURACIONES Y
3° PATRONES CON LAS MISMAS.
matemático
Exploración y DESCRIBE LO QUE CREE QUE VA A PASAR DURANTE EL

Comprensión del 3° PROCESO DE GERMINACIÓN Y LO REGISTRA.
Mundo Natural y
Social
SELECCIONA LOS MATERIALES DE LAS ARTES QUE CONSIDERA

3° NECESARIOS PARA LA PRODUCCIÓN DE SUS PROPIAS
Artes
CREACIONES. BAILA DE MANERA ESPONTANEA SIGUIENDO EL
RITMO DE LAS CANCIONES.
NOMBRA CARACTERÍSTICAS PERSONALES LO QUE LE GUSTA Y LO

Educación 3° QUE NO LE GUSTA ASÍ COMO LO QUE SE LE FACILITA REALIZAR
socioemocional
REALIZA MOVIMIENTOS MÁS COMPLEJOS COMO DESPLAZARSE A

Educación física 3° DIFERENTE VELOCIDAD, DIRECCIÓN Y POSICIÓN.
3° CUESTIONARLA SOBRE CÓMO SE SINTIÓ AL MOMENTO DEL BAILE

O AL MOMENTO DE TOCAR LOS INSTRUMENTOS.
Recomendaciones
PONER MÚSICA Y DAR ALGUNAS INSTRUCCIONES DE
MOVIMIENTOS O SECUENCIAS.
Datos del Alumno PINEDA ALMAZAN NORBERTO SEBASTIAN
Datos de la Escuela
FRANCISCO FONZALEZ BOCANEGRA
Lengua Indígena: _____________________________
COMENTA BREVEMENTE SOBRE LO QUE COMPRENDE DE LA

LECTURA DE TEXTOS LITERARIOS, ESCRIBE DE MANERA
Lenguaje y 3° CONVENCIONAL SU NOMBRE Y LO REGISTRA A SUS
comunicación
PERTENENCIAS Y TRABAJOS.
NOMBRA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS POR SU NOMBRE, EXPLICA

Pensamiento LAS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE SÍ, EXPRESA QUE HAY
3° OBJETOS DE SU ENTORNO QUE SE ASEMEJAN A LAS MISMAS.
matemático
Exploración y INDAGA Y PREGUNTA ACERCA DE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS

Comprensión del 3° QUE OBSERVA DE LAS PLANTAS TRATANDO DE DAR POSIBLES
Mundo Natural y RESPUESTAS Y AMPLIA SUS CONOCIMIENTOS SOBRE ELLO.
Social
MODELA OBJETOS CON MATERIALES DIVERSOS PARA CREAR

Artes 3° ELEMENTOS DE UNA ESCULTURA
SE COMPROMETE E INVOLUCRA EN ACTIVIDADES QUE SON

Educación 3° ACORDADAS EN FAMILIA Y LO QUE EL MISMO PROPONE Y
socioemocional
AYUDA AL QUE LO NECESITA.
USA HERRAMIENTAS PARA RESOLVER TAREAS QUE REQUIEREN

Educación física 3° CONTROL Y PRECISIÓN.
3° PEDIRLE QUE MENCIONE LO QUE PIENSA DE SUS COMPAÑEROS O

Recomendaciones DE ALGUNO DE SUS FAMILIARES, CONDUCIRLO A QUE DIGA
ALGUNAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y EMOCIONALES.
Datos del Alumno RAMIREZ CRUZ GERALDINE
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
EXPRESA DE MANERA FLUIDA ANÉCDOTAS CON SUS PARES

TENIENDO UN ORDEN EN SUS IDEAS.
Lenguaje y 3° INVENTA CUENTOS O NARRACIONES SENCILLAS SIGUIENDO UN
comunicación
ORDEN LÓGICO.
REGISTRA DE MANERA GRAFICA LOS ELEMENTOS QUE TIENE EN

Pensamiento UNA COLECCIÓN EN CANTIDADES MENORES A 20
3° IDENTIFICA ALGUNAS RELACIONES DE EQUIVALENCIA EN
matemático
MONEDAS DE UN PESO Y DOS PESOS.
Exploración y AMPLIA SU CONOCIMIENTO SOBRE EL PROCESO DE

Comprensión del 3° GERMINACIÓN Y DESCRIBE LOS CUIDADOS QUE NECESITA UNA
Mundo Natural y PLANTA PARA CRECER.
Social
COMBINA COLORES Y PLASMA A TRAVÉS DE LA PINTURA

Artes 3° ASPECTOS DE LO QUE SABE O CONOCE CON CREATIVIDAD E
IMAGINACIÓN.
ACEPTA DESARROLLAR DISTINTOS ROLES Y MUESTRA DISPOSICIÓN

Educación 3° AL INTERACTUAR CON OTROS NIÑOS. MUESTRA ENTUSIASMO EN
socioemocional LAS ACTIVIDADES, ES PERSEVERANTE APOYA A QUIEN LO
NECESITA.
SE ENFRENTA A RETOS FÍSICOS QUE LE IMPLICAN ESTABILIDAD EN

Educación física 3° SUS MOVIMIENTOS. ESTIMA DISTANCIAS E IMPRIME VELOCIDAD
EN JUEGOS QUE LO REQUIEREN.
3° JUGAR EN FAMILIA A LA PIRINOLA Y AL FINALIZAR QUE TODOS LOS

Recomendaciones INTEGRANTES DE LA FAMILIA CLASIFIQUE SUS DULCES POR COLOR
Y QUE MENCIONEN CUANTOS GANARON POR CADA COLOR.
Datos del Alumno RODRIGUEZ CASTILLO DOMINIC TADEO
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
EXPLICA POR QUE RAZÓN ELIGE UN TEXTO DE ACUERDO A LA

INFORMACIÓN QUE REQUIERE. COMENTA EL CONTENIDO QUE
Lenguaje y 3° INVESTIGO SOBRE UN ANIMAL EXPRESANDO CON EFICACIA SUS
comunicación
IDEAS.
SABE QUE LOS NÚMEROS TIENEN VARIOS USOS Y COMPRENDE

Pensamiento SU SIGNIFICADO EN ALGUNAS SITUACIONES. REGISTRA
3° CANTIDADES CON NÚMEROS PROPIOS SEGÚN SU NECESIDAD E
matemático
INTERPRETA LA INFORMACIÓN QUE COLOCA EN TABLAS.
Exploración y ELABORA OBRAS DE ARTE CON DIFERENTES TÉCNICAS DE

Comprensión del 3° EXPRESIÓN ARTÍSTICA. PRACTICA ACCIONES QUE LE PERMITEN
Mundo Natural y CUIDAR SU SALUD COMO CONSUMIR ALIMENTOS SANOS.
Social
OBSERVA CON ATENCIÓN LA OBRA QUE DESEA REPRODUCIR Y

Artes 3° LOS REPRESENTA DE ACUERDO CON SU PERCEPCIÓN,
UTILIZANDO LA TÉCNICA DE PINTURA ACRÍLICA.
SE PRESENTA ANTE SU FAMILIA RECONOCIENDO SUS

Educación 3° CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y EXPRESANDO LO QUE SE LE
socioemocional
FACILITA HACER.
MANIPULA LOS MATERIALES DESCUBRIENDO EL USO QUE SE LES

3° PUEDE DAR AL RESOLVER UN RETO FÍSICO. PARTICIPA EN JUEGOS
Educación física Y ACTIVIDADES DONDE SE MUEVE Y COORDINA SU CUERPO
PARA LOGRAR UNA META FÍSICA.
3° CUESTIONARLE A SU HIJO EN QUÉ LUGAR SE ENCUENTRA LA

MESA, EL REFRIGERADOR, LA CAMA, ENTRE OTROS ASPECTOS,
Recomendaciones PARA QUE VAYA MENCIONANDO POSICIONES COMO ARRIBA,
ABAJO, DERECHA, IZQUIERDA, ATRÁS, ADELANTE, ENTRE OTRAS.
Datos del Alumno RODRIGUEZ RIVERA MATEO
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
NARRA HISTORIAS Y MENCIONA LO QUE MAS LE AGRADA DE

LOS PERSONAJES. HABLA ACERCA DE SUS EXPERIENCIAS, IDEAS
Lenguaje y 3° Y GUSTOS PERSONALES, E INTERCAMBIA OPINIONES CON SUS
comunicación
COMPAÑEROS ESTABLECIENDO DIÁLOGOS.
IDENTIFICA LA CANTIDAD DE ELEMENTOS DE UN CONJUNTO A

Pensamiento TRAVÉS DE REALIZAR EL CONTEO Y LO INTERPRETA EN UNA
matemático 3° GRAFICA.
EXPRESA LO QUE SABE DE LOS TEMAS QUE SE ABORDAN SOBRE

Exploración y 3° EL CUIDADO DE LA SALUD. MUESTRA ESPECIAL INTERÉS POR EL
Comprensión del ACERCAMIENTO CON ELEMENTOS NATURALES COMO LAS
Mundo Natural y PLANTAS O ALGUNOS INSECTOS COMUNICANDO SUS
Social HALLAZGOS SOBRE LO QUE OBSERVA DE ESTOS.
USA DIVERSOS MATERIALES Y RECURSOS PARA REALIZAR SUS

Artes 3° CREACIONES, LAS COMPARTE CON SUS DEMÁS COMPAÑEROS.
RECONOCE SUS TALENTOS AL REALIZAR DESAFÍOS LO QUE SE LE

Educación 3° FACILITA HACER Y HABLA DE LO QUE SE LE DIFICULTA
socioemocional
UTILIZA CUIDADOSAMENTE OBJETOS E INSTRUMENTOS,

Educación física 3° PARA REALIZAR ACTIVIDADES QUE SE LE ENCOMIENDAN.
3° CUESTIONAR A SU HIJO SOBRE ¿CÓMO CUIDAS EL MEDIO

AMBIENTE? ¿QUÉ ES LO QUE NO HACEMOS PARA CUIDAR
NUESTRO MEDIO AMBIENTE?
Recomendaciones MOSTRARLE LUGARES CONTAMINADOS POR EJEMPLO IMÁGENES
DE RÍOS LAGUNAS, LAGOS, O LUGARES EN DONDE SE ENCUENTRE
BASURA Y PREGUNTARLE ¿TÚ CREES QUE ESO SEA CORRECTO?
¿DÓNDE SE DEBE TIRAR LA BASURA?
Datos del Alumno TREJO CAMACHO KEVIN ALBERTO
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
EXPLICA LA RAZÓN POR LA QUE PUEDE USAR UN TEXTO Y LO

EMPLEA CUANDO ES NECESARIO. USA LAS LETRAS QUE
Lenguaje y 3° CONOCE PARA HACER UN TEXTO Y EXPLICA LO QUE TRATO DE
comunicación
ESCRIBIR EMPEZANDO DE IZQUIERDA A DERECHA.
REALIZA COLECCIONES TOMANDO EN CUENTA LA CANTIDAD

Pensamiento DE OBJETOS COMPARANDO DONDE HAY MAS O MENOS.
matemático 3° ESCRIBE LOS NÚMEROS DE MANERA CONVENCIONAL DEL 1 AL
20 Y AL PREGUNTARLE LOS COMUNICA DE MANERA ORAL.
Exploración y DESCRIBE LO QUE OBSERVA Y COMPARA ELEMENTOS DE LA

Comprensión del 3° NATURALEZA, Y SE FORMULA PREGUNTAS, POR EJEMPLO:
Mundo Natural y ¿CUÁNTO TIEMPO TARDARA EN GERMINAR SU SEMILLA?
Social
MUESTRA SU CREATIVIDAD AL USAR LA TÉCNICA DE

3° PINTURA HACIENDO PRIMERO SU BOCETO Y DESPUÉS LE DA
Artes
COLOR. OBSERVA OBRAS DE DIFERENTES PINTORES Y COMENTA
LO QUE LE HACEN SENTIR Y REPRODUCE LA QUE MAS LE AGRADA
RECONOCE SUS TALENTOS CUANDO SE LE PLANTEAN RETOS Y

Educación 3° IDENTIFICA LO QUE NO PUEDE HACER O EN LO QUE REQUIERE
socioemocional
APOYO.
MANIPULA LOS MATERIALES DESCUBRIENDO EL USO QUE SE LES

3° PUEDE DAR AL RESOLVER UN RETO FÍSICO RESPETANDO LAS
Educación física NORMAS QUE ACORDÓ CON SU EQUIPO. CONTROLA SU
CUERPO EN MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTOS, LOGRANDO
MANTENER ESTABILIDAD EN SU CUERPO.
3° PEDIRLE A SU HIJO QUE LE CUENTE SUS CONOCIMIENTOS ACERCA

DE DIVERSOS TEMAS DE SU INTERÉS.
Recomendaciones CUESTIONARLO SOBRE QUÉ ES LO QUE CONOCE ACERCA DE LAS
CARTAS, RECADOS... ¿PARA QUÉ SIRVEN? ¿CÓMO PODEMOS
HACERLOS?
Datos del Alumno TREJO ZAPATA ABRIL
Datos de la Escuela
Lengua Indígena: _____________________________
RECUERDA LOS SUCESOS RELEVANTES DE UNA HISTORIA Y

COMPARTE LO QUE LE CAUSO SUSTO, SORPRESA O AGRADO.
Lenguaje y 3° ESCRIBE SU NOMBRE COMPLETO CON DIFERENTES PROPÓSITOS.
comunicación
REGISTRA CON DIBUJOS LOS DATOS DE UN PROBLEMA Y LO

Pensamiento RESUELVE A TRAVÉS DEL CONTEO. UTILIZA CÓDIGOS
3° PERSONALES PARA REPRESENTAR RESULTADOS EN TABLAS O
matemático
GRAFICAS Y POSTERIORMENTE INTERPRETA LA INFORMACIÓN.
Exploración y APLICA ACCIONES DE PRESERVACIÓN POR EL CUIDADO DE SU

Comprensión del 3° SALUD AL CONSUMIR ALIMENTOS SANOS EN SU REFRIGERIO
Mundo Natural y EXPRESA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO QUE
Social OBSERVA DE SU GERMINADOR Y LO REGISTRA
USA MATERIALES VARIADOS PARA ELABORAR UNA MANUALIDAD

3° USANDO SU CREATIVIDAD. OBSERVA OBRAS DE ARTE DE
Artes
DISTINTOS AUTORES, CONVERSA SOBRE LOS DETALLES QUE CADA
AUTOR HACE EN SUS OBRAS Y LAS REPRODUCE.
RECONOCE ALGUNAS DE SUS CARACTERÍSTICAS FÍSICA GUSTOS

Educación 3° DISGUSTOS Y PUEDE HABLAR SOBRE ELLOS ANTE SU FAMILIA
socioemocional
PARTICIPA EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DONDE SE MUEVE,

3° MANIPULA OBJETOS Y COORDINA SU CUERPO.
Educación física RECONOCE FORMAS DE PARTICIPACIÓN EN LOS DIFERENTES
JUEGOS FÍSICOS A PARTIR DE NORMAS BÁSICAS DE
CONVIVENCIA.
3° CUESTIONARLE A SU HIJA EN QUÉ LUGAR SE ENCUENTRA LA MESA,

EL REFRIGERADOR, LA CAMA, ENTRE OTROS ASPECTOS, PARA
QUE VAYA MENCIONANDO POSICIONES COMO ARRIBA, ABAJO,
Recomendaciones DERECHA, IZQUIERDA, ATRÁS, ADELANTE, ENTRE OTRAS.

Reportes Tercero Momento 3b 2020

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Datos del Alumno ACOSTA BAUTISTA SERGIO

Primer Apellido Segundo Apellido Nombre(s) CURP

Lengua Indígena: _____________________________

Campos y áreas Periodo Observaciones

COMENTA LO QUE LE GUSTA DE LA LECTURA Y LO RELACIONA

CUENTA HASTA 20 ELEMENTOS Y SEÑALA EL NUMERAL

Exploración y DESPUÉS DE CREAR UNA OBRA DE ARTE, COMPARTE COMO O

ELIGE VARIOS MATERIALES PARA CREAR SU OBRA DE ARTE

PARTICIPA EN JUEGOS EN EQUIPOS POR PERIODOS LARGOS.

LANZA, CACHA Y BOTA LA PELOTA CON HABILIDAD

3° JUGAR CON SU HIJO CON UNA PELOTA.

Primer Apellido Segundo Apellido Nombre(s) CURP

Lengua Indígena: _____________________________

Campos y áreas Periodo Observaciones

DA SUS IDEAS DE TEXTOS LITERARIOS QUE ESCUCHA

AL TRABAJAR CON COLECCIONES UTILIZA ESTRATEGIAS DE

AL OBSERVAR IMÁGENES DEL PLATO DEL BIEN COMER

MUESTRA CREATIVIDAD PENSANDO COMO PUEDE USAR SUS

TIENE SEGURIDAD EN SI MISMO, PUES DA SUGERENCIAS A LOS

PARTICIPA EN CIRCUITOS, DESPLAZÁNDOSE EN DIFERENTES

3° PLATICAR CON SU HIJO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS

Primer Apellido Segundo Apellido Nombre(s) CURP

Lengua Indígena: _____________________________

Campos y áreas Periodo Observaciones

USA LAS MARCAS GRÁFICAS DE SU NOMBRE PARA REALIZAR

USA SUS DEDOS PARA CONTAR CANTIDADES (1 AL 20)

Exploración y IDENTIFICA ALGUNAS ACCIONES QUE PERMITEN PRESERVAR EL

ESCUCHA E INTENTA CANTAR ALGUNAS CANCIONES INFANTILES.

INTENTA HABLAR DE COMO ES EL Y DE LAS ACTIVIDADES A

IDENTIFICA LAS POSIBILIDADES QUE TIENE DE MOVER SU CUERPO

3° PEDIRLE A SU HIJA QUE LE EXPLIQUE QUÉ ACTIVIDADES

Primer Apellido Segundo Apellido Nombre(s) CURP

Lengua Indígena: _____________________________

Campos y áreas Periodo Observaciones

ESCRIBE SU NOMBRE UTILIZANDO LETRAS CONVENCIONALES

MIDE OBJETOS DE DISTINTO TAMAÑO USANDO UNIDADES DE

Exploración y PARTICIPA EN JUEGOS ORGANIZADOS ESTIMANDO DISTANCIAS

COMBINA LAS PINTURAS Y COMETA LOS COLORES QUE OBTIENE

EN EL JUEGO SIMBÓLICO INTERPRETA E IMITA A LOS INTEGRANTES

TOMA DECISIONES EN EQUIPO PARA REALIZAR DETERMINADAS

3° CUESTIONAR A SU HIJO TODOS LOS DÍAS POR LA MAÑANA

Primer Apellido Segundo Apellido Nombre(s) CURP

Lengua Indígena: _____________________________

Campos y áreas Periodo Observaciones

HABLA ACERCA DE SUS EXPERIENCIAS, IDEAS Y GUSTOS

RESUELVE PROBLEMAS CON COLECCIONES NO MAYORES A 20

Exploración y DESCRIBE LO QUE SABE SOBRE LAS SEMILLAS ¿DE DONDE

CREA MEDIANTE LA PINTURA OBJETOS REALES A PARTIR DE UNA

IDENTIFICA CUANDO ALGUNOS MIEMBROS DE SU FAMILIA TIENEN

MUESTRA CONTROL EN SUS MOVIMIENTOS IDENTIFICANDO LAS

3° PONER MÚSICA EN CASA Y BAILAR CON SU HIJO PARA QUE

Primer Apellido Segundo Apellido Nombre(s) CURP

Lengua Indígena: _____________________________

Campos y áreas Periodo Observaciones

RECONOCE CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA

HACE USO DE ESTRATEGIAS DE CONTEO: REPARTIR, ORDENAR,

COMPARTE LO QUE SABE ACERCA DE SUS COSTUMBRES

SE INTEGRA EN EL BAILE MOVIENDO SU CUERPO AL RITMO DE LA

IDENTIFICA CUALES HAN SIDO LAS CONDUCTAS POSITIVAS Y

MUESTRA EQUILIBRIO EN SUS MOVIMIENTOS DE LOCOMOCIÓN EN

3° PLATICARLE LA IMPORTANCIA QUE SE TIENE EVITAR EL CONSUMO

Primer Apellido Segundo Apellido Nombre(s) CURP

Lengua Indígena: _____________________________

Campos y áreas Periodo Observaciones