Trabajo:

Educación persona y
sociedad

Nombre: Katherine Devia Galindo

Primer año de: Pedagogía en educación básica
Profesor: Jorge Silva Ametista
(teoría, laboratorio)
 Índice
1 vocabulario:
Vocabulario de palabras…………………………………………………………………………..2y3.
Vocabulario de palabras dobles………………………………………………………………..4y5.
Imágenes de referencia al vocabulario………………………………………………………..6.
Análisis……………………………………………………………………………………………………..7.
Imágenes relacionadas al análisis………………………………………………………………..8.
Conclusión………………………………………………………………….………………………………..9.

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 Vocabulario
De palabras

Sociología: ciencia que estudia y trata de la estructura y funcionamiento de las sociedades (del latín
socius ´socio´y-logía). Fuente: https://dle.rae.es>sociología.

Democráticas: adjetivo. Perteneciente o relativo a la democracia (del latín. Tardío, y este del
gr.democratía). fuente: https://del.rae.es>democracia.

Oficial: adjetivo que es del oficio, o sea que tiene autenticidad y emana de la autoridad derivada del estado,
y no particular o privado. (Del lat. Officialis.)

Cualificación: puntuación obtenida en un examen o en cualquier tipo de prueba. 2. Acción y efecto de

calificar. (del part. de escritura; lat. Scriptus). Fuente: https://dle.rae.es>calificación.

Dualización: 1. Dividir algo en dos partes. 2. Carácter de lo que es doble o contiene en sí dos naturalezas,
dos sustancias o dos principios. (de dual e-izar). Fuente: https://www.significados. com<dual

dialécticas: 1. Adjetivo. Perteneciente o relativo a la dialéctica. 2. Persona con especial capacidad para
debatir y argumentar. (del lat. Dialecticus, y este del gr. Dialektikós; la forma) fuente:
https://dle.rae.es>dialéctico.

Modélica: 1. MODELICO: Adj. Que puede servir de modelo por ser muy bueno “su modélico trabajo serbio
de pauta para el resto de compañeros” 2. Adj. Que puede tomarse como modelo. Fuente:
https://es.thefreedictionary.com.

Dones: 1. Gracia especial o habilidad para hacer algo. 2 bien natural o sobrenatural que tiene el cristiano,
respecto a Dios, de quien lo recibe. ((Del lat. donum). Fuente: https://www.rae.es/drae .

Capacidades: 1. Aptitud, talento, cualidad que dispone a alguien para el buen ejercicio de algo (Del lat.
capacĭtas, -ātis). Fuente : https://www.rae.es/drae.

Cánones: 1. Principio que se impone o se adopta para dirigir conjunto de reglas o conducta de la correcta
realización de una acción o el correcto desarrollo de una actividad (Del lat. canon, y este del
gr. κανών kanṓn) Fuente: https://languages.oup.com/google-dictionary-es/.

2
Innoble: 1. adj. Que no es noble. (2). adj. Vil, abyecto. Fuente: https://dle.rae.es/innoble .

Pauta: 1Norma o modelo que sirve de guía para hacer algo. 2Línea o conjunto de rayas horizontales a igual
distancia entre sí que se trazan en un papel y sirven de guía para escribir en él. Fuente:
https://www.lexico.com/es/definicion/pauta .

Subsistemas: GEOLOGÍA División del sistema como unidad de la cronología estratigráfica. Fuente:
https://es.thefreedictionary.com/subsistemas.

Psique: Conjunto de procesos conscientes e inconscientes propios de la mente humana, en oposición a los
que son puramente orgánicos (del griego ψυχή, psyché). Fuente:
https://languages.oup.com/google-dictionary-es/ .

Nebuloso: 1. adj. Que abunda en nieblas, o cubierto de ellas. 2. Difícil de comprender. (Del lat.
Nebulōsus). Fuente: https://dle.rae.es/nebuloso.

Constructivistas: 1. adj. Perteneciente o relativo al constructivismo. Movimiento artístico de

vanguardia, surgido en Rusia tras la Primera Guerra Mundial, interesado especialmente
por la organización de los planos y volúmenes. (Del ruso konstruktivizm.) Fuente:
https://dle.rae.es/constructivista.

Pragmática: Que se refiere a la práctica, la ejecución o la realización de las acciones y no a la teoría o a la

especulación. (proviene del griego persona hábil o eficaz para negociar). Fuente:
https://languages.oup.com/google-dictionary-es/.

Praxis: Práctica, en oposición a teoría o teórica. (Del gr. πρᾶξις prâxis). Fuente: https://dle.rae.es/praxis.
Poiesis: es la capacidad creadora, que transforma el no-ser en ser y viceversa sin pretenderlo. Adquiriendo
valor absoluto las partes esenciales que componen el hacer. (derivado del griego ποιέω
hacer o crear). Fuente: http://dictionaryworldliterature.org/index.php?title=Poiesis.

Paradigmático: 1. adj. Perteneciente o relativo al paradigma. 2. adj. Ling. Dicho de una relación: Que
existe entre dos o más elementos de un paradigma. Fuente: https://dle.rae.es/paradigm
%C3%A1tico.

Techne: 1. es un término en la filosofía [1], que se asemeja a la episteme en la implicación de

conocimiento de los principios, aunque techne se diferencia en que su intención es hacer o
hacer oposición a la comprensión desinteresada. Fuente:
https://www.significadode.org/techne.htm.
Phronesis: Sabiduría en la conducta o vida práctica. Es de particular interés para los cirenaicos, epicúreos
y estoicos. A veces significa “prudencia”. Fuente:
http://terminosgriegosdefilosofia.blogspot.com/.

Vocabulario
De palabras dobles
Sociología de la educación: Esta disciplina ayuda a entender las características de los niños,
jóvenes y adultos que interactúan con los entornos educativos y, a la vez, permiten medir el
impacto de los mismos en ellos y en la sociedad en general. Fuente:
https://uvg.edu.mx/blog/index.php/sociologia-de-la-educacion/#:~:text=Esta%20disciplina
%20ayuda%20a%20entender,en%20la%20sociedad%20en%20general.

Sociedad del conocimiento: Una sociedad del conocimiento es aquella sociedad que considera
el conocimiento un elemento fundamental para el desarrollo y el progreso de la misma.
Para ello, estas sociedades hacen que el acceso a la educación sea más sencillo. Fuente:
https://economipedia.com/definiciones/sociedad-del-conocimiento.html.

Sociedad de la información: Sociedad de la información es un concepto que hace referencia a

los cambios que ha experimentado la sociedad, así como las formas en las que esta se
organiza, por la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs).
Fuente: https://economipedia.com/definiciones/sociedad-de-la-informacion.html.

Escuelas aceleradas: Son escuelas en las que se trabaja con niños de un ambiente desfavorecido
acelerando su proceso de aprendizaje para que alcance un buen nivel educativo adecuado al
resto de compañeros.  Se trata de unas escuelas que lo que cree es en la capacidad y
potencialidad de los alumnos independiente del ambiente en el que vivan. Fuentes:
https://es.slideshare.net/NoeliaMariaPerezPerez/las-escuelas-aceleradas-de-henry-levin.

Escuelas del sistema: Esta escuela considera la administración como un sistema social, o un
sistema de relaciones interculturales, orientada sociológicamente y se identifica con los
diversos grupos sociales, así como de sus relaciones culturales, esta escuela es parecida a
la del comportamiento humano ya que ambas están basadas en la ciencia de la conducta.
Fuentes: https://sites.google.com/site/sistemasinformaricos2015/escuelas-
administrativas/escuela-de-sistemas.
Idealismo pedagógico: es un conjunto de teorías que afirman que la idea es el fundamento del
ser y del verdadero conocimiento. Fuente:
https://economipedia.com/definiciones/idealismo.html.

Empresas red: son empresas con mucho personal, de 151 trabajadores o más; o ventas brutas anuales
de más de doscientos dos millones de pesos dominicanos (RD$202,000,000.00). Por lo
4
general son empresas que se encuentran en varios países. Suelen dominar el mercado
nacional y en algunas ocasiones también el internacional. Fuente:
https://contadoresdominicanos.com/blog/registro-mercantil/que-tipos-de-empresas-
existen-en-republica-dominicana/.

Currículo oculto: lo podemos definir como el conjunto de normas, costumbres, creencias, lenguajes y
símbolos que se manifiestan en la estructura y el funcionamiento de una institución. En el
caso que nos ocupa se trata de la escuela, ya sea desde los niveles de Infantil hasta la
educación Superior. Fuente: https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7590.pdf.

Economía psíquica: En Freud, conforme a la tendencia del principio del placer, caben en la
economía psíquica operaciones que redundan en gastos, ahorros, ganancias. Distintas
vicisitudes de lo cuantitativo se entraman en la operatoria del inconsciente, tal como
revelan el sueño y el chiste. Fuente: https://www.aacademica.org/000-052/758.pdf.

Sociedad globalizada: Se refiere a la interrelación e interconexión entre distintos aspectos de la

vida social: lo económico, lo cultural, lo político, etc. Lo refiere que ningún pueblo es
autárquico, es decir que dependen unos de otros. Fuente: https://prezi.com/n1qw_cangw-
6/que-es-la-sociedad-globalizada/#:~:text=Se%20refiere%20a%20la%20interrelaci
%C3%B3n,que%20dependen%20unos%20de%20otros.

Docente-dicente: El docente debe ser un consultor de información, es decir, buscar recursos, los
soportes a los discentes para el acceso a la información. El discente en la actualidad genera
su propio conocimiento, sólo con la ayuda del profesor, aunando y relacionándose
productivamente. Fuente: https://es.slideshare.net/Daylopez/rol-del-docente-y-discente-
en-la-sociedad.

Didáctica innovadora: Se entiende entonces que la innovación didáctica se refiere a los cambios
que se introducen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y estos pueden estar
relacionados con modificaciones en el contenido curricular, los métodos, medios, formas y
procedimientos o técnicas de evaluación. Fuente: http://scielo.sld.cu/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S2218-36202020000100396.

Didáctica educativa: La didáctica revela patrones, principios de enseñanza, tareas, el contenido de

la educación, formas y métodos de enseñanza y aprendizaje, estimulación y control en el
proceso educativo, característicos de todas las materias en todas las etapas de formación.
Fuente: https://www.ceupe.com/blog/que-es-la-didactica.html.
 Imágenes 5

Imagen referente a las pautas

Imagen que ase alusión a la pragmática

Imagen representativa de la nebulosa

 Imagen que representa la sociología

Análisis 6

En mi reflexión y análisis critico del libro del estudio de la sociología de la educación, pude comprender el por
qué nace el estudio, cual se crea por la necesidad de preservar y uniformizar hábitos y valores de la sociedad.

La sociología de la educación es un enlace de la sociedad y educación que garantiza la conservación de algunos

valores y la evolución según lo requiera la sociedad.

El libro demuestra los cambios políticos, sociales e ideológicos que ha sufrido la educación, gracias al estudio de
la sociología de la educación, uno de estos cambios que pude entender fue el de la transmisión de conocimiento.
Según, la educación formal puede lograr o posibilitar el asenso de la escala social por la cual los estados invierten
grandes sumas de dinero en la educación para disminuir el índice de pobreza por medio de una educación
igualitaria.

En el estudio de reproducción habla de que, si el docente no es capaz de enseñar más allá de sus ideologías de
clases sociales, cae en la reproducción de preservar los estatus de la sociedad. Otros análisis es que los
estudiantes son su propia escala según su cultura, clase social de la familia y su propio interés.

También los cuenta el cambio de la educación no formal, el cual estudia el proceso del interés, en el proceso de
la transición del conocimiento, los métodos de enseñanzas, que contribuye en la identidad, actitudes y la forma
de interactuar del estudiante, en la sociedad.

La educación toma la visión y misión de generar cambios para una igualdad de condiciones, pero se reconoce
que las escuelas no son neutras puesto que existen diferencias de las escuelas públicas, privadas, rurales, etc. De
esta forma se empieza a considerar las diferencias en la sociedad.

La sociología intenta ver lo que la realidad tiene de proceso de reproducción social y los mecanismos que los
constituyen, así resulta necesaria para hacer posible a los profesores ejercer su profesión desde una opción ética
y responsable personal y socialmente. Y la escuela como una institución social construyen y reconstruyen en el
paso de la historia, y resultando en la dinámica de interés que mueven la misma, más, relacionada con la
sociedad global. Por lo tanto, es de gran valor la relación y responsabilidad profesor-alumno y alumno-profesor.
 Imágenes 7

Imagen de referencia a la repercusión

de la cultura del alumno

Imagen de la portada
del libro

Imagen alusivas relación profesor-alumno

 Imagen de referencia a las
Imagen representativa de la distintas clases sociales
uniformización de hábitos y
valores escolares

Conclusión 8

Para concluir quise exponer una parte del párrafo del libro en forma textual:

Para la conclusión he dejado esta parte del texto para el final ya que para mí cobra gran relevancia porque
encuentro que la sociedad y la educación mantienen una relación dependencia mutua. Ya que la adaptación del
colegio seba formando por los cambios en la sociedad y por su parte el colegio enseña a los alumnos a ser seres
sociables y vivir bajo las normas de la sociedad. Ambas partes se necesitan, no obstante, esto quiere decir que no
se produzcan cambios en ellas.