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Ciencias Sociales.- Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas
que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no
estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las
manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades.
Ética.- La ética (del latín ethica desde el griego antiguo ἠθική [φιλοσοφία] "filosofía
moral", del adjetivo de ἤθος ēthos "costumbre, hábito") proviene del griego "Ethikos"
cuyo significado es "Carácter". Tiene como objeto de estudio la moral y la acción
humana. La ética estudia la moral y determina qué es lo bueno y, desde este punto de
vista, cómo se debe actuar. Es decir, es la teoría o la ciencia del comportamiento moral.
Evaluación.- La evaluación hace referencia a un proceso por medio del cual alguna o
varias características de un alumno, de un grupo de estudiantes o un ambiente
educativo, objetivos, materiales, profesores, programas, etc., reciben la atención de
quien evalúa, se analizan y se valoran sus características y condiciones en función de
parámetros de referencia para emitir un juicio que sea relevante para la educación.
Foro de Internet.- Los foros en Internet son también conocidos como foros de
mensajes, de opinión o foros de discusión y son una aplicación web que le da soporte a
discusiones u opiniones en línea. Son los descendientes modernos de los sistema de
noticias BBS (Bulletin Board System) y Usenet, muy populares en los años 1980 y
1990. Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web
invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del
sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno
a un interés común. Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador o
dinamizador quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta,
estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentaciones y explicaciones
y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión.
Hipótesis.- Supuesto acerca de las causas que explican describen o dan cuenta por
vía de la inferencia, o de la deducción, de un hecho o una relación entre ellos.
Un supuesto, a su vez es: Una idea que da por sentado lo que se afirma acerca de una
cosa.
Puede definirse como una solución provisional (tentativa) para un problema dado. El
nivel de verdad que se le asigne a tal hipótesis dependerá de la medida en que los
datos empíricos recogidos apoyen lo afirmado en la hipótesis.
Esto es lo que se conoce como contrastación empírica de la hipótesis o bien proceso de
validación de la hipótesis.
Inferencia.- Es una evaluación que realiza la mente entre conceptos que, al interactuar,
muestran sus propiedades de forma discreta, necesitando utilizar la abstracción para
lograr entender las unidades que componen el problema, creando un punto axiomático
o circunstancial, que nos permitirá trazar una línea lógica de causa-efecto, entre los
diferentes puntos inferidos en la resolución del problema.
El experto se convierte en una autoridad de verdad. Hurtado y Toro (1998). "Dicen que
la investigación Cuantitativa tiene una concepción lineal, es decir que haya claridad
entre los elementos que conforman el problema, que tenga definición, limitarlos y saber
con exactitud donde se inicia el problema, también le es importante saber qué tipo de
incidencia existe entre sus elementos". Para que exista Metodología Cuantitativa se
requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya
Naturaleza sea lineal.
Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigación que
conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde
se inicia el problema, en cual dirección va y qué tipo de incidencia existe entre sus
elementos. Los elementos constituidos por un problema, de investigación Lineal, se
denominan: variables, relación entre variables y unidad de observación.
Debe haber claridad entre los elementos de investigación desde donde se inicia hasta
donde termina, el abordaje de los datos es estático, se le asigna significado numérico.
Tiene por tanto una vertiente analítica y otra evaluativa. Aunque emplea la lógica,
intenta superar el aspecto formal de esta para poder entender y evaluar los argumentos
en su contexto y dotar de herramientas intelectuales para distinguir lo razonable de lo
no razonable, lo verdadero de lo falso.
Una tesis es generalmente interpretada como una proposición cuyo objetivo consiste en
hacer válido, en un sentido eficazmente pragmático, lo esencial de lo complejo de las
proposiciones.
Si una tesis es falsa, no se la puede justificar con los pasos formales de una
demostración. Estos pasos dependen del tipo de reglas propicias.