ADMINISTRACIÓN

Mgtr. Karina Enríquez Gamarra

2021-2
AGENDA

• Trabajo en Equipo
• PENSAMIENTO DE DISEÑO (ONECAMPUS)
• EVALUACIÓN T2: (Caso práctico tratados desde la semana nueve)
 LOGRO DE APRENDIZAJE

“El estudiante comprende la importancia

del trabajo en equipo y su importancia para
el desarrollo de planes dentro de la
empresa, lo evidencia en una dinámica de
construcción grupal.
 Interés

El Bote Salvavidas

“Se encuentran en un crucero por el Atlántico, y una gran tormenta

arremete contra el barco y lo parte en dos. Todos deben subir al
bote salvavidas. El problema es que sólo hay espacio y comida
suficiente para 4 y son 5. Uno de ustedes debe sacrificarse para
salvar al resto. La decisión de quién abandona el bote debe ser
tomada por el grupo, no se aceptará ninguna tomada de manera
individual. Cada uno deberá exponer sus razones de por qué deben
vivir. Tras los argumentos de todos los participantes deben decidir
quién abandona el barco”
 Descubrimiento

TRABAJO
EN EQUIPO
https://www.youtube.com/watch?v=226iRoOSIWM

https://www.youtube.com/watch?v=1_decDcQzUQ

https://www.youtube.com/watch?v=lmyZMtPVodo&t=601s
 ¿Se imagina a un equipo de futbol disputando la final
del mundo sin haberse preparado previamente?

¿Se imagina un estreno sin dirección y sin

haber ensayado los días previos??

¿Se imagina llegar a festejar las bodas de plata sin

comunicación y valores compartidos?
¿Se imagina la construcción
de las Torres Petronas sin
horas de trabajo en equipo?
Lo único constante es el cambio.
Heráclito
Es un conjunto limitado de personas con
talento y habilidades complementarias
directamente relacionadas entre si que
trabajan para conseguir objetivos
determinados y comunes, con un alto grado
de compromiso, un conjunto de metas de
desempeño y un enfoque acordado por lo
cual se considera mutuamente responsables.
Es un método de trabajo colectivo
“coordinado” en la que los participantes
intercambian sus experiencias, respetan
sus roles y funciones, para lograr objetivos
comunes al realizar una tarea conjunta.
 Líder centrado
en la tarea

Se discute, Responsabilidades
decide y delega individuales

GRUPOS

Tienen un
La producción
objetivo
es individual
común

Desempeñan
roles
Equipo
Liderazgo compartido.
Responsabilidades
compartidas e individuales.
Producto Colectivo.
Destrezas complementarias.
Compromiso con una misma
meta.
Se discute, se decide y se
trabaja conjuntamente.
El futbolista no debe jugar por sí solo, tiene que
tomar en cuenta el hecho de que forma parte de
un equipo.

Solemos pensar que el trabajo en equipo sólo

incluye la reunión de un grupo de personas;
sin embargo, significa mucho más que eso.
Implica compromiso,
no es sólo la estrategia
y el procedimiento que
las Instituciones llevan
a cabo para alcanzar
metas comunes.
- Cada uno de nosotros
piensa diferente al otro
y, a veces, creemos que
"nuestra opinión"
impera sobre la de
nuestro compañero, sin
embargo ¿cómo
podemos llegar a un
equilibrio?
Implica el grupo humano en sí, cuyas habilidades y
destrezas permitirán alcanzar el objetivo final.

Sus integrantes deben estar bien organizados, tener una mentalidad

abierta, dinámica, alineada con la misión y visión de la Institución.
Los miembros del equipo de trabajo deben
producir para obtener mejores resultados,
centrarse en los procesos para alcanzar
metas, integrarse con sus compañeros, ser
creativo a la hora de solucionar problemas,
ser tolerante con los demás, toman en cuenta
a sus colegas y aceptar sus diferencias y
obviar aquellas discusiones que dividan al
grupo y ser eficiente, más que eficaz.
Si soy el Líder:

¿Le he dado pautas y objetivos claros?

¿Evalúo objetivamente a los miembros?
¿Qué tan alcanzables son las metas que propuse en el
tiempo que plantee?
¿Conozco claramente las capacidades y debilidades de
mi gente?
¿Distribuí bien los roles?
¿Existe un plan a corto y largo plazo?
Si soy parte del Equipo:
¿Me siento en igualdad de condiciones para hablar?
¿Creo que puedo aportar algo o mi función no es clara o
restringe mis potencialidades?
¿Veo alguna ventaja al trabajo en equipo o es mas una
limitación?
¿Creo en losonmeritos del líder o melas
desacertadas parece un inepto,
cumplo simplemente por
ineficaz o autoritario?
obligación?

y
 Características:
Contagia de energía y fuerza para enfrentar
los desafíos.
Promueve la retroalimentación.
Promueve y ejecuta acciones.
Mantiene las metas y mantiene el
propósito.
Promueve le compromiso.
Crea oportunidades.
Desarrolla habilidades.
 Desde la óptica individual Desde la óptica
Seguridad. organizacional
Autoestima. Se complementan
habilidades.
Beneficios mutuos.
Sociabilidad. Sinergia.
Compromiso y desarrollo.
Mayor comunicación.
Se da mayor flexibilidad.
Es mas económico.
La creatividad.

Mejores resultados…

Mayor productividad
Formación de Integración
Optimismo.
Buena Disposición.
Motivación.
Entusiasmo.
Conflicto
Primeras dificultades.
Tensiones y Roces.
Aparecen las diferencias
de carácter y
personalidad.
Madurez

Superan dificultades.
Se observan avances.
Mayor claridad en los
roles.
Se desarrollan
habilidades.
Objetivos no Limitarse a ver sus
compartidos. diferencias e
Metas no claras. individualidades.
Falta de planificación. Intereses y motivación
Falta de soporte de los diferentes.
directivos. Marcada diferencia de
Liderazgo no efectivo. valores.
Problemas de Falta de tiempo.
comunicación. Falta de entrenamiento.
¿Qué hemos aprendido hoy?

¿Para qué nos sirve lo aprendido hoy?

 PPTevidenciado
Aprendizaje
ESTRUCTURA

TRABAJO APLICATIVO
“El estudiante comprende la importancia
del trabajo en equipo y su importancia para
el desarrollo de planes dentro de la
empresa, lo evidencia en una dinámica de
construcción grupal.
Karina Enríquez Gamarra

karina.enriquez@upn.pe
 PPT
Instrumento de evaluación
ESTRUCTURA

RÚBRICA PARA EVALUAR EJERCICIOS

Criterios de EXCELENTE MUY BIEN MEJORABLE SIN REALIZAR

SEC evaluación 5 4 3 0
Entrega de ejercicios en Entregó en la fecha, hora requerida y en Entregó en la fecha y hora No entrego en la fecha y hora
1 tiempo y forma. forma ordenada. requerida, en forma desordenada. Requerida, presenta los ejercicios en forma No realizo la actividad
ordenada.
Se entregó con caratula, indica el tema, los Indica los objetivos y el alcance,
objetivos y el alcance, utilizando las No indica los objetivos y el alcance, utiliza las
2 Presentación de los utilizando las herramientas No realizo la actividad
ejercicios herramientas informáticas y informáticas y mínimo con broche y herramientas informáticas y mínimo con
mínimo con broche y folder. broche y folder.
folder.
Durante el desarrollo de la solución de
Durante el desarrollo de la solución de Durante el desarrollo de la solución de ejercicios muestra
ejercicios muestra el uso de fórmulas, reglas, ejercicios muestra el uso de fórmulas, inconsistencia en el uso de de fórmulas, reglas
Desarrollo de los propiedades y resalta los pasos importantes, reglas, propiedades y resalta los y propiedades. El desarrollo no es claro. El 70%
3 El resultado del 100% de los resultados, sin embargo no detalla en No realizo la actividad
ejercicios mínimo de los ejercicios es correcto.
ejercicios son correctos. Muestra forma clara los pasos importantes. El
Muestra ligeras deficiencias
conocimiento y razonamiento durante la 80% mínimo de los ejercicios es conceptúales y de razonamiento durante la
solución de ejercicios correcto. Muestra conocimiento y
solución de ejercicios.
razonamiento durante la
solución de ejercicios

Se observa en el desarrollo de los ejercicios Se observa en el desarrollo de los Se observa en el desarrollo de los ejercicios
Razonamiento Lógico
4 un razonamiento lógico en el planteamiento ejercicios un razonamiento, sin el un razonamiento ambiguo, No realizo la actividad
(procedimiento) y solución. adecuado planteamiento y sin el adecuado
solución. planteamiento y solución.
 Referencias

• Robbins, Stephen y Coulter, Mary (2018) - Administración