1) Escribe la definición del término átomo.

La definición de la palabra átomo, significa “sin división”. Desde Demócrito se pensó que la
materia estaba constituida por estas partículas indivisibles.

Luego en 1808 el químico Inglés John Dalton propuso la moderna teoría atómica donde
postula que los elementos están formados por partículas discretas.

El átomo sería entonces la unidad más pequeña de materia existente.

Sin embargo en experimentos posteriores se descubrió que el átomo estaba compuesto

por partículas elementales más pequeñas; se descubrieron los electrones, que orbitan
alrededor de un núcleo compuesto de protones y neutrones, sin embargo estos protones
están conformados por otras partículas elementales llamadas quarks.

2) Escoge la palabra adecuada en cada caso:

*Los átomos son partículas divisibles e indivisibles.

*Los átomos se agrupan entre sí y forman moléculas/electrones
*El núcleo es la parte interna/externa del átomo.
*Los electrones se encuentran en la corteza/en el núcleo del átomo.

3)por que podemos decir que el sistema atómico es similar al sistema solar pero a
pequeña escala?

Rutherford propuso la similitud el sistema atómico con el sistema solar, al proponer

que toda carga positiva del átomo y la mayor parte de su masa estaban concentradas
en un núcleo situado en el centro, mientras que los electrones giran alrededor de este
con carga negativa.
Este modelo se propuso, interpretando los experimentos sobre dispersión de
partículas alfa (núcleos de helio-4) por la materia.( El núcleo sería el sol y los electrones
los planetas).

4)Explica el modelo atómico de Bohr.

En el modelo atómico de Bohr, el átomo posee un conjunto discreto de estados

estacionarios, yo los llamaría “niveles de energía”. En estos estados el átomo no radia
energía electromagnética. Cada nivel se le asigna un número, llamado número
cuántico principal. El nivel más cercano al núcleo se le llama estado base o
fundamental, siendo el de menor energía.
Los electrones darían “saltos cuánticos” entre estos diferentes niveles después de
emitir o absorber radiación.
Cuando el electrón se encuentra en una órbita de mayor energía, vuelve a su órbita
estable de menor energía.

5) Que es el salto cuántico?

El salto cuántico se refiere a la explicación que dieron los científicos a ciertas

propiedades de la luz.
Por ejemplo al intentar Calentar un gas dentro de un tubo y verlo a través de un
prisma, se observaban líneas muy definidas y discontinuas.
Bohr indicaba que los electrones seguían órbitas fijas alrededor del núcleo atómico.
Por ejemplo si un átomo se calentaba, los electrones se agitaban y saltaban de una
órbita fija a otra; cuando saltaban de una órbita superior a una inferior, emitían
longitudes de onda muy específicas. Pero en estos saltos de un nivel a otro no hay un
paso intermedio continuo. Por ejemplo, si un nivel fuera un número hipotético E3 y
otro E2, el paso continuo daría pasos intermedios 2.9,2.8,2.79 etc., hasta llegar a 2;
pero no es lo que se observa experimentalmente. El salto ocurre directamente de la
órbita E3 a la órbita E2 sin caminos intermedios. De allí la expresión salto cuántico.

6) Expone las características más importantes del modelo mecánico-ondulatorio del

átomo.

Louis de Broglie propuso que si la luz tenía doble naturaleza ondulatorio-corpuscular,

por simetría, también las partículas materiales deberían tenerla.
Toda partícula en movimiento tiene asociada una onda con frecuencia y una longitud
de onda.
Según Erwin Schrödinger, el electrón en un átomo se comporta como una onda
estacionaria tridimensional.
Cada nivel de energía del modelo de Bohr corresponde a una onda estacionaria
tridimensional que envuelve el núcleo. Es la función de onda la que describe el
electrón y el cuadrado de la amplitud de esta onda sería la probabilidad de encontrar
este electrón en el espacio.

7) En qué se diferencian los hadrones y los leptones? Pon un par de ejemplos de cada
uno.

La materia se clasifica básicamente en dos grupos: hadrones y leptones.

Una diferencia podría ser que entre los hadrones están los protones y neutrones, que
a su vez están formados por quarks.
En el caso de los leptones, cómo puede ser el electrón, este no posee subestructura.

8) ¿Qué son los quarks?

Son los elementos que constituyen a los hadrones.

Se consideran hasta ahora una partícula elemental sin subdivisión (entiendo que la
teoría de cuerdas no ha pasado su fase experimental, por tal motivo no se han
comprobado la existencia de las cuerdas elementales de esta teoría? Para tal caso
serían estas cuerdas las partículas elementales?).
Los bariones cómo el protón y el neutrón están formados por tres quarks distintos.
Existen seis “sabores” de quarks de tres colores diferentes.
Por ejemplo, un protón está formado por dos quarks down y un quark up, de “color”
distinto(rojo, azul, verde).

9) Define el spin.
Nota: Es uno de los conceptos que se me ha dificultado entender.

Entiendo que es una propiedad de las partículas, asociada al movimiento de rotación

alrededor de un eje ( Según está definición la partícula sería un corpúsculo?) Se puede
relacionar el valor numérico del spin al aspecto que presentan al ser observadas.

10) pon un par de ejemplos de antipartículas.

Estas antipartículas son una imagen especular de la materia, tienen la misma masa y
energía, su carga eléctrica es igual pero está carga eléctrica es de signo contrario. Por
ejemplo el electrón tiene carga con signo negativo, su antipartícula sería el positrón
con carga eléctrica de signo positivo; otro ejemplo sería el protón con carga de signo
positivo y su opuesto el antiprotón con carga de signo negativo.
Este positrón y el antiprotón formarían un átomo de antihidrogeno.

11) Explica el significado de estos diagramas.

Estos diagramas son llamados diagramas de Feynman.

La representación de los diagramas propuestos hacen relación al proceso de
desmaterialización y materialización ( de izquierda a derecha en la imagen)
El diagrama representa de izquierda a derecha la flecha del tiempo y el paso de las
interacciones de un electrón y positrón representados con líneas rectas y la
producción de un fotón con líneas onduladas.
En el primer diagrama se representan la desmaterialización en el proceso de
interacción de un electrón-positrón, se aniquilan para dar paso a dos fotones.
En el segundo diagrama se representa el proceso de materialización de dos fotones
que dan paso a una pareja electrón-positrón.

12) Haz un pequeño esquema de las fuerzas que se presentan en la naturaleza.

*Fuerza gravitatoria: Es responsable de la atracción de los cuerpos celestes. Es de las

cuatro fuerzas, la más débil en intensidad. Entiendo que desde la relatividad de
Einstein, es la consecuencia de la curvatura del espacio- tiempo que se da por la
presencia de energía o masa en este espacio-tiempo. Entiendo también que
actualmente se trata de descubrir la partícula elemental, que sería un bosón llamado
gravitón, que sería la partícula elemental que daría está interacción gravitatoria de la
materia.

*Fuerza electromagnética: Está fuerza actúa sobre las partículas con carga eléctrica
como los electrones. Es considerada la fuerza de ligadura de los átomos ya que el
electrón tiene carga negativa y su núcleo es de carga positiva.
Está fuerza consta de dos campos ligados entre sí, el campo eléctrico y magnético.

 Fuerza nuclear débil: Está fuerza describe entre otros procesos, el ciclo de
combustión del sol, la fusión nuclear y la desintegración beta.

*Fuerza nuclear fuerte: Es la más intensa de las cuatro fuerzas.

Sin embargo su alcance se limita al tamaño del núcleo atómico. Es la fuerza de
cohesión en el núcleo atómico que se provee de la interacción de los gluones que
mantiene “pegados” a los quarks en el núcleo atómico.

13) Argumenta la afirmación: materia y energía son equivalentes.

Desde Albert Einstein, en su ecuación que nos dio en la relatividad especial, dónde
E=mc2, Ya se representa está equivalencia entre la masa y la energía, a través de
ese puente que es la velocidad de la luz.
En los experimentos realizados en procesos de aniquilación de partículas se da
lugar a energía; y a través de energía pura (quanta de luz), la creación de materia y
antimateria.
Esto se observa gráficamente en los diagramas de Feynman.
Ya desde nuestros ancestros la descripción de la realidad, se representaba a través
de ciclos energéticos de creación y destrucción.
Por ejemplo entiendo que en los mayas en el momento en que nacemos hay una
energía, que llaman el “kin”, energía que Portamos en esencia y que trasmuta en
ciclos astronómicos.
La energía y la forma de la cosmología taoísta, entre otras muchas culturas
antiguas.

14) ¿Cuál es el laboratorio de física de partículas más potente del mundo?

Actualmente el colicionador de hadrones LHC( Large Hadron Collide), alcanza los

140 GeV.
Es un proyecto a escala mundial, con más de 21 naciones involucrada.
En el se aceleran protones a casi la velocidad de la luz, para luego hacerlos
colisionar y recrear condiciones similares a las del Big Bang

15) Qué se espera conseguir en el LHC?

Se espera conseguir pruebas de algunas partículas que validarían algunas teorías

de unificación, cómo la teoría de cuerdas, la búsqueda del gravitón, la asimetría
entre materia y antimateria ( por qué hay más materia que antimateria en el
universo).
Uno de los descubrimientos más importantes en el CERN, fue el del bosón de
Higgs.

16) ¿Por qué podemos decir que el mundo cuántico es mágico?

Considero que se debe a que todas sus afirmaciones, validadas

experimentalmente, se separan de nuestro sentido común. Incluso cuando
tratamos de explicar muchos de sus fenómenos, buscamos analogías en nuestro
mundo cotidiano para representarla, sin embargo siempre tenemos cuidado de
indicar que estás representaciones son solo aproximaciones conceptuales para
poder “aferrarnos” a algo que podamos entender.
Considero que desde el lenguaje de las matemáticas los científicos han tenido su
mayor acercamiento.
Considero que muchas de las analogías con las que se trata de representar la física
cuántica, ya se manejaban desde culturas como el budismo, taoísmo entre muchas
otras; solo que estas representaciones mentales no estaban apoyadas en el
lenguaje matemático; sin embargo esto no significa que conceptualmente no
estuvieran igual de cerca a las representaciones modernas.
Por ejemplo si hablamos de la función de onda de Schrödinger para describir la
probabilidad de encontrar un electrón en cierto lugar del espacio, está función de
onda es solo un objeto matemático, muy potente para describir el fenómeno, pero
también está sujeto a las diferentes interpretaciones desde la física cuántica para
saber que es en realidad.
Las culturas milenarias describían estos fenómenos y su explicación de la realidad
con conceptos que fueran conocidos por ellos, pero las relaciones que representan
pueden ser igual de rigurosas.

17)¿En que crees que consiste la consciencia?

Considero que más allá de todos los enigmas en el espacio y el tiempo, pasando
por muchos de los fenómenos enigmáticos en la física; la respuesta a la pregunta
¿Qué es la consciencia? Sería el pilar de muchos de estos enigmas y a su vez el
punto de partida para dar respuesta a muchos de los otros enigmas en el cosmos.
Yo veo en la consciencia a un universo que de entre sus muchas interacciones,
resultó un evento emergente llamado consciencia; y que a través de este
fenómeno que sin dudas debe ser cuántico, trata de auto descubrirse y auto
observarse para darse sentido.