Documento Propuesta de Plan de Trabajo Representacin Estudiantil al Comit Asesor de Carrera del Pregrado de Farmacia.

. Universidad Nacional de Colombia Sede Bogot. Facultad de Ciencias Septiembre 9 de 2011

FACULTAD DE CIENCIAS SECRETARA DE FACULTAD DEPARTAMENTO DE FARMACIA

ACCIONES PARA UNA REPRESENTACIN EFECTIVA Bogot. Septiembre 9 de 2011 El camino se construye entre el dialogo y la accin, no entre la pelea y la indignacin.

Plan de Trabajo Gobierno

ASPIRACIN A LA REPRESENTACIN ESTUDIANTIL DEL PREGRADO EN FARMACIA EN LA SEDE BOGOT DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS.

Candidatos:

SERGIO ALEXANDER CCERES PEUELA JHON ALEXANDER BEZ BAQUERO

Aspirante Principal Aspirante Suplente

Tan solo hace algunos meses y seis aos despus de que la Universidad Nacional de Colombia por medio de su Estatuto General (Acuerdo 011 de 2005 CSU) estableciera la obligatoriedad que tienen los entes colegiados de mantener una representacin estudiantil dentro de los mismos, segn los niveles de pregrado y postgrado, la Facultad de Ciencias mediante Acuerdos 02 y 07 de 2011 reglament el tema de la Representacin Estudiantil para pregrado, buscando cumplir con requisitos legales y con una clara manifestacin de que esto es algo a lo que le ofrece la menor importancia. Sin embargo, personas como nosotros, Sergio Cceres (en adelante S. Cceres) y Alexander Bez (en Adelante A. Bez), hemos estado siempre atentos a dicha situacin, pues en realidad es un hecho indignante el observar que casi toda la Universidad cuenta con representacin estudiantil en varios de sus entes y que la Facultad de Ciencias, con todas sus Unidades Acadmicas Bsicas, no mantienen siquiera un representante que estuviese realmente personificando a quienes se dedican a lo mismo que ellos. Sabemos que existe un representante estudiantil por la Facultad, que nunca se ha presentado (en el caso de Farmacia) y del que en realidad, el fruto de su trabajo no es conocido (puede ser que no lo hayamos visto), pero creemos firmemente que ello no se debe a la falta de voluntad del Representante, sino a la poca comunicacin habida entre l y nosotros (los estudiantes): a la Falta de Representatividad en los Entes Colegiados particularizados.

Pgina 1 de 10

Documento Propuesta de Plan de Trabajo Representacin Estudiantil al Comit Asesor de Carrera del Pregrado de Farmacia. Universidad Nacional de Colombia Sede Bogot. Facultad de Ciencias Septiembre 9 de 2011

Por este motivo fue de mucha satisfaccin ver que se haba reglamentado una representacin que puede ser mucho ms efectiva que aquella de nivel facultad: la Representacin en las Unidades Bsicas. Decamos al principio que la facultad ha mostrado bajo inters en esta accin porque lo hemos visto as: no se promovido con voluntad social y poltica, la creacin y mantenimiento de estos nuevos entes de representacin civil (ERC). Pero no obstante, lo remarcable es que se ha logrado un gran avance con el hecho de poseer la representacin estudiantil. Es inaudito que durante ms de dos aos (el tiempo que llevamos en la Facultad), por lo menos para el Caso del Departamento de Farmacia, la representacin no haya existido, y si lo hizo, nunca se conoci, ni nunca tuvo el aval del estudiantado mayoritario. Es por eso que nos motivamos ambos a REPRESENTAR EFECTIVAMENTE a la poblacin estudiantil del pregrado en Farmacia, poblacin que a nivel acadmico es bastante buena, pero que a nivel social, deja mucho que desear, y es en esto donde verdaderamente creemos, una representacin efectiva, debe ahondar. De esta manera, este documento es y ser la base de nuestro gobierno, de resultar elegidos en ello; de manera que los invitamos a leer atentamente estas lneas que buscan apuntar hacia el mejoramiento INTEGRAL de los miembros de un departamento pequeo, pero que tantos logros le ha otorgado a la nacin. En primera instancia, el documento mostrar el eje temtico de la propuesta y luego, la desarrollar en dos aspectos, el argumentativo (el por qu es necesaria la mocin) y el Ejecutivo (el cmo llegara a efectuarse). Siendo as, comencemos con las mismas;

1. La representacin Estudiantil, un tema de efectividad, calidad y Compromiso.

Eje Argumentativo.
Con lo dicho anteriormente se denota el necesarsimo menester de una Representacin estudiantil. Sin embargo, luego de un tiempo de no existencia, lo menos no inferior a dos aos, esta representacin puede verse horrorizada frente a lo implementado durante este lapso por quienes han estado al mando de la situacin, pero ms an, puede darse que la representacin, no tenga las calidades ni los beneficios asegurados para trabajar por lo deseado. Pero esto, adems de ser motivante, es ms una consecuencia que una causa de la inexistencia de este modus operandi. Se ve a leguas la necesidad de una representacin estudiantil en el Departamento de Farmacia, una representacin que se caracterice en su lucha por los derechos Estudiantiles, por el bienestar de los estudiantes en todo momento y por el Compromiso con la Profesin Farmacutica en el desarrollo de una mejor Colombia. Es requisito adems que esta representacin sea OBJETIVA en su actuar, siguiendo las normas que la acompaan y exigiendo el cumplimiento de las mismas por parte de directivas, profesores, administrativos y estudiantes. Dicha objetividad no se alcanza de otra manera que por medio de la Efectividad, entendida como el accionar hacia el cumplimiento de las metas propuestas, la Calidad, dada por un servicio que este a la altura de los Representados, donde cuenten con todas las garantas que se les brindan y, con el Compromiso, como factor indispensable para el trabajo magnnimo en la causa representativa.

Eje Ejecutivo.
Por supuesto lo anterior no es fcil de lograr. Es un resumen de todo lo deseado y es un deseo de gestionar y avanzar con un Buen Gobierno. Hay que entender que la representacin es una forma democrtica de
Pgina 2 de 10

Documento Propuesta de Plan de Trabajo Representacin Estudiantil al Comit Asesor de Carrera del Pregrado de Farmacia. Universidad Nacional de Colombia Sede Bogot. Facultad de Ciencias Septiembre 9 de 2011

participacin y que siempre buscar estar al corriente segn lo establecido por sus representados. De esta manera, la ejecucin de esta idea, viene acompaada por un trabajo fuerte en la implementacin de la necesidad de estos espacios y personajes, en la conciencia colectiva del departamento. Todo lo propuesto aqu solamente se logra con una COMUNICACIN EFECTIVA, donde el accionar daino, perverso y malvolo, deben quedar completamente excluidos de la mente del representante estudiantil o de quien ejerza sus funciones. No es nuestro ideal lucrarnos con esta accin, sino ofrecer lo mejor de nuestro ser al servicio de la comunidad estudiantil farmacutica, buscando un mejoramiento permanente y EN TODO SENTIDO, del Qumico Farmacutico egresado de nuestra Alma Mater.

2. El Acompaamiento particularizado.
Eje Argumentativo.

Permanente

del

estudiantado

nivel

generalizado

Para ser efectivos con la representacin estudiantil debemos asegurar que nuestros representados se sientan realmente personificados, es decir, muy bien representados. Por eso es necesario realizar un seguimiento exhaustivo y un acompaamiento permanente al estudiantado, y no solo a nivel generalizado (donde se miran los casos de todo el grupo de estudiantes y se decide lo mejor), sino a nivel particularizado, donde se puedan atender todas las dudas de cada uno de los estudiantes del pregrado en farmacia, donde ellos puedan sentirse individualmente con un buen representante, que est al tanto de sus situaciones y que los pueda asesorar y ayudar en todo momento. Adems, esto es funcin clara del representante, pues es el quien hablar por el estudiante en los casos acadmicos y de distinta ndole que se den a nivel directivo y organizativo.

Eje Ejecutivo.
De esta manera, se nos ha ocurrido la idea de crear una Mesa Representativa de los Estudiantes de Farmacia (MEF), que no es otra cosa que un grupo de estudiantes, dispuestos a colaborar con su departamento y la representacin, que estn al tanto de todas las situaciones presentadas al Comit Asesor de Carrera, que es el principal rgano de trabajo. Esta mesa estara integrada en principio por un representante de cada grupo de estudiantes que hayan ingresado en un periodo acadmico distinto (por un estudiante de cada semestre), que sera nombrado como Revisor de la actividad grupal y que comunicara eventualmente todos los casos al representante estudiantil y a su vez, promovera la labor de ste dentro de su grupo de representados. Evidentemente esta seleccin se realizara en los espacios adecuados y con la cabeza y direccin del representante y su suplente. De no encontrarse ninguno que desee cumplir con esta funcin, se designar a alguien segn las calidades contempladas en los cdigos civiles y contencioso-administrativos de la nacin. Esta Mesa sera reglamentada por la representacin, con el aval de las directivas y tendra un funcionamiento peridico, de cmo mnimo una vez por dos semanas. Su direccin estara a cargo del Representante y su Secretara tcnica a cargo del Representante Suplente.

3. El Cumplimiento de las labores adjudicadas al Representante Estudiantil, dadas por el Acuerdo 02 de 2011 de la Facultad de Ciencias, el Acuerdo 044 de 2009 del Consejo Superior Universitario, y dems normas que dicta la Universidad.
Eje Argumentativo.
Ninguna actividad de buena fe puede darse fuera del marco jurdico de la entidad que la administra. Es por eso que es necesario que el Representante estudiantil conozca y sepa dnde encontrar las respuestas que le sean necesarias sobre cualquier tema, y que se pueda apoyar en las normas expedidas en toda instancia para defender sus argumentos. Pero con eso, que ya es mucho, no es suficiente, puesto que como norma de
Pgina 3 de 10

Documento Propuesta de Plan de Trabajo Representacin Estudiantil al Comit Asesor de Carrera del Pregrado de Farmacia. Universidad Nacional de Colombia Sede Bogot. Facultad de Ciencias Septiembre 9 de 2011

calidad, eficiencia y COMPROMISO, el representante est obligado a ceirse a unas normas, a cumplirlas y a hacer cumplir las normas a las cuales l y sus representados, estn destinados. Es por eso que se necesita garantizar que la representacin no ser un foco de disturbios, de algaraba, de desorden ni de mala gestin. Ser siempre un espacio de mejoramiento del estudiantado, con miras a lograr de un egresado del pregrado un ser ntegro en todos los aspectos de la vida.

Eje Ejecutivo.
Lo anterior se logra entonces con un amplio conocimiento del marco jurdico-legal de la Universidad y la Nacin, para la cual nos hemos venido preparando, leyendo y analizando los documentos necesarios, buscando en las bases de datos y pidiendo Consultas Jurdicas. Pero esto se seguir cumpliendo siempre y cuando el departamento garantice una comunicacin eficiente al representante de las situaciones presentadas a nivel interno del departamento y la Facultad, y no le nieguen el acceso permanente a la informacin. De esta forma, lo que esta propuesta busca es contemplar este hecho frente al Comit Asesor de Carrera, ente colegiado al que pertenecera el Representante, y para ello, trabajar muy de la mano con todas las normas dadas, en especial con el Acuerdo 02 y 07 de 2011 del Consejo de Facultad, que esclarece todas las funciones del Comit, del cual el representante es uno ms de los que debe velar por su funcionamiento. Adems, es muy claro que los Estatutos Estudiantiles, tanto Acadmicos (Acuerdo 008 de 2008 CSU) como de Convivencia (Acuerdo 044 de 2009 CSU), as como el Estatuto General (Acuerdo 011 de 2005 CSU), sern los documentos madre de toda la gestin representativa y que siempre se velar por su absoluto cumplimiento, siguiendo las normas legales y jurisprudenciales y buscando en todo momento el mejor resultado para la Universidad y sus mximos representantes: los estudiantes.

4. Las Necesidades estructurales del Departamento de Farmacia: la Remodelacin de los Baos del Departamento y la Gestin de Nuevos Espacios.
Eje Argumentativo.
Para justificar este imperioso requisito tan solo es necesario que el lector se dirija a las instalaciones fsicas del departamento de farmacia. Es un departamento que lleva ms de 70 aos de historia y las remodelaciones al parecer, no han entrado en vigencia. Es oscuro, algo deprimente y donde la preocupacin por estos temas es al parecer solo de los dirigentes, que remodelan de forma constante sus lugares de trabajo. Pero y qu de los espacios de quienes verdaderamente hacen departamento? Dnde quedan las necesidades de los estudiantes? Esto es un claro ejemplo de la falta de poner estas cuestiones al anlisis por parte de los estudiantes, que no lo hacen por la carencia de una representacin estudiantil efectiva. No obstante, si el departamento no es muy agradable fsicamente, esto queda completamente eclipsado por los baos: qu aspecto ms desastroso! Los baos del departamento de Farmacia son denigrantes, con condiciones de humedad nefastas, con higiene irrecuperable (porque no se podra negar de ninguna manera el trabajo del personal del aseo) y con una presencia asquerosa (con el debido respeto). Ms sin embargo, aunque las directivas lo conocen, han preferido solucionar problemas de infraestructura administrativa (como sus oficinas), que lugares que necesitan arreglo inmediato por su uso completamente obligatorio.

Eje Ejecutivo.
Pero cmo lograr ello con una representacin Estudiantil? No es sencillo, pero se trata bsicamente DE PONER EL TEMA SOBRE LA MESA. Es hora ya de que las directivas del Departamento y de la Facultad se pongan en el anlisis de estos temas. La infraestructura juega papeles claves en acreditaciones, en presencia, en respeto y sobre todo, en Calidad de los programas. As que la forma de ejecutar esto es llegando al Comit,
Pgina 4 de 10

Documento Propuesta de Plan de Trabajo Representacin Estudiantil al Comit Asesor de Carrera del Pregrado de Farmacia. Universidad Nacional de Colombia Sede Bogot. Facultad de Ciencias Septiembre 9 de 2011

en el marco de sus Funciones, a tocar el tema y solicitar la INMEDIATA remodelacin de los baos de todo el Departamento, como primera instancia. Pero como no solo es el problema de baos sino de infraestructura en general (y lo sentimos mucho si hay gente que se molesta con estos temas, pero es tiempo de dejar esas apatas a un lado), se pondrn sobre la mesa algunas otras propuestas, como la construccin de un SALN DE ESTUDIANTES, un espacio destinado al estudiantado con las comodidades necesarias, sillones, escritorios, sillas y por qu no, una mini-biblioteca de acceso rpido. Asimismo, debe reabrirse y ampliarse la SALA DE COMPUTO, de uso exclusivo de estudiantes de la Facultad. En cuanto a este tema, es momento de solicitar tambin a la Direccin Nacional de Informtica y Comunicaciones la puesta en marcha de la completa red Wi-Fi dentro del departamento, cobijando con esta medida al Departamento de Qumica, puesto que en ello, muchos estudiantes nos hemos visto afectados. Con todo esto podrn seguir surgiendo propuestas del estilo durante el periodo, y lo ideal es analizarlas cada una y presentarlas al comit Asesor de Carrera para las curse y sean favorecidas de la mejor manera. No es posible, como estudiantes, prometerles a nuestros electores que les auguramos una reconstruccin del Departamento, pero es posible asegurarles que al menos, estos temas sern intensamente ahondados durante toda la administracin.

5. El necesario acercamiento del Pregrado Farmacutico hacia la Universidad y sus realidades acadmicas, econmicas, sociales y culturales.
Eje Argumentativo.
Es increble observar como la comunidad estudiantil del departamento de farmacia se enajena completamente de las situaciones comunes y diarias de la Universidad y la Nacin, y sus preocupaciones no van ms all del mbito acadmico y personal propio. No es una cuestin de alborotar el departamento y ponerlo a riendas de una idea o rgimen poltico, religioso o de cualquier ndole, puesto que ser en todo momento prioridad de la representacin, la garanta del respeto hacia otras creencias culturales, sociales, religiosas y polticas. Se trata de crear conciencia en los aspectos relevantes del pas y sobre todo, de la Universidad, puesto que con toda esta pelea de los ltimos aos en la cuestin presupuestal, con las cuestiones reformistas y con todo lo que afecta directamente al estudiantado se ha visto la necesidad de plantear concreta y positivamente la opinin de los estudiantes y las soluciones, propuestas y argumentos que otorgamos, para que al menos sean debatidos y analizados, con las debidas garantas. Pero ello no se logra a niveles jerrquicos altos, sino en la particularidad; comenzando por los departamentos, que se pronuncien y tengan su opinin propia sobre el tema, que apoyen siempre el beneficio de la universidad y que estn dispuestos a trabajar por ella y a defenderla cabalmente, en todo momento, con la premisa de la No Violencia y del respeto por el otro.

Eje Ejecutivo.
Como se vena diciendo, este lgido tema debe comenzar a tratarse con la representacin estudiantil, que se encargara de comunicar todas estas situaciones que merecen atencin de parte de los estudiantes, a los estudiantes, valga la redundancia. Para ello nos sera necesario, como representantes, sostener comunicacin permanente con la representacin a nivel facultad, a nivel sede y a niveles superiores, y no solo con ellos, sino con las directivas respectivas. Con esa informacin, se pretendera convocar en cada oportunidad a los estudiantes de farmacia (como mnimo a la MEF) para consultar su opinin y las acciones a efectuar frente a los hechos, que en especial, constara en sentar la opinin de los estudiantes del departamento. Pero todo esto no puede ser posible sin un programa de concientizacin y educacin a los estudiantes de farmacia sobre las situaciones universitarias y nacionales. Es necesario mostrarles no solo las cosas buenas sino las crudas
Pgina 5 de 10

Documento Propuesta de Plan de Trabajo Representacin Estudiantil al Comit Asesor de Carrera del Pregrado de Farmacia. Universidad Nacional de Colombia Sede Bogot. Facultad de Ciencias Septiembre 9 de 2011

realidades de las situaciones y encaminarlos a que adopten posturas sociales personales que muestren unin y que manifiesten una posicin argumentada sobre los hechos. Para ello es necesaria entonces, el desarrollo de una poltica comunicativa bastante eficiente.

6. El fortalecimiento del rea Sociohumanistica del Pregrado: La Integralidad del cientfico y el farmacutico como eje de su calidad profesional.
Eje Argumentativo.
Muy de la mano del anterior tem, el fortalecimiento de la rama Sociohumanistica de la carrera de farmacia debe darse. Los profesores encargados, deben mostrar su complacencia a las opiniones y crticas sobre los sistemas nacionales, puesto que ello es una funcin que nos amerita en el mbito profesional. Esta lnea, a consideracin nuestra, es bastante dbil y muy desaprovechada y desvalorada por los estudiantes, que la ven como opciones de relleno en su mayora. Por ello se trata de fortalecer este aspecto mediante la concientizacin extra e intraclase de la importancia de estas reas, que no pueden verse como asignaturas de locha, relleno o de simple cumplimiento. Esto se justifica con el punto cinco, puesto que la mentalidad del farmacutico se ha centrado solamente en los aspectos cientfico-industriales y ha dejado de lado los aspectos de nacin, sociedad y cultura, que en verdad son los que construyen pas, una obligacin que nos compete como Miembros de la Universidad Nacional de Colombia. Adems, es necesario concientizar que seremos egresados en nombre del pueblo de Colombia, y que es l, quien en todo momento debe verse beneficiado, material al cual deberan ceirse los aspectos sociohumansticos de la carrera.

Eje Ejecutivo.
No hay otra forma que en el marco de las Funciones del Representante estudiantil, se lleven estas opiniones al Comit Asesor de Carrera, donde debe darse un fuerte e intenso debate sobre estas situaciones. Nuestro propsito con fortalecer estas reas es el de dar mayor peso crediticio estas materias, revisar intensamente el contenido programtico de las mismas, acomodarlas como espacios AMENOS, de discusin y sobre todo de aprendizaje, toma de decisiones y adquisicin de posturas propias y de pensamientos personales sobre las cuestiones sociales y humanas que nos competen como farmacuticos. Se trata de que el Comit garantice que al profesional farmacutico se le est formando de manera adecuada, hacindolo NTEGRO para el funcionamiento en la sociedad.

7. El involucro de la Direccin de Bienestar de la Sede, por medio de la Direccin de Bienestar de la Facultad, dentro del Departamento de Farmacia.
Eje Argumentativo.
Bienestar de Sede, aunque mal financiado, tiene an muchos programas de beneficio estudiantil que son muy buenos, pero que lastimosamente no llegan a toda la comunidad acadmica. En el caso de Farmacia, nunca, ms que alguna jornada de vacunacin, se ha visto el actuar de bienestar, y esto es un hecho que tiene que cambiar rpidamente, pues no solo es necesario el involucro de los programas en su totalidad, sino la creacin de algunos programas nuevos que se enfoquen en la ayuda al estudiante; programas como la atencin psicosocial que es tan necesaria para los estudiantes de farmacia, programas de educacin reproductiva, de desarrollo de la tolerancia, de la no discriminacin y de polticas de apoyo acadmico de distinta ndole (asesoras, acompaamiento, etc.)

Pgina 6 de 10

Documento Propuesta de Plan de Trabajo Representacin Estudiantil al Comit Asesor de Carrera del Pregrado de Farmacia. Universidad Nacional de Colombia Sede Bogot. Facultad de Ciencias Septiembre 9 de 2011

Eje Ejecutivo.
Para lograr ello, la representacin debe seguir el conducto regular, y lo ideal es entablar y mantener buenas relaciones con la Direccin de Bienestar de la Facultad y con el Consejo de Bienestar de la misma. Sabemos que existe un representante de los estudiantes para este consejo, a lo cual nos proponemos, hacernos con su contacto y procurar interceder por el acoplamiento de los programas hacia Farmacia. La idea es dejar de ver todas estas acciones en el departamento de Qumica, donde es corriente verlas; se busca que ellas lleguen a los pasillos de Farmacia y atiendan a la poblacin que por razones obvias ya no frecuenta al edificio vecino. De esta forma, se pretender como representantes estudiantiles, propender el acercamiento entre bienestar y los estudiantes, exponiendo al representante al Consejo de Bienestar y a la Direccin de Bienestar, las necesidades de los estudiantes, en cuanto a estos temas.

8. El Mejoramiento de las Relaciones Estudiante-Docente, Estudiantes-Directivas.

Eje Argumentativo.
Las relaciones entre los docentes y la gran mayora de estudiantes dentro del departamento de Farmacia se ven da a da muy lacradas y al parecer, no hay nadie quien logre mejorarlas. Los docentes, que muchas veces no prestan un trato amable al estudiante, estn en la obligacin de escucharle y atenderle en todo momento; no obstante, los estudiantes muchas veces presentan temor o apata por el docente, y no van ms all de lo que el docente puede ofrecerles en la clase. Adems de ello, es corriente observar discusiones y mal entendidos entre los docentes y los estudiantes, y el no accionar de ninguna figura, frente a la conciliacin y la lucha por mejores trminos. Asimismo, la percepcin del manejo que las directivas del Departamento dan al mismo es algo que debe mejorarse, puesto que muchos estudiantes no confan en ellas y no vemos sus avances ni logros. Es por ello que la representacin estudiantil, debe ser un puente entre docentes y directivas, tanto administrativas como docentes, que conforman al departamento.

Eje Ejecutivo.
Llegar a mejorar estas relaciones, por ms fcil que parezca, es una tarea difcil pero no imposible. Como representantes buscaremos ser ese puente de interconexin entre las ideas docentes y las ideas estudiantiles; para ello comenzaremos a hacer uso efectivo de una figura que parece no existir hasta el momento: la figura del acompaamiento estudiantil o Profesor Tutor, quien debera asesorar a sus estudiantes sobre los problemas que se presenten y que afectan su vida acadmica (es decir, casi todos). Es mucho ms fcil que un docente entienda a otro docente que al mismo estudiante, y es ms viable que as se llegue a la va conciliativa que por otros medios. Pero como pocos estudiantes conocen a sus tutores y pocos acuden a ellos, la representacin ser ese puente de traspaso. En cuanto a las directivas, se propone plantear el tema de la realizacin de una encuesta perceptiva cada semestre, donde se pregunte a los estudiantes sobre los temas directivo-administrativos del departamento y su opinin sobre los mismos; esta encuesta no tendra fines punitivos, sino ms bien informativos y estara permanentemente enfocada a mostrar a las directivas los errores, que a juicio estudiantil, se cometen en la administracin; todo esto con el aval del comit asesor.

Pgina 7 de 10

Documento Propuesta de Plan de Trabajo Representacin Estudiantil al Comit Asesor de Carrera del Pregrado de Farmacia. Universidad Nacional de Colombia Sede Bogot. Facultad de Ciencias Septiembre 9 de 2011

9. El anlisis de la Funcin Docente, la Calidad Acadmica y el Beneficio Estudiantil en todo momento; la Organizacin Interina del Departamento y sus Polticas.
Eje Argumentativo.
Dentro de las funciones del Comit Asesor de Carrera se encuentra analizar si el docente est cumpliendo con sus labores educativas, as como reiterar y fortalecer la calidad de los programas y al tiempo, promover el beneficio de los estudiantes. El representante debe garantizar que ello verdaderamente se cumpla, que a los docentes se los evale en sus funciones, que permanentemente se est revisando la calidad del pregrado (en donde se debe buscar la autoevaluacin de mejoramiento en el departamento) y por ltimo, garantizar que las polticas de bienestar, de toda ndole, lleguen a la poblacin estudiantil y se beneficien, creando una poblacin acadmica mejor destinada a la sociedad.

Eje Ejecutivo.
Estos anlisis vienen de la mano con las funciones del comit anunciadas por el Acuerdo 02 de 2011 de la Facultad de Ciencias. Para ello, el comit deber tratar todos estos temas, y proponemos, como representantes de los estudiantes, ser garantes de que ello se cumpla. En cuanto al desarrollo de estos tems, tenemos la idea de generar la autoevaluacin del departamento de farmacia, donde se involucre al punto anterior, y se pregunte a los estudiantes sobre las falencias y fortalezas que se ven dentro del departamento. All, puede basarse una encuesta docente de percepcin que ayude al mismo a conocer y cambiar sus fallas; puede darse la oportunidad de replantear el programa acadmico junto con la malla curricular, en cuanto a la verificacin de materias de ndole obligatoria u optativa y el peso crediticio de las mismas (punto donde se generan varias quejas estudiantiles irresueltas) y una evaluacin donde se revisen qu temas en cuanto a beneficio estudiantil integro, deben enmarcarse dentro de farmacia. El ideal es entonces llevar estas ideas a la mesa de negociacin del comit, y como representantes estudiantiles, o garantizar que ello se cumpla o ejecutar dichas funciones.

10.El Acoplamiento con los Sectores farmacuticos de distinta ndole (organizaciones con y sin nimo de lucro, Compaas y Sociedades) con miras a robustecer la calidad y servicio acadmico-investigativo que el departamento ofrece A NIVEL PREGRADO.
Eje Argumentativo.
Con vistas al mejoramiento de la calidad educativa y de los egresados del programa, para nadie es un secreto que los sectores de distinta ndole del pas y del gremio deben apoyarnos. Sin embargo ese apoyo se ha visto muy minimizado en los ltimos aos y debera estar ms latente que nunca, dispuestos a colaborar al egresado en su encuentro con el mundo extrauniversitario. El pregrado debe modelarse como el foco inicial de estas relaciones, donde tanto industria, como organizacin, como investigacin, se vean da a da fortalecidas. Esto es entonces una necesidad apremiante en cuanto al tem de calidad en los programas y por ende, se hace una funcin del Comit, su anlisis y ejecucin.

Eje Ejecutivo.
Como se deca, al ser una funcin inherente al Comit, el representante estudiantil tendr la obligacin de tratar este tema con los miembros del mismo y de comunicar los resultados a sus representados. Nosotros nos proponemos esa tarea, no solo con ello, sino con todo lo dems alcanzado e idealizado. Asimismo, es de imperiosa necesidad que los estudiantes, si tienen algn contacto, lo traigan y se hagan los acoplamientos, pero ms que ello el apoyar a los docentes, quienes sern los gestores de dichas ideas, claro est, con el acompaamiento que se haga desde la representacin estudiantil y su futura MEF; estas negociaciones
Pgina 8 de 10

Documento Propuesta de Plan de Trabajo Representacin Estudiantil al Comit Asesor de Carrera del Pregrado de Farmacia. Universidad Nacional de Colombia Sede Bogot. Facultad de Ciencias Septiembre 9 de 2011

siempre abogaran por el beneficio universitario y estudiantil y no sern opciones lucrativas en ningn momento.

11.Las Tcnicas del Desarrollo de la Informacin y los Espacios estudiantiles. La Comunicacin Representativa.
Eje Argumentativo.
El porqu de esta propuesta es obvio: ninguna buena administracin tendr buena percepcin de si misma s no se dan a conocer sus alcances y metas, y eso es precisamente lo que se busca con una comunicacin efectiva, que se comuniquen los aspectos relevantes del ejercicio de las funciones. Pero este no solo es un espacio para ello, sino para la organizacin y debate de muchas de los idealismos dados y propuestos para la representacin estudiantil. Es por ello que en todo momento debe garantizarse que existir una comunicacin eficiente entre todos y que ello permitir la inclusin y cumplimiento de estos planes bsicos de propuestas.

Eje Ejecutivo.
Comunicar es algo innato de la esencia humana y se logra con gestos, humor, dilogos y dems. Nuestras ideas se basan en llegar a la poblacin estudiantil de maneras efectivas, ldicas y de inters, que les permitan saber que estn siendo representados y que todo lo que ocurre en este ejercicio les est siendo contado. Para ello, la universidad ha de garantizarnos la apertura de ciertos espacios, como el Correo Postmster a los estudiantes del departamento y espacios fsicos que nos permitan adelantar dicha comunicacin (asambleas, reuniones, propagandas informativas y dems). Cuando hablamos de la necesidad de que la universidad nos garantice este tema, es de proponer al comit el financiamiento de stas y todas las otras funciones que necesiten ello, puesto que al no tener inters lucrativo, no tenemos de donde manejar recursos que son imperiosos para el desarrollo de estas prcticas; con ello nos referimos al papel, los implementos de oficina, las instalaciones fsicas correspondientes, los carteles, los informativos, y dems aspectos que lograrn esto. Adems de lo anterior, y en vista de que cuando fuimos admitidos al programa no contamos con ningn proceso de insercin a la universidad que fuese guiado por los estudiantes de nuestra misma carrera, como representantes estudiantiles proponemos la inclusin de espacios amenos y divertidos, en las semanas de Induccin y Universitaria de cada semestre y ao respectivamente, donde se aprovechen estos espacios para comunicar lo alcanzado y lo luchado. En cuanto a los estudiantes admitidos, en su semana de bienvenida se les deber, ms que decir cuales son los ncleos acadmicos y de que asignaturas estn compuestos, exponer al departamento al desnudo. Vamos a comunicarles a la Farmacia que se encuentra posicionada a nivel nacional, a los campos en los que se pueden desempear en un futuro como egresados del departamento y al futuro profesional que les espera; se quiere entonces que cuando se le pregunte por sus estudios digan FARMACIA y no qumica farmacutica, y tengan los suficientes argumentos para defender o exponer SU programa curricular y apropiarse de l, desde su primera semana de instancia al interior. Y con esto, adems de darles una introduccin, a muchos les servir para despejar sus dudas y descifrar si realmente esto es lo que esperaban. Esto evidentemente le ahorrara recursos y tiempo innecesario al departamento y al estudiante, evitando en algo la desercin acadmica y fortaleciendo la calidad de los programas.

Pgina 9 de 10

Documento Propuesta de Plan de Trabajo Representacin Estudiantil al Comit Asesor de Carrera del Pregrado de Farmacia. Universidad Nacional de Colombia Sede Bogot. Facultad de Ciencias Septiembre 9 de 2011

12.La Fundamentacin y Organizacin de la Funcin Representativa de los Estudiantes.

Eje Argumentativo.
Como ltimo eje argumentativo es necesario que la funcin a realizar por el representante estudiantil, se normalice y se postergue, para lo cual es imprescindible organizarse en el interior como una organizacin representativa vinculada al Departamento, sin llegar a plantearse como una dependencia del mismo. Esto se necesita en cuanto a que para el ejercicio de las labores de representacin han de existir protocolos y manejos obligatorios que harn de esta labor algo organizado, eficiente, de calidad y con mucho compromiso.

Eje Ejecutivo.
Cmo lograr ello? Iniciando con la redaccin de nuestro propio estatuto de funcionamiento y de nuestras normas y poniendo estas iniciativas a consideracin del comit. Esto sera ms un algo que garantice que la representacin seguir por lineamientos bsicos que no deben tocarse en el fondo y que busquen realmente mejorar en todos los aspectos al departamento de farmacia en todas sus funciones.

Con esto, esperamos que las propuestas e ideas que se nos han ocurrido, mejoren en absoluto la calidad, eficiencia y compromiso de nuestro programa acadmico. Sabemos bien que no podemos asegurar el cumplimiento a cabalidad de las mismas en dos aos, pero queremos y deseamos trabajar por esta causa desde lo ms profundo de nuestro ser y dar de s, todo lo que tenemos, para mejorar cada da ms al Departamento que nos acogi como segunda Casa. Cordialmente:

SERGIO ALEXANDER CCERES PEUELA C.C. 1014 220 942 de Bogot. Estudiante de Pregrado en Farmacia Sexta Matricula Facultad de Ciencias Universidad Nacional de Colombia Sede Bogot

JHON ALEXANDER BEZ BAQUERO C.C. 1012 366 346 de Bogot. Estudiante de Pregrado en Farmacia Quinta Matricula Facultad de Ciencias Universidad Nacional de Colombia Sede Bogot

Pgina 10 de 10