REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPUAR PARA LA EDUCACION

ZONA EDUCTIVA CARABOBO
DIVISION DE SUPERVISION EDUCATIVA
VALENCIA-EDO. CARABOBO

CARACTERIZACION - REGULARIZACION Y LOGROS CIRCUITO 06

TERRITORIO SAN BLAS SANTA ROSA

SUPERVISORA: Msc - CARMEN COLINA.V.9.529860

Definición de circuito educativo

El circuito educativo se define como el conjunto de instituciones y centros educativos,

incluyendo los servicios educativos, articulados administrativa y funcionalmente y con la
participación comunitaria; a los fines de garantizar el derecho humano de todas las
personas a una educación integral, de calidad, permanente y en igualdad de condiciones y
oportunidades para gestionar los procesos pedagógicos en coordinación con las familias y
las comunidades. En este sentido, es bueno acotar, que como instancia, da cumplimiento
al artículo 102-103 de la CRBV, en concordancia con el articulo 6 LOE, y 54 de la LOPNNA.

Los principios que deben fortalecerse y desarrollarse dentro de un circuito son:

La Democracia participativa y protagónica, cooperación solidaria, la complementariedad,

construcción colectiva, respeto a los derechos humanos, respeto a la diversidad cultural,
reciprocidad, contextualización, multietnicidad, pluriculturalidad, no discrecionalidad,
humanista, justicia, equidad y valoración por una cultura de paz. Entre otros de modo, que
se puedan alcanzar eficientemente los fines de la educación.

CARATERIZACION CIRCUITO 06 SAN BLAS SANTA ROSA

EL CIRCUITO 06 Código- Nro.814000602, del Territorio San Blas santa Rosa, está adscrito a
La División de Supervisión Educativa Zona Educativa del Estado Carabobo, se encuentra
ubicado en el Municipio Valencia, Parroquia San Blas siendo su punto de referencia Liceo.
DOCTOR RAFAEL GUERRA MENDEZ, localizada en Av. Farriar Cruce con Infante N°182-
84, cabe destacar, que el circuito 06 tiene acceso A La Autopista Circunvalación del Sur,
Conocida también como la Autopista del Sur, que une el centro y el sur del Municipio
Valencia, con la cual tiene una clara continuidad. Debido a que está cercano con
distribuidores y permiten el acceso a importantes avenidas de la ciudad.
El Circuito 06, se encuentra integrado por (10) planteles, de los cuales, 05 son nacionales,
03 Privados ,01 estadal, y 01 Subvencionado, En sus diferentes niveles de atención Inicial,
Primaria, Media Genera y Técnica.

El circuito es atendido por La Supervisora Circuital Lcda. CARMEN COLINA, titular de la

cedula de identidad V-9.529860, telf. 0426-9478574 /0241/8532798

El circuito (06) Seis tiene aproximadamente una población de 3.377, estudiantes, 326
docentes, 40 administrativos, y 76 obreros

Límites

Norte: Con el Parroquia Urbana San José.

Sur: Con la Parroquia Miguel Peña

Este: Con la parroquia Rafael Urdaneta

Oeste: Con la Parroquia candelaria

Clima

Su temperatura media anual es de 26 °C, con máximo de 32,6 °C y mínima de 18,5 °C, con
un promedio de 23,3 °C a la sombra.

Comunitario

Tipos de vivienda

Vivienda colectiva: edificio de uso mayoritariamente residencial que dispone de acceso y

servicios comunes.

Viviendas unifamiliares:. Es una edificación desarrollada para ser ocupada en su totalidad

por una sola familia, y pueden ser aisladas, pareadas o adosadas.

Vivienda Bifamiliar. Es una edificación de dos unidades residenciales generalmente de dos

plantas, que cuenta con una vivienda completa por planta para dos familias. Puede tener
dos accesos independientes o conectados entre sí por una escalera interior. Suelen tener
la apariencia de una vivienda unifamiliar,

Vivienda Multifamiliar. Es una edificación en la que sé agrupa tres o más viviendas

independientes donde la convivencia no es una condición obligatoria, y donde el terreno
es una propiedad común. Suelen contar con un régimen de propiedad horizontal o
condominio, además de servicios y bienes compartidos, como: circulaciones, escaleras,
Ascensores, bajantes de basuras, estacionamientos, acometidas de servicios, áreas verdes
y zonas sociales.

El circuito cuenta con fortalezas, como lo son dos ambulatorios, CDI, iglesia católica
Santa Rosal y evangélica, clínicas cercanas, parque, plazas; es bueno resaltar, que los
estudiantes que hacen vida en el circuito viven en sectores tanto aledaños como
foráneos, entre los cuales destacan San Blas I, y II, Michelena, Branger, Puerto Nuevo
Santa Eduviges, el Vivero, Urb. Ritec, Santa Rosa. Los Taladros Santa Ana, La Quizanda, los
Guayos, la Isabelica entre otros, y Todo el Sur de Valencia.

Recreativo y cultural

Plaza Manuel Cedeño, donde con regularidad se realizan actividades culturales

integrados con el circuito 05, también cuenta con un parque infantil

En lo Económico

Los alrededores del circuito, convergen diversas empresas, y comercios entre las cuales,
se pueden mencionar, ferreterías, fruterías, panaderías, talleres de latonería y pintura,
carnicerías. Servicio mecánico para automóviles y Motos. Supermercados. Venta de
pinturas para el decorar casa y apartamentos .Quincallerías, papelería, Internet y Centro
Fotocopiados. Restaurantes, Moto taxis, Licorerías, hoteles, estación de servicio entre
otras.

A continuación se mencionan los planteles que integran circuito Seie:

GESTION NACIONALES:

 U.E.B. CARMEN NORTE

 U.E. SANTIAGO GONZALEZ GUINAN
 U.E.RAFAEL GUERRA MENDEZ
 E.T.FERMIN TORO
 CEA. BELLO MONTE

GESTION PRIVADA:

 U.E SANTA ROSA

 U.E.SAULO DE TRSO
 INFORCAL-ADULTO
 GESTION ESTADAL:

 U.E.FRANCISCO CISNERO.

GESTION SUBVENCIONADO.

 U.E. LA SALLE

Criterios de regularización del circuito 06.

1) Constitución y funcionamiento de Consejo de Directores y Consejo de

Participación Social.
En este sentido, se constituyeron tanto el Consejo de directores como el consejo
de participación social, quienes trabajan en colectivo a fin de genera planes de
acción para lograr la integración, de los planteles y consolidar la gestión escolar de
manera eficiente.
2) Designación de la supervisora o supervisor Circuital.
La designación de la supervisora fue realizada en septiembre 2023, según oficio
ZEC0103 Y está a cargo de la Msc. CARMEN COLINA Titular de la Cedula de identidad
No 9.529860, Lcda en Educación INTEGRAL, docente V de aula, con una carga
horaria de 40,00

3) Regularización institucional (registro en el sistema de gestión escolar, códigos,

nomenclaturas, denominaciones, cumplimiento de requisitos legales).
El circuito está integrado por ( 10) instituciones de las cuales realizo su registro en
el sistema de gestión escolar, poseen códigos, y las de gestión privadas cumplen
con los requisitos legales de funcionamiento.

4) Sin ceración de personal (actualización de traslados, regularización de

contrataciones, incorporación de personal necesario).

En relación a este criterio, desde la división de gestión humana quien es quien tiene la
competencia para actualizar al personal de traslado, no ha logrado la sin ceración total del
personal. En cuanto a incorporación de personal necesario, las 05 instituciones nacionales
presentan déficit de personal se ha caracterizado en diversas oportunidades y se han
solicitado pero aún se está a la espera de la asignación.

5) Desarrollo de procesos de autoevaluación, reflexión y compromisos de acción.

Las instituciones siguiendo las orientaciones emanadas del MPPE, realizaron en
septiembre 2022, tanto la autoevaluación como la reflexión institucional a fin de
construir el PEIC y planificar los planes de acción a través del consejo educativo.

6) Equipos de dirección y supervisión incorporados a la formación (PNFA).

Incorporación de docentes al PNFA y otras actividades del Sistema de
Investigación y Formación del Magisterio Venezolano.

En cuanto a este criterio, están incorporados solo la supervisora Circuital, al PNFA, los
directores están esperando la integración a formación, y en el circuito no hay docentes
realizando PNF

7) Plan de mantenimiento preventivo y correctivo con participación del poder

popular.

Las Cinco instituciones han realizado mantenimiento preventivo, con la participación de

UBCH, Consejo Educativo, Estudiantes, Obreros, Docentes, Directivos, Milicia Bolivariana,
Supervisora, según las orientaciones emanadas en el calendario escolar, y por
planificación en los comités de la infraestructura del Consejo Educativo.

8) Funcionamiento del PAE.

Las 06 instituciones nacionales, Estadales y Subvencionadas cuentan con la asignación del

programa de alimentación escolar, sin embargo, los rubros despachados, no permiten
elaborar un menú contentivo de acuerdo a nutriendo conciencia por cuanto, los
despachos no cuentan cárnicos, quesos, mantequillas, mortadelas rubros que
anteriormente eran despachados; de igual modo, existe debilidad en relación a que
cuando entregan víveres no entregan granos, ni vegetales, o entregan vegetales y no
entregan víveres. Lo que hace prácticamente imposible realizar un menú adecuado.
 9) Desarrollo periódico de grillas culturales y deportivas.

Se han desarrollado diversas grillas culturales entre las cuales destacan: día de la
resistencia indígena, día del docente, navidad, carnaval, viacrucis, articulado con la
comunidad e intercircuital. Y actividades deportivas como juegos intercursos, en nivel de
media, e intercambios deportivos en primaria e Inicial.

10) Trabajo articulado con las comunidades. Uso y desarrollo compartido de recursos
comunitarios (instalaciones deportivas y culturales, talleres, servicios, programas).

11) Dotación de Canaimas, Colección Bicentenario, morrales y útiles escolares.

(En Espera)

12) Funcionamiento del Proceso Comunitario de Inclusión Escolar.

El Comité de Proceso Comunitario de Inclusión Escolar está conformado a través del

Consejo Educativo, para este año escolar 2022-2023, se encuentra activo, para los casos
de ingreso de algunos estudiantes, quienes le asignan el grado, ahora bien se aspira en
abril 2023, iniciar un plan de acción para iniciar la prosecución de los estudiantes que van
a cursar 1er grado y primer año para el próximo año escolar 2023-2024.

13) Desarrollo de los conucos escolares y otras actividades productivas.

Las instituciones, desarrollan proyectos para el desarrollo de conucos escolares, de igual

modo a través de los grupos de participación de propician acciones para la productividad.

14) Funcionamiento de grupos de interés y Movimiento Teatral César Rengifo.

Los grupos de interés, están conformados y desarrollan acciones para la

productividad, sin embargo, no han sido conformado en un 100% en cuanto y al
Movimiento Teatral César Rengifo, se desarrolla en las 4 instituciones, de hecho se
realizó, proyección teatral del Discurso de Angostura a nivel territorial,
 15) Desarrollo del Plan Integral e Integrado de Seguridad Escolar para el Vivir Bien.

En este criterio, las instituciones están trabajando integrado con la Guardia Nacional
Bolivariana, quienes, visitan las instituciones en las mañanas, y comparten las actividades
de inicio, de igual modo, patrullan en horarios 7:ooam, 12m y 5pm a fin de bajar índices
de robos tanto a docentes como a estudiantes.,

Fortaleza del circuito

En relación al circuito se puede señalar que para el año escolar 2022-2023, se realizaron
distintas actividades, con la finalidad de fomentar la integración de los planteles,
fortalecer y desarrollar las políticas públicas educativas para consolidar una educación de
calidad para todos los estudiantes que conforman las distintas instituciones.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL CIRCUITO

 SOCIALIZACIÓN DE LAS ORIENTACIONES PEDAGÓGICASDEL AÑO ESCOLAR

2022-2023

 CARACTERIZACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LAS INSTITUCIONES A FIN DE CONOCER

SUS FORTALEZAS Y LIMITACIONES, PARA ELABORAR PLANES DE ACCIÓN QUE
CONTRIBUYAN AL DESARROLLO DE PROYECTOS Y ALCANZAR FINES EDUCATIVOS.
 SOCIALIZACION CIRCULAR 003013
 CONFORMACIÓN CONSEJO DE DIRECTORES
 CONFORMACIÓN CONSEJO DE PARTICIPACIÓN CIRCUITAL
 CONFORMACIÓN MBF, INSTITUCIONAL Y CIRCUITAL
 CONFORMACION DEL CONSEJO EDUCATIVO
 CONFORMACIÓN DE LA VOCERÍA ESTUDIANTIL DE LA INSTITUCIÓN
 CONFORMACION DE BRIGADAS ESTUDIANTILES ( PATRULLA ESCOLAR, BRIGADAS
AMBIENTALISTAS, DERECHOS HUMANOS,
 SGE: CARGA DE MATRICULA EN 100%
 JORNADA DE FORMACION PEIC
 CONSTRUCCION DE PEIC
  JORNADAS DE FORMACIÓN DOCENTE, ADMINISTRATIVOS, OBREROS, PADRES
REPRESENTANTES, OBE. OBF.
 SOCIALIZACION DE LA CIRCULAR DM 000180 DE FECHA 17 DE MARZO DE 2010,
EMANADA POR MPPE DAR FIEL CUMPLIMIENTO A LA EDAD DE 6 AÑOS PARA
CURSAR PRIMER GRADO.
 SOCIALIZACIÓN CIRCUITAL DE LAS 5 LÍNEAS DE ACCIÓN, 3 LINEAS ESTRATEGICAS
 IMPULSO DEL PROGRAMA PTMS. PARA INTEGRAR LOS PATIOS PRODUCTIVOS Y
MAESTROS PUEBLOS ALEDAÑOS A LAS INSTITUCIONES
 IMPULSO DE LA TRASNFORMACION PEDAGÓGICA.
 ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES PARA EL DIAGNOSTICO DE SALUD INTEGRAL
 MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS
 ENTREGA DE MORRALES Y LA COLECCIÓN BICENTENARIO A LOS NIÑOS Y NIÑAS
DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
 ACTIVIDADES DEPORTIVAS COMO: JUEGOS INTERCURSOS, RECREATIVOS
 IMPULSO DEL COMITÉ CONSTITUYENTE INSTITUCIONAL Y CIRCUITAL
 CONGRESOS PEDAGOGICO CIRCUITAL Y MUNICIPAL
 IMPULSO DE GRILLAS CULTURALES
 FUNCIONAMIENTO DE GRUPO DE INTERES O DE PRODUCCION
 JORNADAS DE AUTOREFLEXION INSITUCIONAL
 PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO
 ENTREGA DE BIENES NACIONALES
 SOCIALIZACION DE LA NUEVA ESTRUCTURA POR LA CALIDAD EDUCATIVA

Cabe señalar, que dentro del circuito existen debilidades entre las cuales se pueden
mencionar:

U.E.B CARMEN NORTE

 Control y Seguimiento al Director- Se Unió al Paro

 Insolvencia en los bienes nacionales.
Propuestas
 Fomentar jornadas, integrales para consolidar una educación para la paz que
lleva implícitos otros valores como: justicia, democracia, solidaridad, tolerancia,
convivencia, respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la verdad.
 Reubicación de docentes a otros planteles

U.E. RAFAEL GUERRA MENDEZ

  Falta de equipos para los talleres de Computación.

Propuestas

 Jornadas de Formación Transformación Pedagógica

 Seguir Articulando con GNB.

U.E.SANTIAGO GONZALEZ GUINAN

 Falta de Techo, y Acondicionamiento para las aulas

LOGROS DEL CIRCUITO 06 DEL TERRITORIO SAN BLAS.

Realmente fueron muchas las satisfacciones obtenidas en el circuito, después de una

gama de actividades pedagógicas desplegadas y articuladas en el circuito con todo el
colectivo institucional. Entre ellas puedo describir la articulación positiva con los
plánteles, el fiel cumplimiento de las actividades sugerida y el compromiso asumido en
el accionar de las políticas públicas educativas .puedo señalar de igual forma que se
minimizo en el sistema de gestión todo los nudos critico en lo que se refiere a carga
de matrícula llevándolo a un 100**/** con resultados óptimos y satisfactorios,
también con alegría puedo describir que uno de los logros obtenido en el circuito fue la
un vuelco a la institución y se le dio respuesta a la comunidad estudiantil, también se
le dio respuesta a la falta de profesor y personal administrativo, obrero a la institución
para garantizar el interés superior y lograr la calidad educativa, basada en el respeto ,
formación y transformación Una educación para la vida y por la vida.

Ahora bien es importantes señalar que hubo una articulación en los sábados
pedagógicos y congreso en todas las instituciones del circuito, también se realizaron
diferentes encuentros pedagógicos como socializaciones en el circuito para dar a
conocer las líneas de acción y las líneas estratégicas de trabajo y diferentes planes
que permiten el desarrollo de las banderas de lucha y las líneas pedagógicas al
accionar educativo, garantizando una educación liberadora y mejorando en gran
proporción un clima institucional ,mejorando las relaciones interpersonales.
Uno de los logros dentro del circuito específicamente en la Institución U.E.GUERRA
MENDEZ, ya que la institución estaba sin matrícula y muy sola , abandonada, y con el
equipo que armamos a mi llegada como supervisora del circuito, logramos articular e
inserta matricula y todos unidos a pesar del momento estamos trabajando ,formando y
transformado a nuestros niños, niñas y adolescentes. Por una Educación del Futro con
calidad educativa

En el circuito esta la Conformación Consejo de directores Consejo de participación

De igual forma el Circuito está solvente y a tono con las diferentes conformaciones de
comité del Consejo Educativo, vocería estudiantil de la institución, Conformación PEIC,
Carga de Matricula, estamos afinados con los conucos productivos y Proactivos de las
Instituciones entre ellos el Abanico Agro-productivo Alimentario

También a lo largo del año escolar se activaron las Actividades deportivas como: juegos
intercursos recreativos en Media. Aunado a todas las actividades se inició a través de
un cronograma de Visitas de supervisión en el circuito para Verificar si se está aplicando
eficazmente la Resolución 114, acompañada por la profesora Lucy Rodríguez y por
consiguiente Visitas de Supervisión para Certificar si se está llevando a cabo la
Resolución 1791 y 058 autorización de funcionamiento planteles privados permitiendo la
integridad y seguridad a todos los niños y niñas del ámbito educativo