Tema 15. LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES. ASPECTOS BÁSICOS.

1. Definición.
“Una programación es una exposición escrita
y pormenorizada acerca de unos fines y unos
Gil Morales
(2007)
medios para alcanzarlos”.

•Cuando la terea a realizar es compleja, es necesario tener una

guía o mapa que nos oriente en el trabajo.
Generalidades •Sin esta guía la labor podría ser azarosa o pasar por alto aspectos
importantes de nuestro trabajo.
•No solo nos orienta a nosotros en el trabajo sino que puede ser
útil a otras personas (alumnos , compañeros o trabajadores).

Organiza y guía todo nuestro proceso de aprendizaje a largo

plazo.
Evita la improvisación y las repeticiones .
Ventajas Ahorra tiempo, esfuerzo y recursos.
Ayuda a la evaluación de los resultados y a las modificaciones en
nuestro trabajo.
Da coherencia a nuestro trabajo.
2. Elementos básicos de una programación.

Eje principal Apartados Descripción

¿Qué quiero Para que realizamos una actividad.

Hacer? OBJETIVOS. Cuales son los fines perseguidos.
Actividades, nociones, temas o medios que me
CONTENIDOS. permiten conseguir los objetivos.
SECUENCIACIÓN. Cuando desarrollar cada uno de los contenidos
elegidos, en que orden y con que duración .
TEMPORALIZACIÓN.
¿Cómo puedo Orientaciones generales en cuanto a la técnica
hacerlo? INTERVENCIÓN de enseñanza, interacciones de control y
DIDACTICA. organización y estilo de enseñanza que vamos a
utilizar.
Instalaciones.
RECURSOS. Materiales.
Personal
Evaluación de los alumnos.
¿Qué he
conseguido?. EVALUACIÓN. Evaluación del proceso.
Evaluación del profesor/animador/técnico.
3. Partes que debe tener un documento que desarrolle una PROGRAMACIÓN

1. PORTADA.
2. INDICE.
3. INTRODUCCIÓN.
4. OBJETIVOS.
5. CONTENIDOS.
6. INTERVENCIÓN DIDÁCTICA.
7. SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN.
ESTABLECIMIENTO DE LAS DIFERENTES UNIDADES
DIDÁCTICAS.
8. INSTALACIONES Y MATERIALES.
9. RECURSOS HUMANOS.
10.SISTEMAS DE EVALUACIÓN.
11.BIBLIOGRAFÍA.
12.DOCUMENTOS ANEXOS.