__________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD N° 2
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: De orientación al bien común.
CyT ¿Cómo inicia Explica el mundo - Describe las - Identifica Elabora una Escala de
una nueva físico basándose en diferencias entre cómo y maqueta de la valoración
vida? conocimientos sobre la célula animal y formación de un
dónde se
los seres vivos, vegetal, y explica nuevo ser.
materia y energía, produce la
que ambas fecundación
biodiversidad, Tierra
cumplen funciones en el ser
y universo.
básicas. humano.
- Comprende y usa
conocimientos - Explica con
sobre los seres sustento
vivos, materia y científico a
energía, través de
biodiversidad, una maqueta
Tierra y universo. el proceso
- Evalúa las de la
implicancias del formación
saber y del del nuevo
quehacer ser durante
científico y el embarazo.
tecnológico.
ER La Virgen Asume la - Acepta las - - Escala de
María nuestra experiencia del enseñanzas de Virgen María compromiso valoración
madre encuentro personal y Jesucristo, para es la madre para imitar la
comunitario con Dios asumir cambios de Jesús y de obediencia de
en su proyecto de todos los María.
de
vida en coherencia cristianos.
comportamiento al
con su creencia -
interactuar con los
religiosa. virtudes y los
demás.
- Transforma su comportamien
- Participa tos de María
entorno desde el
proactivamente en en su vida
encuentro
acciones de diaria.
personal y
cambio a imagen
comunitario con de Jesucristo, para -
Dios y desde la alcanzar una virtudes y los
fe que profesa. convivencia justa y comportamien
- Actúa fraterna con los tos de María
coherentemente demás. en su vida
en razón de su fe diaria.
según los
principios de su
conciencia moral
en situaciones
concretas de la
vida.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
________________________________________5° Mayo/1_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

 Identificar cómo y dónde se produce la fecundación en el ser

¿Qué tomaré en
cuenta? humano.

 Explicar con sustento científico a través de una maqueta el

proceso de la formación del nuevo ser durante el embarazo.

 Leen el siguiente poema:

Mi mamá

Cambió su hermosa figura

por una enorme pancita.
Cambió su cartera por una
pañalera.
Cambió sus noches tranquilas
por largos desvelos.
Cambió su maquillaje por ojeras.

YO CREO QUE SI EXISTE LA MUJER

PERFECTA Y SE LLAMA MAMÁ

 Responden las preguntas a partir de la imagen que armaron:

 ¿Cómo cambia cuando la madre tiene a su bebé en el vientre?

 ¿Sabes cómo iniciará una nueva vida en el vientre de mamá?

 ¿Cómo crees que es el proceso de fecundación?

 El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

CONOCEMOS Y EXPLICAMOS EL PROCESO DE

________________________________________5° Mayo/2_____________________________________
FECUNDACIÓN
 __________________________________________________________________________________________

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

 Tener sus materiales educativos
 Respetar la opinión de los demás
DESARROLLO

 Leen la siguiente información:

El cordón umbilical, unido a la pared del útero, contiene arterias y venas que facilitan el
transporte de nutrientes y sangre con oxígeno entre la madre y el feto. Tiene una
longitud aproximada de 50 cm.

 Responden las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo crees que se inicia una nueva vida?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b. ¿Qué une a la madre y al bebé cuando está en su vientre?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
c. ¿Sabes cuántos meses esta el bebé en el vientre de la madre?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

d. ¿Por qué cortan el cordón umbilical tras el nacimiento del bebé?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Formulación del problema de indagación:

________________________________________5° Mayo/3_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 Planteamos la siguiente pregunta de indagación. Escribe el problema de indagación en pregunta de

acuerdo a la situación leída.

Problema
de
indagación
________________________________________________________

 Ejemplo:

¿Cómo se desarrolla un nuevo ser en el interior de la madre?

Planteamiento de la hipótesis

 Dialogamos con las siguientes preguntas: ¿Sabes que es el proceso de fecundación? ¿Qué cambios
se nota cuando una mujer está embarazada? ¿Después de cuantos meses nace el nuevo ser?
 Escribe tus posibles hipótesis en tarjetas metaplan en grupo a la pregunta del problema de
indagación:

 Comparte tus respuestas con sus compañeros, y opinen las hipótesis de sus compañeros

Plan de acción

 Plantea tu plan de acción para comprobar tus hipótesis planteadas para ello responde: ¿Cómo
podemos comprobar nuestra tu hipótesis?, ¿Qué podríamos hacer para saber más sobre la
fecundación?, ¿Qué información necesitamos?, ¿Dónde podríamos buscar?
 Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación.

¿__________________________________________________________________
__________________________________________________________?

¿Qué necesito investigar? ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la

________________________________________5° Mayo/4_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

información?

Recojo de datos

 Observan un video FECUNDACION EMBARAZO Y PARTO en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=aDUDrVuRikM

 Buscan información sobre la fecundación y las etapas del embarazo.

Fecundación
Es el resultado de la unión de los gametos masculino (espermatozoide) y femenino (óvulo), que
provienen de los aparatos reproductores del hombre y la mujer respectivamente.
Después de la fecundación, el huevo o cigoto va a emprender una serie de transformaciones hasta
completar todas las etapas del proceso embrionario dentro del vientre de la madre. Posteriormente,
continuará su desarrollo fuera de él.
Para lograr que el embrión se desarrolle, debe existir un control permanente de la madre y del bebé en
formación.
Todo el proceso de desarrollo del embrión, desde la fecundación hasta el nacimiento, se denomina
embarazo.

________________________________________5° Mayo/5_____________________________________
__________________________________________________________________________________________

División de células
En el primer estadio, el cigoto se divide en dos células; en el segundo, en 4 células; en el tercero se
divide en 8 células. Todo ello al cabo de 30 horas. Posteriormente se divide en 16 células llamadas
mórulas.
Si te fijas en la imagen, verás el proceso de división de la célula y su implantación, una vez convertido
en un blastocito.

________________________________________5° Mayo/6_____________________________________
__________________________________________________________________________________________

________________________________________5° Mayo/7_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 Organizan un listado las ideas principales de la información que se les ha proporcionado.

________________________________________5° Mayo/8_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

Analizo resultados

 Responde a las siguientes preguntas de acuerdo a la información indagada y video observado:

 ¿En qué parte del aparato reproductor femenino se implanta?

 ¿Cuándo crees que se inicia una nueva vida? ¿Qué tiempo se tomó implantarse?

 ¿Cómo se forma un nuevo ser?

 ¿Qué sucede si el óvulo fecundado? ¿Dónde se implanta?

 ¿Qué características presenta el nuevo ser en el día 28?

 Explica con gráficos o dibujos la formación del nuevo ser y como cambia en las
diferentes etapas del desarrollo del nuevo ser

________________________________________5° Mayo/9_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 Contrastan sus hipótesis planteadas al inicio de la actividad si son parecidas, se habrán validado las
hipótesis; de lo contrario, habrán sido rechazadas y corregimos con ellos.

Explicaciones al inicio de la Explicaciones finales

actividad

____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
_______________________
 Elaboran _______________________
un esquema gráfico de la fecundación:

REPRODUCCIÓN

Caracteres Caracteres
sexuales sexuales
INTERVIENEN secundarios
secundarios

HOMBRE MUJER

Caracteres Caracteres
sexuales sexuales
primarios. primarios.

APARATO APARATO
REPRODUCTOR REPRODUCTOR
MASCULINO FEMENINO VULVA
PENE

FORMADO POR FORMADO POR VAGINA

URETRA
ÚTERO
CONDUCTOS TESTÍCULOS OVARIOS TROMPAS
VESÍCULAS
DEFERENTES SEMINALES DE FALOPIO
FORMAN FORMAN

ESPERMATOZOIDES OVULOS

FECUNDACIÓN Da lugar al EMBARAZO Termina en PARTO

Huevo o cigoto emprende

una serie de
transformaciones para
desarrollarse un nuevo ser.

________________________________________5° Mayo/10_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

Elaboró conclusiones y comunico

Mis conclusiones:

 Estructura la información sobre la nidación de la formación de un nuevo ser y escribe sus

conclusiones:. _________________________________________
INCLUDEPICTURE "https://image.freepik.com/vector-gratis/chica-bata-ciencia-blanco_1308-
_________________________________________
38422.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://image.freepik.com/vector-gratis/chica-

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

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__________________________________\* MERGEFORMATINET
 Elabora una maqueta teniendo en cuenta las fases del desarrollo de un nuevo ser pueden usar la
siguiente imagen: A partir de sus ideas, la información leída registran lo más importante del periodo
de formación del nuevo ser:
Desarrollo del feto mes a mes

1° mes 2° mes 3° mes 4° mes

Su sistema nervioso comienza a Comienza la El feto puede realizar Aparato circulatorio

formarse. El corazón comienza a formación del movimientos. Se terminado. El esqueleto
tomar forma y a latir. cerebro. reconoce su sexo. empieza a organizarse.

5° mes 6° mes 7° mes 8° mes 9° mes

Termina la Los bronquios yYa posee los órganos

maduración del pulmones casi han
necesarios para vivir El feto completa su
sistema nervioso. madurado. fuera del útero desarrollo.
materno.
________________________________________5° Mayo/11_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

CIERRE

 Expresan lo que aprendieron sobre la fecundación

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo es el desarrollo del nuevo ser?,
 ¿Creen que es importante conocer la fecundación de un nuevo ser?, ¿por qué?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Mis aprendizajes

Identifique cómo y dónde se produce la

fecundación en el ser humano.
.

Explique con sustento científico a través

de una maqueta el proceso de la
formación del nuevo ser durante el
embarazo

________________________________________5° Mayo/12_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

FICHAS

Anexo 1

Actividad de extensión

1. Lee el texto y numera el esquema según el orden en el que se produce la fecundación.

Las membranas que rodean a El espermatozoide atraviesa El núcleo del espermatozoide,

cada núcleo se rompen y el la membrana del óvulo. Su situado en su cabeza, se hincha y
contenido de ambos se cabeza entra (la cola queda va al encuentro del núcleo del
mezcla o fusiona. Ese es el fuera) y la membrana se óvulo.
momento de la fecundación. cierra a su paso.
Para reproducirse sexualmente, un gameto femenino y otro masculino deben encontrarse y unirse
para originar un cigoto que podrá crecer y desarrollarse hasta convertirse en un nuevo individuo.

2. Explica con tus propias palabras que es la fecundación de un nuevo ser

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

3. Escribe los nombres de las células sexuales

INCLUDEPICTURE "http://www.dibujosparapintar.com/imagenes/espermatozoide_min.gif" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
"http://www.dibujosparapintar.com/imagenes/espermatozoide_min.gif" \* MERGEFORMATINET

________________________________________5° Mayo/13_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________
________________________ ___________________________

4. Escribe las características durante el desarrollo del nuevo ser

________________________________________5° Mayo/14_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidad:
– Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
– Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Criterios de evaluación
Identifica cómo y dónde Explica con sustento
se produce la fecundación científico a través de una
en el ser humano. maqueta el proceso de la
formación del nuevo ser
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes durante el embarazo.

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

________________________________________5° Mayo/15_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

 Explicar que la Virgen María es la madre de Jesús y de todos

los cristianos.

¿Qué tomaré en  Imitar las virtudes y los comportamientos de María en su vida

cuenta?
diaria.

 Practicar las virtudes y los comportamientos de María en su

vida diaria.

 Entonan la canción “Junto a ti María”:

JUNTO ATI MARÍA

Junto a ti María como un niño
quiero estar, tómame en tus
brazos guíame en mi caminar.
Quiero que me eduques,
que me enseñes a rezar,
hazme transparente,
lléname de paz.
Madre, Madre
Madre, Madre,
Madre, Madre
Madre, Madre.
Gracias Madre mía
por llevarnos a Jesús,
haznos más humildes
tan sencillos como Tú.
Gracias Madre mía
por abrir tu corazón,
porque nos congregas
y nos das tu amor.

 Responden a pregunta:
________________________________________5° Mayo/16_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________
 ¿Quién es la Virgen María?

 ¿Qué nos enseña María?

 ¿Crees que la Virgen María es nuestra madre espiritual?

 El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

RECONOCEMOS QUE MARÍA ES NUESTRA MADRE E

IMITAMOS SU EJEMPLO Y VIRTUDES
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Respetar la opinión de los demás
DESARROLLO

Ver

 Lee la siguiente situación:

Una persona especial

No hay nada más grande que la ilusión de una madre cuando espera el
nacimiento de su hijo; ella lo cuidará, lo protegerá y le dará lo
necesario para que se desarrolle de forma adecuada. Y es que una
madre es capaz de hacer cualquier cosa por el hijo al que ha dado la
vida.
Así pensó Dios y entregó a la mujer el don especial de la maternidad,
no solo para engendrar, sino para formar, cuidar, guiar y participar en
la educación de sus hijos.
Dios, que nos ama tanto, eligió a una mujer especial, llena de virtudes,
para que sea la madre de su único hijo Jesús y nuestra madre también.
Ella es María, la madre de Dios.

 Se dialoga mediante las siguientes preguntas:

________________________________________5° Mayo/17_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 ¿A quién eligió Dios para que sea la madre de su único hijo?

 ¿Por qué eligió a María?

 ¿Qué don dio Dios a las mujeres?

 ¿Crees que el rol que cumple tu mamá es fácil? ¿Por qué?

 ¿Consideras a María como tu madre? ¿Por qué?

Juzgar:

 Leen y reflexiona sobre la Virgen María

María en el plan de Dios

Dios quiso hacerse hombre para salvarnos del mal y del pecado, e invitarnos a participar de su
reino de justicia, verdad, amor y paz. Para ello, eligió a una madre y una familia La madre del Hijo
de Dios es María, una mujer judía, sencilla y bondadosa.
Por medio del ángel Gabriel, Dios anunció a María sus planes y le pidió su colaboración. Tras
escuchar la propuesta, María respondió: “Aquí está la esclava del Señor, que suceda según dices”.
María era la prometida de José, un humilde carpintero descendiente del rey David. Al enterarse de
que María estaba embarazada, quiso abandonarla, pero un ángel le reveló que se trataba de obra del
Espíritu Santo y que de ella nacería el Hijo de Dios. José confió en las palabras del ángel y se casó
con María. De este modo, ambos formaron la familia en la que nació y creció Jesús.

María en la vida de Jesús

Los Evangelios presentan a María como una madre que cuida, protege y ama profundamente a su
hijo Jesús. Son varios los pasajes del Evangelio en los que María aparece junto a Él:
 En su nacimiento.
 En la huida a Egipto para defender la vida de su hijo.
________________________________________5° Mayo/18_____________________________________
__________________________________________________________________________________________

 En las visitas al templo para celebrar las fiestas y ritos judíos.

 En las bodas de Caná, donde animó a Jesús a realizar su primer milagro para ayudar a los
novios.
 En algunos de los momentos de su pasión y muerte.

La madre de todos nosotros

Antes de morir en la cruz, Jesús le dijo al apóstol Juan: “Hijo, ahí tienes a tu madre". Con estas
palabras, Jesús no solo se refería a Juan, sino a todos los que creían en Él. De esta forma convertía
a María en madre de todos nosotros.
Los cristianos reconocemos a María como madre: seguimos su ejemplo para vivir las enseñanzas
de Jesús y dirigimos a ella nuestras oraciones para que actúe como mediadora entre Dios y
nosotros. María hace llegar a Dios nuestras peticiones y contribuye de este modo a nuestra
salvación.
Por eso, desde los orígenes de la Iglesia ha existido un gran amor por la Virgen.
A lo largo de la historia, los cristianos le han atribuido a María diferentes advocaciones, como
Virgen del Carmen o Virgen del Chapi, y han creado imágenes, templos y fiestas diferentes para
cada una de ellas.
Dios eligió a María para ser la madre de Jesús y ella dijo que sí a la voluntad de Dios. Siempre fue
fiel a Jesús y no lo abandonó en ningún momento de su vida. Ella es ejemplo de vida para los
cristianos y mediadora entre Dios y nosotros.

Reconocemos y valoramos las virtudes de la Virgen María elaboran un esquema y dan ejemplos de cómo la
imitan:

________________________________________5° Mayo/19_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 Responden las preguntas:

 ¿Qué importancia tiene María en el plan salvífico de Dios?

 ¿Cómo Jesús nos entregó a María para que sea nuestra madre?

 ¿Qué actitudes de María te gustaría imitar? ¿Por qué?

 ¿Qué puedo hacer para parecerme en algo a María?

 Aprendemos más de la Virgen María es nuestra Madre en el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=vKse0g9PM48&t=166s

¿Quién es la virgen María?

________________________________________5° Mayo/20_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

La virgen maría es la madre de Jesús pero también es nuestra madre que nos cuida
desde el cielo.

 Aprenden las siguientes preguntas:

1. ¿Quién es la Virgen María?
La Virgen María es la señora llena de gracia virtudes, concebida sin pecado original, que es
Madre de Dios y madre nuestra que está en el cielo en cuerpo y alma.
2. ¿Quién es la Santísima Virgen María?
La santísima Virgen María es la Madre de Dios y Madre de la iglesia que continúa en el cielo
ejerciendo su oficio materno con los cristianos católicos.
3. ¿Por qué María es madre de la iglesia?
Por qué colaboro en forma especialísima a la obra salvadora del redentor. Por eso es nuestra
Madre celestial.
4. ¿Cómo fue esta colaboración?
Esta colaboración la realizo María:
 Por su fe y obediencia a Dios.
 Por su aceptación plena a ser Madre de Dios.
 Por su unión intima al dolor y muerte de su hijo en la cruz.
 Recibiéndonos como hijos al pie de la cruz.
 Intercediendo desde el cielo en favor de la iglesia.
5. ¿Qué culto tributamos los católicos a la Virgen María?
La virgen María es venerada por la iglesia con un culto muy especial, por ser Madre de Dios y
Madre de la iglesia.
6. ¿Cómo tributamos ese culto a la Virgen María?
Lo tributamos especialmente en las:
 Fiestas litúrgicas dedicadas a la Madre de Dios.
 Oraciones marianas, especialmente en el rezo del Santo Rosario.
 Manifestaciones de las religiones en los santuarios.
7. ¿Cómo debemos imitar a María?
Debemos imitarla ayudando a los demás en forma desinteresada y con generosidad.
8. ¿Se preocupa María por nuestros problemas?
Sí, María se preocupa por nuestros problemas porque nos ama y es nuestra Madre

 Sistematizamos en un esquema grafico sobre María.

________________________________________5° Mayo/21_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

Actuar:

 Reflexionan que María nos enseñó a ser obedientes y al igual que es Madre de Jesús es nuestra
Madre.
Un cristiano católico sin la Virgen está huérfano. También un cristiano católico sin iglesia es un
huérfano. Un cristiano católico necesita de la iglesia y de la Madre de Dios.

 Expresan como siguen el ejemplo de María, dando ejemplos que son obedientes en diversas
situaciones de su vida cotidiana.
 Escriben un compromiso a la Virgen María y que siempre seguiran su ejemplo de obediencia.

Me comprometo a:

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________

 Escriben una oración para la Virgen María.

Mi oración…

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

CIERRE ____________________________

 Expresan una reflexión de imitar y reconocer que María es nuestra madre.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste de la Virgen María?
 ¿Cómo expresamos que imitamos a la Virgen María?

________________________________________5° Mayo/22_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Explique que la Virgen María es la

madre de Jesús y de todos los
cristianos.

Imito las virtudes y los

comportamientos de María en su vida
diaria.

Practico las virtudes y los

comportamientos de María en su vida
diaria.
-

________________________________________5° Mayo/23_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

FICHAS

Anexo 1

Actividad de extensión

1. Lee las citas bíblicas indicadas y a nota el episodio de la vida de María que se
narra. Luego, pinta.

2. En pareja, lean la siguiente cita bíblica. Luego, reflexionen a partir de las

actividades propuestas.

En pareja, lean la siguiente cita bíblica. Luego, reflexionen a partir de las actividades propuestas.
Sus padres se emocionaron mucho al verlo; su madre le decía: “Hijo, ¿por qué nos has hecho esto?
Tu padre y yo hemos estado muy angustiados mientras te buscábamos”. Él les contestó: “¿Y por
qué me buscaban? ¿No saben que yo debo estar donde mi Padre?”. Pero ellos no comprendieron
esta respuesta.
Jesús entonces regresó con ellos, llegando a Nazaret. Posteriormente, siguió obedeciéndoles. Su
madre, por su parte, guardaba todas estas cosas en su corazón.
Lucas 2, 48-51
■ Expliquen, con sus palabras, el siguiente enunciado: “Su madre, por su parte, guardaba todas
estas cosas en su corazón”.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

 Escriban tres enunciados en los que expliquen la importancia que tienen sus madres en sus
vidas.
Una madre es valiosa porque...

________________________________________5° Mayo/24_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Observa las imágenes. Luego, escríbelas virtudes de María que están imitando
estas personas.

4. La virgen junto a la Cruz

- ¿Estuvo presente la Virgen en la Pasión y Muere de

- Jesucristo?
Sí No
_____________________________________________________
- ¿Qué nos enseña la Virgen estando al pie de la Cruz?
_____________________________________________________

- ¿Cuáles fueron las palabras que Jesús dijo a la Virgen

y a San Juan cuando estaba clavado en la Cruz?
_____________________________________________________
_____________________________________________________

- ¿Qué significan las palabras que dijo Jesús en la cruz?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

5. Escribe palabras del recuadro donde convenga para formar las oraciones.

Jesús – Caná – nuestra – Madre - amarla

1. María es Madre de ____________ y _______________ Madre espiritual.

________________________________________5° Mayo/25_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________
2. Jesús convirtió el agua en vino en la ciudad de ________________ porque se lo pidió su madre.
3. María es nuestra ________________ y por eso debemos __________________________.
- Colorea

MARÍA
ES MADRE
DE JESÚS
Y MADRE
NUESTRA

________________________________________5° Mayo/26_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACION

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su

proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Capacidad:
– Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
– Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de
la vida.
Criterios de evaluación
Explica que la Imita las virtudes y Practica las virtudes y
Virgen María es la los comportamientos los comportamientos
madre de Jesús y de de María en su vida de María en su vida
Nombres y Apellidos de los todos los cristianos. diaria. diaria.
Nº
estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré
Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

________________________________________5° Mayo/27_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

SESION DE TUTORIA N° 1

Valoramos la labor de nuestra madre

1. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de Instr. de

Desempeños Evidencia
capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: De orientación al bien común.
Construye su identidad. - Describe las prácticas • Reconoce y Expresa como Lista de cotejo
- Se valora a sí culturales de su familia, reflexiona la labor colabora con la
mismo. institución educativa y de mamá en el labor de mamá.
- Autorregula sus comunidad señalando hogar.
emociones. semejanzas y diferencias. • Explica cómo
colabora con la
labor de mamá.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

¿QUÉ BUSCAMOS?

¿Qué aprenderé?  Reconocer y reflexionar la labor de mamá en el hogar.

 Explicar cómo colabora con la labor de mamá.

PRESENTACIÓN:

 Observan la siguiente imagen:

 Responden a las preguntas: ¿A quién le piden algo de comer cuando tienen hambre? ¿A quién le
piden que les dé propina? ¿Suelen contarles a sus madres lo que han hecho en el día, o para decirles
cómo se sienten, qué les preocupa o qué cosas les dan miedo?
 ¿Por qué la labor de nuestra madre es importante?

 ¿Cómo podemos valorar la labor de nuestra madre en casa?

________________________________________5° Mayo/28_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

RECONOCEMOS Y VALORAMOS LA LABOR DE NUESTRA

MADRE

 Seleccionamos junto con los estudiantes las acuerdos de convivencia que permitirán una adecuada
participación durante el desarrollo de la actividad:
 Escuchar al compañero cuando habla.
 Respeta las opiniones de los demás.

DESARROLLO:

 Dibujan en una cartulina u hoja bond a mamá con la función que cumplen en el hogar.

 Observa y reflexiona con el siguiente video:

________________________________________5° Mayo/29_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________
https://www.youtube.com/watch?v=v8vvMi01rE0

 Reflexiona y responden las preguntas:

 ¿Qué labores realizaba la mamá en casa?

 ¿Cómo podemos colaborar con las labores de casa?

 ¿Por qué todos debemos colaborar en las labores de casa?

 ¿Cómo podemos valorar la labor que cumple mamá?

 Escriben en unas líneas para tu mamá, expresan lo que les gusta de la labor que cumplen, lo que
quisieran pedirle para llevarse aún mejor y cualquier otra cosa que quisieran decirle pero que les
cuesta hacerlo.

Unas líneas para ti …………………………………

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________
Unas líneas para ti …………………………………
________________________________________________________

________________________________________________________
________________________________________5° Mayo/30_____________________________________
________________________________________________________

________________________________________________________
 __________________________________________________________________________________________

 De forma voluntaria, algunos niños(as) cuentan lo que escribieron.

 Se explica la importancia de hablar con mamá acerca de las cosas que les suceden y aquello que
sienten. Que es necesario hablar con ellas sobre las cosas que les dan alegría y, también, sobre
aquellas que los entristecen o llenan de miedo, porque ellas sabrán cómo ayudarles.
 Reflexionan sobre el hecho de contar a mamá lo que nos preocupa nos hace sentir mejor y que no
estamos solos.

CIERRE:

 De forma voluntaria explican cómo valoran la labor de mamá.

1. Expresa situaciones de como colaboran con la labor de mamá: Cuando...

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA: (ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN)

 Resuelven una ficha de actividades.

________________________________________5° Mayo/31_____________________________________
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FICHAS

Anexo 1

Actividad de extensión

1. Escribe la labor que cumple tu mamá en tu hogar

Unas líneas para ti …………………………………

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2. Completa:

TODO SOBRE MI MAMÁ

Esta es mi máma.
El color favorito de mi mamá es…..

Mi mamá se ríe cuando…..

Mi mamá es maravillosa cuando….

________________________________________5° Mayo/32_____________________________________
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3. Expreso lo que sé de mamá

________________________________________5° Mayo/33_____________________________________
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS
Competencia/Capacidad
Construye su identidad.
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
Criterios
Reconoce y reflexiona la Explica cómo colabora
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes labor de mamá en el con la labor de mamá.
hogar.
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11

________________________________________5° Mayo/34_____________________________________