PREPARACION DE DISOLUCIONES
molaridad, la normalidad y las relaciones
T: 28°C P:1012hPa Ti: 08:00AM Tf: 09:05
Jainner Bautista 1981219
Karen Delgado 1981183
Jose Tarazona 1981207
Jennifer Fernandez 1981181
INTRODUCCION
La importancia de las disoluciones en el estudio
de esta rama se debe a que las reacciones y
operaciones químicas, tanto en el laboratorio
como en la industria, se llevan a cabo
generalmente, entre disoluciones, a lo que indica
que es fundamental el saber identificar y preparar
disoluciones en esta rama.[1]
Una disolución puede definirse como una mezcla
homogénea de las moléculas, átomos o iones de
dos o más sustancias diferentes. Las diferentes
sustancias que forman una disolución se
denominan componentes de la disolución. El
componente que se encuentra en mayor
proporción suele llamarse disolvente y a los que
se encuentran en menor proporción, solutos. Se
denomina solubilidad a la cantidad de soluto que
puede disolverse en un volumen determinado de
disolvente, a una temperatura determinada, para
conseguir una disolución saturada, referente a
esto hay que tener claridad y conocimiento para
que no cometamos errores en la disolución.[2]
Son muchos los factores que influyen en la
solubilidad de una sustancia, por ejemplo:
naturaleza del soluto y del disolvente,
temperatura, etc. Inicialmente, cuando la cantidad
de sólido añadido al disolvente es pequeña, la
velocidad de disolución es mayor que la de
precipitación y todo el sólido se disuelve. Al ir
aumentando la cantidad de sólido añadido, la
velocidad de cristalización aumenta, llegando a
igualarse a la de disolución. En este momento se
dice que se ha alcanzado el equilibrio y la
disolución así formada se llama
disolución saturada, por consiguiente, a toda
disolución que no haya conseguido el equilibrio
mencionado, se le llamará disolución no
saturada.[3]
La composición de una solución se debe medir en
términos de volumen y masa, por lo tanto, es
indispensable conocer la cantidad de soluto
disuelto por unidad de volumen o masa de
disolvente, es decir su concentración. Durante
cualquier trabajo experimental, el uso de
soluciones se hace indispensable, por lo que es
necesario conocer los procedimientos para su
elaboración. En la presente práctica se realizarán
soluciones utilizando como concentración la
porcentuales.[4]
Se requiere aprender a diferenciar el soluto del
solvente y calcular saber calcular la masa del
soluto que se vaya a requerir, el volumen del
soluto liquido o el volumen de una disolución
concentrada necesaria para preparar una
disolución de volumen y concentrado.[5]
ANALISIS DE RESULTADOS
Parte I
En esta parte se coloca sobre la balanza el vaso
de precipitados, el vidrio de reloj, y se pesa el
soluto el cual tiene un peso de 0,5mg y en
conjunto tienen un peso de 2,9413 esto se hace
para tener conocimiento de su volumen y así
hallar la gravedad:
mol g
gNaC l=0,5 ∗58,44 ∗0,1 L=2,922 gNaC l
L mol
Se ingresan 80ml de agua y 0,5 ml de cloruro de
sodio, esto se disuelve con un agitador, hecho
esto, se ingresan 100ml en un balón volumétrico
con una pipeta, debido a que la cantidad no
completa los 100ml se agrega mas agua destilada
para completar con la cantidad requerida.
Parte II
En esta parte se realiza un respectivo calculo para
hallar cuanto se debería de extraer para realizar la
preparación de una solución la cual tiene 50 ml de
disolución y 0,1ml de NaCl
0,1 mlNaCl∗50 ml
=10 ml
0,5 mlNaCl
Con este dato se tiene en cuenta la cantidad de
solución que se extrae del balón volumétrico con
la pipeta y se agrega a el balón volumétrico de
50ml e igualmente se agrega agua destilada para
completar con la cantidad requerida.
Parte III
Se pesa el vidrio de reloj vacío el cual pesó
22,6426 g y luego con 5ml de la solución de NaCl
0,5 molar la cual en la balanza pesó 5,0421 g,
posteriormente se pone a calentar en una plancha
agua destilada en un vaso de precipitado de
100ml a 80°C y se coloca el vidrio de reloj sobre
este para que el calentamiento que se produce
evapore el solvente agregado anteriormente y solo
quede el NaCl, al enfriarse se vuelve a pesar el
vidrio de reloj sobre la balanza arrojando un peso
de 22,7937 g, se logró observar, que nuevamente
en el vidrio de reloj queda la sal.
Parte IV
Se agregan 5 ml de agua a un tubo de ensayo y
luego 0,5g de NaCl y se agita durante un tiempo
indeterminado (hasta que se disuelva
completamente) luego de esto se visualizará que
se forma un precipitado en el tubo de ensayo,
luego de esto se introduce en el agua calentada
anteriormente a una temperatura de 62°C y se
mantiene sumergido allí en nuevamente un tiempo
indeterminado, luego de todo este procedimiento
se puede observar que, ya que la solución está
saturada, lo que contenía el tubo de ensayo no se
solubilizó.
Parte V
En esta parte se toman 4 tubos de ensayo con la
cantidad de 5ml de agua destilada, en cada uno
de ellos se agregaron diferentes sustancias
(sulfatos) para determinar la solubilidad, en esta
parte se analiza que al primer tubo, el cual
contenía 0,1g de sulfato de sodio (Na2SO4) si se
vio disuelta; en el segundo tubo de ensayo en el
cual se agregaron 0,1 g de sulfato de magnesio
(MgSO4) se vio igual que la sustancia anterior,
disuelta en el agua destilada; al tercer tubo
agregamos 0,1 g de (CuSO4), también se puede
ver que se disolvió; en el cuarto tubo el cual
contenía 0,1 g de sulfato de bario (BaSO4) el cual
se observa que es insoluble inclusive poniéndolo
expuesto al calor.
CONCLUSIONES
 Se obtuvo una idea y dominación clara
de los tipos de procesos que se
realizaron en la práctica.
 Se obtuvo conocimiento de las
expresiones que nos ayudan a conocer
las características básicas de una
solución.
 Se pudo concluir que con el desarrollo
experimental de la práctica se percató
que la concentración de una solución
depende de la molaridad y normalidad.
 Se determinó la solubilidad de diferentes
sulfatos los cuales uno de ellos no fue
soluble.
RECOMENDACIONES
 Se recomienda revisar que los materiales
asignados para la práctica se encuentren
en buen estado.
 Se requiere tener claro los conceptos de
solubilidad, dilución, soluto y solvente.
 Se requiere tener conocimiento sobre la
práctica a laborar y asignarle a cada
miembro un proceso al realizar para qué
la práctica sea terminada a tiempo.
 Se recomienda manejar con precaución
los instrumentos que se utilizarán en la
práctica de laboratorio.
CUESTIONARIO
1. ¿Por qué las soluciones se deben
guardar en frascos tapados?
Las soluciones y todos los reactivos se deben
tapar con el fin de evitar su contaminación, y en
algunos casos los recipientes tienen que ser de
características especiales. Ya que estas
soluciones pueden absorber humedad y diluirse
e incluso evaporarse y concentrarse lo cual
ocasiona que la solución se altere.
2. ¿Qué factores pueden cambiar la
concentración de una solución?
-El tipo de soluto y solvente
-El estado físico del soluto y del disolvente los
gases son siempre solubles entres mientras que
los sólidos entre si se mezclan con dificultad y se
disuelven mejor finamente divididos y
pulverizados.
-La temperatura, corrientemente la solubilidad
aumenta con la temperatura ya que aumenta la
movilidad de los iones a las moléculas que forman
tanto al soluto como al disolvente y favorecen la
mezcla (como forma de agitación), aunque hay
excepciones
-Presión
3. A nivel industrial ¿qué importancia tiene
conocer la concentración de una solución?
Es muy importante conocerlo porque gracias a
ellas se puede establecer las cantidades de
soluto y solvente presentes en una solución,
muchos profesionales tienen que medir,
necesariamente, una de las siguientes magnitudes
físicas: Masa (m), volumen (v) y cantidad de
sustancia (n).
4. Investigue la solubilidad del NaCl en agua a
diferentes temperaturas

A medida del aumento de temperatura también
aumenta la solubilidad del NaCl.
5. De los siguientes solutos ¿Cuáles son solubles
en agua?
- Carbonato de sodio 30.7 g por cada 100 g de
agua (25 °C)
- Hidróxido férrico :0,0001 g por cada 100 mL de
agua
- Ácido sulfúrico: 400g/l (20°C)
6. Defina
solución: Es una mezcla con característica
homogénea formadas por al menos dos
sustancias.
Soluto: Es la sustancia que, por lo general, se
encuentra en menor cantidad y que se disuelve en
la mezcla.
solvente: Es la sustancia que suele aparecer en
mayor cantidad y es donde se disuelve el Soluto
7. ¿Qué diferencia existe entre una solución
saturada y una sobresaturada?
La diferencia es que la solución saturada es
aquella en la cual la cantidad de soluto es capaz
de aceptar un determinado solvente en una cierta
temperatura, en cambio una solución
sobresaturada es aquella en la que se agrega una
mayor cantidad de soluto de la que el solvente
puede aceptar, además, presenta un precipitado
en la parte inferior del recipiente como resultado
del Soluto en exceso que hay en la mezcla.
8. De un ejemplo de cada uno de tipos de
soluciones mencionadas en la anterior pregunta.
Solución saturada:
Cualquier tipo de refresco o soda. Estas
sustancias contienen una saturación elevada de
gases, por ello lo liberan en burbujas una vez que
se destapan.
Solución sobresaturada:
En la mezcla del concreto, el disolvente es el
concreto en polvo y el soluto es el agua. La
solución es pasta grisácea. Cuando está
sobresaturada se empieza a adelgazar y a
volverse más fluida; el agua empieza a escapar de
ella.
9. ¿En qué consiste el proceso de dilución?
Es un proceso en el cual siempre se parte de una
disolución concentrada a la cual se le adiciona
mayor volumen de disolvente, esto ocasiona que
se modifiquen la concentración y el volumen de la
disolución resultante, pero que permanezca igual
la cantidad de soluto empleada para preparar la
disolución inicial. En la dilución la cantidad de
disolvente aumenta, la concentración disminuye,
pero la masa del soluto permanece constante.
10. ¿Qué es solubilidad?
La solubilidad es la capacidad de una sustancia de
disolverse en otra llamada disolvente. También
hace referencia a la masa de soluto que se puede
disolver en determinada masa de disolvente, en
ciertas condiciones de temperatura, e incluso
presión (en caso de un soluto gaseoso).
11. ¿Cómo afecta la temperatura la solubilidad de
un soluto en determinado solvente?
La solubilidad de un soluto en un determinado
solvente principalmente depende de la
temperatura. Para muchos sólidos disueltos en el
agua líquida, la solubilidad aumenta con la
temperatura hasta 100 °C,4 aunque existen casos
que presentan un comportamiento inverso. En la
mayoría de los casos en el agua líquida a altas
temperaturas la solubilidad de los solutos iónicos
tiende a aumentar debido al cambio de las
propiedades y la estructura del agua líquida, que
reduce la constante dieléctrica de un disolvente
menos polar. Los solutos gaseosos muestran un
comportamiento más complejo con la temperatura.
Al elevarse la temperatura, los gases
generalmente se vuelven menos solubles en agua
(el mínimo que está por debajo de 120 °C para la
mayoría de gases), pero más solubles en
solventes orgánicos. El gráfico muestra las curvas
de solubilidad de algunas sales sólidas
inorgánicas típicas.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
[1]http://147.96.70.122/manual_de_practicas/
home.html?3__preparacion_de_disoluciones.htm
[2]
https://www.mclibre.org/otros/daniel_tomas/laborat
orio/Disoluciones/Disoluciones.html
[3]
https://www.monografias.com/trabajos73/preparaci
on-soluciones/preparacion-soluciones

[4] https://html.rincondelvago.com/preparacion-de-
soluciones_1.html

[5] http/mi fuente.com