CODIGO: A-03-H04

COLEGIO TÉCNICO MICROEMPRESARIAL EL CARMEN

VERSIÓN: 01
GUIA 10 FECHA: Abril 15 de 2014
Docentes: grupos 3.3 y 3.4
Yenny X. Ramirez. Página 1 de 20
M.Eugenia Lucena
Nombre: _______________________________________ Grado: _____Fecha: Septiembre 6 al 17

Septiembre mes de Amor y Amistad.

La amistad es el afecto personal, bondadoso y desinteresado compartido con otra persona, que nace y se
fortalece con el buen trato, el respeto y el diálogo. Disfrutemos de la lectura del poema y trabajemos en
Español aprendiendo sobre el género Lírico y compartiendo con mis compañeros y amigos sobre una
verdadera amistad.

Hermanos y amigos.
Los amigos son hermanos
Que nosotros elegimos,
Los que te ofrecen la mano
Cuando te encuentras perdido.

Son las puertas que se te abren

Y se juntan los caminos,
Cuando estas necesitado
Sus brazos son extendidos.

Suaves rayitos de sol,

Que te dan calor y abrigo.
El amor se fortalece
¡cuando tienes un amigo!
Arjona Delia.
Responda:
1. ¿De qué trata el Poema?
2. ¿Has escuchado las palabras versos, estrofas y rimas? ¿Qué son?
Ahora vamos a estar muy atentos a socializar sobre el tema

Observa el vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=CCqBCL8s3ig&ab_channel=GemaJazmin

El Poema.
El poema es una manera de expresar en forma bella los sentimientos, emociones, ideas o pensamientos
hacia una persona, un paisaje, un objeto o un animal.
Partes del Poema.
Los poemas están compuestos por: versos, estrofas, rimas.
Versos: es cada línea o frase de una estrofa. Poema Marinerito.
Estrofas: Es un conjunto de versos.
Rimas: Es la igualdad o repetición de una
secuencia de fonemas o sonidos al final del verso.
Ejemplo:
Completa:
1. ¿Cuántos versos tiene el poema Marinerito? ___________
2. ¿Cuántas estrofas tiene el poema Marinerito? _____________
3. Las palabras que riman en la primera estrofa son: ______________ y _________________.

Actividad:
1. Escribe cada una de sus partes al Poema.

2. Completa:
a. El título del poema es: ___________________________________
b. ¿Cuántos versos tiene el poema? ____________
c. ¿Cuántas estrofas tiene el poema? ___________
d. El autor del poema es _________________________________________________
e. Encuentra las palabras que riman en el poema Quiero ser pintor
Lienzo con __________________
Diré con ___________________
Flores con __________________

3. Relaciona cada parte del poema con su definición.

 Regla ortográfica.
Uso de la g y j
La g y la j suenan igual en muchas palabras. Por eso, se nos dificulta saber cuál de estas letras debemos
escribir.
Observa que palabras se escriben con g y j.
Se escriben con j Se escriben con g
❖ Las palabras que terminan en -jero, ➢ Las palabras que tienen la sílaba gen.
jera, jeria. Ejemplos: extranjero, Ejemplos: gente, urgente.
mensajera, cerrajería.

❖ Las palabras que terminan en aje, oja,

ija, ojo. Ejemplos: viaje, roja, valija,
piojo.

Actividad:
1. Completa con g o j teniendo en cuenta la regla ortográfica.
a. Lengua__e b. gran__ero c. paisa___e
d. ___eografía e. diri___ente f. exi__encia
g. relo__ero h. li__a i. agu__ero
j. a__encia k. flo__o l. Ar__entina
m. gorgo__o n. vi__ente o. mani__a
p. tra__e q. pio___o r. cora___e

2. Redacta oraciones con las anteriores palabras teniendo en cuenta la g y j.

a. _________________________________________________________________
b. _________________________________________________________________
c. _________________________________________________________________
d. _________________________________________________________________
e. _________________________________________________________________

3. Completa la palabra con g o j para que la oración se pueda leer correctamente.

a. El árbitro no es ob___etivo.
b. Lola pinta un paisa___e con acuarelas y pincel.
c. A Carla le da miedo via___ar en avión.
d. Eli__e la canción que más te guste.
e. Cuando ba__è las escaleras estaba muy cansada.
f. El sub___efe de mi padre vive en Noruega.
g. Si tra__eras un disfraz podrías actuar.
 4. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras con g y j.

Sigamos disfrutando de la lectura, escritura y comprensión de poemas para poder compartir con mis
amigos y compañeros en este mes de Septiembre. Trabajemos en Taller de Lectura.

Cada noche la Luna toco.

Cada noche, la luna toco

Cada noche la luna toco
con la punta de mis dedos.

Cierro los ojos,

los dos ojos cierro
que la luna se enfada
sí le hacen trampas,
y abro los sueños.

En mi cama, a la luna,
a mi lado, le hago un hueco.
Yo me pregunto:
¿tendrá frío la luna?
¿y miedo?

Yo no quiero
que la luna esté solita,
ay, pobrecita,
del cielo colgada
en la noche oscura,
hasta la madrugada.
Asunción Carracedo.
Actividad:
1. ¿Qué hace cada noche la persona que escribió el poema? Colorea tu respuesta.

Toca la luna con la Cierra los ojos para Le escribe poemas a la luna.
que la luna no se enfade.
Punta de sus dedos.

2. ¿En qué estrofa se expresa que la luna está colgada en el cielo?

 a. En la primera estrofa.
b. En la Tercera estrofa.
c. En la quinta estrofa.
d. En la cuarta estrofa.

3. ¿Qué le regalan a la luna? Colorea tu respuesta.

4. Escribe la estrofa del poema que se relaciona con cada imagen.

________________________________________________________
_____________ ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

5. La expresión “tus cabellos de plata”, significa que la luna:

a. Tiene riquezas.
b. Es plateada y brillante.
c. Es dura y de metal.
d. Tiene canas en su cabello.
6. ¿Crees que en verdad la poeta toca a la luna cada noche? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7. Señala el grupo de palabras que riman en el poema.

8. Acerca de Asunción Carracedo, por su poema, podemos decir que ella:

a. Es divertida, pues escribe poemas entretenidos sobre la luna y el Universo.
b. Es sensible, pues expresa sus sentimientos hacia la luna a través de un poema.
c. Es inteligente, pues conoce las características de la luna.
d. Es astronauta, pues puede viajar a la luna todas las noches.
La amistad es uno de los dones más hermosos que Dios nos dejó para compartir… Por eso siempre que
tengas una linda amistad cuídala, cultívala, protégela y jamás la dejes ir. La verdadera amistad es aquella
que conoce el valor del respeto y la sinceridad. Veamos Ética y Religión

Veamos el video:
https://www.youtube.com/watch?v=AcjSJ_XkZiQ&ab_channel=MariaDC
https://www.youtube.com/watch?v=Nqr4PrIcFLM&ab_channel=LizEvelynLauraManrique

El Respeto
Es reconocer, apreciar y valorar a los demás a los que nos rodean y a nosotros mismos.
El respeto es reconocer en nosotros y en los demás los derechos y virtudes que tenemos, dándole a cada
quien su valor.
Características del Trato respetuoso.
❖ Para mantener relaciones sanas es importante respetar lo que sentimos y respetar lo que los
demás sienten.
❖ Amar a los demás así seamos blancos, negros, indígenas todos somos iguales.
❖ Comprenderlos cuando no estamos de acuerdo con ellos o hacen algo que no nos guste.
❖ Controlarnos cuando sentimos que vamos a perder la paciencia y podemos llegar a agredir al otro.
❖ Trata a las personas como te gustaría ser tratada. Habla a la gente como te gustaría que te
hablen. El respeto se gana no se recibe.
❖ Que nadie te haga sentir más ni menos que los demás. El nacer en circunstancias diferentes a
otros no nos hace ni mejores ni peores personas. Todos merecemos el mismo respeto.
El respeto no se compra….el respeto se gana.
Actividad:
1. Señala con una X las situaciones donde se da el respeto.

2. Escoge los valores que fortalecen el respeto, y buscalos en la sopa de letras.

 El Respeto en las celebraciones religiosas.

Puedes informarte en cuanto a ciertas festividades religiosas mediante la lectura, y hablar a tus amigos
sobre la manera en que demuestran su amor por Dios en esos días especiales. No debes burlarte de sus
creencias, costumbres o prácticas, sino respetar los símbolos religiosos que utilizan para celebrar y adorar
a Dios.

El desarrollo integral de todos los hombres y una buena convivencia en sociedad se construyen a partir
del respeto por las creencias de los demás, pues las distintas iglesias y religiones juegan un papel relevante
en la reconciliación permanente de los seres humanos entre sí.

Para que se dé la tolerancia religiosa es necesario que los individuos y las instituciones reconozcan la
pluralidad y la diversidad del mundo en que vivimos, así como la existencia de conceptos que para otros
son importantes, aunque pertenezcan a una minoría.

Hay que respetar las creencias religiosas de las demás personas por el simple hecho de ser educado y
dejar que la otra persona opine con total libertad, que es algo a lo que todos tenemos derecho. Esto no
quiere decir que haya que estar de acuerdo con sus creencias, en absoluto.

Para mostrar respeto por las festividades religiosas de los demás, ante todo debemos saber cuándo se
celebran esas fiestas. Puedes informarte en cuanto a ciertas festividades religiosas mediante la lectura, y
hablar a tus amigos sobre la manera en que demuestran su amor por Dios en esos días especiales.

Los valores religiosos se asemejan a los valores éticos y a todos aquellos que se consideran socialmente
correctos, como el respeto y la honestidad, que son enseñados en el hogar, en la escuela y la sociedad
en general, por eso descubramos este lindo mensaje.
Escribe el mensaje ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Vamos a disfrutar con mis amigos, compañeros y familia desarrollando otras actividades y
aprendiendo nuevos conceptos matemáticos para lograr mejores aprendizajes para nuestra vida.
Veamos Matemática.
Fracciones Homogéneas y Heterogéneas.
Dos o más fracciones pueden ser homogéneas o heterogéneas según sus denominadores.

Las fracciones homogéneas: son aquellas que tienen igual denominador.

Ejemplo:

Las Fracciones Heterogéneas: son aquellas que tienen diferente denominador.

Ejemplo:

son fracciones homogéneas porque tienen el mismo denominador, que es 3.

 son fracciones heterogéneas porque tienen diferentes denominadores, 4 y 7.

Actividad:
1. Completa los denominadores para que las fracciones de las tarjetas sean homogéneas.

2. Encierra cinco fracciones en la sopa de números de manera que sean heterogéneas. Luego, realiza lo
que se indica.
Escribe las fracciones heterogeneas que encerraste.

Explica por què son heterogèneas ?

_______________________________________
_______________________________________

3. Observa cada grupo de fracciones y selecciona si son homogéneos o heterogéneos.

4. Observa la tabla. Luego, responde sin fracciones homogéneas o heterogéneas.

Daniela asistió al gimnasio y registró en una tabla las actividades que realizó y el tiempo que
dedicó a cada una.

Las fracciones de la tabla de datos son _________________________ porque

______________________________________________________________________

DIVISOR DE DOS CIFRAS.

PARA DIVIDIR POR UN NÚMERO DE DOS CIFRAS EN EL DIVISOR, DEBO SEPARAR A LA
IZQUIERDA DEL DIVIDENDO CON UN ARCO UN NÚMERO MAYOR O IGUAL QUE EL DIVISOR.
DESPUÉS BUSCAMOS UN NÚMERO QUE, MULTIPLICADO POR EL DIVISOR, DÉ ESE NÚMERO O EL
MÁS PRÓXIMO, SIN PASARSE.
Ejemplo:

Actividad:

1. Realiza las siguientes divisiones por dos cifras en el divisor junto con la prueba.

Disfrutemos aprendiendo y conociendo mas sobre la luz, el sonido, veamos Naturales.

Veamos el video:

https://www.youtube.com/watch?v=FL0taZbSqj0&ab_channel=HappyLearningEspa%C3%B1ol

La Luz
La luz es una manifestación de un tipo de energía que puede ser percibida por nuestros ojos y nos permite
ver todo lo que hay a nuestro alrededor y distinguir algunas características de los objetos como su forma,
tamaño y color.

❖ La luz se propaga en toda dirección a partir del cuerpo que la emite, ya sea una vela o un bombillo.
❖ La luz también es conocida como energía luminosa.
❖ Cuando un objeto opaco obstaculiza el paso de la luz se produce una zona de oscuridad que se
denomina sombra.
❖ Según su origen la luz puede ser natural como la que proviene del sol y de las estrellas y artificial
como la que proviene de lámparas, bombillos y fuegos artificiales.
❖ Hay dos tipos de fuentes de luz: fuentes luminosas naturales y fuentes luminosas artificiales.
Los Cuerpos no luminosos son aquellos que no producen luz, pero reflejan la luz que les llega de los
cuerpos luminosos. Los cuerpos no luminosos pueden ser de tres clases:
Transparentes, traslucidos y opacos.

Transparentes Traslúcidos Opacos.

Dejan pasar toda la luz que les
llega. Se puede ver claramente
los objetos que hay detrás de
ellos, como el vidrio.
Dejan pasar parte de la luz que
les llega. Se pueden ver los
objetos, pero no se distinguen
con claridad, como el papel
celofán, vitrales, fotografías,
radiografías.
No dejan pasar la luz que les
llega. No se pueden ver los
objetos que hay detrás de ellos,
como la madera, el hierro, los
ladrillos, el cemento, la pizarra,
las rocas, el aluminio, un libro.

Actividad:
1. Observa y escribe en la línea si el material con que está elaborado cada uno de los siguientes
objetos es opaco, transparente y traslúcido.

2. Colorea las fuentes luminosas. Rodea con un círculo las fuentes luminosas artificiales.

2. Lee y une con una línea según corresponda.

Objetos Transparentes No permite el paso de la Luz.

Permiten el paso de la luz y se pueden ver los

Objetos Traslúcidos
objetos claramente a través de ellos.

Objetos Opacos Dejan pasar cierta cantidad de luz pero no se ven

los objetos claramente a través de ellos.

Veamos el video:
https://www.youtube.com/watch?v=W7Z5S3wPKEQ&ab_channel=Aula365%E2%80%93LosCreadores

El Sonido
Es una forma de energía que se manifiesta cuando los cuerpos vibran; se pueden producir sonidos
golpeando, agitando, soplando o frotando los cuerpos.

Para que el sonido se propague, es decir, para que se escuche, tiene que viajar a través de algún material,
como el aire, el agua o un sólido.

Los Tipos de sonidos.

No todos los sonidos son iguales. Según la intensidad pueden ser fuertes o débiles. Según el tono, graves
o agudos y por su timbre.

La Intensidad El Tono El Timbre

Indica la fuerza con que vibra
el cuerpo que produce el sonido.
Según su intensidad, los sonidos
pueden ser débiles, como un
susurro o fuertes como un
grito.
Actividad:
3. Relaciona según corresponda.
Indica la rapidez con la que vibra
el cuerpo que produce el sonido.
Según su tono, los sonidos pueden
ser agudos, como el piar de un
pollito o graves como el rugido de
un león.
Es único para cada sonido y me
permite identificar la fuente del
sonido, por ejemplo, por el
timbre de voz puedo diferenciar
a las personas.

La Historia es la ciencia que investiga el pasado de las personas y de las

sociedades humanas. Para estudiar el pasado, los historiadores buscan y analizan
mucha información. vamos a aprender acerca de la historia de nuestra querida
Colombia. Veamos Sociales.

¿Cuáles fueron las diferentes formas en que se organizaron los primeros

habitantes de nuestros País?

Los Periodos de la Historia de Colombia.

La historia hace referencia a una gran cantidad de acontecimientos vividos por los
seres humanos en diferentes épocas y en diferentes puntos del planeta. El estudio
de la historia de los pueblos es tan amplio, que ha sido necesario dividirla en grandes
momentos, a partir de acontecimientos significativos de cada sociedad, como por
ejemplo la invención de la escritura, la aparición de la agricultura, el fin de una
guerra o un importante invento científico. La historia de los pueblos se divide en
edades, periodos o épocas.
En la historia de Colombia se distinguen cuatro periodos:
❖ El periodo Indígena.
❖ El Periodo Hispánico.
❖ El periodo de la Independencia.
❖ El periodo de la república.

Periodo Indígena:
Comenzó en Colombia hace más de 20 mil años, cuando
llegaron a nuestro territorio los primeros pobladores que
eran nómadas porque iban de un lugar a otro.
Con la agricultura los indígenas aprendieron a producir
su alimento, a partir de ahí algunos grupos se volvieron
sedentarios, ya no necesitaban ir de un lugar a
otro, iniciaron la construcción de pueblos.
Pertenece a la época en la cual Colombia estaba
habitada por diversas tribus que eran gobernadas
por caciques. Ellos se dedicaban a la agricultura,
la caza y la pesca.

Periodo Hispánico: inicia con el descubrimiento de

un nuevo mundo conocido hoy día como América Latina,
esta etapa comprende los años de 1492 hasta 1810.
Se divide en tres etapas:
El descubrimiento de América con la llegada
de Cristóbal Colon. (1942-1500).

La Conquista durante el cual los españoles y otros

europeos exploraron y colonizaron a América.
La conquista deterioro la forma de vida de los indígenas,
fueron sometidos a malos tratos, muchos murieron
por enfermedades que trajeron los españoles.
Los esclavos negros introdujeron sus costumbres
como los cantos y danzas. (1500-1550)

La Colonia. (1550-1810)

Durante este periodo los españoles administraron el

Territorio Americano y organizaron la economía apoyados
En el trabajo de los indígenas y los esclavos africanos.
Se produjo el mestizaje entre indígenas, negros y blancos.
La Independencia: Fue el periodo en el cual el pueblo
proclamó su libertad de España. Este periodo inicio
el 20 de Julio de 1810 con la proclamación de la Independencia,
y finalizó el 7 de Agosto de 1819 con la Batalla de Boyacá,
cuando Simón Bolívar y Francisco de Paula Santander
vencieron el ejército español, y lograron su expulsión.

La República: Esta etapa se inicia después de la independencia

de España y llega hasta hoy. Durante el periodo republicano
se creó la bandera, el himno nacional, y nuestro país recibió
el nombre de Colombia.

ACTIVIDAD:

1. Observa, lee y enumera en el mapa de los periodos históricos de Colombia.

2. Encierra con color las épocas que conformar el periodo hispánico.
 3. ¿A qué periodo de la historia de Colombia pertenece cada imagen?

4 Une con una línea cada periodo.

Comenzó cuando llegaron sus primeros

pobladores, los cuales eran indígenas, ellos se Periodo de la Conquista
dedicaban a la pesca, a agricultura y la caza.

Ocurrió cuando Cristóbal descubrió a América.

Desde este periodo, los españoles llegaron a Periodo Indígena
nuestro País.

Durante este periodo los españoles gobernaron y Periodo Colonial

administraron la economía de nuestro País.

Fue el periodo en el cual el pueblo proclamó su Periodo Republicano

libertad de España.

Esta época se inicia después de la independencia

de España y llega hasta hoy.
Periodo de la
Se creo la bandera, el himno y nuestro País recibió Independencia
el nombre de Colombia.

5.Escribe debajo de la imagen nómada o sedentario según corresponda.

Disfrutemos aprendiendo sobre fórmulas matemáticas. Veamos Pensamiento Lógico.

Medición de Superficies.

El área de una figura plana es la medida de su superficie. El área corresponde al número de unidades
cuadradas necesarias para cubrir la superficie.
Para medir el área se usa una figura patrón, como un cuadrado de un centímetro de lado, esta unidad se
denomina centímetro cuadrado.
Ejemplo:
Observa con cuántos cuadrados se puede recubrir el siguiente polígono.

Actividades:
1. Calcula el área de cada figura.
Área del Rectángulo.
Para calcular el área de un rectángulo se multiplica la base por la altura.

Área= bx h

A= 10 cm X 7 cm= 70 cm2

Actividad:
1. Hallar el área del rectángulo, teniendo en cuenta su fórmula.

A= _______________ A= _______________ A= _________________

Área del cuadrado.

El área del cuadrado se calcula multiplicando un lado por el otro lado.

6 cm

A= Lado x Lado

A= 6 cm x 6 cm = 36 cm2

6 cm
Actividad:

1. Hallar el área del cuadrado, teniendo en cuenta su fórmula.

Área= L X L Área= Lx L Área= LxL

Área= _____________ Area = ______________ Area= ______________

Área del Triángulo.

Para hallar el área de cualquier triángulo se utiliza la fórmula:

7 cm A = 8 cm x 7 cm
2
A= 56_ = 28 cm2
2
8 cm

Actividad:

Halla el área del triángulo.

A = ______________________ A= __________________ A = _____________________

A= _______________________ A = __________________ A = _________________

Los amigos llenan nuestra vida de colores. Trabajemos en Artística…

Veamos el video:

https://www.youtube.com/watch?v=H_wi-PUHeU0&ab_channel=GeneCreativa
 El Collage

El collage es una técnica artística que consiste

en pegar distintas imágenes sobre un lienzo o papel.

Actividad:

Elabora en un octavo de cartulina un collage

con recortes de caras de personas.

Material:

1 octavo de cartulina
Recortes de caras de personas
Tijera, colbón.
Mantenga disposición y creatividad para elaborar libremente una figura.

Con mis amigos y compañeros disfrutaré escribiendo mensajes en la clase de

Tecnología…

Identifica los elementos de la ventana de WordPad

Actividad:

Para celebrar amor y amistad en familia compartir un momento lúdico de recreación disfrutando un juego
de mesa. Compartiendo un delicioso helado o dulce para esta celebración.

Actividad:

Compartir la experiencia vivida en familia.

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