SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06 - 2° Sec.

“La civilización islámica”

PROPÓSITO: Conocer y ubicar los orígenes e influencia de la cultura islámica en el mundo actual.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA
 Construye  Comprende el tiempo  Utiliza las convenciones y categorías temporales para explicar la Redactan una
interpretacio histórico. importancia de los hechos o procesos históricos desde las invasiones historieta de la
nes bárbaras hasta la expansión europea (ss. XV y XVI) y desde los fascinante cultura
históricas
 Elabora explicaciones orígenes del Tahuantinsuyo hasta el inicio del virreinato (s. XVI). Toma árabe.
sobre procesos históricos en cuenta las simultaneidades, los aspectos que cambian y otros que
permanecen.
DOCENTE I. E. FECHA
Vladimir W. Baldeón Olivas Jorge Basadre Grohmann Semana 08/05/2023
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)
Los estudiantes, responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué aspectos de la cultura islámica

conoces?

A partir de las respuestas de los estudiantes, el mundo árabe

DESARROLLO ( 90 minutos)
 Los estudiantes leen los contenidos del tema “La
civilización islámica”, página 24 - 27 de su libro,
Luego resuelven las actividades de la página 20 –
23 proporcionada. Luego, socializan sus
respuestas. El docente, democráticamente por
sorteo o elección voluntaria designan al alumno a
presentar sus conclusiones.
 Sintetizan el tema desarrollado en clase mediante
un organizador visual.
 Mediante la lectura proporcionada, ellos en casa
realizan la actividad solicitada.

Las mil noches y una noche

Es la recopilación de las historias que contaban los narradores de Oriente de generación
en generación y se conectan unas con otras a través de una bella joven de nombre
Sheherezade. Es la historia del Sultán Shahriar, que descubre que su mujer le era infiel y
la manda a degollar. Entonces exige que todas las noches le traigan a su lecho, una
mujer joven y virgen, a la cual le espera le muerte al día siguiente. Su principal ministro,
tiene la tarea de llevarle cada noche a su sultán la escogida. Cuando ya no quedaban
más jóvenes, muchas familias huyeron a la crueldad del Sultán, la hija del Visir una bella,
culta y sabia, joven, Sheherezade se ofrece para ser llevada al sultán. Esa primera noche
Sheherezade, en combinación con su hermana, cuenta una fantástica historia al sultán y
la deja sin terminar, ofreciendo terminarla la noche siguiente y contar otra más interesante
y así durante mil noches y una noche, la sabia Sheherezade encanta al sultán con sus
historias, como si destapara cada noche una cajita con otra dentro que no acaban,
después de mil noches y una noche el Sultán perdona la vida a Sheherezade y la hace su
Sultana. Las mil noches y una noche reúne más de doscientos cuentos, más, pudieron
perderse en el tiempo. La recopilación aparece por primera vez en Europa de la mano de
Antoine Galland que los compila, traduce y los publica en Paris en 1704. Desde esa
época se han hecho muchas recopilaciones y traducciones, leerlas es una deliciosa
aventura.
CIERRE (35 Minutos)
Concluidos sus actividades, presentan sus trabajos y por sorteo exponen su síntesis de la civilización islámica.
TRABAJO EN CASA: Redactan un resumen de la biografía de Mahoma con ilustraciones. Afiche o Tríptico.
Materiales o recursos:
 Texto escolar. 2 Ciencias Sociales. (2020). Lima: ed. Santillana.
 Videos, cuadernos, papelógrafos