CUADERNO DE PRACTICA PARA TRABAJO GRUPAL

Fecha:  17 de abril del 2023

Institución: Asociación de padres Hogar Infantil el Carmen
Actividad: Taller baja tolerancia a la frustración.
Duración: media hora 
Tema: baja tolerancia a la frustración.
Responsable: Laura Cristina Ospina Narváez
Número de participantes que se esperaban: 13
Número de participantes que asistieron: 13
Justificación de la actividad: Según Ellis, la baja tolerancia a la frustración viene
determinada por una serie de creencias disfuncionales, probablemente aprendidas durante la
infancia. Es decir, pensamientos como “el mundo debe ser justo”, “es mejor evitar que
afrontar el dolor” los demás deben solucionarme los problemas”, según lo anterior este
taller va a ser de gran utilidad para los niños y niñas ya que el trabajar la baja tolerancia a la
frustración desde edades tan tempranas es importante para fortalecer sus habilidades
sociales y esas experiencias que van teniendo a lo largo de su vida que les puede ocasionar
frustración e impiden tener relaciones más efectivas en sus vidas.

2. Objetivos
General: General: Identificar en los niños y niñas del Hogar infantil el Carmen situaciones
en las que se pueden frustrar.
Específicos:
 Enseñar por medio de un cuento como actuar frente a la frustración.
 Indicar por medio de un dibujo acerca de la baja tolerancia a la frustración.

3. Descripción de la metodología:
Saludo: Presentación de mi persona, se dará un caluroso saludo.
Rompe hielo: Se les pedirá a los niños que se acomoden de manera que puedan ver
a la practicante (Laura Ospina) se hará un ejercicio de respiración con los infantes para que
empiecen tranquilos y relajados en el momento de iniciar la actividad.
Desarrollo del tema: Después de lo anterior se inicia contando el cuento cuando
estoy enojado se les va mostrando imágenes del cuento a medida que se va contando el
cuento es breve y corto se realiza con el fin de que ellos puedan reconocer los
comportamientos que pueden tener ante la frustración y el enojo luego de esto se reúnen en
grupitos uno de mujeres y otro de hombres en donde en un pliego de cartulina se les dará un
conejito dibujado que fue lo que se trató en el cuento para que ellos lo puedan reconocer y
decorar deacuerdo a su creatividad con papel seda.
Cierre: La practicante (Laura Ospina) agradecerá por la disposición que tuvieron
para realizar la actividad y les dará un dulcecito.
4. Evaluación de los objetivos, de metodología análisis a la luz de la teoría de las
dinámicas y discusiones grupales:
Durante la actividad se observó disposición por parte de los infantes, el cuento es
una forma en la que se puede llegar con facilidad a los niños ya que es una forma de
aprendizaje óptimo para ellos, además que con las imágenes presentadas mientras se relata
el cuento se hace más fácil ya que los niños son muy visuales y entienden con mayor
facilidad cuando se les muestra imágenes alusivas a lo que se está tratando de explicar, en
general entendieron lo que se quiso decir con el cuento, sr logro cumplir los objetivos ya
que hubo un reconociento acerca del enojo y frustración en ellos logrando asimilar lo dicho
en el taller
5 Observaciones y propuestas: 
En esta actividad se observó disposición de parte de los niños y las niñas.
Se vio creatividad y energia