Importancia de la química

método científico
Marco teórico
La química es una ciencia experimental basada en hechos y teorías.
Los hechos derivan de las observaciones de la naturaleza, y las teorías son producto de la reflexión intelectual
del hombre sobre lo que observa. Este complemento perfecto (hechos y teorías) da origen al MÉTODO
CIENTÍFICO.

IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA
La Química es una ciencia natural que estudia la estructura interna de la materia y sus transformaciones.
La Química es llamada también CIENCIA CENTRAL, pues está relacionada con otros campos científicos
como la física y la ingeniería; ya que los químicos desarrollan nuevos materiales para mejorar los dispositivos
electrónicos como las pilas solares. También desarrollan nuevos fármacos que apoyan a la medicina, la
farmacología y la bioquímica. Por su parte los químicos analíticos estudian los procedimientos para separar e
identificar las sustancias químicas que se aplicarán como técnicas de protección ambiental.

MÉTODO CIENTÍFICO
Es el conjunto de pasos ordenados que emplea el hombre de ciencia en su intento de dar respuestas a temas
particulares (problemas o hechos).
Pasos:
1. Observación
Investigación cuidadosa del hecho o fenómeno en estudio; es decir, las condiciones en las que se produce y sus
características particulares. Para ello se emplean los sentidos.

193
2. Registro de datos – organización de la in-
formación
Se debe anotar y registrar exactamente lo que se
observa (olores, masa, tiempo, etc.). Los datos se
pueden ordenar elaborando tablas, graficando los
resultados, empleando símbolos y etc.
3. Formulación de hipótesis
El científico plantea una suposición detallada y
completa que da respuesta al hecho o fenómeno
observado.
Trabajando en Clase
Completa el siguiente enunciado.
1. La Química es una ciencia experimental basada
en _________ y _________.
2. La Química es una ciencia natural experimental
que estudia la _________.
3. La Química es llamada también _________ debi-
do a que está relacionada con _________.
4. La Química apoya a la _________ elaborando
194
4. Comprobación experimental
Busca explicar mediante simulaciones o experimentos
la hipótesis planteada, a su vez debe explicar otros
fenómenos similares.
5. Conclusiones lógicas
Después de la comprobación experimental el
científico argumenta de manera coherente y formal la
validez de su hipótesis.
6. Comunicación de los resultados
Las conclusiones deben ser comunicadas a otros
científicos que trabajen en el mismo campo, para
que ellos tengan la oportunidad de comprobar u
oponerse a las conclusiones. Si la hipótesis científica
llega a comprobarse en cualquier parte del mundo, se
convierte en una ley científica.
fármacos contra enfermedades.
5. Indica la disciplina que no se apoya de los conoci-
mientos químicos.
a) Física
b) Biología
c) Ingeniería
d) Lengua y literatura
e) Medio ambiente
6. La Química apoya a la _________ descubriendo
combustibles ligeros, aptos para naves espaciales.
________
7. ¿Qué paso NO corresponde al método científico?
a) Registro de datos
b) Obtención de fórmulas
c) Observación
d) Formulación de hipótesis
e) Conclusiones lógicas
8. Relaciona según corresponda.
I. Medicina
II. Petroquímica
III. agricultura
a) Transforma el petróleo en plásticos
b) Elabora anestésicos y jarabes que contribuyen
a cuidar o mejorar la salud.
c) Elabora abonos, fungicidas que mejoran la
producción agrícola.
9. ¿Cómo se denomina el paso del método científico
en el que se plantea una suposición detallada que
busca dar respuesta al fenómeno observado?
a) Observación
b) Hipótesis
c) Registro de datos
d) Conclusiones
e) Comprobación experimental
10. ¿En qué consiste el paso del método científico de-
nominado conclusiones lógicas?
a) Comprobación de la hipótesis en cualquier
parte del mundo.
b) Explica mediante experimentos la hipótesis.
c) Emplea los sentidos de la investigación.
d) Argumenta coherentemente la validez de la
hipótesis.
e) Anota y registra las observaciones.
11. ¿Qué paso del método científico busca explicar
mediante experimentos la hipótesis planteada?
a) Observación
b) Hipótesis
c) Registro de datos
d) Conclusiones
e) Comprobación experimental
12. ¿Con qué campo científico se relacionan los si-
guientes enunciados?
• El estudio del carbono 14 permite conocer la
antigüedad de los restos fósiles.
____________________________________
• Estudia las reacciones químicas en los seres
vivos. _______________________________
• Sintetiza sustancias llamadas saborizantes y
colorantes para mejorar ciertas propiedades
de los alimentos.
____________________________________
13. Escribe el paso del método científico que corres-
ponda.
• Se anota y registra exactamente lo que se ob-
serva. _______________________________
• Se busca una conclusión lógica y formal para
el fenómeno observado.
____________________________________
• Se da cuando la hipótesis llega a comprobarse
en cualquier parte del mundo.
____________________________________
14. Relaciona según corresponda.
I. Observación
II. Comprobación experimental
III. Hipótesis
a. Suposición que explica el fenómeno.
b. Emplea los sentidos para establecer las carac-
terísticas del fenómeno.
c. Realiza experimentos que expliquen el fenó-
meno.
Resolución: _____________________________
15. Completa:
• Es el conjunto de pasos ordenados que permite
a los científicos dar una explicación lógica de un
hecho. ______________________________
• Es una ciencia natural que estudia la estructu-
ra interna de la materia y sus transformacio-
nes. ________________________________
195
196
 Materia - propiedades
Marco teórico
Todo lo que constituye los cuerpos del espacio, como PROPIEDADES DE LA MATERIA
la Tierra, Luna, Júpiter, Saturno, las estrellas y otros, Son las diversas formas en que nuestros sentidos o
se denomina materia. los instrumentos de medida perciben a la materia.
Por ellas podemos diferenciar el agua del alcohol,
MATERIA el hierro del oro, el azúcar de la sal. Todas estas
diferencias originan las propiedades en las sustancias.
Las propiedades se pueden clasificar como extensivas
e intensivas.

I. Propiedades extensivas
El valor de estas propiedades depende de la cantidad
de materia (masa). Además son aditivos, es decir los
valores se suman en sus magnitudes respectivas. Son
propiedades extensivas:
1. Extensión: La materia puede ser medida (largo,
ancho, alto).
2. Inercia: Los cuerpos no pueden cambiar su esta-
Es todo lo que constituye el universo, se encuentra en
do de reposo o movimiento hasta que no inter-
constante movimiento y transformación. Además su
venga una fuerza externa.
existencia es independiente de nuestra voluntad.
3. Impenetrabilidad: Dos cuerpos no pueden ocu-
La materia se manifiesta según Albert Einstein en
par un mismo espacio al mismo tiempo.
materia condensada y materia dispersada.
4. Porosidad: Los cuerpos poseen espacios inter-
moleculares.
5. Divisibilidad: Los cuerpos pueden dividirse en
partes más pequeñas.
6. Peso: Todo cuerpo está sujeto a la ley de la gravedad.

• Ejemplos de materia condensada (masa y volumen):

Agua, aire, tiza, cuaderno, sal, azúcar, alcohol,
Tierra, Marte, etc.

• Ejemplos de materia dispersada (energía):

Luz solar, ondas de radio, ondas de televisión, ra-
yos X, calor, etc.

197
II. Propiedades intensivas
El valor expresado de estas propiedades NO
DEPENDEN DE LA CANTIDAD DE MATERIA
(masa). Su valor es constante a ciertas condiciones.
Las propiedades intensivas son:
1. Temperatura: Expresa el movimiento de las molé-
culas en una sustancia. Se expresa en °Celsius.
2. Punto de ebullición: Es la temperatura a la cual la
presión del vapor del líquido es igual a la presión
del medio. Podemos decir que es la temperatura
a la cual la materia cambia del estado líquido a
gaseoso.
3. Punto de fusión: Temperatura a la que se encuen-
tra en equilibrio de fases sólido-líquido, es decir la
198
materia pasa de estado sólido a líquido (se funde).
4. Color: Percepción visual. Todo cuerpo absorbe
una parte de las ondas electromagnéticas y refleja
lo restante.
5. Olor: Impresión que se produce en el olfato, se
genera por la mezcla de gases, vapores y polvo.
6. Sabor: Impresión que causa un alimento, genera-
do principalmente por las sensaciones químicas
que son detectadas por el gusto.
7. Viscosidad: Resistencia a fluir.
8. Dureza: Resistencia a ser rayado.
9. Densidad: Es la relación entre masa y volumen.
 Trabajando en Clase

1. ¿En qué se diferencia la materia condensada de la _______________________________________

materia dispersada? _______________________________________
Resolución:
__________________________________________
__________________________________________ 8. ¿Cómo se denomina a la propiedad intensiva que
__________________________________________ se define como la oposición que tienen los líqui-
dos a fluir?
2. ¿Qué científico indica que la materia se manifiesta
como materia condensada y materia dispersada? 9. ¿Cómo definirías a las propiedades intensivas?
a) Bohr Resolución:
b) Einstein _______________________________________
c) Schrödinger _______________________________________
d) Planck _______________________________________
e) Dalton

3. ¿Cuáles son las características fundamentales de 10. ¿Cómo definirías a las propiedades extensivas?
la materia condensada? Resolución:
a) Masa _______________________________________
b) Volumen _______________________________________
c) Densidad _______________________________________
d) A y B
e) B y C 11. Señala V o F según corresponda.

4. Es materia condensada. • El olor es una propiedad extensiva ( )

a) Tiza • La extensión es una propiedad extensiva ( )
b) Aire • La viscosidad depende de la cantidad de ma-
c) Agua teria ( )
d) Sal
e) Todos 12. Señala V o F según corresponda.

5. Escribe tres ejemplos de materia dispersada. • El peso depende de la cantidad de materia ( )

Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
6. ¿Cómo se denomina aquellas características de la
materia que no dependen de la cantidad de masa?
Resolución:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
7. ¿Cómo se denomina a la propiedad extensiva que
se define como la capacidad que tienen los cuer-
pos para mantener su estado de reposo o movi-
miento?
Resolución:
_______________________________________
• El punto de fusión es una propiedad intensiva ( )
• El color no depende de la cantidad de materia ( )
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
13. ¿A qué propiedad de la materia se le define como
la temperatura a la cual una sustancia pasa de es-
tado sólido a estado líquido?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
14. ¿Cómo se denomina a la capacidad que tienen los
cuerpos para dividirse en porciones cada vez más

199
 pequeñas?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

15. Completa con los términos del recuadro

Materia dispersada – Propiedades

extensivas – Propiedades intensivas

• ____________: Porosidad, inercia, extensión

• ____________: Ondas de radio, rayos X

• ____________: Temperatura, color, densidad

200
 Clasificación de la materia
Marco teórico
Como sabemos, todo lo que nos rodea y está en el I. SUSTANCIA
universo se denomina materia. Para un mejor estudio Se denomina así a la materia pura formada por un
y comprensión de los diferentes cuerpos, los hombres mismo tipo de componente. Posee composición
de ciencia han clasificado la materia de acuerdo a química definida; por lo tanto, sus propiedades
ciertas características. son constantes a determinadas condiciones.
Existen diversos tipos de cuerpos que se presentan
en la naturaleza bajo diversas formas y tamaños. El
científico se interesa por conocer la comprensión de
estos cuerpos con la finalidad de comprender sus H
diversas propiedades para darles una aplicación que
mejoren nuestra calidad de vida.
H C H

H
1
1H CH4
Hidrogeno Metano

Este diagrama de la clasificación general de la materia,

permite visualizar nuestro aprendizaje.

Compuesto Plata

201
1. Sustancia simple
Están formadas por átomos de un mismo elemento. Son las mínimas unidades químicas; es decir, no pue-
den dividirse por medios químicos. Se representan mediante símbolos. A las sustancias simples se les llama
también ELEMENTO.
Ejemplos:

Oxígeno Cloro Fósforo

Elemento Oro Hierro Argón molecular molecular molecular Calcio

Símbolo Au Fe Ar O2 Cl2 P4 Ca

2. Sustancia compuesta
Resulta de la combinación de dos o más elementos diferentes; por lo tanto, pueden descomponerse en los
elementos que la forman. Se representan mediante fórmulas químicas. Se denominan también compuestos.

Nota: Los compuestos que presentan enlace covalente (moléculas) tienen representación simbólica de-
nominada fórmula química o molecular; mientras que los compuestos iónicos se representan mediante
unidades fórmula.
Ejemplos:

Dióxido de Ácido Fósforo

Compuestos Agua Metano Glucosa
molecular
Calcio
carbono nítrico
Fórmula
CO2 H2O CH4 C6H12O6 HNO3 P4 Ca
molecular

Cloruro de Hidróxido de Óxido de

Compuestos Óxido ferroso
sodio magnesio calcio
Unidades
NaCl Mg(OH)2 CaO FeO
fórmula

II. MEZCLA
Se denomina así a la materia impura que resulta de la unión física de dos o más sustancias. Su composición es
variable y cada componente conserva su identidad. No se representan de manera simbólica.

1. Mezcla homogénea
Se le denomina también soluciones, debido a la gran afinidad que existe entre sus componentes, por lo
tanto, forman un sistema de una sola fase. A simple vista no se pueden diferenciar sus componentes.

Vinagre Agua oxigenada Vino

Ejemplos: Agua de mar, agua potable, vinagre, acero, latón, bronce, aire puro, etc.

Nota: El acero resulta de combinar ; Bronce

El agua potable contiene iones de cloro, magnesio, flúor y otros.

202
2. Mezcla heterogénea
Son aquellos cuerpos que no presentan afinidad entre sus componentes, por lo tanto, forman dos o más
fases que se distinguen a simple vista.

Ejemplos: agua y aceite, arena y cemento, agua turbia, humo, etc.

Nota: Las mezclas heterogéneas se clasifican en suspensiones y coloides. Ejemplos de suspensiones (jara-
bes, laxantes, agua turbia). Ejemplos de coloides: leche, almidón, clara de huevo, queso, neblina, sangre,
espuma, etc.
Ojo: Ah las mezclas se pueden separar por medios físicos como la filtración, decantación, centrifugación,
destilación, etc.

Estados físicos de la materia

En el universo la materia está presente en cuatro estados físicos: sólido, líquido, gaseoso y plasmático. Estos
estados nos indican el grado de movimiento de las partículas de la materia.

Estado sólido Estado líquido Estado gaseoso Estado plasmático

Sus partículas Sus partículas vibran Sus partículas están

separadas y tienen Gas ionizado a altas
poseen movimiento y resbalan unas sobre
movimiento. temperaturas (mayor a
vibratorio. otras.
10 000°C)
FA > FR FA = FR FR > FA
Ejemplos: estrellas, sol
* Forma y volumen * Volumen definido y * Forma y volumen
definido. forma variable. variable.

Nota: Eric Cornell descubrió el quinto estado físico de la materia denominado CONDENSADO BOSE-
Einstein, es un super sólido (bajas temperaturas cerca la cero absoluto) donde los átomos tienen menor
energía pero mayor orden; por lo tanto, tienen propiedades de super fluidez y super conductividad.

Cambios de estados físicos

Dependen de factores externos como la temperatura y la presión.

203
 Trabajando en Clase
1. ¿Qué especie de materia es aquella que está for-
mada por un mismo tipo de átomos, es homo-
génea e imposible de descomponerse por medios
químicos?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
2. En relación a las sustancias: oxígeno molecular
(O2) y fósforo blanco (P4); es correcto:
I. Son compuestos químicos
II. Son mezclas heterogéneas
III. Están formados por átomos iguales
Resolución:
_______________________________________
3. ¿Qué especie de materia está formada por dos o
más fases, debido a que no presenta afinidad en-
tre sus componentes? Sabemos además que sus
componentes se separan por medios físicos.
Resolución:
_______________________________________
4. En relación a las especies: Agua de mar y agua
oxigenada, ¿Qué enunciados son correctos?
I. Se encuentran en estado sólido-líquido
II. Son mezclas homogéneas
III. A simple vista no se diferencian sus compo-
nentes.
Resolución:
_______________________________________
5. ¿Qué alternativa presenta solamente sustancias
simples?
a) Jarabe y ozono
b) Aire y alcohol
c) Agua y petróleo
d) Sal y vinagre
e) Fósforo y azufre
Resolución:
_______________________________________
6. ¿Cómo se clasifican las sustancias?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
9. ¿Qué entiendes por mezcla homogénea?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
10. ¿Qué entiendes por elemento?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
11. Escribe V o F según corresponda.
I. CO2: Sustancia compuesta ( )
II. P4: Sustancia simple ( )
III. H2O: Sustancia simple ( )
IV. Agua salada: Mezcla heterogénea ( )
12. Escribe V o F según corresponda
I. El estado sólido tiene forma y volumen variable
II. El estado líquido tiene forma y volumen defi-
nido
III. El estado gaseoso tiene forma definida
Resolución:_____________________________
13. ¿Cómo se denomina al paso de estado de sólido a
líquido?
Resolución:_____________________________
14. ¿Cómo se denomina al paso de estado de líquido
a gas?
Resolución:_____________________________
15. ¿Cómo se denomina al paso de estado líquido a
sólido?
Resolución:____________________________

Resolución:
_______________________________________
_______________________________________

7. ¿Cómo se clasifican las mezclas?

Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
8. ¿Cómo se denomina a la especie material que re-
sulta de combinar dos o más elementos diferentes?
Resolución:

204
 Historia y estructura del átomo
Marco teórico
El hombre de ciencia, en su constante esfuerzo por interpretar los fenómenos naturales, en un primer momento
(conceptos filosóficos – siglo VI a.C.) afirma que la materia está formada por agua, tierra y fuego. Luego;
Antoine Lavoisier, con las bases del método científico, permite establecer conceptos, conclusiones y leyes tan
útiles (teorías científicas, 1803) que permiten el progreso y desarrollo de la ciencia y la tecnología.

I. HISTORIA
1. Ideas filosóficas acerca del átomo: (siglo VI a.C.)
Leucipo y Demócrito Empédocles y Aristóteles
Ambos coinciden en que la materia está Ambos se oponen a la existencia de los átomos.
formada por átomos. La materia está formada por: agua, aire, tierra y
Proponen la existencia de los átomos. fuego o la combinación de estas sustancias.
Niegan la existencia de los átomos.

2. Teorías científicas acerca del átomo: (1803)

Científico Teoría Aporte

Jhon Dalton“El átomo es un esfera sólida, compacta, Tabla de los pesos atómicos.
(1808) indivisible e indestructible”.
Joseph Jhon“El átomo es divisible, porque unos de sus Descubrimiento del electrón.
Thomson componentes principales es el electrón”.
(1904) Por la apariencia del átomo el modelo fue
denominado Budín de Pasas.
Ernest “El átomo es un sistema en movimiento, Descubrimiento del núcleo atómico.
Rutherford con un núcleo de carga positiva y los
(1911) electrones girando alrededor en estado de
equilibrio”. Propone el modelo atómico
Sistema Planetario.
Bohr y “Los electrones del átomo giran en Bohr: Las trayectorias circulares re-
Sommerfeld trayectorias elípticas y circulares presentan a los niveles de energía.
(1915) relacionadas con los niveles y subniveles de Sommerfeld: Las trayectorias elíp-
energía del átomo”. ticas representan a los subniveles de
energía.

205
205
Las investigaciones de Broglie, Heiseimberg, Schrödinger, Dirac, Chadwick y otros científicos han permitido
conocer como son los átomos; por lo tanto, podemos explicar el comportamiento de la materia y sus
transformaciones.

II. Estructura atómica actual

El átomo es la partícula más pequeña de un elemento químico que conserva sus propiedades. Es un sistema
dinámico y energético en equilibrio, formado por dos partes:

1. Núcleo atómico
Parte central densa, muy pequeña de carga positiva contiene aproximadamente doscientos tipos de partí-
culas de las cuales los protones y neutrones son los más importantes. El núcleo posee el 99,99% de la masa
del átomo.

2. Zona extranuclear
Zona que envuelve al núcleo, constituye el 99,99% del volumen del átomo, donde los electrones se encuen-
tran girando en regiones de máximas probabilidades denominadas orbitales o REEMPE (Región Espacial
Energética de Mayor Probabilidad Electrónica)

Diámetro de átomo = 10 000 veces el diámetro del núcleo

Partículas fundamentales del átomo

Partícula Carga eléctrica Masa en gramos Descubridor

Electrón (e_) _
1 9,1 x 10-28 Thomson
Protón (p+) +
1 1,672 x 10-24 Rutherford
Neutrón (n°) 0 1,675 x 10-24 Chadwick

Observación

mn° > mp+  mc-

206
 Trabajando en Clase
1. ¿Qué filósofos afirman que la materia está forma-
da por aire, agua, tierra y fuego y que la combina-
ción de estos generan sequedad, humedad, calor
y frío?
Resolución:
Los filósofos que afirman esto son Empédocles y
Aristóleles.
2. Según la teoría científica ¿Cómo son los átomos
para Jhon Dalton?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3. ¿Qué científico afirma y demuestra que el átomo
es divisible, en su principal partícula el electrón?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
4. ¿Qué filósofos griegos intervienen para que la
teoría atómica quede descartada en esa época?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
5. ¿Qué científico descubre los electrones y llama a
su modelo atómico Budín de pasas?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
6. ¿Cómo es el átomo según Ernest Rutherfold?
Resolución:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
7. ¿Qué científicos afirman que los electrones del
átomo giran en trayectorias circulares y elípticas?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
8. ¿Qué científico descubrió el núcleo del átomo?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
9. Actualmente ¿Cuántas y cuáles son las partes del
átomo?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
10. ¿Cómo se denomina al espacio donde se encuen-
tran los electrones girando en niveles y subniveles
de energía?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
11. ¿Cómo se define actualmente al átomo?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
12. ¿Cuáles son las partículas fundamentales del átomo?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
13. ¿Qué partículas se encuentran en el núcleo ató-
mico?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
14. ¿Qué partícula se encuentra en la zona extranu-
clear?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
15. ¿Cuál es la partícula más ligera del átomo?
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
207
208
 Estructura atómica II: Núclido
Marco teórico
Luego de conocer la estructura del átomo; es decir,
el sistema atómico estable y complejo, los científicos
buscan entender y explicar de forma matemática al
átomo estable, a ello le denominan NÚCLIDO.
Núclido
Es la representación de todo átomo de un elemento
que posee una composición nuclear definida; es decir,
con un número de protones y neutrones definidos.
Número de masa o número másico (A)
El nombre de “Número de masa” se debe a que los
protones y neutrones son las partículas fundamentales
más pesadas en un átomo y determinan prácticamente
casi toda la masa atómica. Es el número total
de partículas fundamentales en el núcleo de un
átomo, por ello también se denomina nucleones
fundamentales.

Donde:
E = Elemento químico
Z = Número atómico, número de protones, Ejemplos:
carga nuclear Si en un átomo neutro el número de masa es 80 y
A = Número de masa, nucleones fundamen tales el número de neutrones es 10 unidades más que el
número de electrones, calcula la carga nuclear del
Número atómico (Z) átomo.
Es el número de protones presentes en el núcleo Resolución:
atómico de un elemento y es exactamente igual al Datos:
número de electrones cuando el átomo es neutro. Su A = 80
valor es único y propio de cada elemento. e- = p+ = x
n° = x + 10

Aplicando la fórmula
En todo átomo neutro se cumple: A = z + n°
80 = x + x + 10
70 = 2x
x = 35
Piden: Carga nuclear, es decir, Z; entonces Rpta.:
Z = 35

209
 Trabajando en Clase
1. ¿Cuál de las siguientes proposiciones son correctas?
I. El átomo es eléctricamente neutro
II. Para todos los núclidos de los elementos quí-
micos el número de masa es mayor que el nú-
mero atómico
III. En un átomo neutro el número atómico es
igual al número de electrones
_____________
2. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son co-
rrectas?
I. El número de neutrones indica la cantidad de
partículas neutras del átomo.
II. Los nucleones fundamentales son denomina-
dos también número de masa.
III. El número de electrones es mayor al número
atómico en un átomo neutro.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3. Si en un átomo neutro el número de masa es 60 y
el número de neutrones es 8 unidades más que el
número de protones, calcula el número atómico
de dicho átomo.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
4. Si en un átomo neutro el número de masa es 110
y la cantidad de protones es 10 unidades menos
que la cantidad de neutrones, calcula el número
de neutrones de dicho átomo.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
5. Si en un átomo neutro el número de neutrones es
5 unidades más que el número de protones. Si el
número de masa es 55, calcula el número de neu-
trones de dicho átomo.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
6. En cierto átomo neutro se cumple que el número
de neutrones es proporcional al número de elec-
trones como 7 es a 6. Si posee 52 nucleones fun-
damentales, calcula el número de electrones.
210
7. En cierto átomo neutro se cumple que el número
de neutrones es proporcional al número de elec-
trones como 6 es a 4. Si posee 40 de número de
masa, determina el número de neutrones.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
8. Se tiene un átomo donde el número de neutrones
excede en 4 al número de protones. Determina
el número de partículas fundamentales sabiendo
que el número de masa de dicho átomo es 56
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
9. En un átomo neutro se cumple que el número de
masa es proporcional a la cantidad de protones
como 5 es a 2. Si posee 30 neutrones, determina
los nucleones fundamentales.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
10. En un átomo neutro se cumple que el número de
masa es proporcional a la cantidad de neutrones
como 10 es a 6. Si tiene 12 protones, determina la
cantidad de neutrones.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
11. Un átomo tiene 30 neutrones y el número de
masa excede en 4 unidades al doble de su número
atómico. Calcula el número de masa.
12. Un átomo tiene un número de masa que es el
doble del número atómico más dos unidades. Si
dicho átomo tiene 20 neutrones, determina el nú-
mero de masa.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
13. Determina la carga nuclear de un átomo neutro
que tiene 39 nucleones y 21 partículas neutras.
Resolución:
_______________________________________
 _______________________________________
_______________________________________

14. En un átomo la relación de neutrones y protones

es como 6 es a 5. Si el átomo posee 25 electrones,
determina el número de masa.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

15. El núcleo de un átomo tiene 47 nucleones funda-

mentales. Si el número de neutrones excede en 7
al número de protones, indica el número atómico
del átomo.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

211
212
 Tipos de núclidos y especies iónicas
Marco teórico
Al representar el núcleo de un elemento químico 3. Isótonos
mediante símbolos (NÚCLIDO); el hombre de Núclidos que pertenecen a elementos diferentes.
ciencia, mediante sus investigaciones, descubre que Poseen igual número de neutrones, pero diferente
la mayoría de los elementos químicos están formados número de masa y diferente número de protones.
por átomos semejantes pero no necesariamente Ejemplos:
iguales, por lo tanto, clasifica los tipos de núclidos de
acuerdo a las características que observa.
Por otro lado, también deduce y comprueba que
en una reacción química un átomo gana o pierde
electrones, y la denomina iones o especies iónicas.

I. TIPOS DE NÚCLIDOS
1. Isótopos o hílidos
Son núclidos que pertenecen a un mismo elemen-
to químico, por lo tanto posee igual número ató-
mico (z), pero diferente número de asa y diferente
número de neutrones. La mayoría de elementos
químicos se presentan en la naturaleza como una
mezcla de dos o más isótopos.
Ejemplos:
 Isótopos del hidrógeno
II. ESPECIES IÓNICAS O IÓN
Especie química que posee carga eléctrica neta po-
sitiva o negativa.
Los iones poseen propiedades diferentes a sus áto-
mos neutros. Los iones Ca 2 ,Mg 2 , Na  ,K 1 ,
entre otros, son vitales en los sistemas biológicos.
1. Catión
Se forma cuando un átomo neutro pierde uno o
más electrones.
Ejemplos:

 Isótopos del carbono

Generalmente:
2. Isóbaros
Núclidos que pertenecen a diferentes elementos
químicos. Poseen igual número de masa, diferente 2. Anión
número atómico y diferente número de protones. Se forma cuando un átomo neutro gana uno o
Ejemplos: más electrones.

213
 Ejemplo:
Generalmente:
Trabajando en Clase
1. Señala V o F según corresponda.
I. Los isóbaros son núclidos que pertenecen a
elementos diferentes pero tienen igual núme-
ro de masa.
II. Los cationes son iones de carga positiva que
pierden electrones.
III. Los isótopos presentan igual número atómico
pero diferente masa atómica y neutrones.
2. Determina cuántos protones, neutrones y electro-
nes posee la siguiente especie química:
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3. Determina la cantidad de protones, neutrones y
electrones presentes en:
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
4. Calcula el número de masa de un catión divalente
que posee 18 electrones y 10 neutrones.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
5. Determina el número de masa de un anión mo-
214
Nota:
En un ión lo único que varía es el número
de electrones. El número de masa del ión
y del átomo neutro son iguales.
novalente que posee 10 electrones y 12 neutrones.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
6. Se tiene un anión divalente donde hay 12 neutro-
nes más que el número de protones, además el
número de nucleones fundamentales es 80.
Calcula la cantidad de electrones de dicho ión.
7. Se tiene un catión trivalente donde hay 8 neutro-
nes más que el número de protones. Si el número
de nucleones fundamentales es 28, calcula la can-
tidad de electrones de dicho átomo.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
8. Halla la masa atómica de un anión trivalente que
tiene 36 electrones y 42 neutrones.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
9. Calcula el número de electrones presentes en el
siguiente ión si tiene 42 neutrones.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
10. Si la siguiente especie iónica tiene 30 neutrones,
determina el número de electrones que posee:

Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

11. Determina la cantidad de neutrones de un átomo

E que es isótono con el átomo de potasio e isóto-
po con el sodio .

12. Determina el número atómico de un átomo E que

es isótono con el flúor e isóbaro con el mag-
nesio .
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

13. Calcula el número de masa de un átomo E que es

isótopo con el e isótono con .
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

14. Si un catión trivalente contienen 197 nucleones

y 118 neutrones, señala el número de electrones
que posee dicho catión.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

15. Si un anión trivalente posee 23 electrones y 30

neutrones, calcula el número de nucleones que
posee dicho átomo.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

215
216
 Configuración electrónica
Marco teórico
Notita: Los hombres de ciencia, explican el Regla de Möllier
comportamiento del electrón en el átomo valiéndose Es una forma práctica para realizar la distribución
de la teoría mecánica cuántica, la propiedad dual de electrónica por subniveles según el principio de Aufbau.
la materia y el principio de incertidumbre. También se le conoce como Regla del Serrucho.
NIVELES 1 2 3 4 5 6 7
Configuración electrónica CAPAS K L M N O P Q
Consiste en ordenar a los electrones alrededor del S
núcleo atómico en niveles, subniveles y orbitales de u S2 S2 S2 S2 S2 S2 S2
energía de acuerdo a ciertos principios y reglas ya b
establecidas. n
i P6 P6 P6 P6 P6 P6
v
 Niveles de energía del átomo e d10 d10 d10 d10
l
NIVELES O 1 2 3 4 5 6 7 e f14 f14
s
CAPAS K L M N O P Q #Máx. de e-
por nivel
 Subniveles de energía  
niveles niveles
completos incompletos
Capacidad
- 2 8 18 32 32 18 8
 Subniveles e max máxima
0 sharp (s) - Regla práctica
2e
1 principal (p) -
6e
2 difuso (d) -
10 e
3 fundamental (f) -
14 e

Principio de Auf Bau

Los electrones se distribuyen en orden creciente de la
energía relativa de los subniveles.
La energía relativa de un subnivel se calcula sumando
el número cuántico principal (n) y el número cuántico Ejemplo:
secundario (). Realizó la distribución electrónica del bromo (35Br)
+ e indica el número de niveles que posee.

 El número cuántico principal representa al

nivel (n)
 El número cuántico secundario representa al
subnivel () Respuesta: El bromo ocupa 4 niveles de energía

217
 Trabajando en Clase
1. Realiza la distribución electrónica del fósforo
(z = 15) y determina el mayor nivel y la cantidad
de subniveles del átomo.
2. Realiza la distribución electrónica del sodio (z =
11) y determina el mayor nivel y la cantidad de
subniveles del átomo.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3. Realiza la distribución electrónica del hierro (z =
20) y determina el mayor nivel y la cantidad de
subniveles del átomo.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
4. Realiza la distribución electrónica del calcio (z =
20) y determina el mayor nivel y la cantidad de
subniveles del átomo.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
5. Realiza la distribución electrónica del arsénico (z
= 33) y determina el mayor nivel y la cantidad de
subniveles del átomo.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
6. Si la configuración electrónica de un elemento fi-
naliza en 4p5, calcula el número atómico y la can-
tidad de electrones en su último nivel.
7. Si la configuración electrónica de un elemento fi-
naliza en 4p6, determina el número atómico de
dicho elemento.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
218
8. Si la distribución electrónica de un elemento fina-
liza en 3d5, calcula el número atómico.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
9. Si la distribución electrónica de un elemento fi-
naliza en 5s1, calcula el número atómico de dicho
átomo.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
10. Si la distribución electrónica de un elemento fi-
naliza en 3d10, determina el número de masa de
dicho elemento si tiene 34 neutrones.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
11. Determina el número atómico de un elemento
que tiene 10 electrones en la capa M.
12. Determina el número atómico de un elemento
que tiene 8 electrones en la capa N.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
13. Indica la cantidad total de electrones que presenta
el potasio (z = 19) en los subniveles sharp (s).
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
14. Indica la cantidad total de electrones que presen-
ta el bromo (z = 35) en los subniveles principales
(p).
Resolución:
_______________________________________
 _______________________________________
_______________________________________

15. Calcula el número atómico de un átomo que pre-

senta 20 electrones en sus subniveles principales.
Resolución:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

219
220
 Repaso
1. Relaciona correctamente respecto a la Química 5. ¿Qué científico descubre el núcleo atómico?
como ciencia: a) Bohr
I. Medicina b) Chadwick
II. Agricultura c) Thomson
III. Antropología d) Rutherford
e) Dalton
A. Carbono 14
B. Elabora pastillas, antibióticos, jarabes, etc. 6. ¿Cómo se denomina la parte del átomo que con-
C. Elabora abonos y fertilizantes. tiene los electrones girando?
a) Núcleo atómico
a) IB – IIA – IIIC b) Zona extranuclear
b) IB – IIC – IIIA c) Parte central
c) IC – IIB – IIIA d) REEMPE
d) IA – IIC – IIIB e) Espacio vacío
e) IA – IIB – IIIC
7. En un núclido la letra z representa a ______.
2. ¿Qué paso del método científico permite com- a) número de masa
probar mediante experimentos la veracidad o fal- b) nucleones fundamentales
sedad de la hipótesis? c) neutrones
a) Recolección de datos d) número atómico
b) Observación e) partículas neutras
c) Hipótesis
d) Experimentación 8. En un átomo neutro el número de masa es 90 y el
e) Comunicación de resultados número de neutrones es 10 unidades mayor que
el número de electrones. Calcula la cantidad de
3. ¿Cómo se denomina el paso del método científico protones de dicho átomo.
en que la hipótesis aceptada es comunicada a to- a) 20
dos los científicos a nivel mundial? b) 30
a) Recolección de datos c) 40
b) Observación d) 50
c) Hipótesis e) 60
d) Experimentación
e) Comunicación de los resultados 9. Si un átomo neutro tiene 52 protones y 64 neu-
trones, calcula la suma del número atómico y el
4. ¿Cómo se llama el científico que descubrió los número de masa.
electrones? a) 168
a) Rutherford b) 116
b) Thomson c) 126
c) Dalton d) 158
d) Chadwick e) 148
e) Bohr

221
10. Los neutrones y protones de un átomo están en la
relación de 8 es a 6. Si tiene 112 nucleones funda- 16. ¿En qué finaliza la configuración electrónica del
mentales, determina la cantidad de neutrones de Ca? (z = 20)
dicho átomo. a) 2s2 b) 4s2 c) 4p3
2 2
a) 28 b) 32 c) 24 d) 4p e) 5s
d) 48 e) 64
17. Realiza la C.E. de un elemento cuyo número ató-
11. Determina el número atómico de un anión mo- mico es 31 e indica la cantidad de electrones en el
novalente que posee 19 electrones y 20 neutrones. último nivel.
a) 39 b) 16 c) 18 a) 3 b) 4 c) 5
d) 20 e) 35 d) 6 e) 7

12. Determina la cantidad de neutrones de un átomo 18. Determina la cantidad de nucleones fundamen-
“E” que es isóbaro con el cloro e isótopo tales de un átomo cuya configuración electrónica
con el . finaliza en 4s1 y tiene 20 neutrones.
a) 18 b) 24 c) 21 a) 29 b) 49 c) 39
d) 23 e) 25 d) 19 e) 40

13. ¿En qué finaliza la configuración electrónica del 19. Determina el número de masa de un átomo cuya
cadmio (Cd)? (z = 48) configuración electrónica finaliza en 4p4 y tiene
a) 3d10 b) 5s2 c) 4p6 36 neutrones.
10 5
d) 4d e) 5p a) 55 b) 40 c) 50
d) 60 e) 70

14. ¿Cuántos electrones tiene el rubidio (Rb) en la 20. Calcula la cantidad de nucleones fundamentales
capa M? (z = 37) de un átomo que tiene 17 electrones en los subni-
a) 18 b) 20 c) 6 veles principales y 40 neutrones.
d) 10 e) 28 a) 72 b) 75 c) 78
d) 80 e) 82
15. Determina el número atómico de un elemento
que tiene 21 electrones en los subniveles princi-
pales.
a) 56 b) 53 c) 47
d) 51 e) 50

222
Tarea Apellidos: Nota
Nombres:
Curso: Aula:
Fecha: Profesor:

Importancia de la química –
método científico
1. ¿Qué disciplina científica estudia las reaccio-
nes químicas que ocurren en los seres vivos? Medio ambiente - Textilería -
Nutrición
a) Arqueología
b) Física
c) Biología • : La química sintetiza
d) Geología fibras, elabora colorantes para el teñido de
e) Petroquímica fibras naturales y sintéticas
• : La Química sintetiza
2. Señala la proposición incorrecta respecto a la
saborizantes y preservantes que mejoran la
Química:
calidad de los alimentos
a) Ciencia experimental que estudia a la ma- • : Ayuda en el trata-
teria miento y control de sustancias contaminan-
b) Ciencia que estudia las propiedades físicas y tes que afectan al agua, suelo y aire.
químicas de la materia
c) Ciencia que estudia la transformación de la 5. Se puede definir como las normas que se si-
materia guen para realizar un trabajo y dar respuestas
d) Ciencia que estudia las leyes del movimien- a las preguntas que se formulan respecto al
to de la materia tema.
e) Ciencia natural que se basa en hechos y teo- a) Tecnología
rías b) Astroquímica
c) Método científico
3. Señala la proposición incorrecta respecto al d) Química
método científico e) Física

a) Conjunto de pasos ordenados que da res- 6. La Química es una ciencia que no está relacio-
puestas a un hecho particular nada con __________.
b) Estudia los principios básicos de la materia a) la tecnología
inerte b) la investigación científica
c) Es la investigación cuidadosa de un hecho o c) la industria
fenómeno d) el medio ambiente
d) Registra la información del hecho o fenó- e) la literatura
meno en tablas o gráficos
e) Comprueba experimentalmente la hipó- 7. Relaciona los enunciados con los siguientes
tesis términos

4. Relaciona los enunciados con los siguientes Astroquímica - Tecnología -

términos Petroquímica

I.E.P. William Prescott 223

 Química
9. ¿Cómo se llama el campo científico que estu-
dia los procesos para la obtención de produc-
• : Estudia los procesos tos derivados del petróleo?
para la obtención de productos derivados
del petróleo a) Petroquímica
• : Estudia la composi- b) Astroquímica
ción química de los astros c) Medicina
d) Agricultura
• : Aplicación de los co-
e) Lenguaje
nocimientos científicos mediante técnicas
para la satisfacción de las necesidades hu-
10. ¿Cómo se denomina el campo científico que
manas
aplica los conocimientos adquiridos mediante
técnicas con la finalidad de satisfacer las nece-
8. Relaciona las columnas.
sidades humanas?
I. Registro de datos
a) Geología
II. Observación
b) Astroquímica
III. Hipótesis
c) Agricultura
A. Plantea una suposición
d) Tecnología
B. Anotar lo que se observa
e) Medicina
C. Investigación minuciosa del hecho

a) IB, IIC, IIIA

b) IA, IIB, IIIC
c) IC, IIA, IIIB
d) IB, IIA, IIIC
e) IC, IIB, IIIA

224 Prescottino Siempre Primero

 Tarea Apellidos: Nota
Nombres:
Curso: Aula:
Fecha: Profesor:

Materia - propiedades

1. Dados los siguientes cuerpos 5. ¿En qué alternativa se pre- 8. Señala las propiedades in-
I. Ondas ultravioleta sentan solamente propieda- tensivas de la materia
II. Aire des intensivas? a) Viscosidad, peso
III. Jabón a) Dureza, porosidad b) Conductividad, brillo
IV. Luz solar b) Olor, temperatura de c) Punto de ebullición, iner-
V. Caja de madera ebullición cia
Indica cuántos ejemplos de c) Masa, volumen d) Olor, inercia
materia condensada están d) Inercia, olor e) Impenetrabilidad, masa
presentes e) Divisibilidad, sabor
a) 1 d) 4 9. ¿Cómo se denomina a la
b) 2 e) 5 6. ¿Cuál es una propiedad ex- propiedad intensiva por la
c) 3 tensiva? cuál los cuerpos ofrecen re-
I. Presión de vapor sistencia a ser rayados?
2. Señala el cuerpo que no po- II. Dureza a) Olor d) Dureza
see masa III. Punto de ebullición b) Peso e) Inercia
a) Hierro d) Aire IV. Volumen c) Brillo
b) Oro e) Carpeta a) Solo II d) Solo IV
c) Calor b) II y IV e) I y III 10. ¿Cómo se le denomina a la
c) Solo I resistencia de los líquidos a
3. Indica cuántas propiedades
fluir?
intensivas están presentes.
7. Relaciona ambas columnas a) Olor
I. Extensión
A) Temperatura b) Peso
II. Divisibilidad
B) Punto de ebullición c) Viscosidad
III. Temperatura
C) Punto de fusión d) Inercia
IV. Color
1. Temperatura en la que la e) Brillo
V. Peso
materia pasa de estado
a) 1 d) 4
sólido a líquido
b) 2 e) 5
2. Expresa el movimiento
c) 3
de las moléculas
4. ¿Cuál es una propiedad ex- 3. Temperatura en la que la
tensiva de la materia? presión del líquido es igual
a) Temperatura de ebulli- a la presión del medio
ción a) A2 – B3 – C1
b) Densidad b) A3 – B1 – C2
c) Temperatura de fusión c) A1 – B2 – C3
d) Calor de fusión d) A3 – B2 – C1
e) Porosidad e) A2 – B1 – C3

I.E.P. William Prescott 225

 Química

226 Prescottino Siempre Primero

 Tarea Apellidos:
Nombres:
Curso:
Fecha:
1. Relaciona las columnas se-
gún corresponda.
I. Sus partículas vibran y
resbalan una sobre otra
II. Gas ionizado a altas
temperaturas
III. Sus partículas están se-
paradas y tienen movi-
miento
a. Estado gaseoso
b. Estado líquido
c. Estado plasmático
a) Ic – IIa – IIIb
b) Ib – IIc – IIIa
c) Ia – IIb – IIIc
d) Ib – IIa – IIIc
e) Ic – IIb – IIIa
2. Relaciona las columnas se-
gún corresponda.
I. Mezclas
II. Sustancias
III. Cambios de estado
a. Simples y compuestas
b. Sólido, liquido, gaseoso,
plasmático
c. Homogéneas y heterogé-
neas
a) Ia – IIc – IIIb
b) Ib – IIa – IIIc
c) Ia – IIb – IIIc
d) Ib – IIc – IIIa
e) Ic – IIa – IIIb
3. Dadas las siguientes espe-
cies materiales
• Óxido de calcio (CaO)
• Ácido nítrico (HNO3)
• Fósforo molecular (P4)
• Agua potable
I.E.P. William Prescott
Aula:
Profesor:
Clasificación de la materia
• Acero
Indica la cantidad de sus-
tancias simples
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
4. Indica cuántas son sustan-
cias compuestas
• Bronce
• Aire
• Cloruro de sodio (NaCl)
• Vinagre
• Dihidróxido de Magne-
sio (Mg(OH)2)
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
5. ¿En qué alternativa existen
solamente mezclas homo-
géneas?
a) Oro, plata, aire
b) Calcio, leche, agua po-
table
c) Agua, jarabe, potasio
d) Vinagre, aire, acero
e) Granito, jarabe, queso
6. ¿En qué alternativa existen
solamente sustancias sim-
ples?
a) Magnesio,amoniaco, me-
tano
b) Plata, mercurio, sodio
c) Óxido de calcio, amonia-
co, propano
d) Proteínas, alcohol, pin-
tura
e) Ácido clorhídrico, gluco-
sa, gaseoso
7. Al paso de estado sólido a
estado gaseoso se le deno-
Nota
mina:
a) Vaporización
b) Licuación
c) Solidificación
d) Condensación
e) Sublimación
8. Relaciona las mezclas ho-
mogéneas sólidas (aleacio-
nes) según corresponda
I. Acero
II. Bronce
III. Latón
a. Zinc con cobre
b. Estaño con cobre
c. Hierro con carbono
a) Ic – IIb – IIIa
b) Ia – IIb – IIIc
c) Ib – IIc – IIIa
d) Ib – IIa – IIIc
e) Ic – IIa – IIIb
9. ¿Cómo se denomina al paso
del estado gaseoso a sólido?
a) Fusión
b) Solidificación
c) Sublimación inversa
d) Gasificación
e) Condensación
10. ¿Cómo se denomina el es-
tado de la materia que se
encuentra a temperaturas
mayores a 10 000 °C?
a) Estado sólido
b) Estado gaseoso
c) Estado líquido
d) Estado plasmático
e) Estado condensado
227
 Química

228 Prescottino Siempre Primero

 Tarea Apellidos: Nota
Nombres:
Curso: Aula:
Fecha: Profesor:

Historia y estructura del átomo

1. Escribe V o F según corres- 4. ¿Qué científico descubrió 8. ¿Qué científico propuso el

ponda: los neutrones en el año modelo atómico “Sistema
I. Dalton descubre los 1932? Planetario”?
electrones ( ) a) Thomson d) Dalton a) Chadwick d) Bohr
II. Rutherford descubre el b) Chadwick e) Bohr b) Rutherford e) Thomson
núcleo atómico ( ) c) Rutherford c) Dalton
III. Thomson llama a su
modelo atómico Budín 5. ¿Cuáles son las partículas 9. Señala la proposición co-
de pasas ( ) fundamentales del átomo? rrecta
a) VFF a) Núcleo atómico y zona a) Alrededor del núcleo ató-
b) FFV extranuclear mico se encuentran gi-
c) FVV b) Protón, neutrón y elec- rando los electrones
d) FFF trón b) En el núcleo atómico se
e) VVF c) REEMPE y protones encuentran los electrones
d) Protón y neutrón c) Los protones tienen carga -1
2. Relaciona adecuadamente e) Piones y hadrones d) El neutrón es la partícula
I. Electrón más ligera
II. Protón 6. ¿Qué proposiciones son co- e) La zona extranuclear posee
III. Neutrón rrectas? mayor masa en el átomo
a. Es la partícula más pesa- I. El núcleo atómico es
da del átomo 10. ¿Cómo se denomina la par-
cien veces mayor que la te del átomo que es más
b. Partícula de carga positiva zona extranuclear
c. Se encuentra en la zona densa?
II. El electrón es la partícu- a) Zona extranuclear
extranuclear la más ligera del átomo
a) Ia – IIb – IIIc b) Nube electrónica
III. El neutrón se encuentra c) Núcleo atómico
b) Ib – IIa – IIIc en el núcleo atómico
c) Ia – IIc – IIIb d) Protón
a) I y III d) Solo II e) REEMPE
d) Ic – IIb – IIIa b) I y II e) Solo III
e) Ic – IIa – IIIb c) II y III
3. ¿Qué científico establece la
7. ¿Qué científico descubrió
primera escala de pesos ató-
los electrones en 1897?
micos?
a) Dalton
a) Bohr
b) Thomson
b) Dalton
c) Rutherford
c) Rutherford
d) Bohr
d) Thomson
e) Chadwick
e) Lavoisier

I.E.P. William Prescott 229

 Química

230 Prescottino Siempre Primero

 Tarea Apellidos: Nota
Nombres:
Curso: Aula:
Fecha: Profesor:

Estructura atómica II: Núclido

1. Indica V o F según corres- b) La cantidad de neutrones carga nuclear 33 y 42 partícu-

ponda. es 35. las neutras, calcula el número
I. Los nucleones funda- c) Los nucleones funda- de masa de dicho átomo.
mentales representan mentales son 65. a) 117 d) 42
a los protones más los d) Los protones son 30. b) 108 e) 75
neutrones. e) La carga nuclear es 30. c) 33
II. Las partículas funda-
mentales del átomo son 5. Un átomo neutro contiene 9. Los neutrones y protones
protones, neutrones y 197 nucleones y 118 neu- de cierto átomo están en la
electrones. trones, señala el número de relación de 9 a 8. Si tiene de
III. La carga nuclear se re- electrones de dicho átomo. masa atómica 85, determina
presenta mediante la le- a) 118 la cantidad de electrones de
tra “A”. b) 120 dicho átomo.
a) VVF c) VFF c) 69 a) 45 d) 50
b) VFV e) FVF d) 79 b) 5 e) 32
d) FVV e) 89 c) 40

2. El número de masa de un 10. En un átomo neutro, cuyo

6. Si un átomo neutro contiene
átomo es el doble de su nú- número de masa es 80, la
119 nucleones y 69 neutro-
mero atómico más 6 unida- relación entre el número de
nes, calcula la carga nuclear
des. Si el núcleo posee 40 masa y el número de neu-
de dicho átomo.
neutrones, determina el nú- trones es como 16 es a9.
a) 118
mero de masa. Calcula la cantidad de par-
b) 50
a) 64 d) 84 tículas neutras.
c) 100
b) 94 e) 47 a) 35 d) 55
d) 150
c) 74 b) 45 e) 25
e) 103
c) 40
3. Si el siguiente elemento tie- 7. Si un átomo neutro posee
ne 34 neutrones, calcula el 23 electrones y 30 neutro-
número atómico: nes, calcula su número de
a) 13 d) 39 nucleones.
b) 16 e) 36 a) 53
c) 26 b) 43
4. Indica la alternativa inco- c) 63
rrecta respecto al d) 33
e) 75
a) Su número atómico es 26.
8. Si un átomo neutro tiene de

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Tipos de núclidos y especies iónicas

1. ¿Cuántos protones tiene el 5. Si el anión divalente del oxí- 9. Determina la cantidad de

siguiente ión? geno tiene 10 electrones y 8 electrones del catión triva-
neutrones, calcula su nú- lente (E+3) si es isóbaro con
mero se masa.
a) 26 el bromo e isótono
a) 11 d) 18
b) 24
b) 16 e) 14 con el kriptón .
c) 30
c) 26 a) 34
d) 42
e) 28 b) 48
6. Calcula el número de masa c) 52
del átomo x si tiene 20 neu- d) 54
2. ¿Cuántos electrones tiene el
trones y es isótopo con el e) 29
ión divalente del selenio?
magnesio .
a) 44 d) 8 10. Calcula la cantidad de elec-
a) 28 b) 32 e) 18 trones de un anión diva-
b) 42 c) 42 lente isótopo con el silicio
c) 32 e isóbaro con el cloro
d) 36 7. Determina el número de
e) 40 protones del átomo E si tie- .
ne 40 nucleones y es isótono
3. ¿Cuántos neutrones posee con el calcio . a) 18
el catión monovalente del b) 16
a) 20 d) 30
c) 14
? b) 60 e) 50
d) 20
a) 28 c) 40
e) 22
b) 36
c) 48 8. Calcula la cantidad de nu-
d) 38 cleones fundamentales del
e) 58 átomo E si tiene 23 protones
y es isótono con el zinc
4. Si el catión divalente del .
zinc tiene 35 neutrones y 28
electrones (Zn+2), calcula su a) 48 d) 53
número de masa. b) 68 e) 65
a) 60 c) 78
b) 62
c) 64
d) 67
e) 65

I.E.P. William Prescott 233

 Química

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Configuración electrónica

1. Si un átomo tiene 30 nu- 5. ¿Cuál es el número atómico 9. Determina el número ató-

cleones fundamentales y de un elemento que tiene 14 mico de un elemento que
16 neutrones, determina en electrones en los subniveles tiene 5 electrones en la capa
qué finaliza la configuración principales? M.
electrónica. a) 32 a) 17
a) 3s2 b) 30 b) 15
b) 3p2 c) 34 c) 12
c) 3s1 d) 33 d) 16
d) 3p1 e) 35 e) 14
e) 3p4
6. ¿En qué finaliza la configu- 10. Calcula el número atómico
2. Indica la cantidad de elec- ración electrónica del de un elemento que tiene 18
trones de nitrógeno (N) en electrones en los subniveles
?
los subniveles principales. principales.
4
(z = 7) a) 5p d) 5p5 a) 38
a) 4 b) 6s1 e) 5p2 b) 35
b) 3 c) 5s2 c) 36
c) 5 d) 34
d) 6 7. ¿En qué finaliza la confi- e) 31
e) 2 guración electrónica del
cadmio ?
3. Indica la cantidad de elec-
trones del antimonio (Sb) a) 4d10 d) 5p3
en los subniveles difusos. (z b) 4d6 e) 3d10
= 51) c) 5s1
a) 10 d) 28
b) 20 e) 30 8. Si un átomo tiene número
c) 25 de masa 40 y su configura-
ción electrónica finaliza en
4. ¿Cuál es el número atómico 3s2, determina la cantidad
de un elemento que tiene 7 de neutrones.
electrones en los subniveles a) 25 d) 12
Principal (p)? b) 24 e) 18
a) 9 c) 28
b) 10
c) 11
d) 12
e) 13

I.E.P. William Prescott 235

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