Segundo y Tercero Secundaria Verano 2024 (1) 160 179

QUÍMICA
2y3 VERANO
SECUNDARIA
2024
Importancia de la química – método científico
Materia - propiedades
Clasificación de la materia
Historia y estructura del átomo
Estructura atómica II: Núclido
Tipos de núclidos y especies iónicas

ACADEMIA JOHN NEPER163 CICLO VERANO 2024
Importancia de la química – método

científico
Marco teórico
La química es una ciencia experimental basada en hechos y teorías.
Los hechos derivan de las observaciones de la naturaleza, y las teorías son producto de la reflexión intelectual
del hombre sobre lo que observa. Este complemento perfecto (hechos y teorías) da origen al MÉTODO
CIENTÍFICO.
IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA
La Química es una ciencia natural que estudia la estructura interna de la materia y sus transformaciones.
La Química es llamada también CIENCIA CENTRAL, pues está relacionada con otros campos científicos
como la física y la ingeniería; ya que los químicos desarrollan nuevos materiales para mejorar los dispositivos
electrónicos como las pilas solares. También desarrollan nuevos fármacos que apoyan a la medicina, la
farmacología y la bioquímica. Por su parte los químicos analíticos estudian los procedimientos para separar e
identificar las sustancias químicas que se aplicarán como técnicas de protección ambiental.
Otras industrias Física Geología
Biología Astronomía
QUÍMICA
Medio ambiente Ciencia central Agricultura
Medicina y nutrición Textilería y

Ingeniería cuidado de la ropa
MÉTODO CIENTÍFICO
Es el conjunto de pasos ordenados que emplea el hombre de ciencia en su intento de dar respuestas a temas
particulares (problemas o hechos).
Pasos:
1. Observación
Investigación cuidadosa del hecho o fenómeno en estudio; es decir, las condiciones en las que se produce y sus
características particulares. Para ello se emplean los sentidos.
2°y3° Secundaria - Verano 2024 Química

163
2. Registro de datos – organización de la in- 4. Comprobación experimental

formación Busca explicar mediante simulaciones o experimentos
Se debe anotar y registrar exactamente lo que se la hipótesis planteada, a su vez debe explicar otros
observa (olores, masa, tiempo, etc.). Los datos se fenómenos similares.
pueden ordenar elaborando tablas, graficando los
resultados, empleando símbolos y etc.
5. Conclusiones lógicas
3. Formulación de hipótesis Después de la comprobación experimental el
El científico plantea una suposición detallada y científico argumenta de manera coherente y formal la
completa que da respuesta al hecho o fenómeno validez de su hipótesis.
observado.
6. Comunicación de los resultados
Las conclusiones deben ser comunicadas a otros
científicos que trabajen en el mismo campo, para
que ellos tengan la oportunidad de comprobar u
oponerse a las conclusiones. Si la hipótesis científica
llega a comprobarse en cualquier parte del mundo, se
convierte en una ley científica.
Ejercicios en clase
Completa el siguiente enunciado.
5. Indica la disciplina que no se apoya de los conoci-
1. La Química es una ciencia experimental basada en mientos químicos.
a) Física
_________ y _________.
b) Biología
c) Ingeniería
2. La Química es una ciencia natural experimental que d) Lengua y literatura
estudia la _________. e) Medio ambiente
3. La Química es llamada también _________ debido 6. La Química apoya a la _________ descubriendo

a que está relacionada con _________. combustibles ligeros, aptos para naves espaciales.
Rpta: _________
4. La Química apoya a la _________ elaborando fár-
macos contra enfermedades.
Química 2°y3° Secundaria - Verano 2024

164
7. ¿Qué paso NO corresponde al método científico? 2. ¿Con qué campo científico se relacionan los si-
a) Registro de datos guientes enunciados?
b) Obtención de fórmulas • El estudio del carbono 14 permite conocer la
c) Observación antigüedad de los restos fósiles.
d) Formulación de hipótesis ____________________________________
e) Conclusiones lógicas
• Estudia las reacciones químicas en los seres
vivos. _______________________________
8. Relaciona según corresponda.
I. Medicina • Sintetiza sustancias llamadas saborizantes y
II. Petroquímica colorantes para mejorar ciertas propiedades
III. Agricultura de los alimentos.
a) Transforma el petróleo en plásticos. ____________________________________
b) Elabora anestésicos y jarabes que contribuyen
a cuidar o mejorar la salud. 3. Escribe el paso del método científico que corres-
c) Elabora abonos, fungicidas que mejoran la ponda.
producción agrícola. • Se anota y registra exactamente lo que se ob-
serva. _______________________________
9. ¿Cómo se denomina el paso del método científico
• Se busca una conclusión lógica y formal para
en el que se plantea una suposición detallada que
el fenómeno observado.
busca dar respuesta al fenómeno observado? ____________________________________
a) Observación
b) Hipótesis • Se da cuando la hipótesis llega a comprobarse
c) Registro de datos en cualquier parte del mundo.
d) Conclusiones ____________________________________
e) Comprobación experimental
4. Relaciona según corresponda.
10. ¿En qué consiste el paso del método científico de- I. Observación
nominado conclusiones lógicas? II. Comprobación experimental
a) Comprobación de la hipótesis en cualquier III. Hipótesis
parte del mundo. a. Suposición que explica el fenómeno.
b. Emplea los sentidos para establecer las carac-
b) Explica mediante experimentos la hipótesis.
terísticas del fenómeno.
c) Emplea los sentidos de la investigación. c. Realiza experimentos que expliquen el fenó-
d) Argumenta coherentemente la validez de la meno.
hipótesis. Rpta _____________________________
e) Anota y registra las observaciones.
Para la casa
1. ¿Qué paso del método científico busca explicar

mediante experimentos la hipótesis planteada?
a) Observación
b) Hipótesis
c) Registro de datos
d) Conclusiones
e) Comprobación experimental

165
Materia - propiedades
Marco teórico
Todo lo que constituye los cuerpos del espacio, como yos X, calor, etc.
la Tierra, Luna, Júpiter, Saturno, las estrellas y otros, PROPIEDADES DE LA MATERIA
se denomina materia. Son las diversas formas en que nuestros sentidos o
los instrumentos de medida perciben a la materia.
MATERIA Por ellas podemos diferenciar el agua del alcohol,
el hierro del oro, el azúcar de la sal. Todas estas
diferencias originan las propiedades en las sustancias.
Las propiedades se pueden clasificar como extensivas
e intensivas.
I. Propiedades extensivas
El valor de estas propiedades depende de la cantidad
de materia (masa). Además son aditivos, es decir los
valores se suman en sus magnitudes respectivas. Son
propiedades extensivas:
1. Extensión: La materia puede ser medida (largo,
Es todo lo que constituye el universo, se encuentra en ancho, alto).
2. Inercia: Los cuerpos no pueden cambiar su esta-
constante movimiento y transformación. Además su
do de reposo o movimiento hasta que no inter-
existencia es independiente de nuestra voluntad.
venga una fuerza externa.
La materia se manifiesta según Albert Einstein en
3. Impenetrabilidad: Dos cuerpos no pueden ocu-
materia condensada y materia dispersada.
par un mismo espacio al mismo tiempo.
4. Porosidad: Los cuerpos poseen espacios inter-
moleculares.
5. Divisibilidad: Los cuerpos pueden dividirse en
partes más pequeñas.
6. Peso: Todo cuerpo está sujeto a la ley de la gravedad.
• Ejemplos de materia condensada (masa y volu-

men):
Agua, aire, tiza, cuaderno, sal, azúcar, alcohol,
Tierra, Marte, etc.
• Ejemplos de materia dispersada (energía):

Luz solar, ondas de radio, ondas de televisión, ra-

166
II. Propiedades intensivas 3. Punto de fusión: Temperatura a la que se encuen-

El valor expresado de estas propiedades NO tra en equilibrio de fases sólido-líquido, es decir la
DEPENDEN DE LA CANTIDAD DE MATERIA materia pasa de estado sólido a líquido (se funde).
(masa). Su valor es constante a ciertas condiciones. 4. Color: Percepción visual. Todo cuerpo absorbe
Las propiedades intensivas son: una parte de las ondas electromagnéticas y refleja
1. Temperatura: Expresa el movimiento de las molé- lo restante.
culas en una sustancia. Se expresa en °Celsius. 5. Olor: Impresión que se produce en el olfato, se
2. Punto de ebullición: Es la temperatura a la cual la genera por la mezcla de gases, vapores y polvo.
presión del vapor del líquido es igual a la presión 6. Sabor: Impresión que causa un alimento, genera-
del medio. Podemos decir que es la temperatura do principalmente por las sensaciones químicas
a la cual la materia cambia del estado líquido a que son detectadas por el gusto.
gaseoso. 7. Viscosidad: Resistencia a fluir.
8. Dureza: Resistencia a ser rayado.
9. Densidad: Es la relación entre masa y volumen.

167
Ejercicios en clase 10. ¿Cómo definirías a las propiedades extensivas?

_______________________________________
_______________________________________
1. ¿En qué se diferencia la materia condensada de la _______________________________________
materia dispersada?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ Para la casa
2. ¿Qué científico indica que la materia se manifiesta
como materia condensada y materia dispersada? 1. Señala V o F según corresponda.
a) Bohr b) Einstein c) Schrödinger
d) Planck e) Dalton • El olor es una propiedad extensiva ( )
• La extensión es una propiedad extensiva ( )
3. ¿Cuáles son las características fundamentales de la • La viscosidad depende de la cantidad de mate-
materia condensada? ria ( )
a) Masa b) Volumen c) Densidad
d) A y B e) B y C 2. Señala V o F según corresponda.
• El peso depende de la cantidad de materia ( )
4. Es materia condensada. • El punto de fusión es una propiedad intensiva ( )
a) Tiza b) Aire c) Agua • El color no depende de la cantidad de materia ( )
d) Sal e) Todos _______________________________________
_______________________________________
5. Escribe tres ejemplos de materia dispersada. _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ 3. ¿A qué propiedad de la materia se le define como la
_______________________________________ temperatura a la cual una sustancia pasa de estado
sólido a estado líquido?
6. ¿Cómo se denomina aquellas características de la _______________________________________
materia que no dependen de la cantidad de masa? _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ 4. ¿Cómo se denomina a la capacidad que tienen los
cuerpos para dividirse en porciones cada vez más
7. ¿Cómo se denomina a la propiedad extensiva que pequeñas?
se define como la capacidad que tienen los cuerpos _______________________________________
para mantener su estado de reposo o movimiento? _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
8. ¿Cómo se denomina a la propiedad intensiva que se

define como la oposición que tienen los líquidos a
fluir?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
9. ¿Cómo definirías a las propiedades intensivas?

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

168
Clasificación de la materia
Marco teórico
Como sabemos, todo lo que nos rodea y está en el I. SUSTANCIA
universo se denomina materia. Para un mejor estudio Se denomina así a la materia pura formada por un
y comprensión de los diferentes cuerpos, los hombres mismo tipo de componente. Posee composición
de ciencia han clasificado la materia de acuerdo a química definida; por lo tanto, sus propiedades
ciertas características. son constantes a determinadas condiciones.
Existen diversos tipos de cuerpos que se presentan
en la naturaleza bajo diversas formas y tamaños. El
científico se interesa por conocer la comprensión de
estos cuerpos con la finalidad de comprender sus H
diversas propiedades para darles una aplicación que
mejoren nuestra calidad de vida.
H C H
H
1
1H CH4
Hidrogeno Metano
Este diagrama de la clasificación general de la materia,

permite visualizar nuestro aprendizaje.
Compuesto Plata

169
1. Sustancia simple
Están formadas por átomos de un mismo elemento. Son las mínimas unidades químicas; es decir, no pue-
den dividirse por medios químicos. Se representan mediante símbolos. A las sustancias simples se les llama
también ELEMENTO.
Ejemplos:

Oxígeno Cloro Fósforo
Elemento Oro Hierro Argón molecular molecular molecular Calcio
Símbolo Au Fe Ar O2 Cl2 P4 Ca

2. Sustancia compuesta
Resulta de la combinación de dos o más elementos diferentes; por lo tanto, pueden descomponerse en los
elementos que la forman. Se representan mediante fórmulas químicas. Se denominan también compuestos.
Nota: Los compuestos que presentan enlace covalente (moléculas) tienen representación simbólica de-
nominada fórmula química o molecular; mientras que los compuestos iónicos se representan mediante
unidades fórmula.
Ejemplos:
Dióxido de Ácido Fósforo

Compuestos Agua Metano Glucosa
molecular
Calcio
carbono nítrico
Fórmula
CO2 H2O CH4 C6H12O6 HNO3 P4 Ca
molecular
Cloruro de Hidróxido de Óxido de

Compuestos Óxido ferroso
sodio magnesio calcio
Unidades
NaCl Mg(OH)2 CaO FeO
fórmula
II. MEZCLA
Se denomina así a la materia impura que resulta de la unión física de dos o más sustancias. Su composición es
variable y cada componente conserva su identidad. No se representan de manera simbólica.
1. Mezcla homogénea
Se le denomina también soluciones, debido a la gran afinidad que existe entre sus componentes, por lo
tanto, forman un sistema de una sola fase. A simple vista no se pueden diferenciar sus componentes.
Vinagre Agua oxigenada Vino
Ejemplos: Agua de mar, agua potable, vinagre, acero, latón, bronce, aire puro, etc.
Nota: El acero resulta de combinar  Hierro con carbono  ; Bronce  Estaño con cobre 
 Fe + C   Sn + Cu 
   
   
El agua potable contiene iones de cloro, magnesio, flúor y otros.

170
2. Mezcla heterogénea
Son aquellos cuerpos que no presentan afinidad entre sus componentes, por lo tanto, forman dos o más
fases que se distinguen a simple vista.
Ejemplos: agua y aceite, arena y cemento, agua turbia, humo, etc.
Nota: Las mezclas heterogéneas se clasifican en suspensiones y coloides. Ejemplos de suspensiones (jara-
bes, laxantes, agua turbia). Ejemplos de coloides: leche, almidón, clara de huevo, queso, neblina, sangre,
espuma, etc.
Ojo: Las mezclas se pueden separar por medios físicos como la filtración, decantación, centrifugación,
destilación, etc.
Estados físicos de la materia

En el universo la materia está presente en cuatro estados físicos: sólido, líquido, gaseoso y plasmático. Estos
estados nos indican el grado de movimiento de las partículas de la materia.
Estado sólido Estado líquido Estado gaseoso Estado plasmático
Sus partículas Sus partículas vibran Sus partículas están

separadas y tienen Gas ionizado a altas
poseen movimiento y resbalan unas sobre
movimiento. temperaturas (mayor a
vibratorio. otras.
10 000°C)
FA > FR FA = FR FR > FA
Ejemplos: estrellas, sol
* Forma y volumen * Volumen definido y * Forma y volumen
definido. forma variable. variable.
Nota: Eric Cornell descubrió el quinto estado físico de la materia denominado CONDENSADO BOSE-
Einstein, es un super sólido (bajas temperaturas cerca la cero absoluto) donde los átomos tienen menor
energía pero mayor orden; por lo tanto, tienen propiedades de super fluidez y super conductividad.
Cambios de estados físicos

Dependen de factores externos como la temperatura y la presión.
Sublimación
Fusión cación/vaporización Aumento de
temperatura
Sólido Líquido Gas/vapor
So cación Condensación/licuación Disminución de

temperatura
Sublimación inversa

171
9. ¿Qué entiendes por mezcla homogénea?

Ejercicios en clase _______________________________________
_______________________________________
1. ¿Qué especie de materia es aquella que está formada

por un mismo tipo de átomos, es homogénea e im- 10. ¿Qué entiendes por elemento?
posible de descomponerse por medios químicos?
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
2. En relación a las sustancias: oxígeno molecular (O2)

y fósforo blanco (P4); es correcto:
I. Son compuestos químicos
II. Son mezclas heterogéneas
III. Están formados por átomos iguales
Para la casa
_______________________________________ 1. Escribe V o F según corresponda.
I. CO2: Sustancia compuesta ( )
3. ¿Qué especie de materia está formada por dos o más II. P4: Sustancia simple ( )
fases, debido a que no presenta afinidad entre sus III. H2O: Sustancia simple ( )
componentes? Sabemos además que sus compo- IV. Agua salada: Mezcla heterogénea ( )
nentes se separan por medios físicos.
_______________________________________ 2. Escribe V o F según corresponda
I. El estado sólido tiene forma y volumen variable
4. En relación a las especies: Agua de mar y agua oxi- II. El estado líquido tiene forma y volumen defini-
genada, ¿Qué enunciados son correctos? do
I. Se encuentran en estado sólido-líquido III. El estado gaseoso tiene forma definida
II. Son mezclas homogéneas
III. A simple vista no se diferencian sus componen- _______________________________________
tes. _______________________________________
_______________________________________
3. ¿Cómo se denomina al paso de estado de sólido alí-
5. ¿Qué alternativa presenta solamente sustancias sim- quido?
ples?
a) Jarabe y ozono _______________________________________
b) Aire y alcohol _______________________________________
c) Agua y petróleo
d) Sal y vinagre 4. ¿Cómo se denomina al paso de estado de líquido a
e) Fósforo y azufre gas?
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
6. ¿Cómo se clasifican las sustancias?
_______________________________________
_______________________________________
7. ¿Cómo se clasifican las mezclas?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
8. ¿Cómo se denomina a la especie material que resulta

de combinar dos o más elementos diferentes?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

172
Historia y estructura del átomo

Marco teórico
El hombre de ciencia, en su constante esfuerzo por interpretar los fenómenos naturales, en un primer momento
(conceptos filosóficos – siglo VI a.C.) afirma que la materia está formada por agua, tierra y fuego. Luego;
Antoine Lavoisier, con las bases del método científico, permite establecer conceptos, conclusiones y leyes tan
útiles (teorías científicas, 1803) que permiten el progreso y desarrollo de la ciencia y la tecnología.
I. HISTORIA
1. Ideas filosóficas acerca del átomo: (siglo VI a.C.)
Leucipo y Demócrito Empédocles y Aristóteles
Ambos coinciden en que la materia está Ambos se oponen a la existencia de los átomos.
formada por átomos. La materia está formada por: agua, aire, tierra y
Proponen la existencia de los átomos. fuego o la combinación de estas sustancias.
Niegan la existencia de los átomos.
2. Teorías científicas acerca del átomo: (1803)

Científico Teoría Aporte

Jhon Dalton“El átomo es un esfera sólida, compacta, Tabla de los pesos atómicos.
(1808) indivisible e indestructible”.
Joseph Jhon“El átomo es divisible, porque unos de sus Descubrimiento del electrón.
Thomson componentes principales es el electrón”.
(1904) Por la apariencia del átomo el modelo fue
denominado Budín de Pasas.
Ernest “El átomo es un sistema en movimiento, Descubrimiento del núcleo atómico.
Rutherford con un núcleo de carga positiva y los
(1911) electrones girando alrededor en estado de
equilibrio”. Propone el modelo atómico
Sistema Planetario.
Bohr y “Los electrones del átomo giran en Bohr: Las trayectorias circulares re-
Sommerfeld trayectorias elípticas y circulares presentan a los niveles de energía.
(1915) relacionadas con los niveles y subniveles de Sommerfeld: Las trayectorias elíp-
energía del átomo”. ticas representan a los subniveles de
energía.

173
Las investigaciones de Broglie, Heiseimberg, Schrödinger, Dirac, Chadwick y otros científicos han permitido
conocer como son los átomos; por lo tanto, podemos explicar el comportamiento de la materia y sus
transformaciones.
II. Estructura atómica actual

El átomo es la partícula más pequeña de un elemento químico que conserva sus propiedades. Es un sistema
dinámico y energético en equilibrio, formado por dos partes:
1. Núcleo atómico
Parte central densa, muy pequeña de carga positiva contiene aproximadamente doscientos tipos de partí-
culas de las cuales los protones y neutrones son los más importantes. El núcleo posee el 99,99% de la masa
del átomo.
2. Zona extranuclear
Zona que envuelve al núcleo, constituye el 99,99% del volumen del átomo, donde los electrones se encuen-
tran girando en regiones de máximas probabilidades denominadas orbitales o REEMPE (Región Espacial
Energética de Mayor Probabilidad Electrónica)

Diámetro de átomo = 10 000 veces el diámetro del núcleo
Partículas fundamentales del átomo
Partícula Carga eléctrica Masa en gramos Descubridor

Electrón (e_) _
1 9,1 x 10-28 Thomson
Protón (p+) +
1 1,672 x 10-24 Rutherford
Neutrón (n°) 0 1,675 x 10-24 Chadwick
Observación
mn° > mp+ > mc-

174
_______________________________________
Ejercicios en clase _______________________________________
10. ¿Cómo se denomina al espacio donde se encuen-

1. ¿Qué filósofos afirman que la materia está formada
tran los electrones girando en niveles y subniveles
por aire, agua, tierra y fuego y que la combinación de energía?
de estos generan sequedad, humedad, calor y frío?
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
2. Según la teoría científica ¿Cómo son los átomos
para Jhon Dalton?
_______________________________________
_______________________________________
Para la casa
_______________________________________
3. ¿Qué científico afirma y demuestra que el átomo es 1. ¿Cómo se define actualmente al átomo?
divisible, en su principal partícula el electrón? _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ 2. ¿Cuáles son las partículas fundamentales del átomo?
_______________________________________
_______________________________________
4. ¿Qué filósofos griegos intervienen para que la teoría _______________________________________
atómica quede descartada en esa época? _______________________________________
_______________________________________ 3. ¿Qué partículas se encuentran en el núcleo atómi-

_______________________________________ co?
_______________________________________
_______________________________________
5. ¿Qué científico descubre los electrones y llama a su _______________________________________
modelo atómico Budín de pasas? _______________________________________
_______________________________________ 4. ¿Qué partícula se encuentra en la zona extranu-

_______________________________________ clear?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
6. ¿Cómo es el átomo según Ernest Rutherfold? _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
7. ¿Qué científicos afirman que los electrones del áto-

mo giran en trayectorias circulares y elípticas?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
8. ¿Qué científico descubrió el núcleo del átomo?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
9. Actualmente ¿Cuántas y cuáles son las partes del

átomo?
_______________________________________

175
Estructura atómica II: Núclido

Marco teórico
Luego de conocer la estructura del átomo; es decir, Número de masa o número másico (A)
el sistema atómico estable y complejo, los científicos El nombre de “Número de masa” se debe a que los
buscan entender y explicar de forma matemática al protones y neutrones son las partículas fundamentales
átomo estable, a ello le denominan NÚCLIDO. más pesadas en un átomo y determinan prácticamente
casi toda la masa atómica. Es el número total
Núclido de partículas fundamentales en el núcleo de un
Es la representación de todo átomo de un elemento átomo, por ello también se denomina nucleones
que posee una composición nuclear definida; es decir, fundamentales.
con un número de protones y neutrones definidos.
= 3 + número
A Número
1de protones de neutrones
123
2
A
Z E Z
A
E z n°
∴ A = z + n ó A = p+ + n° también n°= A – z
Donde:
E = Elemento químico
Z = Número atómico, número de protones, Ejemplos:
carga nuclear Si en un átomo neutro el número de masa es 80 y
A = Número de masa, nucleones fundamen tales el número de neutrones es 10 unidades más que el
número de electrones, calcula la carga nuclear del
Número atómico (Z) átomo.
Es el número de protones presentes en el núcleo Resolución:
atómico de un elemento y es exactamente igual al Datos:
número de electrones cuando el átomo es neutro. Su A = 80
valor es único y propio de cada elemento. e- = p+ = x
n° = x + 10
( Z ) Número atómico ( )
= Número de protones # p+
Aplicando la fórmula
En todo átomo neutro se cumple: A = z + n°
80 = x + x + 10
+ –
70 = 2x
Z = #p = #e x = 35
Piden: Carga nuclear, es decir, Z; entonces Rpta.:
Número Número de Z = 35
atómico electrones
Número de
protones

176
como 6 es a 4. Si posee 40 de número de masa, de-

Ejercicios en clase termina el número de neutrones.
_______________________________________
_______________________________________
1. ¿Cuál de las siguientes proposiciones son correctas? _______________________________________
I. El átomo es eléctricamente neutro 8. Se tiene un átomo donde el número de neutrones
II. Para todos los núclidos de los elementos quími- excede en 4 al número de protones. Determina el
cos el número de masa es mayor que el número número de partículas fundamentales sabiendo que
atómico el número de masa de dicho átomo es 56
III. En un átomo neutro el número atómico es igual _______________________________________
al número de electrones _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
9. En un átomo neutro se cumple que el número de
2. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son correc- masa es proporcional a la cantidad de protones
tas? como 5 es a 2. Si posee 30 neutrones, determina los
I. El número de neutrones indica la cantidad de nucleones fundamentales.
partículas neutras del átomo. _______________________________________
_______________________________________
II. Los nucleones fundamentales son denominados _______________________________________
también número de masa.
10. En un átomo neutro se cumple que el número de
III. El número de electrones es mayor al número masa es proporcional a la cantidad de neutrones
atómico en un átomo neutro. como 10 es a 6. Si tiene 12 protones, determina la
_______________________________________ cantidad de neutrones.
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
3. Si en un átomo neutro el número de masa es 60 y
el número de neutrones es 8 unidades más que el
número de protones, calcula el número atómico de Para la casa
dicho átomo.
_______________________________________ 1. Un átomo tiene 30 neutrones y el número de masa
_______________________________________ excede en 4 unidades al doble de su número atómi-
_______________________________________ co. Calcula el número de masa.
_______________________________________
4. Si en un átomo neutro el número de masa es 110 y _______________________________________
la cantidad de protones es 10 unidades menos que _______________________________________
la cantidad de neutrones, calcula el número de neu-
trones de dicho átomo. 2. Un átomo tiene un número de masa que es el do-
_______________________________________ ble del número atómico más dos unidades. Si dicho
_______________________________________ átomo tiene 20 neutrones, determina el número de
masa.
5. Si en un átomo neutro el número de neutrones es 5
unidades más que el número de protones. Si el nú- _______________________________________
mero de masa es 55, calcula el número de neutrones _______________________________________
de dicho átomo. _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ 3. Determina la carga nuclear de un átomo neutro que
_______________________________________ tiene 39 nucleones y 21 partículas neutras.
6. En cierto átomo neutro se cumple que el número de _______________________________________

neutrones es proporcional al número de electrones _______________________________________
como 7 es a 6. Si posee 52 nucleones fundamentales, _______________________________________
calcula el número de electrones.
_______________________________________ 4. En un átomo la relación de neutrones y protones es
_______________________________________ como 6 es a 5. Si el átomo posee 25 electrones, de-
_______________________________________ termina el número de masa.
7. En cierto átomo neutro se cumple que el número de _______________________________________

neutrones es proporcional al número de electrones _______________________________________
_______________________________________

177
Tipos de núclidos y especies iónicas
Marco teórico
Al representar el núcleo de un elemento químico 3. Isótonos
mediante símbolos (NÚCLIDO); el hombre de Núclidos que pertenecen a elementos diferentes.
ciencia, mediante sus investigaciones, descubre que Poseen igual número de neutrones, pero diferente
la mayoría de los elementos químicos están formados número de masa y diferente número de protones.
por átomos semejantes pero no necesariamente Ejemplos:
iguales, por lo tanto, clasifica los tipos de núclidos de
acuerdo a las características que observa.
Por otro lado, también deduce y comprueba que
en una reacción química un átomo gana o pierde
24
12 Mg 23
11 Na
electrones, y la denomina iones o especies iónicas.
tiene 12 tiene 12
neutrones neutrones
I. TIPOS DE NÚCLIDOS
1. Isótopos o hílidos II. ESPECIES IÓNICAS O IÓN
Son núclidos que pertenecen a un mismo ele- Especie química que posee carga eléctrica neta po-
mento químico, por lo tanto posee igual núme- sitiva o negativa.
ro atómico (z), pero diferente número de masa Los iones poseen propiedades diferentes a sus áto-
y diferente número de neutrones. La mayoría de mos neutros. Los iones Ca 2+ ,Mg +2 , Na + ,K +1 ,
elementos químicos se presentan en la naturaleza entre otros, son vitales en los sistemas biológicos.
como una mezcla de dos o más isótopos.
Ejemplos: 1. Catión
YY Isótopos del hidrógeno Se forma cuando un átomo neutro pierde uno o
más electrones.
1
1 H 2
1 H 3
1 H Ejemplos:
pierde
Protio Deuterio Tritio +3 tiene: p+=13
Al
A=27
n°=14
z= 13 –
YY Isótopos del carbono e =10
ya que pierde
3 carga
∴ e − =±
z carg a
Generalmente:
2. Isóbaros Número de protones > Número de electrones
Núclidos que pertenecen a diferentes elementos
químicos. Poseen igual número de masa, diferente 2. Anión
número atómico y diferente número de protones. Se forma cuando un átomo neutro gana uno o
Ejemplos: más electrones.

178
Ejemplo:
Nota:

En un ión lo único que varía es el número
de electrones. El número de masa del ión
Generalmente: y del átomo neutro son iguales.
Número de protones < Número de electrones
Ejercicios en clase
_______________________________________
1. Señala V o F según corresponda. _______________________________________
I. Los isóbaros son núclidos que pertenecen a ele- _______________________________________
mentos diferentes pero tienen igual número de
masa. 5. Determina el número de masa de un anión mono-
II. Los cationes son iones de carga positiva que valente que posee 10 electrones y 12 neutrones.
pierden electrones.
III. Los isótopos presentan igual número atómico _______________________________________
pero diferente masa atómica y neutrones. _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ 6. Se tiene un anión divalente donde hay 12 neutrones
_______________________________________ más que el número de protones, además el número
de nucleones fundamentales es 80.
2. Determina cuántos protones, neutrones y electro- Calcula la cantidad de electrones de dicho ión.
nes posee la siguiente especie química: _______________________________________
_______________________________________
56 Fe +3 _______________________________________
23
_______________________________________ 7. Se tiene un catión trivalente donde hay 8 neutrones

_______________________________________ más que el número de protones. Si el número de nu-
_______________________________________ cleones fundamentales es 28, calcula la cantidad de
electrones de dicho átomo.
3. Determina la cantidad de protones, neutrones y
electrones presentes en: _______________________________________
_______________________________________
35 −
17 Cl _______________________________________
_______________________________________ 8. Halla la masa atómica de un anión trivalente que

_______________________________________ tiene 36 electrones y 42 neutrones.
_______________________________________
_______________________________________
4. Calcula el número de masa de un catión divalente _______________________________________
que posee 18 electrones y 10 neutrones. _______________________________________

179
9. Calcula el número de electrones presentes en el

siguiente ión si tiene 42 neutrones. 2. Determina el número atómico de un átomo E que
es isótono con el flúor 199 F e isóbaro con el mag-
2x 2 +
xE nesio 2412 Mg .
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
10. Si la siguiente especie iónica tiene 30 neutrones, 3. Calcula el número de masa de un átomo E que es
85
determina el número de electrones que posee: isótopo con el 37 Rb e isótono con 119
50 Sn .
3(x −2) −2 _______________________________________
x+4 E
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
4. Si un catión trivalente contienen 197 nucleones
y 118 neutrones, señala el número de electrones
Para la casa que posee dicho catión.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
1. Determina la cantidad de neutrones de un átomo
E que es isótono con el átomo de potasio e isóto-
po con el sodio.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
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