Objetivo TIEMPO DE APLICACIÓN

Tiene el objetivo de evaluar el

La batería requiere de un tiempo

desempeño de las funciones aproximado de evaluación de 50
ejecutivas en personas de habla minutos. El tiempo invertido depende
hispana, desde los 6 años hasta la de la edad, escolaridad y trastorno
edad adulta. Este instrumento neurológico o neuropsicológico por el
busca evaluar 15 procesos cual la persona acude a evaluación.
relacionados con las funciones
ejecutivas, los cuales se agrupan
en tres áreas específicas:
orbitomedial, prefrontal, anterior y
dorsolateral (memoria de trabajo y
funciones ejecutivas).

Tiempo
MATERIALES

BANFE-2 Las tareas que tienen tiempo
límite y-o requieren el registro de
Manual. tiempo se identifican con el icono
Protocolo. de un reloj en el protocolo
Láminas de aplicación
Juego de cartas.
Tarjetas para Clasificación de
Cartas
Torre de Hanoi

CRITERIOS DE
APLICACIÓN Observación

Hay tareas que no son aplicables a

personas que pertenecen a cierto
rango de edad o de escolaridad;
estas tareas se distinguen porque
tienen un asterisco (*) que indica el
criterio de aplicación
Puede presentarse el caso de que
el paciente, por algún trastorno
físico, por alguna situación externa
a él o al examinador, o por
negativa de él mismo, no realice la
tarea, en cuyo caso deberá
escribirse 999 en la sección de
calificación, esto indicará la
exclusión de la tarea en cuestión.
 Objetivo Instrucciones
Evaluar las capacidades de control Esta prueba consta de cinco laberintos,
motriz y planeación visoespacial. los cuales van incrementando la
dificultad en el proceso de planeación
visoespacial. Se muestra el primer
laberinto y se da la siguiente
instrucción

PROCEDIMIENTO PARA LA Se da la siguiente instrucción

MATERIALES APLICACIÓN Y

CALIFICACIÓN
Lo que tiene que hacer es resolver
los laberintos lo más rápido
Laberintos del 1 al 5, lápiz, posible, empezando en el asterisco
cronómetro
aplicación
y protocolo de (LABERINTOS) “*” de ser necesario, vuelva a indicar
que debe hacerlo lo más rápido

posible, sin tocar las paredes ni

atravesarlas y procurando no
levantar el lápiz.

Tiempo de
aplicación
Para los niños de seis y siete años,
Registro
suspender la aplicación de algún Calificación:
laberinto después de cinco Para la calificación, se anota por cada Se deben anotar en la hoja del
minutos. Para los de ocho años en laberinto, las atraviesa, entra en un protocolo los siguientes elementos
adelante, suspender la aplicación camino sin salida y el tiempo (en para cada laberinto: Número de
de algún laberinto después de segundos) que tarda en completar el veces que atraviesa las paredes.
cuatro minutos laberinto. La calificación total. Suma Número de veces que entra a
de cada tipo de error cometido; un camino sin salida
únicamente para el tiempo se Tiempo para completar cada
considera el promedio de todos los laberinto
laberintos resueltos.
 Objetivo Instrucciones
Evaluar la capacidad de memoria La lámina 1 contiene 25 figuras en
de trabajo visoespacial en una blanco y negro, distribuidas de forma
tarea autodirigida. simétrica. Se presenta la lámina y se da
la siguiente instrucción: “Ahora, en esta
lámina señale con su dedo una figura
distinta cada vez. Las figuras que
señale no deben estar juntas, debe
señalarlas de forma salteada, Debe
señalar todas las figuras, pero trate de
no repetir ninguna. Avíseme cuando
haya terminado

Registro
MATERIALES SEÑALAMIENTO

AUTODIRIGIDO
En el protocolo se registra con un
número (debajo o al lado) el orden
en el cual fueron señaladas cada
Lámina 1,
protocolo.
lápiz, cronómetro y

una de las figuras

Calificación
Tiempo de
aplicación Tiempo: tiempo en segundos
empleado para ter[1]minar de
señalar las figuras de la lámina.
Suspender la prueba a los cinco Perseveraciones: figuras señaladas
minutos. más de una vez. Se marca la fi gura
Puntuación máxima: 25 aciertos. con el número que le corresponde
y se contará como una
perseveración.
Omisiones: figuras no señaladas.
Aciertos: el total de aciertos será el
número de figuras señaladas de
manera no contigua y que no
hayan sido perseveradas.
 Objetivo Instrucciones
La prueba consiste en tres listas de
Evaluar la capacidad para palabras bisilábicas la primera
mantener información en la contiene palabras que comienzan con
memoria de trabajo y para una vocal; la segunda, con una
manipularla de forma mental. consonante, y la última, con vocales y
consonantes, la tarea consiste en
reproducir cada lista en orden
alfabético. La instrucción es: “Le voy a
decir una serie de palabras, cada una
de ellas empieza con una vocal (o
consonante); después de que escuche
las palabras, usted tiene que
reproducirlas (decirlas) en orden
alfabético.”

MATERIALES ORDENAMIENTO
ALFABÉTICO DE Registro

Protocolo y lápiz PALABRAS En el protocolo se anota el orden

en que la persona menciona cada

una de las palabras, aun si éstas
son intrusiones o perseveraciones

Tiempo de Calificación
aplicación En esta prueba se califican los
siguientes aspectos en cada una de
las listas de palabras:
No hay tiempo límite. Número de ensayo en el que se
. reproduce la lista correctamente.
Perseveraciones.
Intrusiones.
Errores de orden. Reproducir
palabras cuya vocal o consonante
de inicio no corresponde a la
secuencia del alfabeto
 Objetivo Instrucciones
La lámina 4 contiene 14 columnas con
Evalúa la capacidad para
palabras impresas en diferentes colores
inhibir una respuesta altamente (rojo, azul, verde, rosa, café y negro). Se
automatizada. presenta la lámina y se da la siguiente
instrucción: “Ahora, lo que tiene que
hacer es leer en voz alta cada palabra,
columna por columna, iniciando en la
parte superior y continuando con las de
abajo (señalar ambas filas), Cuando vea
una palabra subrayada, tiene que
mencionar el color con el que esa palabra
está pintada y no lo que está escrito.
¿Está preparado? Comience”

MATERIALES EFECTO STROOP Registro

FORMA A En el protocolo se encuentran
Lámina 4, lápiz, cronómetro y
protocolo.
anotadas las palabras
correspondientes a la lámina 4 y en

color se marca la respuesta correcta
que corresponde a la palabra
subrayada de la lámina. Se puede
registrar una X cuando la respuesta
no corresponda a la palabra indicada
Tiempo de en el protocolo

aplicación Calificación
Errores tipo Stroop.
Máximo cinco minutos. Puntuación máxima: 84 aciertos. Errores no Stroop
Si hay una equivocación parcial,
se califica como error Stroop o
no Stroop
Tiempo: Tiempo en segundos
empleados en completar la
prueba.
Aciertos: Palabras leídas
correctamente.
 Objetivo Instrucciones
Evaluar la capacidad de planeación Esta prueba se conforma de
secuencial, la cual requiere de dos tareas: la primera con tres
realizar diversos pasos intermedios discos y la segunda con
en una secuencia (que en ocasiones cuatro. Se colocan los tres
contiene pasos contra-intuitivos: discos (del más grande al más
aparentemente aleja del objetivo pequeño) en el primer poste
planteado porque va en sentido de la izquierda de frente a la
inverso) para llegar a una meta persona
final.

MATERIALES Registro

TORRE DE HANOI
Se registra el tiempo en cada
Torre de Hanoi con cuatro
tarea, el tipo de error y el número
discos, lápiz, cronómetro y
de movimientos realizados hasta
protocolo.
completar el arreglo original en
el poste opuesto

Tiempo de
aplicación Calificación
Suspender la aplicación a los
Error tipo 1: mover más de
cinco minutos en el caso de
Puntuación máxima: 84 aciertos. un disco a la vez.
niños de 6 a 7 años, y a los
Error tipo 2: colocar un disco
cuatro minutos
más grande encima de uno
más pequeño.
Movimientos
Tiempo: tiempo en
segundos para completar
cada tarea
 Calificación Puntuación natural
El primer paso para la calificación Cuando una puntuación natural
consiste en obtener las puntuaciones obtenida sea menor a 0.5 debe
naturales de cada una de las redondearse la calificación
subpruebas del BANFE. anotando la inferior, mientras
que si la puntuación es mayor a
0.5 se debe anotar la puntuación
superior

Objetivo

El BANFE permite obtener una

puntuación
orbitomedial,
de las
dorsolateral
áreas
y
CÁLCULO DE Codificación
prefrontal anterior; la suma de
estas puntuaciones corresponde a
PUNTUACIONES
En algunos casos, esta puntuación
la Puntuación Total de Funciones
Ejecutivas. Se registran las
NATURALES natural debe codificarse para hacer
la suma y así obtener la puntuación
puntuaciones naturales (y su
puntuación codificada

total por área. Los valores de la
codificación se encuentran en las
correspondiente, si es el caso) de Tablas de Puntuación Codificada,
cada subprueba para así obtener van del 1 al 5
los totales de cada área.

A tomar en
Puntuación consideración
Primero se debe tener en cuenta la
Ya que se han codificado todas las
edad y escolaridad de la persona
La puntuación natural se refiere puntuaciones indicadas en la hoja de
para identificar la Tabla de
a la puntuación obtenida en resumen, se procede a sumar las
Puntuación Codificada adecuada.
cada uno de los aspectos de puntuaciones de cada subprueba
Posteriormente, se transforma
calificación. para obtener el total de cada área y
cada puntuación natural la
poder transformarlo en puntuación
puntuación codificada
normalizada.
correspondiente ubicado en la
primera fila