Trabajo grupal

Identificación del trabajo

a. Módulo: 3
b. Asignatura: Sujetos de Intervención Profesional II
c. RA: Diferencia y sustenta un Plan de intervención eligiendo
entre un modelo sistémico y un modelo
ecológico en los diferentes niveles de intervención.
d. Docente Online:
e. Fecha de entrega: 10 mayo 2023

Identificación del/los estudiante/s

Nombre y apellido Carrera

Consuelo Maura Gonzalez Guzmán Servicio Social

1
Introducción

El siguiente trabajo grupal se nos presenta el caso de la familia “Herrera López”, donde
estudiaremos la importancia de las relaciones familiares, ante lo cual debemos identificar
y describir los elementos para un diagnostico sistémico de esta familia.
En este trabajo procederemos a la aplicación de la tipología familiar, así como también
subsistemas, etapas del ciclo familiar, estructura visible e invisible y la dinámica familiar;
esto con la finalidad de lograr aprender diferenciar y sustentar correctamente un plan de
Intervención según el modelo sistémico y ecológico en diferentes niveles de intervención
que existen.
De acuerdo a la tipología familiar lograremos dilucidar la composición y la constitución de
ésta; en el caso de los subsistemas lo separaremos en partes: individual, conyugal,
familiar y fraterno, y lograremos identificar a cada miembro de la familia en el lugar que
corresponda, o bien, que nosotras identificamos.
Y en el punto 2, trabajaremos la técnica que como futuras Trabajadoras Sociales
utilizaremos para comprender la dinámica familiar para llegar a una correcta intervención

2
Desarrollo

1. Identificar y describir elementos para un Diagnóstico sistémico de la familia

Herrera López, específicamente Tipología familiar (según constitución y
composición), Subsistemas, Etapa del ciclo vital familiar, Estructura visible e
invisible y Dinámica Familiar.

Condiciones socioeconómicas:
Familia nuclear compuesta por 6 integrantes, nacionalidad
chilena, de clase media. Características socioculturales: el Padre de la familia Herrera
instala su propio negocio llamado “Modas Herrera”.

Nivel Educacional
Juan Alberto Herrera González: Estudios Básicos
Ana López Matalamala:
Claudia Andrea Herrera López: Estudia en un preuniversitario
Martín Antonio Herrera López: Cursa 2do año básico
Félix Patricio Herrera López: Ingresó a la Escuela de Aviación
Bebé en Gestación
Redes de Apoyo: Su vecina Nancy

Estructura no Visible
Roles: Se observa una distribución equitativa de funciones
Reglas: Liderazgo autoritario

Dinámica familiar:
Comunicación: Buena comunicación, buena elaboración de límites y de
espacios individuales. Se puede identificar una buena dinámica familiar debido a que
existe una comunicación directa existiendo una unión aun en situaciones de
desacuerdo, una cohesión familiar absoluta porque existe un grado de proximidad
entre sus integrantes.
Finalmente encontramos el subsistema fraternal, el cual está compuesto por los
cuatros hijos en donde cada uno participa activamente y en donde se observa el
sentido de pertenencia de cada uno de ello.

3
 TIPOLOGIA FAMILIAR

CONSTITUCION COMPOSICION

Primera clasificación: Está compuesta por una familia nuclear, ya que en el

Está compuesta por una Familia de origen ya que hogar habitan juan herrera y Ana López (padres) con sus
contiene lazos sanguíneos relevantes. 3 hijos Claudia la mayor, Martin, Félix y uno próximo en
camino.
Segunda clasificación:
Está compuesta por el matrimonio, ya que posee
características de una familia tradicional, unidas por
un acto religioso o jurídico.

SUBSISTEMAS

Juan Herrera: Es el jefe y sostenedor de la familia, prudente, responsable y machista sin

reconocerlo.
Ana López: Madre de la familia, siempre preocupada por esta. Dedica su vida a la familia, se
encarga de las labores del hogar y la crianza de los hijos. Es impulsiva y sociable, además de
asertiva y decisiva cuando se trata del bienestar de los suyos.
Claudia Herrera: Es la más tenaz, madura de los hijos.
INDIVIDUAL Martin Herrera: Le gusta el mundo militar y muestra su anhelo de pertenecer a las Aviación.
Félix Herrera: Inquieto, impresionable y observador, le interesa lo que pasa frente a sus ojos, y
siempre hace preguntas que incomodan a los adultos, al tratar de satisfacer su curiosidad
respecto a la situación del país.

CONYUGAL El subsistema conyugal está constituido por el matrimonio de Juan Herrera y Ana López, en el
cual juan es el jefe de hogar y quien sustenta la familia, mientras Ana cumple funciones en el
hogar y crianza de los hijos.

La relación de padre e hijos ya sea en el ámbito de la crianza, educación, valores, etc.

Este subsistema se refleja en Ana, quien es la encargada de los hijos, pero de igual forma es
compartida con Juan Herrera, ya que ambos son padres de 3 hijos en común.
PARENTAL Claudia es la más consentida por parte de su padre quien tiene una buena relación parental, con
su madre desarrolla una relación estrecha, en la que hablan del rol de mujer en esos años y la
sexualidad.
Félix es consentido por su madre

FRATERNO Este subsistema está compuesto por los hermanos (hijos de la familia herrera López) Claudia,
Martin y Félix. La relación de Claudia y Martin a pesar de la diferencia de ideología no afecta su
fraternidad como hermanos.

4
 2. Diseñar Genograma, Ecomapa y Línea de Vida según antecedentes de la
familia Herrera López.

GENOGRAMA FAMILIA HERRERA LOPEZ

Pedro Rosa
Ramiro Luz
Matamola
Herrera Gonzales López

1937
Juan Herrera
Ana
Ramiro López
Guillermina Raúl
Gracia
1939

1963 1966 1973

1983

Claudia Martin Félix

Herrera L Herrera L Herrera L.

ECOMAPA FAMILIAR HERRERA LOPEZ.

5
 Vivienda
consiguen su casa
propia por subsidio.
(1983)

1979 Economia
inicio de la amistad 43 41 1983
entre: Nancy y Ana
juan se convierte dueño
posteriormente Felix y
de la tienda y la llama
Bruno son compañeros
de clase "Modas Herrera"

20 18 8

Educacion

claudia estudia en un Exequiel Pacheco, Ex

preuniversitario para colega y compadre
ser medico y asi ( juan y ana)
lograrser la primera
profecional de su
familia

LINEA DE VIDA FAMILIA HERRERA LOPEZ

1 9 8 3
A n a se
e m b ara zo d e su
c u a r t o h ij o .
Ju a n se
c o n v ie r t e e n
d u e ñ o d e la
1 9 6 3 1 9 7 3 ti e n d a M o d a s
1 9 3 7 1 9 6 1 H e rre ra
N a c e C la u d ia N a c e F e lix A d q u ie r e n s u
N a ce Ju a n Ju a n y A n a se H e rre ra H e rre ra c a s a p r o p ia p o r
H e rre ra co n o ce n Lo p e z Lo p e z s u b s id io

1 9 3 9 1 9 6 2 1 9 6 6 1 9 8 2
N a ce A n a Ju a n y A n a se N a c e M a r ti n A n a Lo p e z
Lo p e z ca sa n H e rre ra c o m ie n z a a
Lo p e z t r a b a jr

Conclusión

6
Una vez realizado este trabajo en donde tuvimos que aplicar y elaborar un genograma,
ecomapa y una línea de tiempo, con la cual pudimos obtener una excelente información
del tipo de familia con la que trabajamos.
Concluiremos que a nuestra opinión se trata de una Familia Nuclear, que se suele
desarrollar en un ambiente familiar organizado, más allá de los roles que cada uno tiene,
que si bien son bastante independientes, la jerarquía familiar no se ve afectada.
La familia cuenta con redes de apoyo en su comunidad, y esto se suma a que los
miembros de la familia son su principal apoyo y seguridad.

Bibliografía

7
Apuntes de Asignatura Modulo 2 y Modulo