Introduccion A La Ingeniería Civil

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
FACULTAD DE TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION

RECINTO UNIVERSITARIO AUGUSTO C. SANDINO, COORDINACION DE LA
CARRERA INGENIERIA CIVIL
INTRODUCCIÓN A LA
INGENIERÍA CIVIL
13/04/2018
El presente documente tiene como objetivo facilitar el aprendizaje del
estudiante recopilando la información necesaria para el curso.
TABLA DE CONTENIDO
Tabla de contenido
Introduccion ______________________________________________________________________________________________ 1
I. Ingeniería y ciencia _________________________________________________________________________________ 3
A. Generalidades ________________________________________________________________________________________________ 4
Organigrama de la UNI _________________________________________________________________________________________ 6
Planes de estudio _______________________________________________________________________________________________ 7
B. Resena historica de la ingeniería ___________________________________________________________________________ 8
Historia de la ingeniería en Nicaragua. _______________________________________________________________________ 12
C. Perfil y Campo de Trabajo __________________________________________________________________________________ 16
D. El Ingeniero Civil y sus funciones __________________________________________________________________________ 19
E. La creatividad _______________________________________________________________________________________________ 25
Trabas mentales _______________________________________________________________________________________________ 27
Como despejar los obstaculos mentales _____________________________________________________________________ 30
F. Ejercicios y problemas _____________________________________________________________________________________ 32
II. La etica en la ingeniería __________________________________________________________________________ 37

A. Etica, moral y legalidad _____________________________________________________________________________________ 37
B. Directrices de comportamiento etico _____________________________________________________________________ 40
Directrices que regulan las relaciones entre el ingeniero y la sociedad ___________________________________ 40
Directrices que regulan las relaciones entre el ingeniero, los empleadores y los clientes _______________ 40
Directrices que regulan las relaciones entre el ingeniero y sus colegas ___________________________________ 41
C. Ejercicios y problemas _____________________________________________________________________________________ 46
III. Elementos basicos de la ingeniería ___________________________________________________________ 49

A. Representacion por Modelos_______________________________________________________________________________ 49
Modelos Físicos o Iconica _____________________________________________________________________________________ 49
Modelos Matematicos _________________________________________________________________________________________ 49
Modelos esquematicos ________________________________________________________________________________________ 50
Modelos Graficos _______________________________________________________________________________________________ 50
Elaboracion de Modelos _______________________________________________________________________________________ 51
B. Simulacion ___________________________________________________________________________________________________ 52
TABLA DE CONTENIDO
Metodología de la Simulacion _________________________________________________________________________________ 52

INTRODUCCIÓN A LA INGENIRÍA CIVIL
Introduccion
A lo largo de la historia de la humanidad siempre han existido ingenieros, seres humanos
que han dedicado sus vidas a trasformar la naturaleza con el fin de mejorar las condiciones
de vida de sus semejantes. Con diversas manifestaciones, acordes con el campo de
aplicacion escogido, han resuelto los problemas que han mejorado la calidad de vida de los
seres humanos: obras civiles, comunicaciones, informacion al instante, calidad de los
productos, maquinas que alivian al individuo del esfuerzo muscular, aparatos que
prolongan la vida de los enfermos y aumentan las posibilidades de los incapacitados, entre
otros.
Para ser ingeniero es necesario poseer algunas habilidades características de esta

profesion:
La creatividad es una de ellas, quizas uno de los aspectos en que mas insiste el mundo
moderno y que constituye una de las mayores preocupaciones de los países avanzados. En
principio, todos nacemos con capacidad creativa; lamentablemente, el medio en que
desarrollamos nuestros primeros anos se encarga, con mucha frecuencia, de impedir que
se desarrolle.
La habilidad analítica para poder descomponer un todo en sus partes, establecer relaciones
entre estas constituye otro de los activos fijos mas importantes de cualquier ingeniero. Esta
habilidad hay que desarrollarla mediante ejercicios orientados para que este proceso se
vuelva un habito en el ingeniero.
El sentido práctico de saber escoger entre varias soluciones cual es la mejor para
determinada ocasion; el ingeniero se mueve en un mundo real. A diferencia del científico
que busca la verdad, el ingeniero busca la mejor solucion a un problema dado, con algunas
restricciones, muchas veces de tiempo y dinero, que hacen que su metodo de resolver
problemas sea esencialmente distinto al del científico.
Resolver problemas; para cada uno de estos es necesario aplicar un enfoque diferente. El
ingeniero debe saber combinar su creatividad, habilidad analítica y sentido practico para
escoger el camino mas adecuado en la resolucion de un problema específico.
Finalmente, un ingeniero debe ser consciente de que forma parte de una sociedad y que
esta tiene normas que deben cumplirse, estandares eticos que muchas veces estan por
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encima de los reglamentos o leyes de los países. Hay situaciones en que una solucion tecnica
excelente no es la mas aconsejable cuando el impacto negativo de la misma recae sobre
grupos de la poblacion permanentemente en estado de subdesarrollo. El ingeniero debe
tener muy en cuenta los factores sociales al seleccionar una solucion.
Los primeros ingenieros no tuvieron una educacion formal; construían edificios, puentes,
carreteras, maquinas, etcetera gracias a sus capacidades creativas, a su espíritu de
imitacion, lecturas, conversaciones; en fin, eran empíricos. Nuestras escuelas de ingeniería
tienen sus raíces en las escuelas politecnicas que florecieron en el Viejo y Nuevo Mundo a
finales del siglo XVIII y comienzos del XIX. La primera de ellas fue la Ecole Polytechnique de
París, fundada por Napoleon Bona parte en 1794, la cual sirvio de modelo para las demas.
La practica de la ingeniería se basa en el conocimiento de las ciencias naturales y exactas,

así como en la aplicacion de la tecnología. Si bien esta ultima esta íntimamente ligada con
la ingeniería, no son lo mismo, y es bueno diferenciarlas desde un comienzo. Una misma
carrera de ingeniería (por ejemplo, la ingeniería civil) puede ser ofrecida por diversas
instituciones con diversos enfasis. Por ejemplo, en una puede enfatizarse la parte de analisis
estructural, mientras que otra fortalece su plan de estudios en el area de Diseno de vías de
comunicacion. Aunque tienen una base comun, la parte avanzada de cada uno de los
programas es distinta.
Existen multiples oportunidades para el ingeniero en el mundo laboral: diseno,

mantenimiento, investigacion, direccion de proyectos, etcetera. Todas estas posiciones
desarrollan de una forma u otra las habilidades y los conocimientos adquiridos durante sus
anos de estudio. Algunas estan mas conectadas a la parte tecnica, otras parecen mas
administrativas. Pero en todas ellas el ingeniero puede destacarse como un excelente
profesional.
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I. Ingeniería y ciencia
El empirismo ha dominado una gran parte del desarrollo humano; las cosas se construían,
y funcionaban, pero sin saber exactamente por que funcionaban. Hay que recordar que
James Watt fue un simple artesano, y que los constructores de las grandes catedrales goticas
no dejaron documentos en los que pudiera apreciarse conocimientos de mecanica de
solidos que respaldaran sus atrevidas construcciones. El maestro trasmitía sus
conocimientos a sus aprendices, y los mas brillantes mejoraban la obra de su maestro. Por
medio de fallas, aprendizaje y reintentos se construyo y fabrico todo hasta finales de lo que
se conoce como la Edad Moderna. Segun (Grech Mayor, 2013)
Este conjunto de conocimientos, procesos, formas de hacer las cosas es lo que los expertos
denominan la tecnología. La tecnica es el conjunto de reglas para construir algo; para hacer
un canon era necesario seguir determinadas reglas. Si no se seguían, el canon podía estallar.
La diferencia entre arte y tecnica radica que, en el primer caso, las cosas se pueden hacer
de diversas maneras; por ejemplo: una estatua, un cuadro, una composicion musical. Esto
es arte. Pero la tecnica exige orden, seguir reglas. Se puede afirmar, entonces, que tecnología
es el conjunto de reglas, procesos, conocimiento que se aplican en determinada area del que
hacer productivo humano. Segun (Grech Mayor, 2013)
Por ejemplo, la tecnología de la construccion reune todos los conocimientos, proceso y

reglas que se han seguido para levantar edificios, puentes, etcetera.
Aceptada esta denominacion de tecnología, puede afirmarse que esta existio mucho antes
que la ciencia y que cuando esta aparecio siguio divorciada de los desarrollos tecnologicos.
Entonces, se entiende por ciencia el conocimiento adquirido por la observacion,
interpretacion, explicacion teorica y posterior verificacion de los fenomenos naturales.
Segun (Grech Mayor, 2013)
Solamente en el siglo XIX se aplico por primera vez un principio teorico (la primera ley de
la termodinamica) en el diseno del motor de combustion interna. Desde ese momento,
ciencia y tecnología avanzan de la mano, proveyendo aquella los principios teoricos sobre
los que se basan los desarrollos tecnologicos. La radio aparece mucho despues de que James
Clark Maxwell desarrolla las ecuaciones de propagacion de las ondas electromagneticas; la
bomba atomica se desarrolla despues de que Einstein obtiene su famosa ecuacion que
relaciona masa y energía: E= me'. Este binomio ciencia primero, tecnología despues es la
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pareja que lidera el desarrollo de nuestra sociedad hasta bien entrada la primera mitad del
siglo xx. Segun (Grech Mayor, 2013)
¿Y la ingeniería? La ingeniería es una profesion que se encarga de intermediar entre la

ciencia y la tecnología; aplica los principios científicos en el desarrollo de nuevos procesos,
instrumentos, herramientas, etcetera, para mejorar la salud y el bienestar de la sociedad.
Es, en otras palabras, la que desarrolla la tecnología. Segun (Grech Mayor, 2013)
Ilustración 1. Ciencia, ingeniería y Tecnología.
A. GENERALIDADES
Algunas definiciones de ingeniería (o de ingeniero) con sus comentarios son las
siguientes:
1. Ingeniero: persona que tiene título de cualquiera de las ramas de la ingeniería.

2. Ingeniero: persona que, por razon de su especial conocimiento y uso de las
matematicas, física y ciencias de la ingeniería, los principios, metodos del analisis,
diseno en ingeniería, adquiridos por educacion y experiencia, esta calificado para
ejercer la ingeniería. Segun (Grech Mayor, 2013)
3. Ingeniería: conjunto de conocimientos por los que las propiedades de la materia y
de los recursos naturales de energía se hacen utiles al ser humano mediante
maquinas, estructuras, etcetera. Segun (Grech Mayor, 2013)
4. Ingeniería: profesion en la que un conocimiento de las matematicas y de las ciencias
naturales obtenida por la experiencia, el estudio y la practica se aplica con criterio
para desarrollar medios, a fin de usar, economicamente, los materiales y las fuerzas
de la naturaleza para el beneficio de la humanidad. Segun (Grech Mayor, 2013)
Pagina 4
5. Ingeniería: es la profesion en la que un conocimiento de matematicas avanzadas y

de las ciencias naturales obtenido por medio de la educacion superior, experiencia y
practica se dedica principalmente a la creacion de nueva tecnología para el beneficio
de la humanidad. Segun (Grech Mayor, 2013)
La educacion en ingeniería se centra en los aspectos conceptuales y teoricos de la
ciencia y la ingeniería encaminada a preparar graduados para la practica en esta
porcion del espectro tecnologico mas cercano a las funciones de investigacion,
desarrollo y diseno conceptual. Segun (Grech Mayor, 2013)
6. Ingeniería tecnológica: es la profesion en la que un conocimiento de las
matematicas y de las ciencias naturales obtenido por la educacion superior,
experiencia y practica se dedica principalmente a la implantacion y extension de
tecnología existente para beneficio de la humanidad. La educacion en la ingeniería
tecnologica se centra sobre todo en los aspectos aplicados de la ciencia e ingeniería
dirigidos a preparar graduados para la practica en esa porcion del espectro
tecnologico mas cercano al perfeccionamiento de los productos, de los procesos
industriales y de las funciones operativas de la ingeniería. Segun (Grech Mayor,
2013)
Pagina 5
Organigrama de la UNI
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Planes de estudio
¿Que es un plan de estudio?
El plan de estudios es el esquema estructurado de las areas obligatorias y fundamentales y

de areas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los
establecimientos educativos.
Cada programa de estudios esta definido por su currículo, que es la fusion de los contenidos
de las asignaturas, la metodología empleada y otras actividades complementarias que
buscan la formacion de sus estudiantes de modo tal que al salir graduados tengan el perfil
definido por la institucion. Por eso, los programas de ingeniería, como los de otras
profesiones, se distinguen entre sí no solarmente por lo que se estudia, sino por como se
estudia. Segun (Grech Mayor, 2013)
Por lo general, las asignaturas de un plan de estudios se pueden agrupar en las siguientes
categorías:
• Asignaturas de ciencias basicas: matematicas, física, biología, química, etcetera.

• Asignaturas de ciencias de la ingeniería: termodinamica, resistencia de materiales,
circuitos electricos, procesos, ingeniería economica, ingeniería de software.
• Asignaturas socio humanísticas: economía, humanidades, idiomas, epistemología,
historia de la ciencia.
• Asignaturas profesionales: gerencia de proyectos, finanzas, diseno estructural,
diseno de sistemas de comunicacion, tecnología de la informacion.
Cada uno de estos grupos de asignaturas esta representado porcentualmente en el plan de

estudios; por ejemplo, el grupo basico tiene el 18%; el segundo, el 30%; 25% para
humanidades y 27% para las del grupo profesional. Segun (Grech Mayor, 2013)
Si se desea un programa con un alto contenido científico, se reforzara el porcentaje de

asignaturas del area científica, disminuyendo la parte del area profesional. Pero, si el deseo
del programa es formar un ingeniero que sea altamente productivo desde el primer día
como profesional, se aumentara el porcentaje de asignaturas en el area de las profesionales,
disminuyendo la contribucion de los demas grupos. Segun (Grech Mayor, 2013)
El peligro con este ultimo tipo de profesional (muy exitoso el primer día de su ejercicio) es
que le tomara mucho esfuerzo y tiempo poner al día sus conocimientos, a medida que las
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tecnologías vayan cambiando. La falta adecuada de soporte científico complicara su

aprendizaje de las nuevas tecnologías, basadas en su mayor parte en conocimientos
científicos que no estaban presentes en el programa que estudio. Segun (Grech Mayor,
2013)
Conozcamos el plan de estudio de la Universidad Nacional de Ingeniería:
Ilustración 2. Plan de clases
B. RESEÑA HISTÓRICA DE LA INGENIERÍA

El desarrollo de la humanidad esta estrechamente ligado al desarrollo de la ingeniería; es
facil imaginar que nuestros primeros ingenieros no tenían un gran parecido con las
personas a las que hoy identificamos con ese nombre. Sin embargo, las realizaciones que
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nos han legado permiten afirmar que poseían rasgos creativos y capacidad analítica de
características similares a las de los ingenieros actuales. Segun (Grech Mayor, 2013)
El conocimiento inicialmente se adquirio en forma empírica; es curioso que la maquina de

vapor de Watt no estuviera precedida de estudios teoricos que demostraran su viabilidad
tecnica. Fue necesario esperar los estudios de termodinamica de Carnet para demostrar la
posibilidad de construir el motor de combustion interna, a finales del siglo XIX. Mientras
tanto, una gran cantidad de conocimientos se obtuvo por el metodo de
ensayo y error. Sin saber hidrodinamica, los indígenas de Guinea han
sido capaces, durante miles de anos, de construir canoas que se
deslizan suavemente en el agua ofreciendo una resistencia al avance
no muy diferente a la que se hubiera podido lograr a traves de su Ilustración 3. Nivel
diseno mediante un computador moderno. Muchos otros ejemplos Primitivo
demuestran que la tecnología precedio a la ciencia; solamente en los
tiempos modernos los desarrollos tecnologicos se sustentan en el conocimiento adquirido
científicamente. Segun (Grech Mayor, 2013)
Finalmente, es necesario anotar algunas palabras sobre los instrumentos de medida.
Las grandes construcciones de la antiguedad nos asombran aun

en nuestros días por la exactitud de sus medidas. Las grandes
piramides egipcias, las ciudades mesopotamicas, la muralla China,
así como los templos construidos por las civilizaciones mayas,
aztecas e incas revelan que nuestros antepasados poseían
instrumentos que permitían elevar sus edificios verticalmente,
asentarlos sobre terrenos planos, así como controlar las Ilustración
túnel
4. Topo excavando un
longitudes de manera que se lograran efectos espectaculares

como los que se observaban periodicamente en el templo egipcio de Abbu Simbalo. El sol
entraba exactamente algunos días del ano e iluminaba la faz de Ramses III. Los egipcios
desarrollaron una herramienta (vease Ilustracion 3) para medir la horizontalidad de sus
construcciones: consistía en un marco en forma de A, de cuyo vertice pendía una plomada.
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Los dos pies de la A se localizaban sobre la

superficie del terreno; si la plomada
bisectaba el angulo la superficie era
horizontal. Este instrumento se uso en
Europa hasta mediados del siglo XIX. Segun
(Grech Mayor, 2013)
La famosa torre de Pisa no se encuentra

inclinada por un error de los instrumentos
usados en su construccion; se debe a una
falla en los estudios de suelos: por un lado,
encontraron roca, mientras que, por el otro,
mas blando, la estructura cedio y origino la
inclinacion que la hizo famosa. Hoy se
realizan trabajos de mantenimiento para Ilustración 5. Transporte sobre rodillos y ruedas
evitar que la Torre se caiga. Segun (Grech Mayor, 2013)
Cuando el hombre primitivo se hizo sedentario se vio en la necesidad de salir de las

cavernas y construir chozas con los elementos naturales de su
entorno: paredes y techo de madera y paja para protegerse de la
lluvia (vease: Ilustracion 5). Debio aparecer otra herramienta, el
arado, y con este el primer aprovechamiento de energía no humana
para la realizacion de una tarea pesada: el uso de animales
domesticos para arrastrar el arado, aunque es posible que esta J
etapa la precediera otra en la que los mismos seres humanos
actuaron como impulsores del arado. Segun (Grech Mayor, 2013)
Ilustración 6. hombre sedentario
La aparicion de la rueda acelero la construccion de las vías de
comunicacion, cambio sus especificaciones, pues la presion de las ruedas sobre el terreno
era mucho mayor que la que ejercían los troncos, y dejaba profundas huellas y se
enterraban. Los romanos fueron unos excelentes constructores de vías: disenaron calzadas
con varias capas de materiales que todavía perduran. Construyeron mas de 80 000 km de
vías, de diferentes calidades, algunas de doble vía y hasta con cuatro capas de diversos
materiales para darle mayor consistencia. Segun (Grech Mayor, 2013)
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Entre todas las construcciones que perduran hasta nuestros días, las mas impresionantes
son: las piramides de Egipto; las piramides construidas en America por las civilizaciones
maya y azteca, y el enorme complejo inca de Machu Picchu. Todas presentan características
similares: la enormidad de las construcciones y nuestra admiracion por la manera como
tuvieron que mover enormes cantidades de materiales, trasportar bloques de piedra de
hasta 30 t enormes distancias y elevarlos luego a alturas que aun hoy requeriría maquinaria
especializada. Segun (Grech Mayor, 2013)
Los romanos introducen soluciones novedosas en las construcciones. Si bien usaron con
profusion la solucion de la columna y el dintel (vease
Ilustracion 6), en muchas de sus construcciones
emplearon como elemento innovador el arco de medio
punto, que permitía aumentar la luz entre las columnas
de las construcciones. Los romanos avanzaron en el
conocimiento de la estatica; lograron distribuir las
fuerzas estructurales de tal manera que pudieron
aumentar la distancia entre columnas y de esta manera
la elegancia en sus construcciones. Coliseos, puentes, Ilustración 7. Uso de columnas y dinteles
arcos de triunfo, acueductos, y otros esparcidos por toda
Europa reflejan el dominio que alcanzaron los romanos en el arte de la construccion (vease
Ilustracion 8. Segun (Grech Mayor, 2013)
Parece claro, hasta aquí, que las primeras

manifestaciones de la ingeniería se
producen a traves del area civil. Es apenas
obvio: la necesidad de un espacio para vivir
con comodidad, con seguridad, en
comunidad, conduce a la construccion de
casas, templos, construcciones
comunitarias, entre otras. Las otras Ilustración 8. Uso del arco medio punto en el acueducto de
necesidades van cubriendose tambien, pero Segovia
no dejan las mismas huellas que las
construcciones civiles. Segun (Grech Mayor, 2013)
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Respecto a la construccion cabe destacar la aparicion del estilo romanico o romanesco,

derivado de las ultimas manifestaciones del estilo romano, especialmente en el uso del arco
de medio punto, o semicircular, que descansa en solidas columnas para recibir el peso del
techo o pisos superiores. Los conocimientos sobre estatica no se aumentaron, y los
primitivos maestros de obra-arquitectos-ingenieros civiles deben recurrir al uso de gruesas
paredes, abultadas columnas para soportar el peso del techo. La iluminacion se logra a
traves de ventanas de reducido tamano en las paredes para no poner en peligro la
estabilidad del edificio. La mayor parte de estas construcciones son iglesias y monasterios.
Sus interiores son oscuros, por la escasez de ventanales, y se utiliza la piedra como materia
prima en paredes y columnas, así como madera en la construccion de los techos. Debido al
uso de la madera, muchas de estas construcciones desaparecieron a causa de los incendios
frecuentes. en su epoca. Las herramientas no difieren sustancialmente de las que venían
usandose en tiempos pasados y cabe destacar el hecho de que estas iglesias son construidas
por empresas compuestas por el maestro, aprendices, picapedreros, pulidores, albaniles,
entre otros, que van trasladandose de un sitio a otro ofreciendo sus servicios a los senores
feudales, a los abates de los monasterios, a los obispos. Sin embargo, son muy escasos los
registros existentes que nos den los nombres de los mas prestigiosos maestros de ese
entonces. Segun (Grech Mayor, 2013)
Renacimiento va desde 1500 hasta 1750 y estuvo marcado por una nueva actitud mental:
investigar, descubrir, atreverse a contradecir lo aceptado durante siglos. La ingeniería civil
no sufrio mayores cambios y las tecnicas utilizadas hasta entonces siguieron empleandose.
Hay que resaltarla construccion del canal del Midi, de una longitud de 240 km, que unía la
bahía de Vizcaya con el Mediterraneo, como una obra de gran envergadura de la ingeniería
civil de la epoca. Quizas lo mas interesante es la separacion de la ingeniería civil de la
militar; hasta 1747, cuando nace la Ecole Nationale des Ponts et Chaussees (Fscuela
Nacional de Puentes y Caminos) en París, los ingenieros civiles realizaban todo tipo de
obras, incluyendo fortificaciones, castillos, defensas, entre otras. Desde ese momento se
separan las funciones y por un lado quedan los ingenieros militares, insertos en alguna
unidad militar, y los ingenieros civiles que se encargaron de las obras civiles. Segun (Grech
Mayor, 2013)
Historia de la ingeniería en Nicaragua.

La ingeniería en nuestro país se ha desarrollado paso a paso, ya que los primeros indicios
se remontan a 1680, cuando se funda el seminario de San Ramon en la ciudad de Leon,
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donde se impartieron los primeros cursos de Aritmetica, Geometría, Algebra y Física,

alcanzando dicho seminario el nivel de universidad por decreto real el 10 de enero de 1812.
En 1881 se funda la Escuela de Artes y Oficios en Managua bajo la direccion de ingenieros
franceses, formando maestranza de ferrocarril y entrenamiento de obreros ferroviarios,
esto como respuesta a la construccion de vías del Ferroviaria de la epoca; obra que habra
de ser el eje de mayor influencia en el desarrollo de la Ingeniería Nacional. Segun
(Universidad Nacional De Ingeniería, s.f.)
Sin embargo, la genesis de la UNI se remonta al ano de 1941, cuando se creo la Escuela de
Ingeniería bajo la conduccion del Ing. Julio Padilla Mendez; en agosto del este ano (1941)
se incorpora a la recien creada UNIVERSIDAD CENTRAL DE NICARAGUA adoptando el
nombre de facultad de Ciencias Físico- Matematicas. En esta Facultad se imparte cursos
para la carrera de Ingeniería Civil, y contempla la ampliacion a las carreras de Arquitectura,
Ingeniería en Minas e Ingeniería Electrica. Segun (Universidad Nacional De Ingeniería, s.f.)
En 1946 se de la primera graduacion de ingenieros civiles, integrada por: Aníbal Arana R.,
Emilio Cuadra Cha., Salvador García A., Armando Hernandez A., Francisco Jarquín B. y
Emilio Molina. Este mismo ano se cierra la Universidad Central, a raíz de las protestas
estudiantiles contra el regimen somocista, mas la Facultad de Ciencias Físico-Matematicas
sigue funcionado a pesar de las acciones del Gobierno contra las autoridades docentes y
estudiantiles. En 1947 la Universidad de Leon es elevada a la categoría de Universidad
Nacional y la Facultad de ciencias Físico-Matematicas se incorpora a ella. Segun
(Universidad Nacional De Ingeniería, s.f.)
La Facultad de Ciencias Físico-Matematicas desde su fundacion hasta 1959, mantiene

invariable su Plan de Estudios y el regimen academico. Es a partir del ano “1958, Ano de la
Autonomía Universitaria”, que se inicia la preocupacion sobre el funcionamiento, el
rendimiento academico, los contenidos del plan de estudio y la ampliacion a otras carreras.
En 1959, se debate publicamente sobre la deficiencia en matematica que presentan los
bachilleres que ingresan a la carrera de Ingeniería, así como la bajísima promocion de
graduados – de 90 que ingresaban se graduaban tres o cinco cada ano-. A partir de este ano
se aplicaba examen de admision a los bachilleres aspirantes a la carrera de ingeniería; este
tipo de examen se mantuvo hasta el ano de 1967 en que se transformo en examen de
Clasificacion. Segun (Universidad Nacional De Ingeniería, s.f.)
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En 1962, fallece el fundador de la Facultad, Ingeniero Julio Padilla Mendez, dejando un

digno ejemplo de perseverancia y entrega a la formacion de ingenieros. La Decanatura es
asumida por uno de los egresados de la segunda promocion, el Ingeniero Carlos Santos
Berroteran. Segun (Universidad Nacional De Ingeniería, s.f.)
1964, se funda la escuela de Arquitectura adscrita a la misma Facultad, ya que hasta dicha
fecha los profesionales de la Arquitectura hacían sus estudios en el exterior. Facultad de
Ciencias Físico- Matematicas amplía su campo con la creacion de las carreras de Topografía
y Geodesia (1967) y las carreras cortas de Maestro de Obras y Supervisores Industriales
(1972) y finalmente se crea la carrera de Ingeniería Agrícola. Segun (Universidad Nacional
De Ingeniería, s.f.)
Importante destacar que en este período ocurre un hecho notable para la vida universitaria
del país. En 1964 las autoridades, profesores y estudiantes de la Facultad de Ciencias Físico-
Matematicas reclaman con exito al gobierno la entrega de 104 manzanas de terrenos, a
cambio de su propiedad, donde funcionaba, en el Centro de Managua. En estas 104
manzanas se comenzaron a edificar en 1969 y corresponde al actual Recinto Universitario
“Ruben Darío”, de la Universidad Nacional Autonoma de Nicaragua – Managua. En 1968 se
aprueba la Primera Transformacion Curricular, el nuevo plan de estudio para la carrera de
Ingeniería Civil, se elaboro en base a las recomendaciones de la II Mesa Redonda de
Facultades de Ingeniería de Centroamerica. Esta transformacion significo la actualizacion
de la ensenanza de la ingeniería en concordancia con los otros países Centroamericanos y
la adopcion del regimen semestral y el sistema de creditos. Segun (Universidad Nacional De
Ingeniería, s.f.)
La ensenanza de la ingeniería en Nicaragua se amplía con la creacion de la Universidad

Centroamericana (UCA) en el ano de 1961, en la ciudad de Managua. En la UCA se crea en
la Facultad de Ingeniería las carreras de Ingeniería Civil, Ingeniería Electromecanica e
Ingeniería Química Industrial. La facultad de Ingeniería de la UCA, amplía rapidamente su
campo de formacion, alcanzando ocho especialidades en el ano de 1980: Ingeniería
Electrica, Ingeniería Electromecanica, Ingeniería Industrial, Ingeniería Industrial- Química,
Ingeniería Civil, Ingeniería Civil-Administrativa, Ingeniería Electronica y Ciencias de la
Computacion. Segun (Universidad Nacional De Ingeniería, s.f.)
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En el ano de 1979, meses despues del triunfo de la Revolucion Popular Sandinista, el 19 de

Julio, se inicia en la Educacion Superior una profunda transformacion de todo el Sistema.
Los elementos mas significativos de esta transformacion son los siguientes:
• Creacion del Consejo Nacional de la Ecuacion Superior (CNES), con los fines de
normar y llevar control de las actividades academicas, financieras y administrativas
de los centros de educacion superior del país.
• Separacion de la UNAN en dos nucleos independientes, UNAN- Leon y UNAN-
Managua, con el fin de eliminar la dependencia del nucleo de Managua con respecto
al de Leon.
• Regresar el regimen anual y al Sistema de Bloques, eliminando el regimen semestral
y el Sistema de Creditos.
• Conformacion de nuevos planes de estudios y programas de asignaturas, partiendo
de la definicion clara de los campos de ocupacion de cada una de las especialidades.
• Traslado de las carreras y cursos de formacion no universitaria a los Centros
correspondientes.
En octubre de 1982, el presidente del Consejo Nacional de Educacion Superior (CNES), el

Dr. Ernesto Castillo Martínez se contacta con el Ing. Juan Sanchez Barquero, proponiendole
coordinar una comision integrada por el decano de Ingeniería de la UCA y el decano de la
facultad de Ciencias Físico - Matematicas de la UNAN, para instaurar una institucion de
educacion superior que agrupara la ensenanza de la ingeniería y la arquitectura en
Nicaragua, la cual tenía que iniciar sus funciones en 1983. Segun (Universidad Nacional De
Ingeniería, s.f.)
El siete de febrero de 1983, por decreto 1234 de la Junta de Gobierno de Reconstruccion

Nacional, la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), empieza sus funciones en la
ensenanza de la ingeniería y la arquitectura con una etapa de planificacion de la ensenanza
tecnologica. Segun el Ing. Juan Sanchez Barquero, quien es rector fundador de la
universidad, realizaron un estudio durante el primer ano de funcionamiento, para calcular
la demanda de profesionales que necesitaba el país basado en los proyectos de inversio n a
ejecutarse en esa epoca, y así no desperdiciar los recursos del Estado y lograr una buena
inversion en la educacion. Segun (Universidad Nacional De Ingeniería, s.f.)
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C. PERFIL Y CAMPO DE TRABAJO

Se entiende por perfil profesional las características que deben reunirse para ejercer
adecuadamente una profesion. Estas características no solamente se refieren a los
conocimientos, sino todo aquello que contribuya de una manera importante al ejercicio
responsable de una profesion; en nuestro caso, la ingeniería. Segun (Grech Mayor, 2013)
El ingeniero civil egresado de la Universidad Nacional de Ingeniería, esta en capacidad de:

aplicar criterios de urbanizacion en el diseno geometrico de vías, analizar el suelo de
acuerdo a su tipo y capacidad de carga, calcular y disenar los diferentes elementos
estructurales de las obras, calcular y disenar obras hidraulicas, regular la circulacion de
vehículos de carga o pasajeros de acuerdo al diseno del vehículo, planificar, verificar y
ejecutar obras de acuerdo a planos y especificaciones tecnicas, evaluar y formular proyectos
de inversion. Segun (Universidad Nacional De Ingeniería, s.f.)
Una vez graduado un ingeniero comienza su vida profesional, en la que aplicara los
conocimientos adquiridos durante su permanencia en la universidad. En las empresas en
que vaya a trabajar podra desempenar varias funciones: como directivo, en la parte
superior de la organizacion; en el medio, ejerciendo funciones de control, diseno, tecnicas.
En la parte baja de la organizacion, en las líneas de produccion. Segun (Grech Mayor, 2013)
Desde el punto de vista laboral, el ingeniero podra dedicarse a:
Investigación básica: Para los estudiantes mas brillantes, con mayores inclinaciones
científicas, esta puede ser una gran oportunidad. En ingeniería los departamentos de l+D
(investigacion y desarrollo) suelen dedicarse mas a la parte de innovacion que a
investigacion. De todas maneras, es un campo de accion en el que estaran continuamente
en contacto con los ultimos adelantos en el area tecnologica escogida: nuevos materiales de
construccion, nuevas tecnologías de produccion, etcetera. Segun (Grech Mayor, 2013)
Desarrollo de nuevos productos: A un nivel mas bajo que el anterior, el ingeniero podra
dedicarse a la elaboracion conceptual de los productos que los sondeos de mercado indican
que pide la gente. Normalmente trabaja en equipo con profesionales de otras ramas en una
actividad interdisciplinaria. Debe poseer dotes de líder, relaciones personales excelentes y
un buen conocimiento de otras disciplinas. Segun (Grech Mayor, 2013)
Diseño técnico: A diferencia del caso anterior, este ingeniero se dedicara a resolver los
problemas menores del diseno de algunas partes del producto. Especificara las pruebas que
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deberan ser utilizadas para calificar los prototipos del producto. Elaborara las
especificaciones de diseno, definira los modulos, las pruebas de cada uno de ellos, repartira
el trabajo entre sus colaboradores, actuara de arbitro en los problemas que se presenten,
etcetera. Es un puesto tecnico que exige gran dosis de direccion y un buen trato de personal,
ademas de un conocimiento profundo del tema. Segun (Grech Mayor, 2013)
Dirección del departamento técnico: Las empresas poseen generalmente un departamento

tecnico encargado de todas las cuestiones específicas de la empresa. Por ejemplo: el
Departamento de Sistemas, el de Mantenimiento Electrico. Típicamente, un ingeniero actua
de jefe encargado de dirigir al personal que labora en el mismo; debe mantener un
inventario de los equipos, planificar el mantenimiento preventivo, resolver los problemas
que se presenten, prestando su concurso tecnico cuando la gravedad del problema lo
merezca. Debe ser un excelente organizador, administrador y tener excelentes relaciones
humanas. Debe poseer una adecuada destreza manual, en muchas ocasiones. Segun (Grech
Mayor, 2013)
Consultoría, prestacion de servicios: Como consecuencia de los procesos de reingeniería

que muchas empresas han desarrollado ultimamente, se ha puesto de moda el outsourcing
o el uso de los servicios externos para aquellas actividades que no sean las propias de la
empresa. Por ejemplo, durante muchos anos las empresas constituyeron sus
departamentos de sistemas para procesar toda la informacion que requerían, así como para
desarrollar sus aplicaciones, programas, etcetera. Lo mismo puede decirse respecto al
mantenimiento y servicio de la maquinaria de una empresa; cada vez que se cambia de
tecnología es necesario invertir en capacitacion de sus empleados para que puedan
atenderla adecuadamente. Segun (Grech Mayor, 2013)
Con el tiempo se ha comprobado que mantener estos departamentos representaba una

enorme carga economica, así como fuentes de problemas, demoras en las entregas, etcetera.
El outsourcing permite contratar con externos este tipo de actividades, dejando en casa
solamente aquellas que son fundamentales para la empresa. De esta manera se abre una
nueva fuente de trabajo para los ingenieros: la consultoría, que, aunque ya existía, ahora
ofrece nuevas posibilidades. Segun (Grech Mayor, 2013)
El consultor debe tener mucha experiencia, un buen conocimiento de la disciplina en

cuestion, excelentes dotes de organizador, buen conocimiento financiero, debe ser un líder
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capaz de dirigir un grupo de trabajo, y un buen comunicador para poder recibir y dar la
informacion requerida en el trabajo. Segun (Grech Mayor, 2013)
F.ducación: Hoy, y en el futuro, la capacitacion, entrenamiento y, en general, la educacion

seran fuentes de empleo muy importantes. El mundo contemporaneo se mueve a una
enorme velocidad que exige que los conocimientos de un profesional se renueven
continuamente, so pena de quedar obsoleto (y sin empleo). Para ello debe refrescarse
continuamente con cursos de educacion continuada en el area en que este trabajando; de
esta manera adquirira los nuevos conocimientos para mantenerse al corriente de los
adelantos en su disciplina. En otras ocasiones, debera matricularse en un postgrado de
mayor o menor duracion con el objeto de obtener una serie de conocimientos mas
estructurados que los que pueda dar un simple curso de educacion continuada. La maestria
o la especializacion seran normalmente los caminos que se deben seguir en estos casos.
Para los que aspiran a mayores alturas, el doctorado en ingeniería o el PhD ( Philosophus
Doctor; Doctor en Filosofía) son los títulos del ultimo nivel aceptados mundialmente.
Pero tambien se vislumbra en el futuro cercano un gran movimiento hacia la educacion

personalizada, usando la multimedia como vehículo principal para ello. Alguien tiene que
dictar estos cursos, prepararlos, etcetera. La educacion se constituye, como puede
apreciarse, en una enorme fuente de trabajo, bien remunerado y de grandes satisfacciones
personales, pues nada hay mas noble que ensenarles a otros lo que uno ha aprendido. Para
ser un buen docente hay que reunir algunas cualidades personales y tomar algunos cursos
de pedagogía, manejo de grupos, etcetera. Segun (Grech Mayor, 2013)
Lamentablemente, muchos buenos ingenieros no son buenos docentes y ante las primeras
dificultades deciden retirarse de esta ocupacion y regresar a la industria donde se sienten
mas comodos. Es muy importante que haya profesores con experiencia industrial; es mas,
en muchos países, en algunas asignaturas, exigen que el profesor que las dicte tenga la
matrícula profesional que lo acredita como ingeniero practicante, condicion necesaria para
poder trasmitir sus vivencias personales. Segun (Grech Mayor, 2013)
En resumen, el ingeniero Civil puede desempenarse como:
• Ingeniero estructurista
• Ingeniero en medio ambiente
• Ingeniero hidraulico
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• Gerente de proyectos
• Director de obra
• Administrador de obra
• Consultor
• Analista de costos
• Ingeniero en vías de comunicacion
• Ingeniero de transporte
• Ingeniero geotecnico
• Geologo
• Ingeniero de materiales
• Planeador urbano
• Topologo
• Consultor ambiental
• Asesor
• DRO (Director responsable de obra)
• Perito valuador
• Gestor
• Entre otros
D. EL INGENIERO CIVIL Y SUS FUNCIONES

Para lograr esto el ingeniero debe desarrollar una serie de habilidades que le facilitaran la
resolucion de problemas a lo largo de su carrera como profesional es por esto que nunca
debe olvidada lo siguiente:
Las habilidades son perdurables, los conocimientos no. Esta frase resume lo que muchos
expertos educadores opinan sobre la formacion de los ingenieros, en particular. Es
relativamente sencillo definir los conocimientos que debe adquirir un ingeniero para
desempenarse exitosamente. Pero no es lo mismo definir las habilidades requeridas.
Algunas de ellas son las siguientes:
Creatividad: capacidad de ser original, innovador, descubridor, inventor. "Si alguien crea
algo que es nuevo para el, se dice que es creativo. Si ese algo es nuevo para muchos es,
ademas, innovador. Y si es nuevo para todos es inventor". Ojala que todos los estudiantes
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sean creativos; sería magnífico que resultaran unos cuantos innovadores, y genial si
apareciera un inventor. Segun (Grech Mayor, 2013)
Capacidad de pensamiento convergente: permite la integracion focalizada de los datos y el

establecimiento de prioridades en las elecciones. Mediante esta, el ingeniero selecciona de
un gran conjunto de datos aquellos que estan relacionados con un determinado problema,
y desecha los demas. Igualmente, con el desarrollo de esta capacidad, el ingeniero, en una
determinada situacion, puede establecer prioridades a la hora de tomar una decision.
Capacidad de pensamiento divergente: o la capacidad para descubrir mas de una respuesta

correcta a una pregunta determinada. En principio, todos los problemas de ingeniería
admiten mas de una solucion. Muchas personas quedan satisfechas cuando encuentran una
de ellas y no son capaces de hallar otras. Al desarrollar esta habilidad, el ingeniero puede
facilmente proponer otras soluciones, ademas de la inicial. Segun (Grech Mayor, 2013)
Capacidad analítica: la que mas identifica a todo ingeniero. Es quizas una de las habilidades
que mas utiliza en su vida profesional. Por esta habilidad prefieren a los ingenieros sobre
profesionales de otras disciplinas para realizar tareas en las que aquellos estan mas
entrenados, pero no poseen una habilidad analítica similar. Descomponer un todo en sus
partes, establecer las relaciones entre ellas, extraer las variables principales del sistema,
relacionar síntomas con causas, etcetera, son actividades que desarrollan en grado extremo
esta habilidad analítica. Segun (Grech Mayor, 2013)
Capacidad para trabajar en grupo: habilidad muy importante en el mundo moderno en el

que los problemas son tan complejos que no es posible imaginar equipos de una sola
persona. Aunque no pareciera tan difícil trabajar en equipo, culturalmente somos
individualistas exagerados y nos cuesta mucho trabajo poder formar equipos productivos.
Por eso hay que hacer enfasis en potenciar esta habilidad. Sin embargo, la formacion de
grupos no es una tarea facil; es necesario evaluar a las personas que van a conformar los
grupos y así poder reunir individuos con características complementarias. Por ejemplo, hay
personas que trabajan dirigidas constantemente por el hemisferio izquierdo del cerebro:
son racionales, críticas, frías. Otras viven discutiendo cualquier cosa sin llegar nunca a nada
concreto: son las creativas, en las que el hemisferio derecho del cerebro toma el mando. Si
se forman grupos con solo personas de este tipo no se alcanzaran nunca resultados
positivos; se discutira todo, incluso el porque haber formado el grupo. Apareceran ideas
maravillosas, pero nada se concretara. De otro lado, grupos formados exclusivamente por
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personas 100 % racionales daran como resultado respuestas concretas a preguntas

concretas; todo se hara dentro de los terminos estipulados. Pero las soluciones alcanzadas
seran las que ya se preveían: no habra mayor grado de originalidad. El grupo que se desea
es el formado equilibradamente por personas de uno y otro tipo; los unos pondran la
originalidad y los otros la canalizaran para llegar a los resultados deseados dentro de los
parametros fijados. Segun (Grech Mayor, 2013)
Interdisciplinariedad: o la capacidad para trabajar en grupos con individuos de diferentes

disciplinas. Los problemas que se presentan hoy en ingeniería son tan complejos que no es
posible resolverlos con el enfoque de una sola disciplina. La construccion de la carretera
circunvalar de la cienaga de Cartagena tuvo que haber contado con la presencia de
ecologistas e ingenieros civiles para su diseno. Si se hubiera hecho así no habrían ocurrido
los desastres ecologicos que se presentaron. La construccion de la gran represa de Asuan
en Egipto no tuvo en cuenta los cambios en el clima originados por la presencia de una gran
masa de agua, donde antes solamente hubo desierto. La salinidad del río Nilo aumento, la
humedad de la zona se incremento y produjo danos irreparables en los antiguos
monumentos del valle del Nilo; hubo una invasion de mosquitos que trasmitieron multiples
enfermedades tanto en seres humanos como en el ganado de la region. En fin, estos son
apenas dos ejemplos de los muchos que se podrían presentar para mostrar cuan importante
es que en la solucion de los macro problemas en que esta involucrada la ingeniería haya que
recurrir necesariamente a equipos de trabajo donde se cuenta con el concurso de varios
especialistas. Segun (Grech Mayor, 2013)
Serendipia: o la facultad de encontrar una cosa mientras se busca otra. Desarrollar una
actitud indagatoria para aprovechar los hallazgos brindados por el azar, aunque no
responda a lo que nosotros buscamos. Esta facultad se encuentra altamente desarrollada
entre los descubridores e inventores. Segun (Grech Mayor, 2013)
Diseño conceptual: opuesto al diseno detallado. Se busca que el ingeniero se dedique mas a
las especificaciones de un producto que a los detalles mínimos del mismo. El ingeniero debe
definir a grandes rasgos lo que se desea, para que otros trasformen sus ideas en realidades.
Capacidad de comunicación: indispensable en un mundo moderno en el que la informacion

esta confirmandose como el activo mas importante de las empresas y en el que poder
comunicarse con los demas de una forma eficiente es un requisito para poder trabajar en
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grupos interdisciplinarios. Esta comunicacion debe poder realizarse de varias formas:

escrita, habilidosos en la generacion de informes tecnicos; oral, aprendiendo retorica, una
de las tres disciplinas que conformaron el currículo de las primeras universidades en la
Edad Media. Saber convencer a los demas mediante la palabra es muy importante; la
defensa de un proyecto, hecha por una persona convencida y con capacidad de
convencimiento, es mucho mas sencilla que llevada a cabo por una persona sin dotes de
comunicador; grafica, agil en el uso de ayudas audiovisuales, computador, multimedia,
etcetera. Se ha repetido multiples veces que una imagen vale por mil palabras; pues bien, la
calidad y complejidad de los documentos que pueden obtenerse por los medios modernos
de expresion es tal, que el anterior dicho podría reformarse diciendo que una presentacion
en multimedia es equivalente a millones de palabras. Segun (Grech Mayor, 2013)
Dominio de un idioma técnico: valga decir el ingles. En un mundo cada vez mas
interdependiente, donde las decisiones internas de algunas corporaciones afectan la
economía y el modo de vivir de muchos países, es necesario disponer de vías de
comunicacion expeditas a traves de un mismo idioma que permita que la comunicacion sea
clara. Por lo menos debe exigírseles a los ingenieros que comprendan literatura tecnica
escrita en ingles; sería deseable que, ademas, comprendan el ingles hablado para poder
asistir a teleconferencias, congresos, etcetera, entre otros. Finalmente, la posibilidad de
comunicarse en ambas direcciones, verbalmente, es muy recomendable. Valga decir que el
ingles se ha vuelto el idioma universalmente aceptado y que casi todos los países
desarrollados poseen un bilinguismo de hecho que permite que la trasferencia tecnologica
se haga de forma natural. Segun (Grech Mayor, 2013)
Por ultimo, mas no por ello menos importante, esta el aspecto humanístico que debe
caracterizar a todos los ingenieros. Muchos creen que el ingeniero solamente debe
dedicarse a aspectos tecnicos; se olvidan que es una parte de la sociedad y que muchos de
los problemas que debera resolver tienen implicaciones sociales. Debe ser una persona
capaz de entender los problemas que surgen de la aplicacion indiscriminada de la
tecnología; por ejemplo, desde el punto de vista tecnico el trazado de una carretera debería
pasar por determinados parajes, pero las consecuencias ambientales o culturales de tal
diseno podrían afectar los intereses de algunas comunidades. Hay valores enraizados en
ciertas culturas que vienen de muchos siglos atras. Hay que tenerlos en cuenta a la hora de
disenar una solucion a un problema que los afecte. Las soluciones a los problemas de la
sociedad deben contemplar todos los aspectos; el ingeniero debe ser un interprete de la
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sociedad. No debe obrar a espaldas de ella. Las soluciones que da la ingeniería no son
buenas o malas en sí: solucionan o no solucionan el problema para el cual fueron disenadas.
El ingeniero debe ser una persona culta, capaz de intercambiar ideas con personas de otras
disciplinas; debe poder entender las implicaciones sociales que una solucion propuesta
tenga. Por ello, en su formacion deben incluirse cursos que amplíen su vision del mundo y
lo lleven mas alla de los aspectos meramente tecnicos. Segun (Grech Mayor, 2013)
Con base en lo anterior, se necesita un ingeniero:
• Con un alto contenido científico, capaz de comprender los principios de las

tecnologías del futuro.
• Con un desarrollo de habilidades y destrezas mucho mayor que el actual.
• Con unos conocimientos basicos de las ciencias de la ingeniería.
• Capaz de encontrar la informacion requerida para la solucion de un problema
planteado.
• Con excelentes habilidades de comunicacion, incluyendo un idioma tecnico
universal.
• Capaz de trabajar en grupos interdisciplinarios.
• Con una permanente disposicion descubridora, creativa e innovadora.
• Con una formacion cultural y humanística que le permita trascender los límites de
• la tecnología y comprender los aspectos sociales de los problemas de la ingeniería.
• Con una sobresaliente habilidad para resolver problemas, y no crearlos.
La ingeniería civil Posiblemente, la mas antigua de todas las ingenierías. Se requiere gusto
y disposicion por el dibujo, así como por la mecanica estatica. Sus profesionales pueden
dedicarse a varias funciones tecnicas dentro del ejercicio de su profesion:
• Calculistas.
• Interventores.
• Constructores.
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Tabla 1. especialidades de la ingeniería civil
Especialidad Funciones
Estructura Diseno de todo tipo de estructuras puentes,
tuneles, presas, etcetera. Analiza fuerzas,
momentos y define los materiales que hay
que usar y como usarlos para que resistan
los esfuerzos calculados.
Transporte Disenos de vías de comunicacion, puertos,
ferrocarriles, entre otros. Tambien se
dedican al diseno masivo de transporte,
oleoductos y gasoductos.
Sanitaria Diseno de acueductos, alcantarillado,
plantas de tratamiento y otros. Se encarga
de las condiciones de potabilidad del agua
sean las adecuadas, así como del control de
la contaminacion ambiental.
Hidráulica Se dedica a la evaluacion de nuevas fuentes
de aguas, desarrollo de facilidades
portuarias y fluviales, así como el diseno de
sistemas de regadío y construcciones de
defensas contra inundaciones.
Geotecnia Analizar el comportamiento del suelo y las
rocas que soportan las edificaciones,
carreteras o puentes. Toman parte del
diseno de presas, edificios, plataformas
petroleras u otros.
Geodesia Se dedica a la medida y localizacion de los
proyectos de ingeniería civil, usando para
eso los medios mas modernos como
fotografía de satelites, aerofotometría.
Construcción Su funcion principal es construir lo que
otros ingenieros calculan y los arquitectos
disenan. Es una mezcla de tecnico y
financista, pues se encarga de evaluar los
costos, requiere de personal, materiales, así
como planear el proyecto de principio a fin.
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E. LA CREATIVIDAD
El interes por la creatividad siempre ha estado presente entre los investigadores del
comportamiento humano. Es una conducta tan relevante que los psicologos y educadores
han afirmado que la educacion debería ocuparse no solo de la transmision de hechos,
conceptos y cuestiones específicas, sino de la formacion de repertorios academicos
adicionales y alternativos. Segun (Libro de creatividad ¡Q´Buena idea!)
En definitiva, a la pregunta de ¿Que es la creatividad? se puede responder que estaría

formada por funciones complejas o paquetes de funciones basicas de la inteligencia que
soportan las capacidades de:
• Efectuar extrapolaciones y estimaciones del resultado, dadas las relaciones

existentes.
• Comprension de los límites de los parametros involucrados en las relaciones y su
efecto sobre las mismas.
• Detectar el cambio de relacion provocado por un cambio de los parametros, dicho
de otro modo, implicaciones cualitativas por cambios cuantitativos.
• Manejo simultaneo de varias dimensiones.
• Realizar cambios de variable, de escala o de modelo, alterar los nuevos parametros
y volver a la variable, escala o modelo inicial en el punto adecuado a los cambios
correspondientes de los parametros originales.
Es decir, los conceptos relativos a los diferentes tipos de aplicaciones definidos en

las matematicas de conjuntos.
• Funciones relacionadas con el pensamiento estadístico avanzado tales como

distincion entre valor medio y valor normal, valor diferente y valor raro.
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Todos los individuos son creativos; la creatividad puede ser potenciada

o bloqueada de muchas maneras. Nuestro
planteamiento de la creatividad es incremental,
opuesto al de aquellos que consideran que la
creatividad de una persona queda determinada a
una edad temprana. Sin embargo, la investigacion
ha mostrado que la creatividad no se desarrolla
linealmente, y que es posible aplicar actividades,
metodos didacticos, motivacion y procedimientos
para incrementarla, incluso a una edad avanzada.
La creatividad es un fenomeno infinito, es posible
ser creativo de un sin fin de maneras. Podemos
caracterizar al menos tres tipos de personas
creativas. Segun (Libro de creatividad ¡Q´Buena
idea!)
En primer lugar, el solucionador de problemas: la

persona (sujeto) intenta resolver un problema
(objeto) de una forma creativa, que es la tipología
correspondiente a los solucionadores profesionales
de problemas. En segundo termino, el artista (sujeto) que
crea una nueva obra de arte (objeto), habitualmente
Ilustración 9. Creatividad humana
mediante una estrecha interaccion entre ambos (el alma
del artista estara presente en la obra). El objeto puede ser un producto (cuadro, obra
musical, película) o un proceso (danza, teatro, performance). Y, en tercer lugar, nos
encontramos con las personas que adoptan la creatividad como estilo de vida, siendo
creativos en el trabajo, en el hogar y en cualquier parte, tanto en sentido extrovertido como
introvertido (inventores, ciertos artistas, disenadores de moda, etc.). Segun (Libro de
creatividad ¡Q´Buena idea!)
La creatividad en un individuo tiene tres componentes: experiencia, habilidades de

pensamiento creativo y motivacion. La experiencia es, en pocas palabras, conocimiento en
alguna de sus formas: tecnico, procesal e intelectual. El conocimiento puede adquirirse
tanto teorica como practicamente. Aprender a aprender es una importante herramienta
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para convertirse en experto en la sociedad moderna. Segun (Libro de creatividad ¡Q´Buena

idea!)
Trabas mentales
Para ser creativo, se debe estar abierto a
todas las alternativas. Este nivel de
apertura mental no siempre es posible
puesto que todos los humanos
elaboramos bloqueos mentales en el
proceso de maduracion y socializacion.
Algunos de estos bloqueos tienen orígenes
externos, tales como el entorno familiar, el
sistema educativo o la burocracia
organizativa. Otros esquemas se generan
internamente a traves de bloqueos a nuestras
reacciones a factores externos o mediante
factores físicos. Segun (Libro de creatividad
¡Q´Buena idea!)
Los bloqueos mentales han sido clasificados en

perceptivos, emocionales, culturales,
ambientales e intelectuales. Los bloqueos
perceptivos son obstaculos que restringen
nuestra capacidad para percibir el problema en sí mismo, o Ilustración 10. Idas bloqueadas
la informacion necesaria para abordarlo. Como es bien
sabido, nuestros ojos pueden inducirnos a error cuando observamos ciertas figuras.
Nuestras percepciones no siempre son precisas. Segun (Libro de creatividad ¡Q´Buena
idea!)
Los bloqueos emocionales limitan nuestra libertad para investigar y manipular ideas.
Afectan a la comunicacion de nuestras ideas a otras personas. Estos bloqueos tambien se
denominan barreras psicologicas y son los mas significativos y persistentes entre los
obstaculos a la innovacion. El temor a la novedad es una característica comun a muchos
individuos en los países desarrollados. Segun (Libro de creatividad ¡Q´Buena idea!)
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Los bloqueos culturales se configuran a partir de la exposicion a ciertos patrones culturales.

La cultura de las naciones industrializadas expulsa el sentido del juego, la fantasía y la
reflexion sobre uno mismo sustituyendolos por el valor de la eficiencia, la eficacia y el hacer
dinero. Tabues y mitos son los bloqueos predominantes del comportamiento creativo. Por
tanto, hay que ser muy valientes para actuar creativamente en una cultura que no promueve
los cambios creativos. Segun (Libro de creatividad ¡Q´Buena idea!)
Los bloqueos intelectuales son producto del conservadurismo y la falta de disposicion para
utilizar enfoques nuevos. Los mismos enfoques, las mismas herramientas y las mismas
personas se enfrentan a los mismos problemas durante anos. Las personas con bloqueos
intelectuales generalmente son muy reacias a los cambios y estan bien predispuestas para
criticar las nuevas propuestas. Segun (Libro de creatividad ¡Q´Buena idea!)
Bloqueos cognoscitivos:
Es la dificultad de una aptitud intelectual que puede tener un individuo y no le permite

desarrollar nuevas ideas. Hay varios tipos:
Preceptuales: No sabemos cuales son los problemas o no nos damos cuenta del factor que
esta “torcido” en la situacion. Hace que empecemos el trabajo para solucionar un problema,
pero que no tengamos una finalidad clara en la mente.
Sujecion funcional: Al intentar dar con soluciones a problemas, nos influyen las
experiencias y nos impiden ver el objeto de nuestro trabajo en nuevas situaciones.
Fijacion del modo de solucion: es actuar de manera rígida y mecanica a la hora de solucionar
un problema.
La frase “si… entonces…”: Implica la busqueda de causa-efecto ante un problema y para

encontrar soluciones se debe buscar la relacion causa apariencia.
Bloqueos emocionales:
Limitan nuestra libertad para investigar y manipular ideas. Afectan a la comunicacion de

nuestras ideas a otras personas. Estos bloqueos tambien se denominan barreras
psicologicas y son los mas significativos y persistentes entre los obstaculos a la innovacion.
El temor a la novedad es una característica comun a muchos individuos en los países
desarrollados.
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Es un bloqueo que esta en nuestro interior. Es una barrera psicologica que puede crearse
por miedos, desmotivacion, baja autoestima… Hay una lista de bloqueos emocionales:
• Miedo al fracaso y al error: Creerse “no suficientemente bueno” y no realizar una

idea por miedo.
• Dificultad para tolerar la ambiguedad: deseo y seguridad y orden.
• Preferencia para juzgar ideas en lugar de concebirlas:
• Dificultad para relajarse
• Falta de estímulo creativo
• Entusiasmo excesivo
• Dificultad para acceder a zonas de imaginacion
• Falta de control imaginativo
• Dificultad para distinguir entre realidad y fantasía
Bloqueos culturales:
Se configuran a partir de la exposicion a ciertos patrones culturales. La cultura de las

naciones industrializadas expulsa el sentido del juego, la fantasía y la reflexion sobre uno
mismo sustituyendolos por el valor de la eficiencia, la eficacia y el hacer dinero. Tabus y
mitos son los bloqueos predominantes del comportamiento creativo. Por tanto, hay que ser
muy valientes para actuar creativamente en una cultura que no promueve los cambios
creativos.
Lista de Bloqueos culturales:
• Deseo de adaptarse a una norma adecuada

• Debemos ser practicos y economicos y el juicio se emite antes de tiempo
• No es de buena educacion ser curioso ni es inteligente dudar de todo
• Se le da mucha importancia a la competencia
• Demasiada fe en la logica y la razon
• Tendencia al “todo o nada”
• Demasiados o pocos conocimientos sobre el tema
• Creer que no vale la pena fantasear
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Miedo A La Libertad: Se tiene mucho miedo a enfrentarse a una hoja en blanco, puede llegar
a ser terrible. Es un bloqueo ante un papel, la manera de solucionar este bloqueo la ha
desarrollado Eric Spikerman, que expone 6 estrategias:
1. Evitar: hacer cualquier otra cosa que no tenga que ver con esa actividad
2. Pensar: sentarse seriamente y pensar sobre el tema
3. Investigar: buscar cosas, mirar proyectos anteriores…
4. Recolectar: de todo lo que tenemos, algo espera ser utilizado
5. Bocetar: dibujar visualizando las cosas
6. Desconstruir: Mirar todas las partes del problema por separado y juntarlas.
Como despejar los obstáculos mentales

El bloqueo mental comunmente se presenta por la tendencia a permanecer dentro de la
zona de confort.
Es muy frecuente experimentar el bloqueo mental justo cuando se quiere salir de la zona
de confort, porque siempre hay un miedo a lo nuevo, desconocido, las ideas que ponen en
duda el sistema de creencias, etc. Hay que aprender a lidiar con esos obstaculos y
demostrar toda la determinacion para vencerlos. Segun (LUCID, s.f.)
Identifica los momentos en que se está presentando el bloqueo mental:
La clave esta en aprender a reconocer los estados emocionales, ejemplos de bloqueo mental
son los siguientes: experimentar incomodidad cuando estas leyendo informacion que
puede cuestionar tus creencias, sentir agotamiento justo cuando tienes que hacer las
labores que te llevaran a un gran crecimiento personal, observar una serie de obstaculos en
los proyectos que te estan abriendo las puertas a la prosperidad, etc. Una vez que reconoces
esas barreras, tendras que ejercer presion para avanzar por donde tu lo deseas. Segun
(LUCID, s.f.)
Presionar y perseverar hasta vencer el autoboicot:
A veces es facil detectar el bloqueo mental porque se manifiesta a traves del autoboicot,
justo cuando quieres avanzar en la direccion de cambio surgen decenas de problemas.
Tienes que presionar y perseverar con tanta pasion que transmitas el mensaje que “jamas
te daras por vencido” de esa forma todos los obstaculos tienen que desaparecer. Si quieres
experimentar esa fuerza descomunal que te asegure el exito en todo lo que emprendas,
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entonces utiliza el fabuloso programa EL PODER DE LA VOLUNTAD, el cual cosiste en audios

subliminales que se han elaborado para que reconozcas que en tu voluntad tienes el poder
de transformarlo todo. Aca se usan frases fantasticas que elevaran tu motivacion, te
permitiran hacer un fantastico uso de la energía, te inspiraran para entregarte de todo
corazon a tus proyectos y así superar cualquier bloqueo mental. Al usar este programa
comprenderas que tu voluntad marcara la diferencia y te llevara a hacer realidad todos tus
suenos. Segun (LUCID, s.f.)
Aprende a tener una mente abierta para salirte de lo convencional:
Si quieres un excelente refinamiento personal, entonces necesitas una mente abierta,

contempla teorías e ideologías diferentes, demuestra empatía con otras doctrinas, porque
de esa forma estaras mucho mas abierto al cambio y en el momento en que concluyas que
algo ya no te sirve, sera mas facil liberarte de esas ideas. Segun (LUCID, s.f.)
Bombardea tu mente con las ideas que quieres manifestar:
Se dice que “el ambiente absorbe” lo cual es cierto en la mayoría de los casos, despues de
estar recibiendo tantos estímulos que apuntan a ciertas ideas, te convences de esa
informacion. Por ello debes elegir con cuidado tus ambientes. Bombardea tu mente con
todo lo relacionado a tus metas personales y el bloqueo mental se eliminara. Por ejemplo
las tecnologías de AUDIOS Y VIDEOS SUBLIMINALES son ideales para romper paradigmas
y alterar el sistema de creencias, aquí recibes una fuerte cantidad de mensajes positivos que
van modificando por completo tu forma de ser, hasta el punto en que el bloqueo mental que
te tenía atado se ha superado por completo y ahora puedes fluir en las corrientes de la
autorrealizacion. La tecnología subliminal es facil de utilizar y ha demostrado estupendos
resultados para diversos propositos. Segun (LUCID, s.f.)
Enfréntate al miedo y derrótalo:
Si quieres triunfar en la vida necesitas superar los miedos, así que no estes huyendo del
bloqueo mental, porque entonces caeras en un círculo que no te conducira a ningun lugar y
si estara consumiendo tu tiempo. El sometimiento a las ideas que te causan temor es
bastante duro al inicio, pero solo así lograras la sanacion definitiva. Segun (LUCID, s.f.)
Aprende a controlar tus emociones:
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Usa las diferentes tecnicas de autocontrol para mantener la calma y comenzar a buscar las
estrategias mas eficientes que te lleven a eliminar todos los bloqueos mentales. Los
enemigos de la transformacion son: la desesperacion, las emociones negativas, la culpa, etc.
Cuando controlas las emociones es mucho mas facil salir de la adversidad. Segun (LUCID,
s.f.)
F. EJERCICIOS Y PROBLEMAS
1. El desarrollo de la ingeniería a lo largo de los tiempos podría ser apreciado desde
diferentes angulos. Por ejemplo:
• Sucesion de eventos relacionados con la ingeniería a lo largo de la historia.
• Relacion de las fuentes de energía con la ingeniería.
• Relacion de las herramientas con la ingeniería.
• Relacion de los instrumentos de medida y la ingeniería.
• Relacion ciencia/ingeniería.
• Desarrollo de la ingeniería, segun los países.
Personajes famosos en la historia de la ingeniería Investigue cada una de las posibilidades

planteadas en los ítems presentados y elabore una lista para cada uno de ellos que contenga
por lo menos 10 elementos.
2. Investigue como funcionan y cual es el principio fundamental de las siguientes

maquinas:
• La fotocopiadora.
• El reloj de cuarzo.
• La direccion hidraulica de los automoviles.
3. Lea detenidamente las siguientes frases y explique su significado:
• La experiencia es proporcional a la cantidad de equipo destruido o danado.
• En caso de duda, haga que parezca convincente.
• No crea en milagros, pero confíe en ellos.
• El trabajo en equipo es fundamental; permite echarle la culpa a los demas.
• El registro de los datos es esencial; indica que usted ha estado haciendo algo.
• Si un experimento es un completo fracaso, siempre puede usarse como un mal
ejemplo.
• Si un experimento funciona es que usted debe estar usando el equipo equivocado.
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• Primero dibuje la curva, luego coloque los datos del experimento.

4. Algunas personas se refieren a la ingeniería como una ciencia. De suficientes razones
para refutar esa afirmacion o para confirmarla.
5. Haga una lista de aquellos exitos (por lo menos 10) que se consideran los maximos
exponentes en la ingeniería a lo largo de todos los tiempos. Para cada uno de ellos
indique en que aspecto de la vida de la sociedad influyo de mayor manera.
6. Haga lo mismo del ejercicio anterior, que sean fracasos (al menos 10) de la ingeniería y
las lecciones que se aprendieron de estos.
7. Haga una lista de los 10 inventos que mas han contribuido al desarrollo de nuestra
sociedad en los primeros 10 anos de este siglo.
8. Analiza la ilustracion 9 ¿Que relacion tiene con la creatividad? ¿Que nombre le
asignarías?
9. Auto examínate y enumera tus trabas mentales. Designa soluciones para cada una de
ellas.
Pagina 33
Taller Analisis del plan de estudio de la carrera
Objetivos generales Objetivos específicos
• Lograr un conocimiento • Conocer en detalle el plan de estudios de la

adecuado de aspectos carrera escogida.
basicos de la carrera • Conocer planes de estudio de la misma carrera
escogida. ofrecidos por otras instituciones.
• Desarrollar habilidades • Establecer diferencias entre los mismos.
de busqueda de • Establecer relaciones entre el Plan de Estudios y
informacion, trabajo en los perfiles profesional y ocupacional.
equipo, comunicacion, • Elaborar un plan de estudios de la carrera, que
analisis y síntesis. este mas de acuerdo con los intereses del grupo.
• Elaborar una lista de las agremiaciones
profesionales nacionales e internacionales
relacionadas con la carrera.
Trabajo que se debe desarrollar b) Elabore un cuadro similar (con los

cambios apropiados) e indique para cada
1. Consiga los planes de estudio de cuatro instituciones universidad el porcentaje por bloque que
universitarias, incluyendo el de su universidad (por tiene cada una. Por ejemplo, su
supuesto). universidad tiene un 22% de sus
2. Cuente el numero de asignaturas que cada plan de asignaturas en ciencias basicas. (A
estudios tiene; sume el numero de horas de clase proposito, ¿que asignaturas cree usted
semanales por semestre de cada plan de estudios. que estan dentro de las ciencias basicas?)
Elabore un cuadro similar al que se muestra abajo y c) Represente el cuadro en forma de una
consigne los datos pedidos: numero de asignaturas de grafica usando Excel.
la carrera y horas semanales de clase por semestre. d) ¿Que conclusiones pueden derivarse de
Complete el cuadro. lo anterior en cuanto al perfil profesional
a) Agrupe las asignaturas de acuerdo con los de cada uno de los planes de estudio
siguientes bloques (para cada uno de los planes analizados?
de estudio): e) Haga una lista de cinco cargos de trabajo
• Asignaturas de ciencias basicas. que podría desempenar usted una vez
• Asignaturas basicas de ingeniería. que se gradue como ingeniero en la
• Asignaturas basicas de la carrera escogida. carrera que escogio. Describa en una
• Asignaturas del area de humanidades. línea que haría en cada uno de ellos (una
• Asignaturas del area de administracion y finanzas. línea por cargos).
• Asignaturas profesionales de la carrera escogida.
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Trabajo que se debe desarrollar 3. En la misma reunion deben intercambiar

Objetivos generales ideas sobre los posibles cargos futuros que a
f) Elabore un plan de estudios para una carrera de ustedes les gustaría desempenar cuando se
nivel tecnologico (en Europa la denominan de
• Lograr un conocimiento hayan graduado. Del consenso deben salir los
primer ciclo y tiene una duracion de 3 anos, es cinco pedidos, así como una brevísima
adecuado de aspectos
decir seis semestres. Una carrera de Ingeniería descripcion de lo que harían en cada uno de
ba sicos se de
Superior la de
denomina carrera
segundo ciclo y tiene una ellos.
escogida.
duracion entre 5 anos y 6 anos. El tercer ciclo 4. Finalmente, y todavía reunidos, deben
• corresponde
Desarrollaral doctorado, que presupone tres o
habilidades elaborar el plan de estudios de ciclo
mas anos de investigacion finalizando con una tesis tecnologico pedido. Para ello deben llegar a la
de busqueda de
doctoral que supone un aporte al conocimiento de reunion con los datos indispensables (¿donde
informacio n, trabajo en
la disciplina escogida) en la misma disciplina de la y como los conseguiran?), pues de lo
equipo, comunicacio
carrera de ingenierí n, esta cursando.
a que usted contrario no lo podran realizar.
ana lisis
Hagalo y síelntesis.
como plan de estudios de su universidad, 5. Hay puntos extras para quienes hagan una
en forma de cuadros unidos por flechas. lista (cuanto mas larga, mejor) de las
agremiaciones profesionales de ingeniería y
Procedimiento
en particular de la especialidad escogida,
1. Reunase con su grupo. Lean este documento, hasta que tanto a escala nacional como internacional.
todos lo comprendan. Distribuyan el trabajo para Por ejemplo (no valen para los puntos), la
conseguir los planes de estudio (internet, catalogos, Asociacion Colombiana de Ingenieros reune a
visitando las universidades, etcetera) Una vez con los todos los ingenieros de Colombia; la IEEE es
planes de estudio, cada estudiante se responsabiliza de una institucion de caracter internacional
calcular los datos que se piden de uno de los planes; para ingenieros electronicos y electricos; la
tambien por otras informaciones que se piden en los IIE es la correspondiente para ingenieros
puntos siguientes. Concierten una cita para la siguiente industriales.
reunion. Acuerdense de que tienen correo electronico,
Al firmar deben colocar el nombre de los
telefono, Skype, classroom, entre otros, para
integrantes del grupo. Solamente les aplicare nota
comunicarse entre sí.
a los que firmen en mensaje.
2. Reunanse nuevamente y elaboren los cuadros pedidos.
Para ello deben saber ya las asignaturas que van en
cada bloque. Por tanto, deben averiguar eso antes de
reunirse. Una vez elaborados los cuadros y las graficas
de Excel (deben tener un equipo de computacion a la
mano) analicen detenidamente los resultados y
comparenlos con lo que aparece en el perfil
profesional. De las comparaciones deben salir
conclusiones. Conclusiones verdaderas.
Pagina 35
Plan de estudio Numero de Horas Horas

asignatura semana 1 semana 2
Su universidad
Universidad 2
Universidad 3
Universidad 4
Pagina 36
II. La etica en la ingeniería

Ser ingeniero es un privilegio que conlleva deberes con la sociedad; por encima de todo, el
ingeniero debe recordar que todos sus actos estaran dirigidos a garantizar la salud,
seguridad y el bienestar de la sociedad. Con el proposito de ser específicos en cuanto a
deberes y obligaciones, se ha elaborado un conjunto de normas de comportamiento
profesional, o codigo de etica, que establece claramente cuales son esas obligaciones. Segun
(Grech Mayor, 2013)
La etica no se aprende en los libros; la etica se practica y así se vuelve habitual el

comportamiento etico. Sin embargo, dado que en muchas ocasiones no es claro el
comportamiento esperado es conveniente ser lo mas explícito posible y por esa razon se
han elaborado codigos de conducta etica para los ingenieros. Estos codigos contienen
directrices claras que deben de servir de guías para que los ingenieros puedan tomar las
decisiones eticas aconsejables en cada caso. Segun (Grech Mayor, 2013)
A. ÉTICA, MORAL Y LEGALIDAD

La palabra etica proviene del vocablo griego ethos, que significa costumbre; la palabra
moral se deriva del vocablo latino mos que significa, igualmente, costumbre. Desde el punto
de vista etimologico ambas palabras tienen la misma raíz. Podríamos decir que significan
lo mismo. Sin embargo, en la actualidad se entiende por moral las costumbres, habitos de
una comunidad que permiten distinguir entre lo que es bueno y lo que es malo; lo que es
aceptable y lo que no es aceptable para esa comunidad. Por lo tanto, es subjetivo. Por el
contrario, la etica es una parte de la filosofía cuyo objeto de estudio es la moral, los actos
morales: justifica racionalmente por que son aceptables o inaceptables, a nivel universal.
Es, por lo tanto, objetiva. En este texto no se entrara a analizar la convergencia o divergencia
de estas dos areas del conocimiento. Nos centraremos en los aspectos practicos que tienen
que ver con la ingeniería, enfocandonos en los aspectos objetivos que debe tener un
ingeniero cuando actua profesionalmente.
Por otro lado, legalidad quiere decir ajustado a las leyes. La etica y la moral no siempre
coinciden en su apreciacion de los actos del hombre con la legalidad vigente. Dicho en otras
palabras: hay actos legales que no son eticos.
Pagina 37
¿Es etico descargar de la red musica sin pagar derechos de autor, simplemente porque no
se han establecido aun normas legales que regulen esa practica? ¿Es etico copiar un
producto cambiando algunos de sus detalles que permitan presentarlo ante la ley como algo
distinto? ¿Es etico el comportamiento de un ingeniero al cobrar el maximo que la ley
permite cuando el trabajo que se ha llevado a cabo se hizo con costos muy bajos? ¿Es etico
despedir primero a los empleados de menores ingresos cuando una companía empieza a
tener problemas de pagos? ¿No se debería buscar soluciones que afecten menos a los que
menos tienen? ¿Es etico que los altos directivos de las empresas viajen en primera clase, y
al mismo tiempo negar un incremento salarial a los que menos ganan por problemas de
liquidez de la empresa? Segun (Grech Mayor, 2013)
La etica puede definirse como el conjunto de principios y normas morales que regulan las
actividades humanas; la etica es una parte de la filosofía que indica como debe comportarse
el ser humano. A todos se nos exige un comportamiento etico; es decir, todos debemos
cumplir reglas para poder vivir en sociedad. Las normas eticas no son inmutables, cambian
de acuerdo con el tiempo y con las sociedades. Las sociedades primitivas tenían algunas
normas de comportamiento que no serían aceptables en nuestra sociedad. Por ejemplo: los
griegos sacrificaban a los ninos que nacían deformes; en algunas sociedades se practica la
poligamia, mientras que, en otras, la mayoría, esta prohibida por la ley. Segun (Grech Mayor,
2013)
La sociedad establece claramente que toda actividad profesional desarrollada por los
ingenieros debe tener como fin esencial la salud, la seguridad y el bienestar de los
ciudadanos, reduciendo los posibles riesgos generados por esas actividades a límites
manejables. Y para lograr lo anterior establece codigos de obligatorio cumplimiento. Segun
(Grech Mayor, 2013)
Ejemplo 1
Las construcciones que se levantan en zonas de alto riesgo deben cumplir estrictos codigos
antisísmicos, para lograr que en caso de un sismo de alta intensidad aquellas resistan y
reduzcan a un mínimo grado las perdidas de vidas humanas, así como los danos materiales.
Las empresas tienen como fin el lucro, tanto para ellas como para sus socios; para lograrlo
incurren, con frecuencia, en reducciones de costos que ponen en peligro el bienestar, la
salud o la seguridad de los ciudadanos a los que sirven. Con frecuencia, tambien, recurren
Pagina 38
a practicas deshonestas para obtener contratos, mediante sobornos, uso indebido de

informacion, etcetera. Segun (Grech Mayor, 2013)
Ejemplo 2
Juan Castaneda es el secretario de Obras Publicas del Municipio de Loma Linda, una
hermosa ciudad costera en la que convive la opulencia de una clase social acaudalada, con
la pobreza de los pobladores de la region que subsisten a base de una economía derivada
de las artesanías, la pesca y el turismo. Segun (Grech Mayor, 2013)
El ano fiscal va a terminar y queda un remanente en el presupuesto que Juan va a destinar

a corregir algunas deficiencias en las vías del municipi0; con el fin de disminuir el numero
de accidentes mortales que empiezan a levantar airadas voces de protesta entre los
habitantes del municipio. Segun (Grech Mayor, 2013)
El ano pasado murieron siete personas en una de las intersecciones mas peligrosas en el
centro de la ciudad; por otro lado, en la autopista que atraviesa la zona en la que viven los
pobladores mas pobres, el numero de víctimas mortales va este ano en 15. La mayoría son
ninos y ancianos arrollados por autos que circulan a alta velocidad hacia o desde el centro
de la ciudad. Lamentablemente, el presupuesto solamente alcanza para realizar una obra:
o se soluciona el problema en el centro de la ciudad o el de la autopista. Segun (Grech Mayor,
2013)
La mayoría de los pobladores acaudalados se beneficiarían si se arreglara el problema del

centro de la ciudad, pero si se acomete la obra de la autopista se salvaran vidas de la
poblacion perteneciente al estrato mas pobre. Juan se decide por esta ultima, aunque sabe
que su decision le acarreara muchas críticas y, posiblemente, la perdida de su cargo de
secretario de Obras Publicas. Segun (Grech Mayor, 2013)
En muchas ocasiones, las leyes son mas permisivas que las normas eticas; hay estandares
legales que tardan en cambiar debido a problemas de diverso orden. Mientras tanto,
personas y empresas inescrupulosas, aprovechando estas brechas legales, sacan ventajas
desmesuradas a costa de la calidad de vida de sus semejantes. Segun (Grech Mayor, 2013)
Pagina 39
B. DIRECTRICES DE COMPORTAMIENTO ÉTICO
Directrices que regulan las relaciones entre el ingeniero y la sociedad

La seguridad, la salud y el bienestar de la sociedad constituyen los fines de la actividad de
la ingeniería. Para lograrlos, los ingenieros deberan tener muy en cuenta las siguientes
pautas:
a. Solamente utilizaran las practicas de ingeniería debidamente comprobadas y que no

afecten la seguridad, salud y bienestar de la sociedad.
b. Daran aviso oportuno cuando sus superiores desestimen sus conceptos y actuen en
forma tal que comprometan la seguridad, salud y el bienestar de la sociedad.
c. Seran objetivos y honestos en sus informes y actuaciones, allegando la informacion
pertinente.
d. Solamente emitiran opiniones en publico cuando se encuentren respaldadas por un
adecuado conocimiento de los hechos y despues de un competente estudio del tema.
e. Se abstendran de emitir opiniones o juicios publicos para beneficiar a terceros,
cuando existan con estos intereses de cualquier tipo.
f. No permitiran que se use su nombre en conexion con empresas u otros ingenieros
sobre los que existan razonables dudas de su honestidad.
g. Finalmente, avisaran oportunamente a las autoridades competentes sobre posibles
violaciones a las normas que regulan la practica de la ingeniería.
Directrices que regulan las relaciones entre el ingeniero, los empleadores y los clientes
Cuando un ingeniero trabaja en una empresa de la que recibe una remuneracion por sus
servicios debera tener en cuenta los siguientes puntos que identifican y clarifican las
relaciones entre ambos:
a. Solamente aceptaran trabajos para los que se encuentren calificados, bien sea por
formacion o experiencia.
b. Se negaran a estampar sus firmas o a respaldar documentos o actuaciones que se
encuentren por fuera de su campo de especializacion o que no se hayan ejecutado
directamente bajo su supervision.
c. No revelaran informacion confidencial que haya sido adquirida mientras estuvieron
al servicio de su empleador, a menos que este les de la respectiva autorizacion.
Pagina 40
d. No solicitaran ni recibiran pago alguno u otros favores de sus clientes, contratistas o

empleadores, diferentes de los pactados.
e. Informaran a sus empleadores o clientes de cualquier conflicto de intereses que
pueda presentarse y que afecte su objetividad o la calidad de sus servicios.
f. No se cobraran ni se aceptaran pagos repetidos por los mismos servicios prestados
en la ejecucion de un proyecto, a menos que se hubiera llegado a un acuerdo en ese
sentido entre las partes.
g. No se aceptaran contratos otorgados por entidades en las que se encuentren
familiares o miembros de su empresa en la junta directiva que otorga los contrato.
De igual manera, los familiares o directivos que formen parte de las juntas directivas
encargadas del otorgan los contratos, se abstendran de la participar en las
decisiones cuando su empresa se encuentre dentro de las que aspiran a ganarse el
contrato.
Directrices que regulan las relaciones entre el ingeniero y sus colegas

Los otros ingenieros, los colegas, forman una parte importante de la estructura en la que
discurre la vida de un ingeniero. Con ellos es necesario tener en cuenta los siguientes
puntos:
a. No exagerar los meritos propios en detrimento de 1 as calificaciones de sus colegas.

b. No solicitaran sobornos con el objeto de conceder contratos a sus colegas.
c. No efectuaran contribuciones políticas con el fin de asegurar la consecucion de
contratos.
d. No actuaran en modo alguno que pueda afectar injustamente la credibilidad de sus
colegas, impidiendoles el acceso a contratos, trabajos, practicas, etcetera.
Narración
Pedro Sanchez es un ingeniero civil recien egresado. Ha sido contratado por una
multinacional que le ha encomendado como primer trabajo el diseno estructural de unas
bodegas que la empresa construira en diversas ciudades del país. Pedro efectua el diseno
teniendo en cuenta los codigos de construccion nacionales. Utilizando las ultimas
tecnologías de construccion, Pedro logra llevar los costos de construccion a niveles mucho
mas bajos que los que la empresa había proyectado. Segun (Grech Mayor, 2013)
Pagina 41
El jefe de Pedro quedo muy satisfecho con su trabajo, especialmente con los costos. Para
aprovechar estas ventajas en los costos, decide utilizar el mismo diseno en la construccion
de similares bodegas en otros países. Escribe un memorando en este sentido y pide que se
adopte el diseno de Pedro en la construccion de las bodegas que se tenía presupuestado
construir a cambio de otros planes mas costosos. Segun (Grech Mayor, 2013)
Esa misma noche, Pedro ve un documental en television donde se presenta el caso de un

ingeniero civil al que se le acusa de haber construido un proyecto de viviendas sin tener en
cuenta los codigos antisísmicos existentes. Como consecuencia, varias construcciones
sufrieron danos por un temblor de tierra ocurrido la semana pasada. Segun (Grech Mayor,
2013)
A la manana siguiente, Pedro se entera que su diseno va a implementarse en otros países.

Influenciado por lo que observo en el programa de television, Pedro revisa los codigos de
construccion de los países escogidos para exportar su diseno y se da cuenta de que en
algunos de los mismos exigen el cumplimiento de normas antisísmicas que el diseno de
Pedro no cumple. Segun (Grech Mayor, 2013)
Pedro se encuentra alarmado por lo que acaba de descubrir y decide comentarle a su jefe
las dudas que tiene. El le dice que no se preocupe, pues todos esos detalles se tendran en
cuenta. A continuacion, su jefe le propone a Pedro que se tome unas vacaciones pagadas por
la empresa en uno de los mejores clubes Mediterranee del Caribe. Segun (Grech Mayor,
2013)
Planteamiento
La lectura de la narracion arroja lo siguiente:
1. Pedro desarrollo un diseno que cumplía los codigos de construccion de su país, pero
no los de otros países a los que se exportaría.
2. Pedro aviso oportunamente a su jefe.
3. El jefe de Pedro parece que esta sobornandolo para que se olvide del asunto.
Preguntas
1. De su definicion de soborno.
2. ¿Cree usted, de acuerdo con su definicion, que el jefe de Pedro lo esta sobornando?
Pagina 42
3. ¿Cuales son las responsabilidades eticas de Pedro como disenador estructural, hacia
su companía?
4. Escriba una solucion que satisfaga la mayor parte de las obligaciones que tiene
Pedro. Indique por que es la mejor solucion.
Posibles respuestas
1. El soborno es todo aquello de cierto valor que se ofrece para obtener una accion
favorable de un determinado organismo, persona u organizacion.
2. Una semana en un Club Miditerranee es algo suficientemente valioso como para
considerarlo un soborno. Ademas, se ofrece en un momento en el que Pedro debe
tomar una decision etica. En segundo lugar, parece claro que el jefe lo esta ofreciendo
para influenciar la decision de Pedro. Finalmente, aunque no tuviera la intencion de
sobornar (simplemente tranquilizar a Pedro) tiene toda la apariencia de un soborno.
3. Pedro, como ingeniero civil, debe:
• Disenar estructuras usando las tecnologías mas apropiadas.
• Cumplir los codigos de construccion vigentes.
4. Si Pedro tiene dudas sobre las verdaderas intenciones de su jefe, debe consultar con
los abogados de la empresa indicandoles los problemas que podrían presentarse en
caso de una demanda por fallas en las estructuras de las construcciones.
5. Si no cree que esta alternativa pueda lograr la solucion al problema, debe pensar en
retirarse de la empresa, pues no parece que sea el lugar mas adecuado para
comenzar una limpia carrera profesional. Pero debe dejar constancia escrita de los
motivos por los que se retira, evitando así cualquier accion legal en su contra
derivada del uso de su proyecto en condiciones para las cuales no fue disenado.
Tabla 2. código de ética de la Real Academia de Ingeniería
Principios Directrices
Exactitud y rigor Los profesionales de la ingeniería tienen
el deber de asegurar que adquieren y
usan con prudencia y fielmente el
conocimiento relevante a las habilidades
de la ingeniería necesarias en su trabajo
para el servicio a los demas. Deben:
• Actuar siempre con cuidado y
competencia.
Pagina 43
• Desarrollar su actividad
solamente en areas de su
competencia.
• Mantener su conocimiento y
habilidades actualizadas y
ayudar en el desarrollo del
conocimiento de ingeniería y
habilidades de otros.
• No enganar intencionalmente o
permitir que otros sean
enganados en temas de
ingeniería.
• Presentar y revisar evidencia,
teoría e interpretacion de
ingeniería de forma honesta,
exacta y sin sesgo.
• Identificar y evaluar y, cuando
sea posible, cuantificar riesgos.
Honestidad e integridad Los profesionales de la ingeniería deben
adoptar Jos mas altos estandares de
conducta profesional, trasparencia,
justicia y honestidad. Deben:
• Tener en cuenta las formas en que su
trabajo puede afectar a otros y
acordemente respetar los derechos y
reputaciones de las otras partes.
• Evitar acciones enganosas, tomar las
medidas para prevenir practicas
corruptas o conducta profesional
impropia, y declarar los conflictos de
interes.
• Rechazar el soborno o Ja conducta
impropia.
• Actuar para cada empleador o cliente
en forma segura y digna de
confianza.
Respeto por la vida, la ley y el bien Los profesionales de la ingeniería deben
común tener en cuenta todas las leyes
pertinentes, hechos y orientacion
Pagina 44
publicada, así como el mas amplio

interes publico. Deben:
• Asegurarse de que todo el trabajo
es legal y justificado.
• Minimizar y justificar cualquier
efecto adverso a la sociedad o al
medio ambiente para el bien de
su generacion, así como de las
futuras.
• Tener en cuenta la disponibilidad
limitada de recursos humanos y
naturales.
• Otorgar la maxima importancia a
la salud y seguridad de Jos
demas.
• Actuar honorablemente,
responsablemente y legalmente,
y defender Ja reputacion, el
posicionamiento y la dignidad de
la profesion
Liderazgo responsable: escuchar e Los profesionales de la ingeniería deben
informar aspirar a altos estandares de liderazgo
en la explotacion y administracion de la
tecnología. Tener en cuenta los
problemas que la ingeniería y la
tecnología le crean a la sociedad, y
escuchar las aspiraciones y
preocupaciones de los demas.
• Promover activamente la conciencia
y la comprension publica del
impacto y beneficos de los logros de
la ingeniería.
• Ser objeto y veraz en cualquier
declaracion realizada en su
capacidad profesional.
Pagina 45
C. EJERCICIOS Y PROBLEMAS
Considere el siguiente caso de etica. Responda a las preguntas que aparecen al final.
Usted es un ingeniero de proyectos empleado por la firma Ingenieros Asociados IA La

empresa ha sido elegida, pero aun no se ha firmado el contrato, para realizar el diseno, los
calculos y la administracion de la construccion de un nuevo sistema de accesos viales,
sistema de peajes, control de trafico, entre otros, para la ciudad de Nuevo Milenio. Este es
un trabajo llave en mano (a proposito, ¿que quiere decir “llave en mano”?) con un valor de
construccion entre 10M (M quiere decir millon) y 15M de dolares. Segun (Grech Mayor,
2013)
Las ganancias del ano fiscal anterior para la firma IA fueron de 1,59M (no anadan ni quiten
cifras). Dada la difícil situacion economica de la region, es probable que este contrato sea el
unico de buen tamano que pueda abordar la firma IA en el ano fiscal en curso (¿que es eso
del ano fiscal?). Aproximadamente el 80% de las ganancias del contrato se recogeran en
este ano fiscal. Segun (Grech Mayor, 2013)
Su empresa y la competencia entregaron sendas ofertas completas en sobre cerrado. La

seleccion de la mejor se baso en el menor precio y en el cumplimiento total de las
especificaciones tecnicas. Todas las propuestas se vuelven de conocimiento publico una vez
que han sido abiertas. La propuesta de IA fue de 12.88M. Las propuestas de la competencia
fueron: empresa AAA, 13,38M; empresa BBB, 14,11M (las propuestas se presentan
solamente con cuatro cifras significativas). Segun (Grech Mayor, 2013)
La sucesion de eventos que se narran a continuacion ocurrieron una vez que se hizo publica
la eleccion de IA para realizar el trabajo. Segun (Grech Mayor, 2013)
En una inspeccion de rutina realizada sobre la propuesta ganadora y en un examen

detallado de los dibujos, diagramas, planos, como preparacion para una conferencia de
prensa, usted y el ingeniero jefe descubren que el costo de una parte principal del sistema
de purificacion del agua ha sido estimado muy bajo. Esto ocurrio, en parte, porque en el
diseno conceptual inicial no se llevo a cabo un analisis detallado. La construccion, tal como
se encuentra en la propuesta, conllevaría el incumplimiento de las normas sanitarias
vigentes y de igual forma las especificaciones tecnicas establecidas en los pliegos de la
licitacion. Hacer las cosas como es debido anadiría costos y disminuiría beneficios. En el
cuadro 2.3 se muestra un resumen de los costos/beneficios de JA en el proyecto, con los
Pagina 46
valores corregidos en la ultima columna (se han redondeado las cifras). Segun (Grech
Mayor, 2013)
Resumen de la licitacion acueducto de Nuevo Milenio.
Valores individuales Valor presentado Valor corregido

Ingeniería y 0.910
administración
Materiales de 2900 3200
construcción
Mano de obra 5600 6600
Otros gastos 0.360
Servicios de 0.700
subcontratista
Seguros 0.500 0.500
Estudio de impacto 0.200
ambiental
Subtotal 11.17 12.47
Imprevistos al 4,8% del 0.536 0.599
subtotal
Total 11.71 13.07
Ganancia del 10% sobre 1.17 1.31
el total
Propuesta entregada 12.88
Propuesta con 14.38
correcciones
Preguntas
a. ¿Cual es la ganancia o perdida en dolares de IA si construye la obra como debe ser?

b. Con base en la informacion dada, ¿cual es su recomendacion al ingeniero jefe?
c. Suponga, independiente de su respuesta a la pregunta b, que el ingeniero jefe le dice:
"Mantengamos esto entre los dos. Una vez que nos den el contrato haremos algunos
ajustes en las ordenes de compra para obtener nuestros costos mas una ganancia
razonable". ¿Que respuesta le daría a su jefe?
Pagina 47
d. Suponga que la situacion (c) no se dio, pero se decidio por la junta directiva proceder
normalmente y arreglar las cargas en el camino. Usted asiste a una sesion publica
del Concejo Municipal y a una conferencia de prensa en la Alcaldía de Nuevo Milenio.
Usted forma parte de un selecto grupo de ingenieros y administradores de IA que
deben exponer algunos aspectos del proyecto y responder las preguntas que se
hagan.
e. En esta reunion publica ¿debe usted voluntariamente mencionar el error cometido
y los costos que eso implica? Indique la logica de su respuesta.
f. Suponga que una persona del publico le pregunta al panel: ¿como hizo IA para tener
una propuesta mas baja que la competencia? Su propuesta me parece
tremendamente baja para mí... pero, claro, yo no soy ingeniero. Ninguno de los del
panel menciona el error y el sobrecosto. ¿Que hace usted?
g. Suponga que a usted en particular se le hace la pregunta anterior. ¿Que respondería?
h. Suponga que las situaciones (e) y (f) no ocurrieron, pero uno de los ingenieros de
una de las empresas perdedoras le pregunta: ¿como hizo IA para ganamos? ¿Que
hace usted?
Pagina 48
III. Elementos basicos de la ingeniería
A. REPRESENTACIÓN POR MODELOS

Un modelo es un esquema teorico de un sistema o realidad compleja que se elabora para
facilitar su compresion y estudio. Cada una de las modalidades, tipos o categorías que
existen de algo. Segun (Seiffe, s.f.)
En ingeniería se le llaman modelos a representacion grafica o esquematica de una realidad,

sirve para organizar y comunicar de forma clara los elementos que involucran un todo. La
ciencia moderna ofrece una coleccion creciente de metodos, tecnicas y teorías acerca de
diversos tipos de modelos. Aunque existen diversos tipos de modelos, los mas importantes
para la ingeniería son:
Modelos Físicos o Icónica

Un modelo físico se puede referir a un montaje con objetos
reales que trata de reproducir un sistema mecanico mas
complejo. En la ingeniería los modelos físicos son
construcciones en escala reducida o simplificada de obras para
estudiar en ellos el comportamiento y permitir así perfeccionar
los disenos, antes de iniciar el proyecto. Se utilizan con
frecuencia para el estudio de represas, puentes, esclusas,
puertos, aeronaves en tuneles de viento, etc. Segun (Seiffe, s.f.)
Ilustración 11. Modelo físico
Modelos Matemáticos
En ciencias aplicadas, un Modelo matematico es uno
de los tipos de modelos científicos, que emplea algun
tipo de formulismo matematico para expresar
relaciones, proposiciones sustantivas de hechos,
variables, parametros, entidades y relaciones entre
variables y/o entidades u operaciones. Estos
modelos se utilizan para estudiar comportamientos
de sistemas complejos ante situaciones difíciles de
observar en la realidad. Segun (Seiffe, s.f.)
Ilustración 12. Modelo Matemático
Los modelos matematicos pueden dividirse en:
Pagina 49
Deterministas: donde no hay incertidumbre respecto a la forma del resultado y los datos
utilizados son completamente conocidos y determinados.
Estocasticos: son modelos probabilísticos, ya que no se conoce el resultado esperado sino

su probabilidad.
Modelos esquemáticos
Representan mediante una configuracion de líneas y símbolos, la disposicion estructural o
el comportamiento de un sistema o de un objeto real. Segun (Seiffe, s.f.)
Ilustración 13. Modelo esquemático
Modelos Gráficos
Son instrumentos tecnicos muy ductiles que permiten ordenar, verificar, confrontar,
generalizar, clasificar, plantear hipotesis, etc. Ademas, este modelo posee una capacidad de
síntesis difícil de obtener con otros instrumentos. Ayudan al conocimiento crítico y
Pagina 50
estimulan la reflexion y la confrontacion.

Tambien se consideran efectivos para
expresar estadísticas y son comprensibles.
Segun (Seiffe, s.f.)
Elaboración de Modelos
Solamente se daran normas generales de
como construir un modelo, a traves de los
siguientes pasos:
Análisis del problema: Conocer la naturaleza

del problema y la finalidad del modelo. Se
debe siempre tener presente al sistema, y en Ilustración 14. Modelo grafico
que medida el modelo representara al todo o
a una de sus partes. Primero el objetivo, el prototipo y luego el modelado del modelo.
MODELO CONCEPTUAL o CUALITATIVO. Por ejemplo, estructurar un sistema estableciendo
su entorno e interacciones.
Definición de atributos y variables: Hacer una lista completa de las variables a utilizar. Esto
es una etapa fundamental. Muchos investigadores eligen las variables casi sin pensar, lo que
casi siempre es el resultado de experiencias circunstanciales, no siempre recomendables.
Es conveniente que este paso lo realicen varios investigadores, en lo posible de distintas
disciplinas, y que se complete la lista de variables en dos o tres etapas. Si, por ejemplo, se
conocen las actividades producidas por las entidades, se podra establecer sus atributos y
expresarlos como variable que toman distintos valores a medida que se produce una accion.
Diseño del modelo: Formulacion de relaciones, hipotesis, y propuesta del modelo. En este
paso se fijan las condiciones sobre las cuales el modelo funciona, es el costo que hay que
pagar debido a la abstraccion, y es fundamental tenerlo presente en los pasos sucesivos.
Bajo estas condiciones se disenan y proponen modelos que intentan corresponder sus
propiedades con las del mundo real. Se obtiene un Modelo Cuantitativo y Ejecutable.
Obtención de datos: Se disenan y elaboran tablas de datos que surgen como consecuencia
de la medicion de variables en el mundo real.
Validación del modelo: Se realiza una comparacion entre lo modelado y la realidad: si lo

observado concuerda con lo propuesto. Si el modelo es determinístico, la validacion se
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transforma en una verificacion, y por lo tanto, su resultado deber ser exacto (sin errores).
Una funcion logica o una ecuacion matematica tienen resultados exactos. En cambio, un
modelo estocastico o probabilístico se valida con la realidad, y sus resultados implican una
aproximacion a la misma. Su grado de error se hace aceptable solo con un criterio
estadístico. Debe notarse sin ambiguedad, que validacion y verificacion son dos conceptos
diferentes dentro de la Informatica.
Interpretación de los resultados: Puede suceder que el modelo no represente al sistema real,
y, por lo tanto, debera retornarse a cualquiera de los pasos anteriores. En caso contrario, se
haran los estudios necesarios sobre el modelo formulado.
Inevitablemente, al principio, el modelo no llega al objetivo, y pueden sentirse deseos de

abandonarlo con gran disgusto, sin embargo, una nueva propuesta, o una mejor medicion
de la realidad puede mejorar paulatinamente al modelo. Este proceso de retroalimentacion,
en la formulacion de modelos, permite al investigador o al profesional “acercarse” a la
solucion final del proyecto.
B. SIMULACIÓN
Simulacion es un acto que consiste en imitar o fingir que se esta realizando una accion
cuando en realidad no se esta llevando a cabo. Una persona o animal simula para cumplir
con un objetivo determinado. Si bien es cierto que los seres humanos razonan y tienen mas
motivos para fingir o simular, los animales de diversas especies llevan en su instinto una
capacidad que les permite simular que son parte de un entorno (esconderse) o hacerse los
muertos para preservar sus vidas. Su origen etimologico nos confirma que lo que queremos
es parecer otra cosa que no somos al simular. Proviene del latín “Similis” que quiere decir
“Parecido”. Segun (CONCEPTODEFINICION.DE, 2018)
Metodología de la Simulación
Se ha escrito mucho acerca de los pasos necesarios para realizar un estudio de simulacion.
Sin embargo, la mayoría de los autores opinan que los pasos necesarios para llevar a cabo
un experimento de simulacion son:
Análisis del problema: Para tener una definicion exacta del sistema que se desea simular, es
necesario hacer primeramente un analisis preliminar del mismo, con el fin de determinar
la interaccion del sistema con otros sistemas, las restricciones del sistema, las variables que
interactuan dentro del sistema y sus interrelaciones, objetivos y metas del sistema.
Pagina 52
Formulación del modelo: Una vez definidos con exactitud los resultados que se esperan
obtener del estudio, el siguiente paso es definir y construir el modelo con el cual se
obtendran los resultados deseados. En la formulacion del modelo es necesario definir todas
las variables que forman parte de el, sus relaciones logicas y los diagramas que describen
en forma completa al modelo.
Recolección de datos: Es posible que la facilidad de obtencion de algunos datos y la dificultad

de conseguir otros, puedan influenciar el desarrollo y formulacion del modelo. Por
consiguiente, es importante que se definan con claridad y exactitud los datos que el modelo
va a requerir para producir los resultados deseados. Normalmente, estos se pueden obtener
por informacion historica, opinion de expertos y, si no hay otra posibilidad, por
experimentacion.
Programación de modelo: Con el modelo definido, el siguiente paso es realizar el programa

para el computador. Se debe decidir que software utilizar para la simulacion. Se pueden
utilizar lenguajes de alto nivel como FORTRAN, VISUAL BASIC y PASCAL, o software de
aplicacion como planillas electronicas o los paquetes específicos de simulacion como GPSS,
SIMULA, SIMSCRIPT, DYNAMO, etc. En esta etapa se debe verificar el correcto
funcionamiento del modelo programado.
Validacion del modelo: En la mayor parte del trabajo experimental existe el problema de
relacionar los resultados con el sistema real, porque el ambiente no es el mismo que aquel
donde han de aplicarse los resultados. En los modelos de simulacion es especialmente
cierto el problema de inferir los resultados, puesto que se obtienen, por lo general,
partiendo de modelos matematicos y no físicos. Para poder hacer inferencia respecto a la
realidad con resultados simulados, es necesario tener alguna indicacion de lo bien que el
modelo representa al sistema real. El proceso de valoracion del modelo se conoce como
validacion de la simulacion.
A traves de esta etapa es posible detallar deficiencias en la formulacion del modelo o en los
datos con que se alimento el modelo. Las formas mas comunes de validar un modelo son
mediante:
• La opinion de expertos sobre los resultados de la simulacion.

• Comparar los resultados del modelo con datos historicos.
Pagina 53
• Comprobar fallas del modelo de simulacion, provocadas por la utilizacion de datos

que hacen fallar el sistema real.
• La aceptacion y confianza en el modelo, de la persona que hara uso de los resultados
que arroje el experimento de simulacion.
Experimentación: La experimentacion con el modelo se realiza despues de haberlo validado.

Se planifican cuidadosamente los experimentos a efectuar con el modelo, para dar luz a la
informacion requerida en la definicion del sistema. El plan debe incluir los datos y
condiciones iniciales que se van a usar, el numero de corridas del programa requeridas para
asegurar la significancia de los resultados y el tipo de resultados deseados.
Interpretación: Una vez que se ha planificado el experimento, se lo ejecuta y, finalmente, se

interpretan los resultados obtenidos.
C. EJERCICIOS Y PROBLEMAS
Preguntas
a. ¿Que es un modelo?
b. Dar dos ejemplos de modelo.
c. ¿Que se entiende por modelos iconicos? Dar un ejemplo.
d. ¿Cual es la diferencia entre un modelo matematico y uno probabilístico?
e. ¿Cuales son los pasos que seguir para construir un modelo?
f. Definir simulacion
g. ¿Cuales son los pasos que seguir en una simulacion?
h. Explicar algunas de las ventajas y limitaciones de la simulacion
Pagina 54
IV. Principales areas de la ingeniería civil
Pagina 55

Introduccion A La Ingeniería Civil

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Introduccion A La Ingeniería Civil

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION

II. La etica en la ingeniería __________________________________________________________________________ 37

III. Elementos basicos de la ingeniería ___________________________________________________________ 49

Metodología de la Simulacion _________________________________________________________________________________ 52

Para ser ingeniero es necesario poseer algunas habilidades características de esta

La practica de la ingeniería se basa en el conocimiento de las ciencias naturales y exactas,

Existen multiples oportunidades para el ingeniero en el mundo laboral: diseno,

Por ejemplo, la tecnología de la construccion reune todos los conocimientos, proceso y

¿Y la ingeniería? La ingeniería es una profesion que se encarga de intermediar entre la

Ilustración 1. Ciencia, ingeniería y Tecnología.

1. Ingeniero: persona que tiene título de cualquiera de las ramas de la ingeniería.

5. Ingeniería: es la profesion en la que un conocimiento de matematicas avanzadas y

El plan de estudios es el esquema estructurado de las areas obligatorias y fundamentales y

• Asignaturas de ciencias basicas: matematicas, física, biología, química, etcetera.

Cada uno de estos grupos de asignaturas esta representado porcentualmente en el plan de

Si se desea un programa con un alto contenido científico, se reforzara el porcentaje de

tecnologías vayan cambiando. La falta adecuada de soporte científico complicara su

Conozcamos el plan de estudio de la Universidad Nacional de Ingeniería:

Ilustración 2. Plan de clases

B. RESEÑA HISTÓRICA DE LA INGENIERÍA

El conocimiento inicialmente se adquirio en forma empírica; es curioso que la maquina de

Finalmente, es necesario anotar algunas palabras sobre los instrumentos de medida.

Las grandes construcciones de la antiguedad nos asombran aun

longitudes de manera que se lograran efectos espectaculares

Los dos pies de la A se localizaban sobre la

La famosa torre de Pisa no se encuentra

Cuando el hombre primitivo se hizo sedentario se vio en la necesidad de salir de las

Parece claro, hasta aquí, que las primeras

Respecto a la construccion cabe destacar la aparicion del estilo romanico o romanesco,

Historia de la ingeniería en Nicaragua.

donde se impartieron los primeros cursos de Aritmetica, Geometría, Algebra y Física,

La Facultad de Ciencias Físico-Matematicas desde su fundacion hasta 1959, mantiene

En 1962, fallece el fundador de la Facultad, Ingeniero Julio Padilla Mendez, dejando un

La ensenanza de la ingeniería en Nicaragua se amplía con la creacion de la Universidad

En el ano de 1979, meses despues del triunfo de la Revolucion Popular Sandinista, el 19 de

En octubre de 1982, el presidente del Consejo Nacional de Educacion Superior (CNES), el

El siete de febrero de 1983, por decreto 1234 de la Junta de Gobierno de Reconstruccion

C. PERFIL Y CAMPO DE TRABAJO

El ingeniero civil egresado de la Universidad Nacional de Ingeniería, esta en capacidad de:

Desde el punto de vista laboral, el ingeniero podra dedicarse a:

Dirección del departamento técnico: Las empresas poseen generalmente un departamento

Consultoría, prestacion de servicios: Como consecuencia de los procesos de reingeniería

Con el tiempo se ha comprobado que mantener estos departamentos representaba una

El consultor debe tener mucha experiencia, un buen conocimiento de la disciplina en

F.ducación: Hoy, y en el futuro, la capacitacion, entrenamiento y, en general, la educacion

Pero tambien se vislumbra en el futuro cercano un gran movimiento hacia la educacion

En resumen, el ingeniero Civil puede desempenarse como:

D. EL INGENIERO CIVIL Y SUS FUNCIONES

Capacidad de pensamiento convergente: permite la integracion focalizada de los datos y el

Capacidad de pensamiento divergente: o la capacidad para descubrir mas de una respuesta

Capacidad para trabajar en grupo: habilidad muy importante en el mundo moderno en el

personas 100 % racionales daran como resultado respuestas concretas a preguntas

Interdisciplinariedad: o la capacidad para trabajar en grupos con individuos de diferentes

Capacidad de comunicación: indispensable en un mundo moderno en el que la informacion

grupos interdisciplinarios. Esta comunicacion debe poder realizarse de varias formas:

Con base en lo anterior, se necesita un ingeniero:

• Con un alto contenido científico, capaz de comprender los principios de las

Tabla 1. especialidades de la ingeniería civil

En definitiva, a la pregunta de ¿Que es la creatividad? se puede responder que estaría

• Efectuar extrapolaciones y estimaciones del resultado, dadas las relaciones

Es decir, los conceptos relativos a los diferentes tipos de aplicaciones definidos en

• Funciones relacionadas con el pensamiento estadístico avanzado tales como