Evaluación pedagógica y curricular

Información personal
Nombre: RUT: Fecha Nacimiento: Edad:

NEE: Género: Curso:

Profesional: N° Registro: F. Evaluación: Edad Evaluación:

Desarrollo Evaluación Pedagógica

S Siempre G Generalmente O Ocasionalmente N Nunca N/O No observado

Recepción de la
información
Entiende las
instrucciones
orales
Entiende las
tareas que se
piden
El estudiante
escucha las
instrucciones del
profesor
Comprende el
vocabulario y el
significado de
las palabras
corrientes que
emplea el
profesor en los
textos
Expresión del lenguaje
oral
Pronuncia bien
las palabras el
estudiante
Emplea
adecuadamente
las palabras
(uso de
vocabulario)
Expresa con
claridad sus
experiencias
personales.
(Claridad en su
expresión oral y
para expresar lo
que quiere decir)
Expresar verbalmente las materias aprendidas
Atención-Concentración-Memoria
Atiende en clases al profesor

Se concentra para trabajar solo

El estudiante tiene habilidades para memorizar

El estudiante, logra concentrarse al trabajar en grupo

El estudiante, logra retener información verbal

El estudiante, logra retener información escrita

Lenguaje y comunicación
Confunde letras

Confunde sílabas

Confunde palabras de dos o tres sílabas

Tiene lectura silábica

Lee de recorrido

Lee y comprende, pero olvida rápidamente

Identifica la información contenida en los distintos tipos de texto

Responde a preguntas explícitas de un texto

Confunde sílabas o letras cuando copia

Se equivoca al escribir frases

Realiza resúmenes de un texto

Comete muchas faltas de ortografía

Se equivoca al escribir dictado

Tiene letra ilegible cuando escribe

Matemáticas
Confunde los números cardinales

Confunde los números ordinales

Se equivoca al sumar

Se equivoca al restar

Se equivoca al multiplicar

Se equivoca al dividir

Realiza la operación que corresponde a partir de signos matemáticos

Resuelve problemas matemáticos a nivel de su curso

Tiene dificultades para comprender en qué consisten las operaciones

Aspectos generales
Tiene iniciativa para trabajar en las distintas asignaturas

Discrimina entre distintos acontecimientos y conceptos

Profundiza los conocimientos entregados. Establece relaciones (con otras materias,
experiencias personales)
Asume sus responsabilidades frente a cada asignatura

Organiza su tiempo sin quedar atrasado en las diferentes asignaturas

Es autónomo frente a sus labores académicas

Se muestra activo e interesado por su entorno

Solicita ayuda cuando la requiere

Aspecto socioafectivos y familiares
Los padres presentan compromiso en el proceso de enseñanza aprendizaje de su hijo

Tiende a faltar al colegio sin causas justificadas.

Presenta problemas conductuales

Expresa sus sentimientos y emociones de acuerdo a la situación y contexto

Expresa y reconoce distintas emociones y sentimientos en sí mismo y en los otros

Se relaciona adecuadamente con el resto de sus compañeros.

Observaciones:

Fecha Revaluación: