UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NÚCLEO DE MONAGAS

ASIGNATURA: REDACCIÓN DE INFORMES TÉCNICOS

CÓDIGO: 0632012

DIAGNÓSTICO DE LAS CONDICIONES DEL

MOBILIARIO: SALONES DE CLASE MÓDULO 4

Profesora: Autores:
Yoelys Monrroy Mariana Ríos
Sofía Rengel
Diego Lezama
Isbana Abache
Jesús Suárez

Maturín, 2023
 RESUMEN (ABSTRACT)

Las condiciones del mobiliario académico influyen directamente en la

atención y motivación del estudiante y en consecuencia en su desempeño académico.
En el siguiente informe se tuvo como objetivo principal el diagnóstico de las
condiciones del mobiliario de los salones de clase del módulo 4 de la universidad de
oriente núcleo Monagas. El estudio fue de tipo descriptivo, se aplicó una lista de
cotejo a las 14 aulas y 7 laboratorios del módulo 4. Se observó que la mayor parte de
los salones estudiados están precarias condiciones (66,6%) estos salones no cuentan
con silla ni escritorio para el docente y de igual manera el 100% de las aulas carecen
de un medio para regular la temperatura del ambiente como son los aires
acondicionados o ventiladores de techo.

Solo un 9,5% de los salones se encontraban en buenas condiciones

Palabras clave: mobiliario, pupitres, estudiantes, docentes, informe técnico.

 INTRODUCCIÓN

El mobiliario académico tiene fundamental importancia en lo que concierne a

la comodidad y estética que puede aportar al salón de clases y como estas variables
influyen directamente en la atención y motivación del estudiante y en consecuencia
en su desempeño académico. La selección del mobiliario debería tener en cuenta el
tamaño de las aulas y el número de estudiantes, dependiendo del tipo de materia que
se imparta dentro del aula el mobiliario también debería de variar.

En el siguiente informe se tuvo como objetivo principal el diagnóstico de las

condiciones del mobiliario de los salones de clase del módulo 4 de la universidad de
oriente núcleo Monagas.

Se observaron las condiciones de las siguientes piezas de mobiliario: pupitres,

pizarras, escritorio, silla de escritorio, aire acondicionado y/u ventilador de techo. Las
características del mobiliario se recolectaron mediante una lista de cotejo cuya
aplicación se limitó a los salones y laboratorios del módulo 4.

Se espera que con la realización de este diagnóstico podamos conocer las

carencias y deficiencias presentes en las aulas del módulo antes mencionado
esperando que la información llegue a las autoridades competentes.
 MATERIALES Y MÉTODOS

El estudio fue de tipo descriptivo, se aplicó una lista de cotejo a las 14 aulas y
7 laboratorios del módulo 4.

Se evaluó si los salones contaban o no con las siguientes piezas de mobiliario

y las condiciones de las mismas: pupitres, pizarras, escritorio, silla de escritorio, aire
acondicionado y/u ventilador de techo, se llevó a cabo una inspección exhaustiva y
detallada de cada una de estas piezas y se enumeró la cantidad de pupitres tomando
en cuenta que cada salón debería contar con 40 pupitres.

Se utilizó la siguiente lista de cotejo para la recolección de los datos:

Criterio a evaluar Si No
El aula cuenta con suficientes pupitres (40)
Los pupitres están buenas condiciones para ser usados
por los estudiantes
El aula cuenta con escritorio para el docente
El aula cuenta con silla de escritorio para el docente
El aula cuanta con pizarra adecuada para uso del
docente y los estudiantes
El aula cuenta con aire acondicionado funcional
El aula cuenta con ventilador de techo funcional

Valoración de los criterios Condición del aula

Se Cumplen 7 criterios Excelentes
Se cumplen 5 criterios Buenas
Se cumplen 4 criterios Medias
Se cumplen 3 Criterios Deficientes
 Se cumplen 2 criterios Precarias

RESULTADOS

Se observó que la mayor parte de los salones estudiados están precarias

condiciones (66,6%) estos salones no cuentan con silla ni escritorio para el docente y
de igual manera el 100% de las aulas carecen de un medio para regular la temperatura
del ambiente como son los aires acondicionados o ventiladores de techo.

Solo un 9,5% de los salones se encuentran en buenas condiciones y cuentan

con los pupitres suficientes de acuerdo a la demanda de estudiantes. Un 14% de los
salones se encuentran condiciones deficientes contando solo con una pizarra en
adecuadas condiciones y insuficientes pupitres en buenas condiciones para los
estudiantes.

Tabla 1. Resultados de la lista de cotejo total y porcentaje

Criterio Si % No % Total
El aula cuenta con suficientes pupitres (40) 2 9,5 % 19 90,5 21
%
Los pupitres están buenas condiciones para 7 33,3% 14 66,7 21
ser usados por los estudiantes %
El aula cuenta con escritorio para el docente 3 14,3% 18 85,7 21
%
El aula cuenta con silla de escritorio para el 3 14,% 18 85,7 21
docente %
El aula cuanta con pizarra adecuada para 2 100% 0 0% 21
uso del docente y los estudiantes 1
El aula cuenta con aire acondicionado 0 0% 21 100% 21
funcional
El aula cuenta con ventilador de techo 0 0% 21 100% 21
funcional

Tabla 2. Condiciones de los salones de módulo 4

Condiciones Frecuencia %
Excelentes 0 0%
Buenas 2 9,5 %
Medias 2 9,5 %
Deficiente 3 14,3 %
Precarias 14 66,6 %
Total 21 100 %

Grafica 1. Condiciones de los salones módulo 4

Buenas
10%
Medias
10%

Defi-
ciente
14%

Precarias
67%
 DISCUSIÓN

El autor Satacey, M. (2000) explica que: “El mobiliario escolar es muy

importante en el proceso educativo para poder lograr los objetivos deseados”. (p.27).
De esta manera se tiene que el mobiliario escolar, aunque no es determinante, si es un
factor limitante para efectuar un trabajo que pretende lograr eficiencia; brinda
comodidad durante el desarrollo de la clase, lo cual crea las condiciones más óptimas
para captar la información, atender y realizar sus actividades.

Por lo que podríamos decir que un mobiliario deficiente o en inadecuadas

condiciones influirá en gran medida en el rendimiento y motivación del estudiante,
aspecto que genera alarma en el presente informa ya que de acuerdo a las
observaciones realizadas se establece que la mayor parte del mobiliario del módulo 4
se encuentra en precarias condiciones.
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Este informe se realizó con el fin de establecer un diagnostico objetivo de las

condiciones del mobiliario de los 21 salones del módulo 4, ya que las condiciones del
mismo influyen en el rendimiento de alumnos y docentes por igual.

Se concluyó que la mayor parte de los salones se encuentran en precarias

condiciones, no cuenta con pupitres suficientes ni escritorio o sillas para el docente de
igual manera carecen de algún medio para regular la temperatura del ambiente (aires
acondicionados/ ventiladores).

De acuerdo a lo antes expuesto se recomienda a los directivos y docentes de

la Universidad de oriente el desarrollo de estrategias y proyectos que busquen suplir
las necesidades que enfrentan los salones del área estudiada, por otra parte, se
recomienda a los estudiantes el desarrollo de actividades cooperativas con la
universidad para mejorar y conservar el pequeño porcentaje de salones que se
encuentran en buenas condiciones.