“Aññ o de la Promocioó ñ de la Iñdustria Respoñsable y del Compromiso Climaó tico”

INFORME Nº 01 -2018-

Al : Erlin Robles Aguirre

DIRECTOR DE LA I. E. 89007

DE : Haydee ´Bustamante Alcántara

PROFESORA DE AULA

ASUNTO : Informe de trabajo con las familias

FECHA : Chimbote, de enero del 2018.

__________________________________________________________

M e dirijo a su despacho para saludarle cordialmeñte, a la vez

iñformar sobre los logros alcañzados eñ I Semestre eñ la Iñstitucioó ñ Educativa a mi
cargo, que a coñtiñuacioó ñ detallo:

I.- PROGRESO SEMESTRAL DE LOS APRENDIZAJES

La II jorñada de reflexioó ñ se ha realizado el luñes 04, martes 05 y mieó rcoles 06 de

agosto díóas de las vacacioñes de medio aññ o de los estudiañtes, eñ el horario de 8:00
a.m. a 13:00 hs.

 El Equipo Directivo, elaboroó uñ Plañ de Reó plica, aplicañdo las

ñormas de coñviveñcia elaborados por los asisteñtes, para cumplirlo eñ los
tres díóas de reflexioó ñ.
 Se dio lectura al Plañ de Reó plica.
 Iñforme refereñte a las metas trazadas por los doceñtes al iñiciar el aññ o
escolar.
 Iñforme de los resultados de las evaluacioñes del iñicio y del I semestre.
 RESUMEN ESTADÍSTICO DEL EXÁMEN DIAGNÓSTICO 2014 DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMERO AL SEXTO
GRADO
DE LA I.E. N° 89011”ELIAS AGUIRRE ROMERO”
1er. GRADO 2do. GRADO 3er. GRADO

COMUNICACIOÓ N MATEMAÓ TICA COMUNICACIOÓ N MATEMAÓ TICA COMUNICACIOÓ N MATEMAÓ TICA

NIVEL TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL %
C 41 69 40 68 25 52 21 42 21 40 32 60

B 11 19 17 29 12 24 14 29 21 40 2 17
A 07 12 2 3 12 24 14 29 11 20 12 23

TOTAL 59 100 59 100 49 100 49 100 53 100 53 100

4to. GRADO 5to. GRADO 6to. GRADO

COMUNICACIOÓ N MATEMAÓ TICA COMUNICACIOÓ N MATEMAÓ TICA COMUNICACIOÓ N MATEMAÓ TICA

NIVEL TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL %
C 23 32 54 76 20 48 25 60 6 14 14 33

B 14 20 10 14 16 38 12 29 4 10 20 48
A 34 48 7 10 6 14 5 11 32 76 8 19

TOTAL 71 100 71 100 42 100 42 100 42 100 42 100

DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS:

Al aplicar la prueba de iñicio eñ ñuestra iñstitucioó ñ educativa es ñecesario expresar

que de los 316 estudiañtes matriculados, fueroñ evaluados los estudiañtes que
represeñta a uñ 100% del total.

DE LOS RESULTADOS: En Comprensión Lectora.

Del total de los estudiañtes evaluados eñ la prueba de iñicio, el 43% se eñcueñtra

bajo el Nivel 1, el 24,6% de los estudiañtes se eñcueñtra eñ ñivel 1 y el 32,2% se
eñcueñtra eñ el ñivel 2.

DE LOS RESULTADOS: EN MATEMÁTICA.

Del total de los estudiañtes evaluados, eñ la prueba de iñicio, el 58,8% se eñcueñtra

bajo el ñivel 1, el 25,9% se eñcueñtra eñ el ñivel 1 y el 15,1% del total de los
estudiañtes se eñcueñtra eñ el ñivel 2.
 CONSOLIDADO DE LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN I SEMESTRE DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMERO AL
SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIAMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCA TIVA N° 88020 “VIRGEN DEL
CARMEN”
UGEL Iñstitu Grado Matri Comuñicacioó ñ Matemaó tica Total de No
SANT cioó ñ culad Debajo del Nivel 1 Nivel 2 Debajo del Nivel 1 Nivel 2 estudiañtes riñdieroñ la
A Educat os ñivel 1 ñivel 1 que riñdieroñ evalaucioó ñ
iva la prueba
88020 N° % N° % N° % N° % N % N° % cañti % cañti %
"VDC ° dad dad
1 56 16 28.6 17 30.4 19 33.9 10 17.9 1 28.6 26 46.4 52 92.9 4 7.1
6
2 50 12 24.0 10 20.0 21 42.0 16 32.0 1 22.0 16 32.0 43 86.0 7 14.0
1
3 49 6 12.2 22 44.9 20 40.8 19 38.8 2 40.8 9 18.4 48 98.0 1 2.0
0
4 73 11 15.1 20 27.4 40 54.8 47 64.4 2 30.1 2 2.7 71 97.3 2 2.7
2
5 41 11 26.8 13 31.7 16 39.0 23 56.1 7 17.1 10 24.4 40 97.6 1 2.4
6 40 19 47.5 17 42.5 1 2.5 10 25.0 1 37.5 12 30.0 37 92.5 3 7.5
5
TOTA 309 309 75 24.3 99 32.0 11 37.9 125 40.5 9 29,4 75 24.2 291 94.2 18 5.8
L 7 1
LEYENDA
0 a10 = debajo del ñivel 1
11 a 16 = ñivel 1
17 a 20 ñivel 2
DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS:

DE LA APLICACIOÓ N:

Al aplicar la seguñda prueba eñ ñuestra iñstitucioó ñ educativa, es ñecesario

expresar que los 327 estudiañtes matriculados solo fueroñ evaluados eñ
Comprensión Lectora 291 estudiañtes que represeñta a uñ 94,2% del total y 18
estudiañtes ño fueroñ evaluados, la cual represeñta eñ 5,8% eñ Matemática 291
estudiañtes fueroñ evaluados que represeñtañ a uñ 94,2% del total y 18
estudiañtes ño fueroñ evaluados eñ cual represeñta uñ 5,8% del total.

DE LOS RESULATADOS:

En Comprensión Lectora:

Del total de los estudiañtes evaluados eñ la seguñda prueba, el 24,3% se eñcueñtra

bajo el ñivel 1, el 32% de los estudiañtes se eñcueñtra eñ el ñivel 1 y el 37,9% se
eñcueñtra eñ el ñivel 2.

En Matemática:

Del total de los estudiañtes evaluados, eñ la seguñda prueba, el 40,5% se eñcueñtra

bajo el ñivel 1 el 29,4% de los estudiañtes se eñcueñtra eñ el ñivel 1 y el 24,2% del
alumñado se eñcueñtra eñ el ñivel 2.

CONCLUSIÓN FINAL DE LOS RESULTADOS:

Al añalizar los resultados de la prueba de iñicio coñ la seguñda Evaluacioó ñ (Primer

Semestre) podemos afirmar lo siguieñte:

EN COMPRENSIÓN LECTORA:

Eñ relacioó ñ al ñivel 2 se observa que eñ la prueba de iñicio se obtuvo uñ 32,2% del

total de los estudiañtes y eñ la seguñda prueba 37,9% esto demuestra que hubo uñ
avañce de 5,7% eñ relacioó ñ al ñivel de Comprensión Lectora; esto sigñifica que
hubo uñ desceñso eñ los demaó s criterios (bajo el ñivel 1 y ñivel 1).

EN MATEMÁTICA:

Eñ relacioó ñ al ñivel 2 se observa que eñ la prueba de iñicio se obtuvo uñ 15,1% del

total de los estudiañtes y eñ la seguñda prueba uñ 24,4% esto demuestra que hubo
uñ avañce de 9,3%, eñ relacioó ñ a matemaó tica; esto sigñifica que hubo uñ desceñso
eñ los demaó s criterios (bajo el ñivel 1 y ñivel 1)

OBSERVACIÓN:
 1. De los 327 estudiañtes que asistieroñ a iñicio del aññ o, 03 fueroñ trasladados y 4 se
retiraroñ por falta de documeñtos, por lo tañto coñtamos eñ la actualidad coñ 309
estudiañtes.

 Luego de haber realizado el añaó lisis de los logros del I semestre se emitioó
juicio de valor.
 Toma de decisioñes eñ fuñcioó ñ a los resultados obteñidos, para mejorar el
apreñdizaje eñ la tercera evaluacioó ñ.
 Los doceñtes hicieroñ alguños aportes coñstructivos eñ relacioó ñ a la
elaboracioó ñ y aplicacioó ñ de los exaó meñes asíó como el Plañ de Mejora de loa
Apreñdizajes para optimizar mejores resultados. Al coñcluir el añaó lisis del
primer compromiso, los doceñtes llegaroñ a la siguieñte coñclusioó ñ:

 Emplear estrategias para seguir mejorañdo la compreñsioó ñ lectora y

matemaó tica.
 Usar material coñcreto eñ todas sus sesioñes de apreñdizaje.
 Compeñetrarse coñ la familia de cada uño de sus estudiañtes.
 Asumir su compromiso cumplieñdo su rol de doceñte para mejorar los
apreñdizajes de sus estudiañtes, tañto eñ compreñsioó ñ lectora como eñ
matemaó tica.
2.- Se ejecutoó la evaluacioó ñ del díóa del logro el 17 de julio del 2014, coñ el
comiteó del plañ de accioó ñ de mejora de los apreñdizajes de los estudiañtes,

3.- El díóa vierñes 25 de julio del 2014, se celebroó el I díóa del Logro, coñ la
participacioó ñ de las Autoridades de la Urb. 21 de Abril, Comuñidad Educativa,
padres y madres de familia..
Los estudiañtes hañ demostrado avañces eñ sus apreñdizajes, porque a traveó s de
su participacioó ñ, hañ hecho uso de materiales educativos, lograñdo asíó uñ
apreñdizaje sigñificativo el cual les sirve para la vida.

II.- RETENCIÓN INTERANUAL DE ESTUDIANTES.

Coñ lo que respecta a la reteñcioó ñ de los 327 estudiañtes matriculados, eñ el

preseñte semestre, hemos logrado la reteñcioó ñ del 99%, implica que la desercioó ñ
va dismiñuyeñdo eñ uñ 5% eñ comparacioó ñ al aññ o añterior.

III.- USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Eñ el preseñte semestre se ha respetado la caleñdarizacioó ñ 2014, cumplieñdo las
horas efectivas programadas eñ uñ 100%.

IV.- USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN EL AULA

El uso efectivo del tiempo eñ el aula se logroó eñ uñ 95%, tal es asíó que hemos
iñcremeñtado el 1% eñ el bueñ uso del tiempo eñ actividades acadeó micas.

V.- USO ADECUADO DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE

Iñcorporacioó ñ de las orieñtacioñes de las rutas del apreñdizaje eñ la programacioó ñ
y ejecucioó ñ curricular eñ uñ 56%.

VI.- USO DE LOS MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS.

Eñ el primer semestre los doceñtes hicieroñ uso del material y recursos educativos
(textos, cuaderños de trabajo y material coñcreto) eñ el desarrollo del proceso
pedagoó gico eñ uñ 75%.

VII.- GESTIÓN DEL CLIMA INSTITUCIONAL.

La familia escolar logroó briñdar uñ bueñ clima iñstitucioñal coñ actividades
recreativas y la praó ctica de valores eñ uñ 85%.

VIII.- ELABORACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO.

La elaboracioó ñ del PAT se realizoó bajo el liderazgo del Equipo Directivo, coñ la
participacioó ñ del 99 % de la comuñidad escolar.

AL FINAL PODEMOS VISUALIZAR:

 De acuerdo al cuadro de resultados de iñicio del aññ o y al cuadro del semestre,

observamos eñ el preseñte cuadro que las Metas trazadas por la Comuñidad
Educativa para el preseñte aññ o, estaó deñtro del marco de logros.

VI.- METAS DE APRENDIZAJE:

ÁREAS SITUACIÓNACTUAL METAS DE METAS DE METAS DE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE
LOS APRENDIZAJES 2014 2015 2016
2013, % EN EL % EN EL % EN EL % EN EL NIVEL
NIVEL 2 NIVEL 2 NIVEL 2 2
COMUNICACIOÓ N 42 % 66 % 75 % 99 %

MATEMAÓ TICA 22 % 54 % 60% 80

Eñ coñclusioó ñ, estos 3 díóas hemos podido reflexioñar y comprometerños eñ traspasar las

metas trazadas, cumplieñdo oó ptimameñte el rol que ños toca a cada uño de los que
iñtegramos la Iñstitucioó ñ Educativa, se observaraó eñ la participacioó ñ iñtegral de ñuestros
estudiañtes cuañdo afloreñ sus apreñdizajes eñ la uó ltima celebracioó ñ del díóa del logro-
2014.

Es todo cuaó ñto iñformamos para su coñocimieñto y demaó s fiñes.

Ateñtameñte.
 “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

Resolución Directoral Nº 174-2014-UGEL-S-I-E-Nº 89011”EAR”-D

Chimbote, 07 de Agosto 2014

Visto el Plan de Réplica de Difusión e Implementación de los

Compromisos de Gestión, de la direccioó ñ d la Iñstitucioó ñ Educativa N° 89011 “Elíóas Aguirre
Romero”, para el Periodo 2014

CONSIDERANDO:

Que, habieó ñdose cumplido orgaó ñicameñte coñ todas las etapas para su elaboracioó ñ de
coñformidad coñ lo liñeamieñtos de Políótica Educativa que lo estipula eñ la Coñstitucioó ñ
Políótica del Peruó , Coñstitucioó ñ Políótica del Peruó , Ley N° 28044, Ley Geñeral de
Educacioó ñ, Ley N° 28988, Ley que declara a la Educacioó ñ Baó sica Regular como servicio
puó blico eseñcial, Ley N° 29694, Ley que protege a los coñsumidores de las praó cticas
abusivas eñ la seleccioó ñ o adquisicioó ñ de textos escolares, modificado por la Ley N°
29839, Ley N° 29719, Ley que promueve la coñviveñcia siñ violeñcia eñ las
Iñstitucioñes Educativas, Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el
Reglameñto de la Ley N° 28988, Ley que declara la Educacioó ñ Baó sica Regular como
Servicio Puó blico Eseñcial, Resolucioó ñ Miñisterial N° 0622-2013-ED, que aprueba la
Directiva deñomiñada “Normas y Orieñtacioñes para el Desarrollo del Aññ o Escolar
2014 eñ la Educacioó ñ Baó sica”, Oficio muó ltiplo N° 189-2014-UGEL-SANTA.

SE RESUELVE:
ARTICULO 1º APROBAR, plañ de reó plica de seguñda jorñada de reflexioó ñ y ajuste de la
plañificacioó ñ, uso adecuado de las rutas de apreñdizaje y de los compromisos de
gestioó ñ pedagoó gica orieñtados a la mejora de los apreñdizajes de la I.E. Nº.89011 “Elíóas
Aguirre Romero” ubicada eñ la Urb. 21 de Abril Zoña “A”-Chimbote.

ARTÍCULO 2º VIGENCIA, a partir de la fecha de 04 al 06 de agosto del 2014.

ARTÍCULO 3º COMUNICAR, al persoñal doceñte, de servicio, ñiññ os, ñiññ as, padres,
madres de familia, asíó como dar cueñta a la superioridad sobre su
cumplimieñto y demaó s fiñes.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CÚMPLASE

SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIOÓ N Y AJUSTE DE LA PLANIFICACIOÓ N,
USO ADECUADO DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE Y DE LOS
COMPROMISOS DE GESTIOÓ N PEDAGOÓ GICA ORIENTADOS A LA MEJORA
DE LOS APRENDIZAJES.

I.DATOS INFORMATIVOS

 Región : Añcash
 Ugel : Sañta.
 I.E. : N° 88020 “Virgeñ Del Carmeñ”
 Provincia : Sañta.
 Lugar : Urb. El Carmeñ.
 Responsables (Comité) : Directora, cataliña ROCA BERMUDEZ.

Subdirectora, Fany QUEZADA TOMÁS

Docente coordinador, Nicanor MIRANDA VALENCIA.
Consuelo CORNELIO REYES
II.- FINALIDAD Elías CHINCHAY SARMIENTO
El preseñte Plañ tieñe por fiñalidad orieñtar la plañificacioó ñ, orgañizacioó ñ, ejecucioó ñ y
evaluacioó ñ del PRIMER SEMESTRE DEL DIÓA DEL LOGRO eñ el marco del PLAN DE
ACCIOÓ N PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DEL 2014, eñ la Iñstitucioó ñ
Educativa del ñivel Primaria de la EBR, del aó mbito de la Uñidad de Gestioó ñ Educativa
Local Sañta.
III.- OBJETIVOS
3.1. Objetivo Geñeral
Promover la mejora de la calidad educativa eñ la Iñstitucioó ñ Educativa
N°88020”Virgeñ del Carmeñ”, a traveó s de la participacioó ñ orgañizada de la Comuñidad
Educativa eñ actividades de reflexioó ñ persoñal, social y colectiva de los logros
alcañzados por los miembros de la comuñidad educativa.
3.2. Objetivos Especíóficos
 Difuñdir la importañcia de la Movilizacioó ñ Nacioñal por la Trañsformacioó ñ de la
Educacioó ñ eñ el aó mbito de la
Localidad, para la mejora de la calidad educativa.
 Añalizar y mostrar los resultados de los apreñdizajes de los ñiññ os, eñ
compreñsioó ñ de texto y matemaó tica eñ el
marco de la articulacioó ñ del PCIE y las rutas de apreñdizaje.
 Iñformar a los padres, madres de familia y a la comuñidad eñ geñeral, sobre los
apreñdizajes
 alcañzados por los estudiañtes y que se estaó hacieñdo desde la Iñstitucioó ñ
Educativa para que ñadie se quede
atraó s.
 Plañificar las actividades correspoñdieñtes a la seguñda Jorñada de Reflexioó ñ,
ajuste de la plañificacioó ñ
curricular y de los compromisos de gestioó ñ pedagoó gica.
 Señsibilizar a los doceñtes para uñ mayor compromiso eñ el apreñdizaje de los
escolares.
 Uñificar esfuerzos para uñ trabajo eficieñte del profesorado.
 Reflexioñar sobre la ejecucioó ñ de las actividades del plañ de trabajo añual de la
IE. Eñ el Primer semestre
 Geñerar acuerdos para defiñir metas y asumir compromisos que permitañ
mejorar los ñiveles de apreñdizaje de
los estudiañtes.
IV.- ALCANCES
4.1. Directora, Subdirectora
4.2. Doceñtes, estudiañtes, Padres de Familia.
4.3. Asisteñtes: Autoridades, locales y el Soporte Pedagoó gico aó mbito de la Uñidad de
Gestioó ñ Educativa Local Sañta.

V.- BASE LEGAL

Coñstitucioó ñ Políótica del Peruó
Ley N° 28044, Ley Geñeral de Educacioó ñ
Ley N° 28988, Ley que declara a la Educacioó ñ Baó sica Regular como servicio puó blico
eseñcial.
Ley N° 29694, Ley que protege a los coñsumidores de las praó cticas abusivas eñ la
seleccioó ñ o
adquisicioó ñ de textos escolares, modificado por la Ley N° 29839.
Ley N° 29719, Ley que promueve la coñviveñcia siñ violeñcia eñ las Iñstitucioñes
Educativas.
Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglameñto de la Ley N° 28988,
Ley que
declara la Educacioó ñ Baó sica Regular como Servicio Puó blico Eseñcial.
Resolucioó ñ Miñisterial N° 0622-2013-ED, que aprueba la Directiva deñomiñada
“Normas y Orieñtacioñes para el Desarrollo del Aññ o Escolar 2014 eñ la Educacioó ñ
Baó sica”.
Oficio muó ltiplo N° 189-2014-UGEL-SANTA.
VI.- DISPOSICIONES GENERALES
6.1. La I.E. N°88020 “Virgeñ del Carmeñ” a traveó s del Comiteó plañifica, orgañiza,
ejecuta y evaluó a EL PRIMER SEMESTRE DEL DIÓA DEL LOGRO POR LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES 2014.
6.2. Los doceñtes de acuerdo a su seccioó ñ, promoveraó ñ la ejecucioó ñ del Primer díóa del
Logro eñ los espacios seññ alados
por la comisioó ñ, eñ coordiñacioó ñ coñ el Coordiñador.
6.3. Los iñtegrañtes del Comiteó , soñ los respoñsables de la ejecucioó ñ del Primer
Semestre del Díóa del Logro eñ la I.E.
6.4. El Primer Semestre del Díóa del Logro es uño de los momeñtos claves de la
Movilizacioó ñ Nacioñal, la cual, bajo el
lema “Todos podemos apreñder, ñadie se queda atraó s”, busca mejorar los
apreñdizajes de los ñiññ os, ñiññ as,
especialmeñte eñ comuñicacioó ñ, matemaó tica. Sieñdo uñ hito eñ la ruta de los
apreñdizajes.
6.5. El Primer Semestre del díóa del Logro se eñmarca eñ uñ proyecto Iñstitucioñal a
ñivel de todos los grados; se coñcibe
como uña estrategia de preseñtacioó ñ y celebracioó ñ sobre alcañces y logros de
apreñdizajes para cada grado
escolar.
6.6. La Iñstitucioó ñ Educativa se abre a la comuñidad para que los estudiañtes
demuestreñ sus avañces eñ los
apreñdizajes, habilidades, destrezas, creatividad, desarrollo de capacidades,
saberes, eñtre otros.
6.7. El Díóa del Logro es importañte porque:
6.7.1. Permite iñformar a los padres, madres de familia y comuñidad eñ geñeral, sobre
los apreñdizajes alcañzados por
los estudiañtes y que estaó hacieñdo la escuela, para que ñadie se quede atraó s. Asíó
mismo, es uña oportuñidad
clave para replañtear estrategias que ayudeñ al logro de los apreñdizajes.
6.7.2. Permite evideñciar el impacto de uñ mejor desempeññ o pedagoó gico (cambio de
actitud) orieñtado al iñcremeñto de
logros de apreñdizaje y al fomeñto de uña Iñstitucioó ñ Educativa motivadora,
participativa e iñvestigadora.
6.7.3. Refuerza los compromisos asumidos por la directora, doceñtes, padres, madres
de familia y estudiañtes.
6.8.4. Permite revisar el cumplimieñto de roles y respoñsabilidades asumidos por
todos los miembros de la comuñidad
educativa.
VII.- ACCIONES A REALIZAR PARA EL I DÍA DEL LOGRO
La orgañizacioó ñ del Primer Semestre del Díóa del Logro, como uñ momeñto clave de la
Movilizacioó ñ Nacioñal por la
Mejora de los Apreñdizajes compreñde los siguieñtes pasos:
7.1. Primer paso: Díóas previos al díóa ceñtral del Primer Semestre del Díóa del Logro, se
realizaraó la aplicacioó ñ del primer kit de evaluacioó ñ, que se descargaraó de la paó giña de
la UGEL Sañta, ademaó s de la hoja de Registros de Resultados para el seguñdo grado de
primaria, y para los demaó s ciclos el Comiteó elaboraraó las pruebas. La aplicacioó ñ
coñsiderañdo los siguieñtes momeñtos:
Aplicacioó ñ
Correccioó ñ
Sistematizacioó ñ
Añaó lisis
Reforzamieñto a los estudiañtes
La duracioó ñ de la prueba seraó 90 miñutos para ambos ñiveles.
La calificacioó ñ seraó sobre 20 puñtos (seguó ñ escala de valoracioó ñ) por cada íótem 02
puñtos.
La escala para la apreciacioó ñ cuañtitativa para la sistematizacioó ñ es la siguieñte:
a) Meños del ñivel 1 : puñtaje meñor de 0 igual a 10
b) Nivel 1 : Puñtaje desde 11 a 15 puñtos.
c) Nivel 2 : Puñtaje desde 16 a 20 puñtos
La sistematizacioó ñ de los resultados de la evaluacioó ñ debe ser parte del iñforme del
Primer Semestre del Díóa del Logro.
7.2. Segundo paso: Reflexioó ñ sobre los resultados obteñidos eñ la aplicacioó ñ de las
pruebas a
los ciclos termiñales. Ademaó s se distribuyeñ roles para la orgañizacioó ñ del acto
puó blico.
7.3. Tercer paso: La directora coñvoca al CONEI y a los padres y/o madres de familia
para
explicarles coó mo se realizaraó y cuaó les soñ los roles que cada uño asumiraó eñ el Primer
Semestre del Díóa del Logro.
7.4. Cuarto paso: Los doceñtes comuñicañ a los estudiañtes, padres, madres de
familia y a la
comuñidad, la realizacioó ñ del Primer Semestre del Díóa del Logro y realizañ acuerdos
coñjuñtameñte de como expoñdraó ñ los apreñdizajes alcañzados eñ el acto puó blico eñ
la Iñstitucioó ñ Educativa.
7.5. Quinto paso: Díóa Ceñtral, eñ acto puó blico, los doceñtes preseñtañ objetivos de
apreñdizajes plañteados para la mejora de los apreñdizajes o logro de capacidades.
Los estudiañtes demuestrañ lo apreñdido. Los maestros reportañ apreñdizajes
logrados a la fecha, dificultades, retos y compromisos. La directora preseñta metas
alcañzadas hasta el momeñto.
7.6. Sexto paso: Eñ la feria de los apreñdizajes, todos los grados del ñivel primario
por seccioñes, demuestrañ el proceso de apreñdizaje que desarrollaroñ hasta llegar a
la realizacioó ñ del Primer Semestre del Díóa del Logro, es uña mañera de llevar el aula
hacia la comuñidad educativa. La preseñtacioó ñ de los logros de apreñdizaje iñcluye
tambieó ñ accioñes de cañto, poesíóa, ñarracioó ñ de cueñtos eñ acto puó blico; asíó como la
carpeta pedagoó gica, trabajos de estudiañtes, estrategias de doceñtes, uso de
materiales educativos, experieñcias exitosas, iññovacioñes eñtre otros, que evideñcieñ
el logro alcañzado, el Díóa del Logro se realizaraó el díóa vierñes 25 de julio del aññ o eñ
curso, eñ la Iñstitucioó ñ Educativa eñ uñ solo turño, actividad que seraó moñitoreada por
el equipo respoñsable. La Iñstitucioó ñ Educativa realizaraó campaññ a de difusioó ñ sobre el
Primer Semestre del Díóa del Logro previos a la fecha ceñtral, a traveó s de medios de
comuñicacioó ñ, marchas de señsibilizacioó ñ, pasacalles, perioó dicos murales.
VIII.- EL PRIMER SEMESTRE DEL DÍA DEL LOGRO A NIVEL DE LA UGEL SANTA
(INSTITUCIONAL)
El Primer Díóa del Logro a ñivel de la Uñidad de Gestioó ñ Educativa Local Sañta se ha
programado
para el díóa vierñes 25 de julio del preseñte aññ o, a horas ………, eñ el Auditorio del
…………..de
, coñ la participacioó ñ de los directores de las Iñstitucioñes Educativas Puó blicas y
Privadas del aó mbito de la UGEL SANTA, y la preseñcia de autoridades.
IX.- ASPECTOS COMPLEMENTARIOS
La Directora de las Iñstitucioñes Educativas, remitiraó ñ el iñforme respectivo de la
ejecucioó ñ del Primer Semestre del Díóa del Logro, asíó como tambieó ñ evaluaraó ñ y
reformularañ si es ñecesario los Plañes de Mejora por los Apreñdizajes coñ metas al
Seguñdo Semestre del Díóa del Logro.

X.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

N° ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO

LUNES 4 DE AGOSTO:8 AM. A 1 PM
01 -Apertura y bieñveñida Directora 1 hora

02 Iñforme de las metas trazadas por los Coordiñador del Comiteó de 1 hora
doceñtes al iñiciar el aññ o acadeó mico mejora de los apreñdizajes.
03 2014. Coordiñador del Comiteó de 1 hora
-Iñforme de la evaluacioó ñ del I y II mejora de los apreñdizajes.
04 bimestre Doceñtes 2 horas

05 -Comeñtarios y sugereñcias del Coordiñador del Comiteó de 1 hora

profesorado. mejora de los apreñdizajes.

-Iñforme de la feria Pedagoó gica.

06 Directora 3 horas
MARTES 5 DE AGOSTO: 8 AM. A 1 PM Directora y Subdirectora
07 Coordiñador del comiteó de 1 hora
Reflexioó ñ sobre los ocho compromisos acompaññ amieñto moñitoreo.
escolares de gestioó ñ. Lectura y
08
sugereñcias.
-Iñforme del Comiteó teó cñico Pedagoó gico, Subdirectora. 2 horas
sobre plañificacioó ñ curricular.

09 -Taller de Iñterapreñdizaje sobre el uso Directora y Subdirectora 3 horas

de Iñstrumeñtos de Evaluacioó ñ, Registro Coordiñador del comiteó de
auxiliar y añecdoó tico. acompaññ amieñto moñitoreo. 1 hora
10 MIÉRCOLES 6 DE AGOSTO: 8 AM. A
1PM Directora, Subdirectora y 3 horas.
11 -Orgañizacioó ñ de la uñidad didaó ctica Coordiñador del comiteó
para el preseñte mes.

-Precisioñes sobre los temas de

Razoñamieñto matemaó tico.
-Evaluacioó ñ y reflexioó ñ sobre el avañce
de la ejecucioó ñ del Plañ de trabajo por el
comiteó .

Chimbote, El Carmeñ 31 de julio del 2014.