JORNADA INSTITUCIONAL III -2 DE

MAYO-
AGENDA de TRABAJO
7:00Hs presentación

9:30Hs 15 minutos recreativo

1: LECTURAS PREVIAS DE JORNADA I Y II

° RESOLUCIÓN N°828/2022 MECCyT: REGIMEN ACADÉMICO (EN PARTICULAR Ítem 2 y 4).

° RESOLUCIÓN N°2823/2022 MECCyT: JORNADA AMPLIADA.PROGRESIÓN DE SABERES DE

LENGUA Y MATEMÁTICA.

° RESOLUCIÓN N°709/2022 MECCyT: ESTABLECE LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES PARA LA

ATENCIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD.

° RESOLUCIÓN N°924/2023 MECCyT: DOCUMENTO CURRICULAR DE SABERES PRIORITARIOS.

DURANTE LA JORNADA DE TRABAJO

PRIMER MOMENTO

 TRABAJAR SOBRE LOS INFORMES ESPECÍFICOS EN LAS JORNADAS I Y II, Y EL REPORTE

DEL DECH 2022 -DISPOSITIVO EVALUACIÓN CHAQUEÑO-
 REALIZAR UNA EVALUACIÓN (informes) DEL DESARROLLO DEL PERÍODO DE
ARTICULACIÓN E INTENSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TENIENDO EN CUENTA LA
PLANIFICACIÓN Y LOS ACUERDOS EN EL MES DE FEBRERO.
 EDUCACIÓN INCLUSIVA NOS BRINDA HERRAMIENTAS PARA IDENTIFICAR BARRERAS
PARA EL APRENDIZAJE Y LA DIVERSIFICACIÓN EN COMO SER PLANIFICACIÓN,
OBJETIVOS, ACTIVIDADES, CAPACIDADES, ACCIONES, EVALUACIÓN , OTROS
EDUCACIÓN INCLUSIVA NOS BRINDA HERRAMIENTAS PARA IDENTIFICAR BARRERAS
PARA EL APRENDIZAJE Y LA DIVERSIFICACIÓN EN COMO SER PLANIFICACIÓN,
OBJETIVOS, ACTIVIDADES, CAPACIDADES, ACCIONES, EVALUACIÓN ,
OTROS .INVOLUCRAR A LOS EQUIPOS DE APOYO A LA INCLUSIÓN DE EDUCACIÓN
ESPECIAL, SEÑO: JACQUELINE JIMENEZ.

SEGUNDO MOMENTO

 ORGANIZAR LOS EQUIPOS POR ÁREAS CON LOS EEyE (REFERENTES DEL EQUIPO DE
EVALUACIÓN), LOS DOCENTES DE PRIMER GRADO SE DISTRIBUIRÁN 1 POR ÁREA.
 PLANIFICAR EL PERÍODO DE DESARROLLO CURRICULAR, EN EL MARCO DEL PEC,
TOMANDO COMO PUNTO DE PARTIDA LA EVALUACIÓN DEL PERÍODO DE
ARTICULACIÓN E INTENSIFICACIÓN.
PRIMER MOMENTO

ACTIVIDAD 1:

a) ELABORAR UN REGISTRO, EN TORNO A INTERROGANTES PLANTEADOS, CON APORTES

DE LAS ÁREAS ESPECIALES.
b) COMPLETAR EL CUADRO SITEMATIZANDO LA INFORMACIÓN CONSTRUIDA.

SEGUNDO MOMENTO

LA CONTINUIDAD Y PROGRESIÓN DE LOS SABERES PARA EL CUIDADO DE LAS TRAYECTORIAS

ESCOLARES.

PROGRESIÓN: ES LA DESCRIPCIÓN DE RECORRIDOS POSIBLES Y PERTINENTES PARA LA

ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE SABERES FUNDAMENTALES DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR.

ACTIVIDAD 2:

A. CONSTRUIR ACUERDOS DE PLANIFICACIÓN.

-LÍNEA DE ACCIÓN ACORDADAS EN EL PEC.
-ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA.
-LIBROS PARA APRENDER (USAR PLATAFORMAS).
B. REGISTRAR LOS ACUERDOS LOGRADOS.
C. ELABORAR LOS MAPAS CURRICULARES.
D. DEL 3 AL 5 /05 ELABORAR LOS INFORMES PEDÁGOGICOS Y DEL PLAN DE
ACOMPAÑAMIENTO A LAS TRAYECTORIAS EN RIESGO PEDAGÓGICO.HORARIOS A
CONFIRMAR SIN ASISTENCIA DE ALUMNOS.
E. ENTREGAR LOS INFORMES AL EQUIPO DE CONDUCCIÓN.

ANEXOS: SOBRE EL DISEÑO DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS DIVERSIFICADAS.

EL RÉGIMEN ACADÉMICO ESTABLECE QUE CADA UNIDAD PEDAGÓGICA “RECONOCE LA

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES-TODOS PUEDEN APRENDER-Y LA CONFIANZA PEDAGÓGICA”.

 ALGUNAS CUESTIONES CENTRALES A TENER EN CUENTA:

EL ENTORNO EDUCATIVO.

LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CLASES.

LAS CONSIGNAS DE TRABAJO.

EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA.

LAS TARES PARA EL HOGAR.

LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS.

SUGERENCIAS PARA PLANIFICAR LA PROGRESIÓN DE SABERES Y CAPACIDADES POR ÁREAS (IR
A DOCUMENTO) NAP.

TENER EN CUENTA EL PUNTO DE PARTIDA EN LA PRIMERA UNIDAD PEDAGÓGICA, PARA

ARTICULAR EN LA SEGUNDA UNIDAD PEDAGÓGICA, PLANEANDO LA ALFABETIZACIÓN
AVANZADA EN LA TERCER UNIDAD PEDAGÓGICA.

EDUCACIÓN FÍSICA: SE SUGIERE PRIORIZAR AQUELLAS ACTIVIDADES LO SUFICIENTEMENTE

RICAS EN DIVERSIDAD DE RESOLUCIÓN COMO PARA PROVOCAR NO SOLO RESPUESTAS
DIFERENTES, SINO TAMBIÉN TRANSFERIBLES A SITUACIONES DIFERENTES. POR TAL MOTIVO ES
NECESARIO PENSAR LA CLASE DESDE EL ENFOQUE INTEGRADO, Y A PARTIR DE AHÍ, TRABAJAR
CON EL EEyE EN LOS ACUERDOS Y LA TOMA DE DECISIONES PARA LAS CONCRECIONES
CURRICULARES (REUNIÓN CON LOS PROFESORES DEL ÁREA Y EL EQUIPO DE CONDUCCIÓN EN
EL TRANSCURSO DE LA JORNADA).

MAESTR@S DE MATERIAS ESPECIALES: REUNIÓN CON EL EQUIPO DE CONDUCCIÓN.

ORGANIZAR TELÓN Y CARTELERA FERIA DE CIENCIAS Y KERMES (FECHA PROBABLE, ETC) LO
RECAUDADO SERÁ DESTINADO PARA EL ÁREA ESPECIAL, DESPEDIDA DE SÉPTIMO, Y ACTO 20
DE JUNIO, 2 JUEGOS DE GEOMETRÍA PARA PIZARRÓN.

11 Hs PUESTA EN COMÚN.

12Hs ALMUERZO.

“SE TRABAJA EN EQUIPO COMPARTIENDO RESPONSABILIDADES”