SESION DE APRENDIZAJE

I.- TITULO DE LA SESION

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES DE ÁREA PRECISADOS DE EVALUACIÓN
Indaga mediante Obtiene datos Participa en la organización de una campaña de Escala de
métodos científicos para cualitativos al llevar a difusión sobre el manejo adecuado de los residuos valoración.
construir sus cabo el plan que propuso sólidos para sensibilizar a la comunidad educativa,
conocimientos. para responder la a partir de la identificación y el registro de datos en
- Genera y registra datos pregunta; registra los una tabla sobre las características físicas de los
e información. datos y los representa en materiales que forman los residuos sólidos, los
organizadores. cuales analiza y compara con información
científica.
COMPETENCIAS TRNASVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
- Determina metas de aprendizaje.
- Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas.
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ACCIONES OBSERVABLES

- Enfoque Ambiental

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
- Alistar la escala de valoración del Anexo 1 de la sesión 1.
- Preparar los cuadros y los anexos necesarios para esta
sesión.
- Reunir materiales de desecho para cada equipo y
ubicarlos en el sector de Ciencias.
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
- Materiales para cada equipo: vaso de vidrio transparente, bolsa
de plástico, bolsa de papel, lata, alambre, botella de plástico,
gotero, vaso con agua
- Plumones gruesos (de color rojo y negro)
- Papelógrafos o cartulinas
- Limpiatipo o cinta adhesiva.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO TIEMPO

DESARROLLO TIEMPO

CIERRE TIEMPO

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE (METACOGNICIÓN)