Universidad Autónoma de Nuevo León

PreParatoria #8
Temas Selectos de Física
PIA
Maestro: Rolando Meza Hernández

Grupo:453 Equipo:9
María Fernanda Torres Rodríguez
Leslie Janeth Méndez Rodríguez
Mariana López Reyna
Jesús Emilio Cantú Lugo
Walter Javier Andrade Garza
 Objetivo del PIA
En esta presentación vamos a
proponer alternativas a los
simuladores ya establecidos que
utilizamos en cada etapa para nuestra
evidencia de aprendizaje. El objetivo
de esto es reconocer el
funcionamiento de cada simulador y
seleccionar cuáles son las
características que debe tener el
simulador para ser el mejor. Todo
ello teniendo en cuenta cuál puede
dar una mejor comprensión del tema,
de forma precisa y comprensible.
Etapa 1 Fluidos
El primer simulador explicaba de forma bastante
ilustrativa cómo funcionan los pistones, y el peso y
zonas de cada uno de ellos. Mientras aumenta o
disminuye el área, el dibujo que se muestra también lo
hace. Con esto, se nos pueden dar ciertos números en el
número 1 y luego con la fórmula buscar las mejores
medidas del número 2, y comprobar en el simulador si está
en equilibrio o no. El segundo , en lugar de ser
interactivo, muestra aspectos del principio de
Arquímedes. En el primero podemos ver cómo lo que
importa en la fuerza de empuje es el volumen. El
segundo experimento demuestra lo mismo pero con el
mismo material. En el tercero usan diferentes chapes en
tres objetos, pero con el mismo volumen. El cuarto ahora
experimentó con la densidad del líquido, otro factor que
cambia la fuerza de empuje. En la quinta
puede ver cómo la profundidad no afecta a la fuerza de
empuje
y en el último experimento explican cómo el volumen
del cuerpo que se introduce desplaza al mismo
volumen pero en el líquido que se pone.
Nuestros simuladores

El primer simulador incluye fórmulas y también representa

pistones. Este tiene más opciones; sin embargo, ya te
dice cuánta fuerza y qué radio debe ser para funcionar
correctamente. Entonces, el espacio para experimentar
es casi nulo. A medida que cambiamos el radio de un
lado, el otro cambia automáticamente. El segundo es
mucho más interactivo. Yo este, puedes cambiar tú
mismo cada uno de los datos y simplemente ejecutar el
experimento.

Enlaces: https://www.geogebra.org/m/yb42hP5D
https://go-lab.gw.utwente.nl
/production/splash/build/splash.html?preview=
Ventajas y desventajas de utilizar nuestro simulador frente a
los de las evidencias (Pascal)
Ventaja Desventaja
-Proporciona toda la información necesaria -El simulador no deja espacio a la
para poder entender el principio de Pascal. experimentación ya que te da todos los
resultados cuando cambias una medida de
-El simulador proporciona las fórmulas resueltas cualquiera de las partes.
para obtener el resultado de los componentes
del Principio de Pascal. -El diseño del simulador no deja muy claro el
Principio de Pascal.
-El uso del simulador es cómodo y sencillo,
aparte de que tiene un diseño más llamativo .
Ventajas y desventajas de usar nuestro simulador frente a los
de las evidencias (Arquímedes)

Ventaja Desventaja
-El simulador es fácil e intuitivo de usar . -Deja los conceptos del principio de
Arquímedes a la intuición, y vas a
-Puede controlar las cantidades de cada
una de las partes involucradas en el principio
de Arquímedes.

-Se puede interactuar y ver cómo interviene

la densidad de un líquido, el volumen del
objeto, y el líquido en el que se someten al
mismo tiempo.

-Muestra gráficos y tablas comparativas entre

diferentes densidades y fluidos probados en el
simulador
Etapa 2 Calor
 En este simulador podemos cambiar la masa y el material de lo que vamos a introducir en el
agua caliente, todo ello con el propósito de ver cuál es el específico calor de cada uno en función
de sus propiedades. En un espacio separado, pusimos lo que creemos que iba a ser el calor
específico, y luego lo comparamos con los del simulador. Además, este simulador cuenta con la
posibilidad de cambiarlo todo y obtener medidas exactas.
 Nuestro Simulador
Este simulador es bastante simple de usar. Sin embargo, no podemos ver medidas y nada que
sea demasiado detallado. Sólo explica lo más básico de lo que es el concepto de calor
específico y equilibrio térmico.

Enlaces: https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-and-
changes/latest/energy-forms-and-changes_en.html
Ventajas y desventajas de usar nuestro simulador frente a los
de las evidencias
Ventaja
-Muy fácil de usar.
-Muy llamativo y con elementos que son fáciles
de identificar en relación con el tema.
-Muestra más características y temas de
calor que el calor específico en sí.
-Muestra diferentes sustancias en las que el
cambios de calor específicos .
Desventaja
-No proporciona medidas exactas; por lo
tanto, no funciona para preguntas relacionadas
con el tema.
-Aunque es fácil de usar, si sabes muy poco
sobre calor específico, te será difícil encontrar
la manera de usarlo .
-El simulador no está enfocado a mostrar el
calor específico.
Etapa 3 Circuitos
 En este, somos capaces de crear cualquier circuito que se nos ocurra, aunque sea paralelo, en
serie o tenga ambos.
Ilustra bastante bien cómo pasa la electricidad a través de todo el circuito, y verlo de una manera
más simple. Somos capaces de poner una bombilla y ver si nuestro circuito tiene las propiedades
adecuadas para funcionar correctamente o si se va a colapsar. Incluso podemos poner switches, y
calcular cada una de las medidas que vimos a través de la etapa, obteniendo números exactos así
como una representación clara de lo que sucede en él.
 Nuestro Simulador
Este simulador se siente como una cosa completamente diferente. El tema es el mismo, es
un circuito y puedes cambiarlo como quieras. Pero, tiene muchas cosas y si no tienes
mucho más conocimiento que alguien que estudió lo que vimos a través del escenario, no
vas a entiéndalo. Es mucho más preciso, sin embargo, también más difícil y, por lo tanto,
puede traer problemas al aprendizaje de quien lo esté usando. Se puede utilizar con todo
tipo de circuitos, y tiene medidas exactas.

Enlaces:
https://www.falstad.com/circuit/circuitjs.html
Ventajas y desventajas de usar nuestro simulador frente a los de las
evidencias
Ventajas Desventajas
-Contiene muchas más cualidades de representándolos con objetos de la
circuitos eléctricos vida real
-Debes saber demasiado sobre las
- Tiene muchas opciones para poder formar
partes de un circuito eléctrico para
tu
poder entender todo lo que lo
circuito
compone.
-Muestra las gráficas de cómo intervienen las
-Es demasiado difícil y poco intuitivo.
resistencias en el circuito, cómo fluye la
electricidad de forma más detallada.
- Es discreto y muy sencillo gráficamente
hablando.
-Tienes un espacio más grande para
crear tu circuito.
-El controlador de las diferentes mediciones
de las partes del circuito es difícil de usar.
-Muestra el diagrama directamente
Etapa 4 Ondas
 En este simulador somos capaces de cambiar la característica de una onda sonora, y también
escuchar cómo cada una de ellas cambia a su manera el sonido que se produce. Le permite
comprender fácilmente cómo cada aspecto de una onda se afecta entre sí, como, cuanto más
aumenta la longitud de onda, mayor es el período y menos es la frecuencia, ya que la onda tarda
más tiempo en completarse porque la longitud de onda es más grande, de por supuesto, el tiempo
en el que se completa la ola va a ser mayor. También, la relación entre el período y la frecuencia.
A diferencia de otros que vimos antes, no tiene medidas específicas. Es fácil tener la longitud de
onda o el período equivocado.
 Nuestro Simulador

Este es simple, y explica el movimiento de una onda simple. No representa un sonido, sino
solo cada parte de una onda, vive la longitud de onda, la frecuencia, la velocidad, el
período y la amplitud. La opción en la amplitud es limitada, sin embargo, la frecuencia y la
velocidad de onda no lo son. Este tiene números exactos y cuenta con un gráfico también.

Enlaces:
https://www.physicsclassroom.com/physics-
interactivos/ondas-y-sonido/simple-onda-
simulador/simple-onda-simulador-interactivo
Ventajas y desventajas de usar nuestro simulador frente a los de las
evidencias

-El simulador es fácil e intuitivo. - No muestra el tono emitido por la onda.

-Te muestra el gráfico de ondas
directamente.
-Puedes ver las proporciones de la ola sin
hacer ningún tipo de medida tú mismo.
(Amplitud, longitud de onda, frecuencia,
período y velocidad de onda).
-Las medidas proporcionadas por el
simulador
son exactos.
-El simulador se reduce a una simple onda y
no muestra los diferentes medios en los que
se puede generar una onda.
-El simulador no es tan didáctico, por lo que
podría ser un obstáculo para el aprendizaje.
-El simulador no es visualmente llamativo, ni
contiene efectos visuales distintos a la propia
onda.

-El simulador cuenta con un examen para

reafirmar los conocimientos adquiridos.
 Nuestras Conclusiones

Por supuesto, el uso de simuladores aumenta el aprendizaje que cualquier persona puede tener.
Cuando no tienes un concepto claro en el papel, es importante ver una ilustración del mismo. Sin
embargo, es difícil ver los fenómenos de cómo los átomos pasan a través de un cable o cómo se ve
una onda, ya que es imposible hacerlo si no estás en un laboratorio. Este tipo de cosas ayuda
a esta gente que
no pueden investigar en un laboratorio propio, que es probablemente la mayor parte de los
estudiantes que están aprendiendo los conceptos de esta etapa. De hecho, es mejor tener
una experiencia cara a cara con los fenómenos de los que estás aprendiendo, pero es más
difícil. Hay que tener en cuenta cada pieza del entorno que interactúa con la que se está
viendo para conseguir el mejor resultado posible. En un simulador que tiene condiciones
ideales y solo trabaja con la teoría, va a ser más fácil entender y ver cómo funciona cada
principio. Ambos métodos tienen su lado positivo, pero creemos que la diferencia es que
están hechos para diferentes propósitos y personas.