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Aspectos claves para el diseño y construcción de recursos educativos

Christian Daniel Sandoval Galindo

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza, Centro de Educación Virtual

CVUDES, Universidad de Santander UDES

C.IN01.000.GP: Inducción De Estudiantes De Especialización CVUDES

Mónica Rocío Ordoñez Rodríguez

Mayo 26, 2021

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Antes de nombrar los aspectos claves para el diseño y construcción de recursos educativos,

considero importante explicar qué es un recurso educativo y específicamente qué es un recurso

educativo digital. Para dar respuesta a esta pregunta fue necesario realizar una búsqueda de autores

que han definido este concepto. A continuación, resalto algunas de estas definiciones.

Para (García , 2010, como se citó en Ortiz, 2017)

Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño

tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje

y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el

aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un

conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el

desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos. (p.4)

En (Unesco, 2011, como se citó en MEN, 2012) se definen los Recursos Educativos Abiertos,

como:

En su forma más simple, el concepto de Recursos Educativos Abiertos describe cualquier

tipo de recurso (incluyendo planes curriculares, materiales de los cursos, libros de texto,

vídeo, aplicaciones multimedia, secuencias de audio, y cualquier otro material que se haya

diseñado para su uso en los procesos de enseñanza y aprendizaje) que están plenamente

disponibles para ser utilizados por parte de educadores y estudiantes, sin la necesidad de

pago alguno por derechos o licencias para su uso. (p.50)

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Teniendo en cuenta lo anterior un recurso educativo digital puede definirse como cualquier tipo

de instrumento diseñado de manera didáctica e interactiva, que permita al estudiante aproximarse

o construir nuevos conocimientos, fortalecer la apropiación de algún concepto o procedimiento y

evaluar el nivel de competencia desarrollado.

Luego de tener algunos referentes teóricos y construir mi definición de recursos educativos

digitales considero que los aspectos claves para su diseño y creación son:

✓ Motivación: es fundamental generar en el estudiante la curiosidad para realizar la exploración

del recurso a partir de su diseño y el uso de diferentes elementos virtuales.

✓ Simulación: se deben generar experiencias en las que el estudiante pueda interactuar en

situaciones que no se pueden recrear en el aula.

✓ Ejercitación: debe permitir al estudiante practicar o ejercitarse realizando la retroalimentación

correspondiente para lograr cada vez mejores resultados y avanzar en un nivel de complejidad.

✓ Moderación: los elementos virtuales deben ser seleccionados de tal manera que no generen una

distracción en el estudiante alejándolos del cumplimiento de los objetivos.

✓ Simplicidad: es importante usar lenguaje sencillo, instrucciones cortas y claras de tal manera

que el estudiante logra apropiar fácilmente la información.

✓ Trabajo en equipo: debe favorecer la interacción con otros estudiantes fortaleciendo el

aprendizaje colaborativo.

✓ Identificación: el tener en cuenta las necesidades en el proceso de aprendizaje de los estudiantes

permite diseñar recursos acordes que permitan una mayor apropiación de algún concepto, proceso

o procedimiento.
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REFERENCIAS

MEN. (2012). Recursos Educativos Digitales Abiertos Digitales Abiertos Colección: Sistema

Nacional de Innovación Educativa con Uso de TIC. Revista Colombiana de Educación, 1–

81. www.mineducacion.gov.co

Ortiz, Y. (2017). Recursos Educativos Digitales que aportan al proceso de enseñanza y

aprendizaje. VII Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad En Educación Virtual y Ad

Istancia, 38, 13.

http://www.eduqa.net/eduqa2017/images/ponencias/eje3/3_28_Ortiz_Yorka_-

_Recursos_Educativos_Digitales_que_aportan_al_proceso_de_ensenanza_y_aprendizaje.pd

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REFERENCIAS

MEN. (2012). Recursos Educativos Digitales Abiertos Digitales Abiertos Colección: Sistema

Nacional de Innovación Educativa con Uso de TIC. Revista Colombiana de Educación, 1–

81. www.mineducacion.gov.co

Ortiz, Y. (2017). Recursos Educativos Digitales que aportan al proceso de enseñanza y

aprendizaje. VII Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad En Educación Virtual y Ad

Istancia, 38, 13.

http://www.eduqa.net/eduqa2017/images/ponencias/eje3/3_28_Ortiz_Yorka_-

_Recursos_Educativos_Digitales_que_aportan_al_proceso_de_ensenanza_y_aprendizaje.pd