5º grado 2023 –Olimpíadas Matemáticas Cordobesas

Querido estudiante:

Te invitamos a hacer matemática, a poner en acción tus saberes y

a emplear tu ingenio y tu creatividad para buscar soluciones a situaciones que
constituyen verdaderos problemas. Sabemos que tenés la capacidad para
enfrentarte al desafío y resolver problemas matemáticos.

¡Animate!
La propuesta es la siguiente:
» Leé cada problema

» Iniciá la búsqueda de la solución.

» Si necesitás, consultá tu carpeta o libros.

» Al momento de concluir tu problema, reunite con tus compañeros para

compartir tu proceso y explicar cómo lo pensaste.

No te olvides de registrar los razonamientos, explicaciones y cálculos que

usaste para resolver cada problema. Debajo de cada problema tenés un
espacio para hacerlo. Podés usar otras hojas, si necesitás.

ALGUNOS PROBLEMAS DE
PREPARACIÓN PARA EL CERTAMEN
ESCOLAR

Emojis
Martina compró una plantilla de emojis y ya usó algunos.
El dibujo muestra los emojis que le quedan.
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¿Cuántos emojis tenía la plantilla que compró?

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Jabones artesanales
La mamá de Pablo hace jabones artesanales para vender. La semana pasada hizo 243 jabones.
Esta semana los coloca en canastas para regalo. Cada canasta contiene 12 jabones.
Ella quiere que todas las canastas queden completas. ¿Cuántos jabones más tiene que hacer?

Copiado de figuras
El siguiente dibujo está formado por varias figuras.

Copiá el dibujo anterior en la siguiente hoja cuadriculada:

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Mosaicos para el patio

Los albañiles colocarán mosaicos grises y rojos en el patio rectangular de la escuela. Para cubrir todo
el patio, formarán 6 filas de 14 mosaicos cada una.
Ellos necesitan que la tercera parte de los mosaicos sean de color rojo.
¿Cuántos mosaicos de cada color necesitarán para cubrir todo el patio?

¡Qué buena combinación!

Vas a la heladería y te comprás un cucurucho de dos bochas, con salsa.
Los sabores de helado son:
☺ Frutilla
☺ Vainilla
☺ dulce de leche
☺ granizado
Hay dos sabores de salsa: cereza y chocolate.
Querés armar tu helado con dos bochas de diferente sabor y una salsa. ¿Cómo podés hacerlo?
Mostrá todas las formas.

A seguir instrucciones
Dibujá una figura que corresponda a este mensaje:
Mensaje:
 Dibujá un rectángulo de 8 cm de largo por 6 cm de ancho.
 Marcá una línea para que el rectángulo quede formado por dos figuras: un cuadrado de 6 cm de
lado y un rectángulo.
 Trazá las diagonales del cuadrado.
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Salchichas para panchos

Valentín invitó a sus amigos Fernando, Esteban, Damián, Erica, Flavia y Joaquín. Juntos verán el partido
del equipo argentino.
Comprarán paquetes de salchichas para hacer panchos. Los varones dicen
que comerán 6 salchichas cada uno. Cada mujer calcula que comerá 1/3
menos que un varón. Las salchichas vienen en paquetes de 10 unidades.
¿Cuántos paquetes deberán comprar como mínimo?

Ramo de rosas
Marina le regaló a su mamá un ramo con ocho rosas por su cumpleaños.
La mamá de Marina quiere repartir las rosas en tres floreros distintos.
En cada florero colocará dos o más flores.
¿De cuántas maneras puede repartir todas las rosas?

A seguir instrucciones
La mamá de Marina quiere decorar el living para su fiesta de cumpleaños. Ella colocará dos vueltas de
guirnaldas de luces bordeando una de las paredes.
La pared es rectangular y mide 4 metros de largo. El alto de la pared es ¾ del largo.
¿Cuántos metros de guirnalda de luces necesitará para decorar el living?
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Bolsitas con sorpresitas

Joaquín cumple años. Su mamá preparará bolsitas con distintas sorpresas. Quiere agregar a las bolsitas
chupetines paleta que son los que le gustan a Joaquín.
En el mayorista venden los chupetines en paquetes o en cajas.

 En paquetes de 8 chupetines a $900.

 En cajas de 20 chupetines a $1400.

Necesita 25 chupetines para agregar a las bolsitas de sorpresa.
El papá de Joaquín dice: - Conviene en paquetes y no en cajas.
Micaela, la hermana de Joaquín, dice: – No, en cajas resulta más barato que en paquetes.
La mamá dice: – Combinemos paquetes y cajas, eso es lo más conveniente.
¿Quién tiene razón? ¿Por qué?

Dibujar triángulos
La señorita de quinto grado dibujó en el pizarrón un rectángulo. Marcó los vértices. Luego, sobre dos de
sus lados marcó un punto.
La imagen muestra el dibujo que hizo la señorita en el pizarrón.

Sus estudiantes dibujaron todos los triángulos que tienen sus tres vértices en los puntos marcados.
¿Cuántos triángulos dibujaron? Mostralos a todos.
AYUDITA…
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Modelos
¿Cuáles de estos modelos sirven para armar un prisma?

Ahora explicá por qué los otros modelos no sirven para armar un prisma.

PARA TENER EN CUeNTA…

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